2025年人民版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版二年級語文上冊月考試卷109考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”下列與這句話表達的意思相同的一項是（）A.誰都有那么大的力氣提得起這桿大秤。B.誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。C.每個人都有那么大的力氣提得起這桿大秤。2、給加點的多音字選擇正確的讀音。

洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋。（）A.méiB.mò3、給加點字選擇正確的解釋。

風吹草低見牛羊（）A.看見B.顯現(xiàn)4、《亡羊補牢》告訴我們（）A.一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。B.錯了知道后悔就行，不用付出行動。C.不聽從別人的勸告，一意孤行，堅持自己就好。5、讀下邊的句子；為加點的詞語選擇正確的解釋。

“老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說”（）A.臉色和藹喜悅B.臉色認真嚴肅C.形容神采飛揚6、“難道它的味道很特別嗎？”下面加點詞與句中的“特別”意思相同的是（）A.大象的耳朵____大。B.她喜歡打球，____是籃球。C.火車跑得____快。D.這個文具盒很____，我從來沒有見過。7、當小毛蟲看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時，而自己只能笨拙地慢慢挪動的時候，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲（）A.對自己充滿信心，對生活充滿希望。B.知道自己學不會這些。C.不愿意和別人去攀比。8、（《祖先的搖籃》）祖先在他們的搖籃里生活得很（）A.開心B.困難評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、給加下劃線的字注音。

________傷不________________促________到________大10、把下面排列錯亂的句子整理通順；在括號內(nèi)標明序號。

____國慶節(jié)前后；青棗慢慢變紅了，像一個個小燈籠。

____我家院里有一棵棗樹。

____春風吹過；棗樹上開滿淡黃色的花。

____那是一棵古老的；高大的棗樹。

____夏天，棗樹上結滿了小青棗。11、閱讀課文《諾亞方舟》；你能用本文中的詞語填一填嗎？

一會兒，鴿子飛回來了，它的嘴里還____一根____樹的嫩枝。12、給加橫線的字注音。

____望____________________13、選字填空。

波菠。

①微風吹拂著美麗的松花江，江水泛起了____浪。

②____蘿含有豐富的營養(yǎng)成分，你愛吃嗎？14、給加下劃線的字注音。

____________________牛羊____15、連詞成句；并加上標點。

①里狐貍樹林在找的吃____

②狐貍直流饞得口水。____16、多彩的詩句。

①月____見漁燈；孤光一點螢。

②____豆生南國；春來發(fā)幾枝。

③____日依山盡，____河入海流17、寫出詞語。zhēnxīxīhé____貴珍____熟________桃quēfáròusūn____食____公____樹評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)18、課外閱讀。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。(1)、短文有____句話。(2)、短文寫了貓的____、____、____、____、________和。(3)、____。(4)、____找出描寫貓的耳朵的句子。19、讀句子，給下面的字選擇正確的讀音。(1)、離開展覽館，我興____（xīngxìng）奮地走在回家的路上。(2)、我沉著____（zháozhuò）地操縱著計算機，順利地打出各種各樣的圖形來。(3)、表演過后，鄧爺爺還親切____（qiēqiè）地問了我的年齡。(4)、我忘不了____（liǎole）這一天，忘不了肩上擔負的責任。20、你來當一回小老師，讀讀想想句子說的對不對，用“正確”“錯誤”批一下。(1)、“我們真的到野外春游嗎？”要用詢（xún）問的語氣讀。(2)、“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！币馑际钦f天上有很多的珍珠。(3)、“嫩”用音序查字典先查字母“N”，在“女”字部首中11畫里也能查到。(4)、“愛迪生一溜煙似的奔出了大門。”從“一溜煙”和“奔”可以看出愛迪生是飛快地跑出大門的。21、玫瑰樹根。

①地下同地上一樣；有生命，有一群懂得愛和憎的生物。

②那里有黢黑的蠕蟲；黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。

③據(jù)說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神；滿臉胡子，彎腰曲背。

④有一天；細流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話：

“樹根鄰居；像你這么丑的，我從來沒有見過呢。誰見了你都會說，準是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了?？磥砟阆肽７买球荆菦]有學會它優(yōu)美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？”

