3-2-3 制作旅行預算表（說課稿）-2024-2025學年清華版2024信息技術三年級上冊

3-2-3制作旅行預算表（說課稿）-2024-2025學年清華版2024信息技術三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：制作旅行預算表

2.教學年級和班級：2024-2025學年清華版信息技術三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學生學會使用電子表格軟件制作旅行預算表，培養(yǎng)學生對信息技術應用的能力，同時鍛煉學生的數(shù)據(jù)分析與處理能力。課程內容與課本緊密關聯(lián)，通過實際操作，讓學生掌握旅行預算表的制作方法，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

1.數(shù)據(jù)觀念：培養(yǎng)學生運用電子表格處理數(shù)據(jù)的能力，理解旅行預算的構成與意義。

2.信息處理：通過制作預算表，提高學生運用信息技術分析、解決問題的能力。

3.創(chuàng)新思維：激發(fā)學生創(chuàng)意設計旅行預算表，鼓勵個性化表達和解決問題的方法。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握使用電子表格軟件制作旅行預算表的方法，具體包括：

-表格的創(chuàng)建與編輯：如何創(chuàng)建一個新的工作表，輸入數(shù)據(jù)，調整單元格格式等。

-公式與函數(shù)的應用：例如使用求和公式（SUM）來計算總預算，使用條件格式突出超支部分。

-數(shù)據(jù)的整理與呈現(xiàn)：如何對預算表進行排序、篩選，以及使用圖表展示數(shù)據(jù)。

例如，在教授表格創(chuàng)建與編輯時，要強調如何正確輸入數(shù)據(jù)，包括貨幣格式的設置，以及如何調整列寬和行高以適應內容。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于電子表格高級功能的運用和旅行預算邏輯的理解，具體包括：

-公式與函數(shù)的高級應用：如何使用更復雜的函數(shù)，如VLOOKUP或HLOOKUP來查找數(shù)據(jù)，以及如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表。

-預算表的邏輯構建：如何根據(jù)旅行計劃合理分配預算，如何處理預算調整和意外支出。

-旅行預算的案例分析：如何分析不同旅行項目下的預算構成，以及如何根據(jù)實際情況調整預算。

例如，在講解公式與函數(shù)的高級應用時，難點在于如何向學生解釋VLOOKUP函數(shù)的參數(shù)含義和使用場景，以及如何通過實際例子展示其應用。在預算表的邏輯構建方面，難點在于如何指導學生理解并運用旅行預算的邏輯，如如何為餐飲、住宿、交通等不同項目設置合理的預算，并在實際應用中靈活調整。四、教學資源準備

1.教材：人手一冊清華版《信息技術三年級上冊》教材，確保學生能夠跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：收集旅行預算表的案例圖片、視頻教程，以及相關的電子表格操作指南，以輔助教學。

3.實驗器材：計算機實驗室，每臺計算機都安裝有電子表格軟件，并確保網絡連接正常，以供學生實踐操作。

4.教室布置：將教室劃分為實踐操作區(qū)，每組學生擁有一臺計算機，方便學生分組討論和實踐。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對旅行預算表制作方法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們出去旅行時，是怎么規(guī)劃費用的呢？知道旅行預算表嗎？它和我們的生活有什么關系？”

-展示一些旅行預算表的實例圖片，讓學生初步感受旅行預算表在規(guī)劃旅行中的重要作用。

-簡短介紹旅行預算表的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.旅行預算表基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解旅行預算表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解旅行預算表的定義，包括其主要組成元素如收入、支出、預算等。

-詳細介紹旅行預算表的組成部分或功能，使用示意圖幫助學生理解如何輸入數(shù)據(jù)、使用公式等。

-通過實例，讓學生更好地理解旅行預算表在實際旅行中的應用。

3.旅行預算表案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解旅行預算表的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的旅行預算表案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、制作過程和預算控制效果，讓學生全面了解旅行預算表的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際旅行規(guī)劃的影響，以及如何應用旅行預算表解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論旅行預算表在旅行規(guī)劃中的作用，并提出改進建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個旅行預算表相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的制作過程、可能遇到的問題以及解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對旅行預算表制作方法的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的制作過程、解決方案等。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調旅行預算表制作方法的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括旅行預算表的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調旅行預算表在現(xiàn)實旅行規(guī)劃中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)本節(jié)課所學，制作一份個人旅行預算表，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《旅行預算規(guī)劃指南》：提供一本關于旅行預算規(guī)劃的書籍，讓學生了解旅行預算的詳細制定方法和技巧。

