2025年牛津譯林版七年級(jí)生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級(jí)生物下冊月考試卷896考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列敘述屬于蕨類植物主要特征的是（）A.出現(xiàn)了假根，對植物體起附著作用B.有根、莖、葉的分化，有了輸導(dǎo)組織C.通過種子繁殖后代D.莖、葉分化，支持力強(qiáng)2、1988年3月10日，北京醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院的婦產(chǎn)科里，誕生了我國大陸第一個(gè)試管嬰兒．這項(xiàng)生物技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的生殖輔助技術(shù)，這種技術(shù)的特點(diǎn)是（）A.體外受精、體內(nèi)發(fā)育B.體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育C.體外受精、體外發(fā)育D.體內(nèi)受精、體外發(fā)育3、人吸入和呼出的氣體中含量最多的是（）A.氧氣、二氧化碳B.氮?dú)?、二氧化碳C.氮?dú)?、氮?dú)釪.氧氣、水蒸氣4、處于青春期的青少年生長發(fā)育速度很快，營養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚等蛋白質(zhì)含量豐富的食品。因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是人體（）A.溶解營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的物質(zhì)B.細(xì)胞生長的組織修復(fù)的重要原料C.備用能源物質(zhì)D.主要供能物質(zhì)5、每個(gè)人一生中可能受到多達(dá)150種以上的病原體感染；下列生物屬于病原體的是（）

A.蒼蠅B.蚊子C.老鼠D.結(jié)核桿菌評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、如圖表示在某晴天的上午；將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：

(1)一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是植物____作用的結(jié)果。

(2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的____(氣體)，該氣體是通過____作用產(chǎn)生的。

(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的____(氣體)，該氣體是通過____作用產(chǎn)生的。7、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，它分為____和____．8、輸血時(shí)，一般情況下以輸____血為原則，否則可能發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)，阻礙血液循環(huán)．9、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響。

〔問題〕光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

〔假設(shè)〕____

〔設(shè)計(jì)方案〕

①材料用具：20只鼠婦；濕潤的土壤，紙盒一個(gè)，紙板，玻璃板各一塊．

②實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了____和____兩種環(huán)境．

〔實(shí)驗(yàn)記錄〕

不同時(shí)間；不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。

。

時(shí)間。

數(shù)目。

環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918〔結(jié)論〕____對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在____的環(huán)境中生活．這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是____．

〔反思〕

①在實(shí)驗(yàn)中，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和黑暗土壤中的鼠婦數(shù)目，要統(tǒng)計(jì)10次，并計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值，目的是____．

②如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是____，需要給鼠婦提供____和____兩種環(huán)境．

10、如圖是葉片的橫切面；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在葉片中起運(yùn)輸功能的是[____]____．

（2）在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會(huì)直接影響到葉片的光合作用，這是因?yàn)楣夂献饔玫脑蟔___無法從[____]____進(jìn)入葉片內(nèi)．

11、下面是校園里的幾種植物；你知道它們是喬木還是灌木嗎？試著將他們與所屬的分類用線連起來．

香樟銀杏月季梔子花雪松。

喬木灌木．12、人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的事例：濫伐，導(dǎo)致水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害；濫殺，導(dǎo)致生態(tài)破壞；排放廢料，導(dǎo)致形成水華和赤潮，水中、土壤中重金屬污染物超標(biāo)，（如汞、砷、鎘通過食物鏈，危害人健康）；排放過多的等有害氣體到大氣中（酸雨的主因是大量燃燒含硫量高的煤和機(jī)動(dòng)車尾氣而形成），導(dǎo)致酸雨；生物入侵。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。（）14、人可作為影響其它所有生物生存的生物因素（）15、光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．（判斷對錯(cuò)）16、“生物圈Ⅱ”實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，說明人類現(xiàn)在無法在生物圈外建造一個(gè)適合人類生存的獨(dú)立環(huán)境。17、我國醫(yī)學(xué)家扁鵲在2000多年前已經(jīng)用“切脈”診斷疾病．______（判斷對錯(cuò)）18、動(dòng)脈中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，靜脈中流動(dòng)的是靜脈血______（判斷對錯(cuò)）19、口腔中的消化既有物理消化又有化學(xué)消化。（）評卷人得分四、解答題(共2題，共18分)20、請用鉛筆畫一個(gè)本學(xué)期學(xué)過的任意一個(gè)跟生物有關(guān)的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)出名稱：（如：菜豆、玉米、動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、草履蟲等都可以）21、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別證明食物中含有什么？請連線．