⑤卑賤的樹根說：

“不錯；細流兄弟，在你眼里我當然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的部分干活。我從你那里吸取里汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠處去尋覓維持生命的汁液。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我的日光下的部分是多么美麗?！?/p>

⑥細流并不相信；但是出于謹慎，沒有做聲，思忖道，等著瞧吧。

⑦當他顫動的身軀逐漸長大；到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。

⑧天?。∷吹搅耸裁囱?。

⑨到處是一派明媚的春光；樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得分外美麗。

⑩沉甸甸的花朵掛在枝條上；在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。(1)；給下列劃線字注音。

思____________力____(2)；第②段有兩個比喻句；它們的本體和喻體分別是什么？

①本體____喻體____②本體____喻體____(3)、第④段，細流遇到玫瑰樹根，他的態(tài)度如何____22、有位農(nóng)夫；是村里村外有名的大善人。一個隆冬時節(jié)，他在村口遇到了一條凍僵了的蛇，他覺得這條蛇挺可憐，就發(fā)了善心，把蛇拾起來，放在懷里，用自己的身體去溫暖它。

蛇得到了溫暖；漸漸的蘇醒過來了，等到它恢復了體力，活動自如時，便露出了殘忍的本性，在農(nóng)夫的胸脯上，兇狠地咬了一口。原來這是一條毒蛇，農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農(nóng)夫的全身。當農(nóng)夫到家時，求醫(yī)治療已經(jīng)來不及了。

農(nóng)夫在臨死的時候對家里人說：“你們要記住我這血的教訓，我因為憐憫惡人，才受到如此的惡報?。　?1)、農(nóng)夫為什么要救蛇？體現(xiàn)了他怎樣的性格？(2)、蛇為什么要咬救蛇的農(nóng)夫，體現(xiàn)了它怎樣的性格？(3)、文中畫線句子中的“可憐”能否改為“憐憫”？為什么？(4)、第一則寓言里，農(nóng)夫臨終所說的話，作者是否將“惡蛇”誤寫成了“惡人”？為什么？(5)、這則寓言借蛇寫人，諷刺了生活中的哪一類人？23、讀課文《我們成功了》，品味探究(1)、第一段中的“不約而同”的意思？(2)、為什么人們都“不約而同”地涌上街頭？評卷人得分四、問答題(共3題，共27分)24、說說下列句子運用的修辭手法。

挖到五米深的時候，一股泉水像噴泉一樣噴涌而出。25、讀課文《回自己的祖國去》；說說。

華羅庚是怎樣的人？26、你覺得課文《一封奇怪的信》中的小姑娘是一個什么樣的小女孩？評卷人得分五、連線題(共1題，共8分)27、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分六、其他(共1題，共5分)28、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！窘馕觥坷涫莻€反問句，意思是誰都沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。A、C都不同，意思都是誰都有力氣提得起這桿大秤。B.相同，意思是沒有人有那么大的力氣提得起這桿大秤。故選：B。2、B【分析】考查了對漢字字形和讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥繘]：[méi]無；沒有。[mò]沉下去。故“淹沒”的“沒”應讀“mò”。故選：B。3、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自佚名的《敕勒歌》，這是南北朝時代敕勒族的一首民歌。它歌詠了北國草原的富饒、壯麗，抒發(fā)了敕勒人對養(yǎng)育他們的水土，對游牧生活無限熱愛之情。它歌唱了大草原的景色?！耙姟笔峭僮郑ā艾F(xiàn)”，是顯現(xiàn)、顯露的意思，因此讀作xiàn，不讀作jiàn。故選：B。4、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥俊锻鲅蜓a牢》告訴我們一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。故選：A。5、A【分析】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥亢皖亹偵耗樕吞@喜悅。故選：A。6、D【分析】考查了一詞多義，一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個字在不同的語境中有不同的解釋，解答此題的關鍵在于知道詞的每個意義，然后品讀句子，分析語境，根據(jù)語境選擇相對應的解釋?！窘馕觥俊半y道它的味道很特別嗎？”“特別”不一般；與眾不同。A．“特別”格外。B．“特別”尤其。C．“特別”格外。D．“特別”不一般；與眾不同。故選：D。7、A【分析】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥慨斝∶x看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲對自己充滿信心。故選：A。8、A【分析】考查了對課文的理解能力和對重點內(nèi)容的掌握情況；這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。