-《信息技術應用案例集》：收錄了多個信息技術在生活中的應用案例，包括旅行預算表制作的高級技巧和實用建議。

-《電子表格高級功能解析》：針對電子表格軟件的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏命令等，提供深入淺出的解析和操作指南。

2.課后自主學習和探究

-自主制作旅行預算表：鼓勵學生在課后自主制作一份完整的旅行預算表，可以基于自己的旅行計劃，也可以模擬一個假想的旅行場景。

-研究旅行預算與消費行為：探究旅行預算對消費行為的影響，分析不同預算水平下的消費選擇和消費心理。

-調研旅行預算軟件工具：調查市面上流行的旅行預算軟件工具，比較它們的功能特點和使用體驗，評估它們在實際旅行規(guī)劃中的適用性。

-分析旅行預算與經濟趨勢：研究旅行預算與宏觀經濟趨勢之間的關系，了解不同經濟環(huán)境下旅行預算的調整策略。

-設計旅行預算表模板：嘗試設計一份具有創(chuàng)新元素和個性化特征的旅行預算表模板，可以包括圖表、顏色編碼等視覺元素，提高預算表的可讀性和實用性。

-參與在線論壇討論：加入相關的在線論壇或社區(qū)，參與關于旅行預算規(guī)劃的討論，分享自己的見解和經驗，學習他人的方法和技巧。七、教學反思與總結

這節(jié)課我們從旅行預算表的制作入手，讓學生了解了電子表格軟件在實際生活中的應用。在教學內容的設計上，我盡量將理論與實踐相結合，讓學生在動手操作中學習知識，提升技能。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于電子表格的基本操作掌握得還不錯，但在高級功能的應用上，如數(shù)據(jù)透視表、函數(shù)使用等方面，還存在一定的困難。針對這個問題，我在課堂上增加了實例演示和個別輔導，盡量讓每個學生都能跟上教學進度。

在教學方法上，我嘗試采用了小組討論的形式，讓學生們能夠互相學習、共同進步。從學生的反饋來看，他們非常喜歡這種互動式的學習方式，能夠在討論中碰撞出更多的創(chuàng)意火花。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在課堂管理方面，有時候學生的討論過于熱烈，導致課堂秩序有些混亂。為此，我在今后的教學中會加強課堂紀律的管理，確保學生在有序的環(huán)境中學習。

教學總結：

從學生的表現(xiàn)來看，他們對旅行預算表的概念有了更清晰的認識，能夠獨立制作簡單的預算表，并在實踐中運用所學知識。學生們在技能上的提升讓我感到欣慰，他們在情感態(tài)度上也有了明顯的轉變，更加重視電子表格軟件在實際生活中的應用。

但同時，我也注意到學生在高級功能應用上的不足，這提示我在今后的教學中需要更多地關注學生的個性化需求，因材施教。此外，課堂管理方面也需要進一步加強，以確保教學活動的順利進行。

改進措施和建議：

1.針對學生的高級功能應用不足，我計劃在課后提供一些額外的學習資源，如視頻教程、練習題等，幫助學生自主學習。

2.在課堂上，我將增加一些互動環(huán)節(jié)，如問答、小測驗等，以檢驗學生的學習效果，并及時給予反饋。

3.為了提高課堂紀律，我會制定一些明確的規(guī)則，并在課堂上嚴格執(zhí)行。同時，也會鼓勵學生自我管理，培養(yǎng)他們的自律意識。

4.我會繼續(xù)關注學生的個性化需求，通過個別輔導、小組討論等方式，讓每個學生都能在課堂上有所