A；滴加碘液后饅頭或面包變藍(lán)a、脂肪。

B、雞蛋煮熟后蛋清凝固成白色的蛋白b；淀粉。

C；擠壓炒熟的花生在紙上留下“油斑”c、蛋白質(zhì)。

D；燃燒烘干的食物使錐形瓶中水溫上升d、無機(jī)鹽。

E；干燥麥種燃燒后剩下灰白色灰燼e、能量．

評卷人得分五、連線題(共4題，共24分)22、青少年經(jīng)常不吃早飯對身體發(fā)育和學(xué)習(xí)有哪些影響？23、將下列草履蟲的結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的功能連接起來1.表膜a．收集多余的水分和廢物2.食物泡b．進(jìn)行呼吸3.收集管c．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)4.纖毛d．食物的消化和吸收24、【題文】連線題（每線１分；計(jì)３分）

用線段將相關(guān)知識(shí)連接起來。

１生產(chǎn)者Ａ細(xì)菌；真菌。

２消費(fèi)者Ｂ綠色植物。

３分解者Ｃ各種動(dòng)物25、【題文】老虎吃野豬合作關(guān)系。

許多蜜蜂在釀蜜競爭關(guān)系。

田里的水稻與雜草捕食關(guān)系評卷人得分六、其他(共2題，共18分)26、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。27、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】AD；苔蘚植物只有莖、葉的分化；無真正的根，有假根，對植物體起支持作用，故AD不屬于蕨類植物主要特征；

B；蕨類植物有根、莖、葉的分化；體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，故B屬于蕨類植物主要特征。

C；蕨類植物不結(jié)種子；靠孢子繁殖后代．故C不屬于蕨類植物主要特征；

故選：B

【分析】蕨類植物有根莖葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，靠孢子繁殖后代，蕨類植物的受精作用離不開水，因此蕨類植物只能生活在陰濕的環(huán)境中．2、A【分析】解：試管嬰兒又該稱體外受精胚胎移植；具體地說是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子；卵子一起放入培養(yǎng)皿，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程．也就是說試管嬰兒經(jīng)過取卵--受精--植入三部曲，最后還是要在母親子宮內(nèi)發(fā)育成熟直至分娩．

故選：A

不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無性生殖．由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞（也叫配子），經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵（也叫合子），再有受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．

熟知試管嬰兒的過程是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A3、C【分析】略【解析】C4、B【分析】【分析】本題考查食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用。解決本題的關(guān)鍵是知道人體的六大類營養(yǎng)物質(zhì)和它們的作用及主要的食物來源，關(guān)鍵是蛋白質(zhì)的作用和主要的食物來源?！窘獯稹?/p>

蛋白質(zhì)是人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一，它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)。另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類。兒童、青少年生長發(fā)育快，需要從食物中攝取大量的蛋白質(zhì)，瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)，所以，青少年應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物。可見B符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、D【分析】【解答】A；蒼蠅B、蚊子C、老鼠既不是寄生蟲也不是微生物；所以不是病原體．ABC錯(cuò)誤。

D；結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體．D正確。

故選：D

【分析】病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌。二、填空題(共7題，共14分)6、蒸騰氧氣光合二氧化碳呼吸【分析】【解答】（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝葉通過蒸騰作用散失的水分會(huì)凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上形成小水珠（2）綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；下午，植物進(jìn)行了一定時(shí)間的光合作用，在塑料袋內(nèi)積聚了大量的氧氣；此時(shí)，打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi)，衛(wèi)生香會(huì)復(fù)燃，說明袋內(nèi)含有較多的氧氣，這些氧氣是植物在光下通過光合作用制造的．（3）植物的葉片在不見光的情況下只進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳；因此第二天打開塑料袋，迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅，這是因?yàn)樗芰洗鼉?nèi)的氧氣被植物的呼吸作用消耗了；二氧化碳?xì)怏w能夠使澄清的石灰水變渾濁，因此若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁．

