Unit 3 Charity：Critical Thinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版（2020）選擇性必修第二冊

Unit3Charity：CriticalThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版（2020）選擇性必修第二冊一、設(shè)計意圖

本單元圍繞“慈善”這一主題，旨在通過CriticalThinking（批判性思維）的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生對慈善現(xiàn)象的深入理解和分析能力。通過閱讀文本、觀看視頻、小組討論等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維，對慈善活動、慈善機構(gòu)等進行評價和分析，從而提高學(xué)生的英語閱讀、寫作和口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，提高跨文化理解能力，增強社會責(zé)任感。通過分析慈善案例，學(xué)生能夠運用英語進行批判性思考，表達個人觀點，并理解不同文化背景下慈善活動的差異。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①學(xué)生能夠理解并運用與慈善相關(guān)的詞匯和短語，如charity,donation,volunteer等。

②學(xué)生能夠識別和分析文本中的關(guān)鍵信息，如慈善活動的目的、實施方式和影響。

③學(xué)生能夠運用批判性思維，對慈善活動進行評價，并提出自己的觀點。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生在運用英語進行批判性思考時，可能難以準確表達自己的觀點和論據(jù)。

②學(xué)生可能對慈善活動的文化背景和社會影響缺乏深入了解，影響批判性分析的質(zhì)量。

③學(xué)生在小組討論中可能存在溝通障礙，難以有效合作和表達。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響設(shè)備

-課程平臺：外教社高中英語教學(xué)平臺

-信息化資源：慈善活動相關(guān)的視頻資料、新聞報道、慈善組織官方網(wǎng)站

-教學(xué)手段：多媒體課件、小組討論卡片、角色扮演劇本五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示慈善活動的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考慈善的意義和重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的慈善相關(guān)詞匯和短語，幫助學(xué)生建立知識間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹批判性思維的概念和重要性，解釋如何運用批判性思維來分析慈善活動。

-舉例說明：展示幾個具體的慈善案例，分析案例中的關(guān)鍵要素，如慈善目的、實施策略、影響等。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，要求他們分析案例，提出問題，并嘗試找到解決方案。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分組完成一篇關(guān)于慈善活動的批判性文章或報告。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運用批判性思維。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵知識點，強調(diào)批判性思維在慈善分析中的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，討論他們在分析慈善活動時遇到的困難和解決方案。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后閱讀一篇關(guān)于慈善活動的英文文章，并撰寫一篇批判性讀后感。

-作業(yè)要求：強調(diào)讀后感需要包含對文章內(nèi)容的分析和自己的觀點，字數(shù)不少于300字。

6.拓展活動（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演慈善機構(gòu)代表、捐助者、受益者等角色，進行模擬慈善捐贈儀式。

-活動目的：通過角色扮演，讓學(xué)生更深入地理解慈善活動的各個方面，提高他們的同理心和溝通能力。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：課后對教學(xué)過程進行反思，評估教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一節(jié)課做好準備。

-學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何改進自己的批判性思維能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠熟練運用與慈善相關(guān)的英語詞匯和短語，如charity,donation,volunteer,altruism等。

-學(xué)生能夠識別和分析文本中的關(guān)鍵信息，如慈善活動的目的、實施方式和影響。

-學(xué)生能夠理解批判性思維的概念，并在實際情境中應(yīng)用這一思維方式。

2.能力提升

-學(xué)生在聽力理解方面，能夠從英語材料中獲取慈善活動的相關(guān)信息，提高聽力技能。

-學(xué)生在閱讀理解方面，能夠通過批判性閱讀，深入理解慈善活動的背景和目的。

-學(xué)生在寫作能力上，能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)充分的批判性文章或報告。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生在批判性思維能力上，能夠從不同的角度分析慈善活動，提出獨到見解。

-學(xué)生在邏輯推理能力上，能夠根據(jù)事實和邏輯推理，對慈善活動的效果進行合理評價。

-學(xué)生在問題解決能力上，能夠運用批判性思維，為慈善活動提出切實可行的建議。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對慈善事業(yè)有了更深入的了解，增強了社會責(zé)任感和公民意識。

-學(xué)生在參與慈善活動的討論和實踐中，培養(yǎng)了同理心和同情心。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了尊重他人、傾聽他人意見，提高了團隊合作能力。

5.綜合應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如參與慈善活動、宣傳慈善理念等。

-學(xué)生在社交媒體上，能夠理性傳播慈善信息，避免盲目跟風(fēng)。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校生活中，能夠踐行慈善精神，傳遞正能量。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，這節(jié)課下來，感覺還是有不少收獲的。咱們先說說教學(xué)反思吧。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示慈善活動的圖片和視頻，還是挺有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于慈善活動的了解并不深，所以在回顧舊知的時候，我可能應(yīng)該花更多的時間來幫助他們建立起對慈善活動的初步認識。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用了一些具體的例子來講解批判性思維的應(yīng)用，希望這樣能讓學(xué)生更容易理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論時顯得有些拘謹，可能是因為他們對這個話題不太熟悉，或者是英語表達不夠自信。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生參與討論，同時也要提供更多的機會讓他們練習(xí)英語表達。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組完成批判性文章或報告，這個環(huán)節(jié)我覺得還是蠻成功的。學(xué)生們在小組合作中提出了很多有創(chuàng)意的觀點，而且他們的英語寫作能力也有了明顯的提升。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在寫作時對語法和詞匯的使用不夠準確，這可能需要我在課后給予更多的個別輔導(dǎo)。

課堂總結(jié)部分，我盡量總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵知識點，希望這樣能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。學(xué)生的反饋也讓我很高興，他們表示對慈善活動有了更深的理解，批判性思維能力也有所提高。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。比如，有些學(xué)生可能因為語言能力限制，在表達自己的觀點時不夠流暢，這需要我在課堂上給予更多的耐心和指導(dǎo)。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于慈善活動的評價過于主觀，缺乏客觀的分析，這可能是因為他們對相關(guān)背景知識了解不夠，所以我在今后的教學(xué)中會更多地引入相關(guān)背景資料，幫助學(xué)生建立更全面的認識。

嗯，最后我想說，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和反思的過程。我會認真總結(jié)這次教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。希望我們都能在教育的道路上越走越遠，共同為學(xué)生的成長助力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點知識點

①慈善活動的基本概念和特點

②批判性思維的定義和應(yīng)用

③慈善活動中的倫理問題和決策

2.重點詞匯

①charity

②donation

③volunteer

④altruism

⑤altruistic

⑥ethical

⑦decision-making

3.重點句型

①Whatisthepurposeofthischarity?

②Howdoesthischarityaffectthecommunity?

③