根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程?！窘馕觥俊蹲嫦鹊膿u籃》是一首兒童詩，這首詩突出表現(xiàn)了“人與自然和諧相處”的重要主題。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)9、shòuɡǎncuīpènɡqiánɡ【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。受傷；受到傷害。不敢，沒有膽量。催促，指促使趕快行動；推動從速去做。碰到，遇見撞見。強大，強盛壯大；力量堅強雄厚。

【點評】考查學生對拼音的掌握，學生要熟悉拼音的讀寫。10、51324【分析】【分析】考查學生對句子排序的掌握；可以根據(jù)故事情節(jié)以及時間先后順序進行排列。我家院里有一棵棗樹，那是一棵古老的；高大的棗樹。春風吹過，棗樹上開滿淡黃色的花，夏天，棗樹上結滿了小青棗，國慶節(jié)前后，青棗慢慢變紅了，像一個個小燈籠。

【點評】考查學生對句子排序的理解和掌握，學生應該掌握好。11、叼著橄欖【分析】【分析】一會兒；鴿子飛回來了，它的嘴里還叼著一根橄欖樹的嫩枝。

【點評】本題難度較小，熟讀課文內(nèi)容便可得知。12、xīyīshangjiànkāng【分析】【分析】希望；心里想著實現(xiàn)某種情況。衣裳，裝飾人體的物品總稱。健康，是一種動態(tài)平衡。這是一種平衡的狀態(tài)：均衡地輸入和輸出能量和物質(zhì)（甚至允許生長）。

【點評】對于學習中出現(xiàn)的重點生字詞，我們要認真學習它的音、形，理解它的義才算真正掌握它。13、波菠【分析】【分析】考查學生對形近字的掌握和辨析。波浪；江河湖海上起伏不平的水面。菠蘿，是著名熱帶水果之一。

【點評】考查學生對形近字的掌握和辨析，學生應辨認好。14、chìlèqiónglúxiàn【分析】【分析】敕勒（chìlè）：種族名；北齊時居住在朔州（今山西省北部）一帶。穹廬（qiónglú）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。見（xiàn）：同“現(xiàn)”，顯露。

【點評】對于加點字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15、狐貍在樹林里找吃的。狐貍饞得直流口水?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握。第一句話連接起來是：狐貍在樹林里找吃的。第二句話是：狐貍饞得直流口水。

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生只要找準句子的主干成分，難度不大。16、黑紅白黃【分析】【分析】月黑見漁燈；孤光一點螢：沒有月亮的晚上出現(xiàn)了一盞漁燈,孤零零的燈光像螢火蟲。紅豆生南國，春來發(fā)幾枝：紅豆生長在南方，春天來的時候它會發(fā)芽生長。白日依山盡，黃河入海流：遙望一輪落日向著樓前一望無際；連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠處折而東向，流歸大海。

【點評】對于詩句的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，將課文讀懂，才能進一步的理解。17、珍稀悉桃缺乏肉孫【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握。珍貴；是指價值高；意義大；寶貴。稀有，少。熟悉，漢語詞語，讀作shúxi。意思是了解得清楚，清楚地知道；核桃，稱胡桃，羌桃，為胡桃科植物。與扁桃；腰果、榛子并稱為世界著名的“四大干果”。缺乏，缺少。食肉，吃肉。公孫樹，銀杏樹的果實俗稱白果，因此銀杏又名白果樹。銀杏樹生長較慢，壽命極長，自然條件下從栽種到結銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結果，因此又有人把它稱作“公孫樹”，有“公種而孫得食”的含義，是樹中的老壽星，具有觀賞，經(jīng)濟，藥用價值。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，學生應掌握，并掌握它們的組詞。三、綜合題(共6題，共12分)18、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。這篇短文共有5句話；描寫了貓的耳朵；眼睛、胡須、腳爪。描寫貓的耳朵的句子是：它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。這篇文章主要寫的是：貓是捉老鼠的能手。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升?！窘馕觥?、①5