故答案為：（1）蒸騰（2）氧氣；光合（3）二氧化碳；呼吸。

此題通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了綠色植物的蒸騰作用散失水分；光合作用釋放氧氣、呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

【分析】在晴天的上午，綠色植物的葉片能夠進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用；此題通過圖示中的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證了植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用．7、生物因素非生物因素【分析】【解答】解：根據(jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素；其中非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．

故答案為：生物因素；非生物因素．

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答．8、略

【分析】

紅細(xì)胞中含凝集原；血清中含凝集素，當(dāng)含有A（或B）凝集原的紅細(xì)胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時(shí)，由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)．凝集成團(tuán)的紅細(xì)胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙．接著這些紅細(xì)胞又破裂溶血，放出大量的血紅蛋白．當(dāng)大量血紅蛋白從腎臟排出時(shí)，又可以堵塞腎小管而損傷腎功能，引起少尿或無尿．這一連串的反應(yīng)可以引起下列癥狀：皮膚發(fā)青；四肢麻木、全身發(fā)抖、胸悶、腰疼、心跳加速、血壓下降，嚴(yán)重時(shí)甚至死亡．因此，輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．否則可能發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)，阻礙血液循環(huán)．

故答案為：同型。

【解析】【答案】輸血時(shí)必須注意血型的選擇；應(yīng)該以輸入同型血為原則．否則會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)，據(jù)此作答．

9、略

【分析】

問題：由于探究的是光對鼠婦的影響，所以提出的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎？（意思對即可）

假設(shè)：作出的假設(shè)可以有兩種，一種是光對鼠婦的生活有影響，另一種是光對鼠婦的生活沒有影響．（意思對即可）

結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，在不同的時(shí)間不同的環(huán)境下，明亮環(huán)境中平均鼠婦約為2個(gè)，黑暗環(huán)境平均為18個(gè)，可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手？因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中接觸到土壤及鼠婦，這樣的環(huán)境里會(huì)滋生著大量的病菌等微生物，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手，目的是清除手上沾染的病菌等微生物．

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的由于探究的是光照對鼠婦的生活的影響，所以設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該是以光照為惟一變量，即有光和無光．

統(tǒng)計(jì)一次容易產(chǎn)生誤差；有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實(shí)情況．多實(shí)驗(yàn)幾次，然后取平均值，可以減少誤差．影響鼠婦生活的非生物因素除光外，還有水分；溫度、空氣等因素對鼠婦生活都有影響．如果“探究濕度對鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是有無水分，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是潮濕和干燥．

故答案為：假設(shè)：鼠婦喜歡（或不喜歡）黑暗的環(huán)境．（答案合理給分）光；黑暗；有無光照；減少誤差；有無水分；潮濕；干燥。

【解析】【答案】此題考查的是光照影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)；通過此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．

10、略

【分析】

（1）③葉脈里有導(dǎo)管和篩管；導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，因此③葉脈具有輸導(dǎo)功能．

（2）表皮上有氣孔．是氣體交換和水分散失的門戶；也是氣體交換的“窗口”．光合作用的原料二氧化碳是從④氣孔吸收進(jìn)入葉片內(nèi)．因此在葉片的上下表面涂上一層凡士林，凡士林堵住了氣孔，會(huì)直接影響到葉片的光合作用．

故答案為：

（1）③；葉脈；

（2）二氧化碳；④；氣孔．

【解析】【答案】圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖；圖示中，①是表皮，②是葉肉，③是葉脈，④是氣孔．

