課時(shí)6 小數(shù)乘小數(shù)（1）說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

課時(shí)6小數(shù)乘小數(shù)（1）說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教材分析“課時(shí)6小數(shù)乘小數(shù)（1）說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版”章節(jié)內(nèi)容選自蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教材。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的計(jì)算習(xí)慣。教材通過生動(dòng)的實(shí)例和詳細(xì)的步驟講解，幫助學(xué)生理解小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：通過小數(shù)乘法的運(yùn)算，學(xué)生能夠提升對小數(shù)大小的直觀感受，增強(qiáng)對數(shù)值的敏感度。

2.邏輯思維：學(xué)生將運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯推理小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律，提高分析問題和解決問題的能力。

3.數(shù)學(xué)運(yùn)算：學(xué)生能夠準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算，培養(yǎng)良好的運(yùn)算習(xí)慣和數(shù)學(xué)技能。

4.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在探索小數(shù)乘法過程中，自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①小數(shù)乘小數(shù)的基本計(jì)算法則，即按整數(shù)乘法計(jì)算，然后再根據(jù)因數(shù)中小數(shù)點(diǎn)的位置確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。

②學(xué)會調(diào)整小數(shù)點(diǎn)的位置來處理小數(shù)乘法問題，以及如何正確處理小數(shù)乘法的末尾零。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)時(shí)積的小數(shù)位數(shù)是如何確定的，尤其是當(dāng)兩個(gè)小數(shù)的位數(shù)相加超過原數(shù)的小數(shù)位數(shù)時(shí)。

②對于小數(shù)乘法中涉及到的估算和驗(yàn)證方法，學(xué)生可能會感到困難，如何通過估算來檢查計(jì)算的合理性，以及如何利用估算結(jié)果來判斷積的大小關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教材

-硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站

-教學(xué)手段：小組討論、練習(xí)題、課堂互動(dòng)游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示兩個(gè)小數(shù)相乘的實(shí)例，如2.5×1.2，引導(dǎo)學(xué)生思考結(jié)果會是多少，激發(fā)他們的好奇心。

-回顧舊知：回顧整數(shù)乘法的計(jì)算方法，以及小數(shù)的基本概念和性質(zhì)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，包括如何確定積的小數(shù)點(diǎn)位置。

-舉例說明：通過具體的例題，如0.3×0.4，展示小數(shù)乘法的計(jì)算過程，讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)位置的變化。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們嘗試解決一些小數(shù)乘法的題目，并討論在計(jì)算過程中遇到的問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在練習(xí)本上完成一系列小數(shù)乘法的練習(xí)題，加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘小數(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)，如積的小數(shù)位數(shù)確定和小數(shù)點(diǎn)的處理。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂上的收獲和學(xué)習(xí)體會。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一些小數(shù)乘法的家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家長監(jiān)督下完成，并鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

-作業(yè)包括必做題和選做題，必做題旨在鞏固課堂所學(xué)，選做題則鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)。

具體過程如下：

1.導(dǎo)入

-利用電子白板展示兩個(gè)小數(shù)相乘的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考并預(yù)測結(jié)果。

-回顧整數(shù)乘法和小數(shù)的概念，為學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)

-詳細(xì)講解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，包括如何處理小數(shù)點(diǎn)。

-示例1：2.5×1.2，展示計(jì)算過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察積的小數(shù)位數(shù)變化。

-示例2：0.3×0.4，繼續(xù)演示計(jì)算過程，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的正確位置。

-學(xué)生分組討論，嘗試解決更多小數(shù)乘法問題，分享解題經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題和提升題。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，糾正錯(cuò)誤，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)

-回顧小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則和小數(shù)點(diǎn)的處理方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中遇到的問題和如何解決。

5.作業(yè)布置

-布置必做題：完成教材中的練習(xí)題，鞏固小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。

-布置選做題：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如在線練習(xí)題、教學(xué)視頻等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)名題解析：收集一些與小數(shù)乘法相關(guān)的歷史名題或趣味題目，如古代算術(shù)題中的小數(shù)乘法問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生調(diào)查日常生活中涉及到小數(shù)乘法的實(shí)際應(yīng)用，如購物時(shí)的小數(shù)折扣計(jì)算、食譜中的食材比例換算等。

-數(shù)學(xué)文化資料：介紹與小數(shù)乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)文化，如數(shù)學(xué)家的故事、小數(shù)乘法在科技發(fā)展中的應(yīng)用案例等，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

-數(shù)學(xué)競賽題目：收集一些數(shù)學(xué)競賽中涉及小數(shù)乘法的題目，作為課后挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試解決拓展資源中的數(shù)學(xué)名題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-建議學(xué)生記錄日常生活中遇到的小數(shù)乘法問題，并與同學(xué)分享，增加學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)文化資料，幫助他們理解數(shù)學(xué)知識背后的文化內(nèi)涵，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部，通過解決競賽題目，提高他們的邏輯思維和解題技巧。

-提供一些與小數(shù)乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)學(xué)接龍、數(shù)學(xué)猜謎等，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識點(diǎn)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育視頻、在線互動(dòng)平臺等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對小數(shù)乘法的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討小數(shù)乘法中的疑難問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-定期組織數(shù)學(xué)知識小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對小數(shù)乘法的掌握情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.小數(shù)乘法計(jì)算法則

①小數(shù)乘法的計(jì)算步驟：按整數(shù)乘法計(jì)算，然后在結(jié)果中從右邊起數(shù)出因數(shù)中小數(shù)位數(shù)之和的點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

②特殊情況