16 大家一起來(lái)合作 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

16大家一起來(lái)合作說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《16大家一起來(lái)合作》旨在通過(guò)道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。通過(guò)講解、討論、游戲等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握合作的重要性，提高人際交往能力，為今后更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，具體包括：提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)其合作解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；以及鍛煉學(xué)生的溝通表達(dá)和傾聽(tīng)理解能力。通過(guò)參與合作活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任、尊重他人、有效溝通，從而在日常生活和學(xué)習(xí)中更好地展現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸了基本的人際交往規(guī)則，如禮貌用語(yǔ)、分享、排隊(duì)等，具備了一定的集體意識(shí)和初步的合作概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡參與游戲和互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)合作有濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上依賴直觀感受和體驗(yàn)，更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解和掌握知識(shí)。學(xué)生的認(rèn)知能力正在發(fā)展，需要通過(guò)具體的實(shí)例和重復(fù)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在合作過(guò)程中可能會(huì)遇到溝通不暢、意見(jiàn)分歧、責(zé)任感不強(qiáng)等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏自信，不愿意主動(dòng)參與合作活動(dòng)，需要在教學(xué)過(guò)程中給予特別的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，積極參與合作。教學(xué)資源1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)課件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、合作游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生熟悉的日常合作場(chǎng)景（如排隊(duì)、整理書(shū)包）引入話題，詢問(wèn)學(xué)生在這些場(chǎng)景中是如何合作的。

-提問(wèn)：“什么是合作？你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)合作？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的合作經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)多媒體展示合作的意義和重要性，結(jié)合教材內(nèi)容講解合作的基本原則和技巧。

-分組討論：給出幾個(gè)簡(jiǎn)單的合作任務(wù)，讓學(xué)生分組完成，如“合作拼圖”、“合作講故事”等。

-學(xué)生展示合作成果，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)合作中的要點(diǎn)，如溝通、分工、協(xié)作等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)幾個(gè)合作小游戲，如“盲人摸象”、“接力跑”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作。

-學(xué)生在游戲中實(shí)踐合作技巧，教師觀察并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的合作原則和技巧，教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)到了什么？在合作中要注意什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家人或朋友合作完成一個(gè)小任務(wù)，如共同制作一個(gè)小手工或一起完成家務(wù)。

-要求學(xué)生記錄合作過(guò)程和感受，第二天課堂上分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解合作概念：學(xué)生能夠明確合作的意義，知道合作是人們?yōu)榱斯餐繕?biāo)而一起努力的過(guò)程。

2.掌握合作技巧：學(xué)生學(xué)會(huì)了在合作中如何進(jìn)行有效溝通、如何分配任務(wù)、如何協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)等基本技巧。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)：學(xué)生在小組活動(dòng)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

4.提升溝通能力：通過(guò)合作實(shí)踐，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽(tīng)理解能力得到了鍛煉和提升。

5.增進(jìn)同伴關(guān)系：在合作活動(dòng)中，學(xué)生與同伴之間的互動(dòng)增多了，關(guān)系更加和諧，學(xué)會(huì)了相互尊重和支持。

6.解決問(wèn)題能力：學(xué)生在面對(duì)合作中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠積極思考，尋找解決方案，提高了問(wèn)題解決能力。

7.自我認(rèn)知提升：學(xué)生在合作過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處和不足，學(xué)會(huì)了自我反思和調(diào)整。

8.實(shí)踐應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的合作技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，如家庭作業(yè)、課外活動(dòng)等。

9.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生對(duì)合作的態(tài)度由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，更加愿意參與團(tuán)隊(duì)合作，享受合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

10.社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了適應(yīng)社會(huì)的能力，為將來(lái)步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課《大家一起來(lái)合作》的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)合作的重要性?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過(guò)游戲和小組活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自然地學(xué)習(xí)和感悟合作的精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生在小組活動(dòng)中過(guò)于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考的能力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和批判性思維。

其次，我發(fā)現(xiàn)在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生因?yàn)樾愿裨虿辉敢夥e極參與，這導(dǎo)致他們錯(cuò)過(guò)了合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，通過(guò)個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服障礙，更好地融入小組活動(dòng)中。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)合作有了更深刻的理解，能夠?qū)⒑献骷记蓱?yīng)用到實(shí)際生活中。在知識(shí)層面，學(xué)生掌握了合作的基本原則和技巧；在技能層面，學(xué)生的溝通能力和問(wèn)題解決能力得到了提升；在情感態(tài)度層面，學(xué)生對(duì)合作的態(tài)度更加積極，愿意主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)合作。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。例如，在時(shí)間管理上，我未能完全按照預(yù)設(shè)的時(shí)間完成所有教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)略顯匆忙。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作中仍然存在溝通不暢、責(zé)任感不強(qiáng)的問(wèn)題。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按照計(jì)劃進(jìn)行。

2.在小組活動(dòng)中，設(shè)置更多的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)合作技巧。

3.對(duì)于內(nèi)向或不愿意參與合作的學(xué)生，提供更多的個(gè)別指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難。

4.在課后，與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行合作活動(dòng)，以鞏固課堂所學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)①合作的概念

-重點(diǎn)詞：合作、共同目標(biāo)、共同努力

-重點(diǎn)句：合作是為了共同的目標(biāo)