11、略

【分析】

喬木是指樹身高大的樹木，由根部發(fā)生獨(dú)立的主干，樹干和樹冠有明顯區(qū)分．有一個(gè)直立主干、且高達(dá)6米以上的木本植物稱為喬木，樹體高大（通常6米至數(shù)十米），具有明顯的高大主干．通常見到的高大樹木都是喬木如木棉、松樹、玉蘭、白樺、香樟、銀杏等．灌木是指那些沒有明顯的主干、呈叢生狀態(tài)的樹木，一般可分為觀花、觀果、觀枝干等幾類，矮小而叢生的木本植物．常見灌木有玫瑰、杜鵑、牡丹、小檗、黃楊、沙地柏、鋪地柏、連翹、迎春、月季、梔子花、荊、茉莉、沙柳等．故答案為：

【解析】【答案】本題主要考查植物的分類．喬木是指樹身高大的樹木；由根部發(fā)生獨(dú)立的主干，樹干和樹冠有明顯區(qū)分．灌木是指那些沒有明顯的主干；呈叢生狀態(tài)的樹木，以此作答．

12、略

【分析】試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中．如毀林開荒、開墾草原、圍湖造田、網(wǎng)捕鳥類、排放工業(yè)三廢、臭氧層破壞等，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會(huì)迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，一些生物不再適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．因此會(huì)加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，使生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈減少，因此降低了也生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，破壞了生態(tài)平衡．故人類要合理的開發(fā)自然生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．考點(diǎn)：人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境．【解析】【答案】亂采；廢水和廢渣；廢氣三、判斷題(共7題，共14分)13、√【分析】【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，它的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，因此，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、A【分析】【解答】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，所以人可作為影響其它所有生物生存的生物因素，故題干的說法是正確的。

故答案：正確。

【分析】本題考查的是生物因素對生物的影響。15、A【分析】【解答】解：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．如圖所示：

故答案為：正確．

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．16、√【分析】1991年，美國科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)?？涨暗摹吧锶Χ?hào)”實(shí)驗(yàn)．“生物圈二號(hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國亞利桑拿州，大約有兩個(gè)足球場大?。畯耐庥^看，它很像科幻片里建在月球上的空間站．依照設(shè)計(jì)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤、水、空氣與動(dòng)植物，甚至還有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”，本來預(yù)期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存．但18個(gè)月之后，“生物圈二號(hào)”系統(tǒng)嚴(yán)重失去平衡：氧氣濃度從21%降至14%，不足以維持研究者的生命，輸入氧氣加以補(bǔ)救也無濟(jì)于事；原有的25種小動(dòng)物，19種滅絕；為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡，植物也無法繁殖．事后的研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學(xué)作用，被“生物圈二號(hào)”的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)．此次失敗的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在社會(huì)上引起了廣泛的爭論，從事此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的科研機(jī)構(gòu)的威信大受影響．1994年3月，7名科學(xué)家再次進(jìn)入“生物圈二號(hào)”進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，這種努力在1年半之后再次以失敗告終．1996年1月1日，哥倫比亞大學(xué)接管了“生物圈2號(hào)”．9月，由數(shù)名科學(xué)家組成的委員會(huì)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)，他們認(rèn)為，在現(xiàn)有技術(shù)條件下，人類還無法在生物圈外建造一個(gè)適合人類生存的獨(dú)立環(huán)境模．迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該珍惜它，愛護(hù)它．故答案為：T．點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知“生物圈Ⅱ號(hào)”的設(shè)立目的、失敗原因、意義．【解析】T17、√【分析】解：動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管．動(dòng)脈血管大多數(shù)分布在身體較深的部位；動(dòng)脈的管壁厚；彈性大，管內(nèi)血流速度快．動(dòng)脈雖然大多數(shù)分布在身體的較深部位，但是在體表的個(gè)別部位也能摸到．如手腕部的橈動(dòng)脈、頸部的頸動(dòng)脈．我國古代醫(yī)學(xué)家扁鵲在2000多年前就已經(jīng)用“切脈”診斷疾?。?/p>

故答案為：√

脈搏即動(dòng)脈搏動(dòng)；隨著心臟節(jié)律性的收縮和舒張，管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴(kuò)張和回縮，在表淺動(dòng)脈上可觸到搏動(dòng)．據(jù)此解答．