2、

①耳朵

②眼睛

③胡須

3、④腳爪4、它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。19、略

【分析】【分析】考查學生對拼音的熟悉程度。興奮；機體代謝；功能從相對靜止狀態(tài)轉變?yōu)榛顒訝顟B(tài)，或是從弱的活動狀態(tài)轉變?yōu)閺姷幕顒訝顟B(tài)，稱之為興奮，沉著，形容人從容鎮(zhèn)定，不慌不忙。親切，qīnqiè，形容人態(tài)度親愛和善、態(tài)度親切；親密、親；熱情關切。了，念liǎo時：表示明白，知道：忘不了，明了。一目了然。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生應掌握課文的生字詞?！窘馕觥?、①xìng

2、①zhuo

3、①qiè

4、①liǎo

20、√×√√【分析】【分析】（1）“我們真的到野外春游嗎？”要用詢（xún）問的語氣讀。沒錯（2）“說天上有很多的珍珠”是錯誤的；因為是把“滿天的星星”比作“無數(shù)珍珠”（3）√（4）

【點評】仔細分析句子表達的意思看是否符合情理，找出問題的關鍵，解決問題。(1)“我們真的嗎？”是詢（xún）問的語氣(2)“星星”像“珍珠”是比喻(4)從“一溜煙”和“奔”可以看出愛迪生是飛快地跑出大門的?！窘馕觥?、正確2、錯誤3、正確4、正確21、略

【分析】【分析】（1）給下列劃線字注音：cǔn|mèi（2）那里有黢黑的蠕蟲；黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。①本體：植物根，喻體：黑色繩索；②本體：地下水的細流，喻體：顫動的亞麻纖維（3）細流遇到玫瑰樹根，他的態(tài)度是挖苦樹根丑陋。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，比如：（2）那里有黢黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。①本體：植物根，喻體：黑色繩索；②本體：地下水的細流，喻體：顫動的亞麻纖維。【解析】1、①cǔn

②mèi

2、①植物根

②黑色繩索

③地下水的細流

④顫動的亞麻纖維

3、①挖苦樹根丑陋

22、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）因為農(nóng)夫是村里村外有名的大善人，一個隆冬的時節(jié)，他遇到了一條凍僵的蛇，覺得蛇挺可憐，因此救了它，體現(xiàn)了農(nóng)夫非常善良，愛管閑事的性格。（2）因為蛇是一個本性殘忍，非常兇惡，六親不認的動物，因此它會咬救它的農(nóng)夫，體現(xiàn)了蛇惡毒的性格。（3）“可憐”可以表示一種狀態(tài)，即“值得憐憫”。而“憐憫”是動詞，所以，農(nóng)夫在路上碰見凍僵的蛇，可以說：“覺得這蛇挺可憐”而不能說“覺得這蛇挺憐憫”。（4）農(nóng)夫臨終所說的話，作者沒有將“惡蛇”誤寫成了“惡人”，以動物喻人是寓言故事的重要特點。（5）作者借蛇寫人，實際上就是借毒蛇的惡毒、六親不認、恩將仇報來諷刺那些像毒蛇一樣的惡人，告誡人們不要憐憫惡人。

【點評】做好每一個題，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生將課文讀懂了，才能進行進一步做題。重點看分析。【解析】1、因為農(nóng)夫是村里村外有名的大善人，一個隆冬的時節(jié)，他遇到了一條凍僵的蛇，覺得蛇挺可憐，因此救了它，體現(xiàn)了農(nóng)夫非常善良的性格。2、因為蛇是一個本性殘忍，非常兇惡，六親不認的動物，因此它會咬救它的農(nóng)夫，體現(xiàn)了蛇惡毒的性格。3、“可憐”可以表示一種狀態(tài)，即“值得憐憫”。而“憐憫”是動詞，所以，農(nóng)夫在路上碰見凍僵的蛇，可以說：“覺得這蛇挺可憐”而不能說“覺得這蛇挺憐憫”。4、沒有誤寫。以動物喻人是寓言故事的重要特點。5、作者借蛇寫人，實際上就是借毒蛇的惡毒、