熟練掌握動(dòng)脈的特點(diǎn)，其它血管的特點(diǎn)也要了解，解答本題首先要明確，中醫(yī)的“切脈”，按摸到的血管是動(dòng)脈血管．【解析】√18、×【分析】解：在體循環(huán)中；從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液經(jīng)過體循環(huán)，就由動(dòng)脈血變成了靜脈血；在肺循環(huán)中，從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血，流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，這樣，經(jīng)過肺循環(huán)，血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血；如圖所示：即肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。

故答案為：×

血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并且在心臟處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地帶走細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。

在血液循環(huán)過程中，體循環(huán)由動(dòng)脈血變成了靜脈血；肺循環(huán)由靜脈血變成了動(dòng)脈血?！窘馕觥俊?9、√【分析】口腔中的唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有花香型的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌則是物理消化?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟?、解答題(共2題，共18分)20、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

【分析】【解答】在畫圖時(shí)應(yīng)注意：①圖形大?。晃恢靡m當(dāng)；②較暗的部分用細(xì)點(diǎn)來表示；③標(biāo)注名稱時(shí)；一般在圖的右側(cè)引出水平指示線；④一般在圖的下面寫出所畫圖結(jié)構(gòu)的名稱．

【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的相同點(diǎn)就是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞無植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．21、略

【分析】

淀粉的特性是遇碘變藍(lán)色；因此滴加碘液后饅頭或面包變藍(lán)，可以用來驗(yàn)證淀粉的存在；油類屬于脂肪，擠壓炒熟的花生在紙上留下“油斑”，可以證明花生中含脂肪；蛋白質(zhì)能變性，遇熱能凝固，如雞蛋煮熟后蛋清凝固成白色的蛋白；種子內(nèi)有有機(jī)物和無機(jī)物，無機(jī)物主要是水和無機(jī)鹽，有機(jī)物能燃燒，種子燃燒后剩下灰白色的灰燼是無機(jī)鹽；燃燒烘干的食物使錐形瓶中水溫上升，說明物質(zhì)燃燒釋放出了能量．

故答案為：

【解析】【答案】此題主要考查的是生物實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)和能量的驗(yàn)證辦法；分析解答．

五、連線題(共4題，共24分)22、青少年時(shí)期正是生長發(fā)育最旺盛的時(shí)期，每天需補(bǔ)充大量的營養(yǎng)物質(zhì)，不吃早餐會(huì)影響身體的正常發(fā)育，同時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)也需要大量的能量供應(yīng)，不吃早餐會(huì)使上午的學(xué)習(xí)活動(dòng)因?yàn)榈貌坏匠渥愕哪芰慷蟠蠼档蛯W(xué)習(xí)效率。?【分析】試題分析：青少年正是生長發(fā)育最旺盛的階段，每日需補(bǔ)充大量營養(yǎng)物質(zhì)，不吃早餐會(huì)影響身體的生長發(fā)育。同時(shí)，學(xué)習(xí)活動(dòng)也需要大量的能量供應(yīng)，不吃早飯會(huì)使上午的學(xué)習(xí)活動(dòng)因?yàn)榈貌坏匠渥愕哪芰慷蟠蠼档蛯W(xué)習(xí)效率。?考點(diǎn)：合理營養(yǎng)【解析】青少年時(shí)期正是生長發(fā)育最旺盛的時(shí)期，每天需補(bǔ)充大量的營養(yǎng)物質(zhì)，不吃早餐會(huì)影響身體的正常發(fā)育，同時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)也需要大量的能量供應(yīng)，不吃早餐會(huì)使上午的學(xué)習(xí)活動(dòng)因?yàn)榈貌坏匠渥愕哪芰慷蟠蠼档蛯W(xué)習(xí)效率。?23、略

【分析】試題分析：草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，例如：口溝：取食，表膜：氧的攝入，二氧化碳的排出都通過表膜，食物泡：食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化，伸縮泡及收集管：收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外，胞肛：排出不能消化的食物殘?jiān)?，纖毛：輔助運(yùn)動(dòng)，草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。考點(diǎn)：本題考查的是單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活，解答此題的關(guān)鍵是熟記草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活，可結(jié)合結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶?！窘馕觥?/p>