2025年統(tǒng)編版選擇性必修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版選擇性必修1歷史上冊階段測試試卷375考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、東晉時期，門閥世族政治上有實權(quán)，而且還掌握兵權(quán)，如王、謝、庾、桓四大家族都掌握政權(quán)和兵權(quán)。南朝劉宋及以后，門閥世族在政治上、社會上、經(jīng)濟上都還有地位，但已沒有兵權(quán)。這一變化反映了A.皇權(quán)趨于加強的趨勢B.南方社會經(jīng)濟的發(fā)展C.士族安于現(xiàn)狀的心態(tài)D.門閥世族實力的增強2、正月詔曰：“梁王、城陽王親慈同生，愿以邑分弟，其許之。諸侯王請與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉。”于是藩國始分，而子弟畢侯矣。漢武帝此舉的意圖是A.施恩于諸侯子弟B.削弱諸侯王的力量C.滿足諸侯子弟獲得爵位的要求D.緩和皇帝與諸侯王的矛盾3、東漢王充《論衡》記載，“蕭何入秦，收拾文書，漢所以能制九州者，文書之力也?！痹摬牧献钅苷f明秦代文書A.傳送系統(tǒng)規(guī)定嚴(yán)格B.有利于統(tǒng)一中央集權(quán)國家的治理C.保障了政令的暢通D.由丞相負(fù)責(zé)掌管并發(fā)揮重要作用4、曾經(jīng)在“文化大革命”中受到錯誤批判和打擊的原北京市市長彭真同志,1979年出任全國人大常委會法制委員會主任后,做的第一件大事就是主持七部法律的起草工作。上述材料表明,“文化大革命”給黨和人民帶來的深刻教訓(xùn)是A.以德治國的重要性B.必須高度重視社會主義民主法制建設(shè)C.必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心D.要準(zhǔn)確判斷社會的主要矛盾5、下表為蒙元時期的大陸交通路線。這說明元朝（）。1從中原地區(qū)向北越過大青山、內(nèi)蒙古長城沿線，經(jīng)蒙古草原向西北逐漸延伸，越過阿爾泰山，穿越西伯利亞草原、黑海北岸，抵達(dá)歐洲2以長安為起點，經(jīng)過河西走廊西行，抵達(dá)敦煌再分南北兩路西行3從四川和云南穿越西南地區(qū)，與緬甸、印度相連

A.對外交通發(fā)達(dá)促進(jìn)對外交往B.開啟了與印度的貿(mào)易往來C.絲綢之路的功能呈現(xiàn)多樣性D.是東西方文化交往的橋梁6、根據(jù)中國古代“民族融合”的基本情況，下列概括表述最佳的一項是（）A.民族之間揚長補短，共同發(fā)展B.民族之間不斷進(jìn)行物質(zhì)和文化交流C.各族人民共同反抗階級壓迫和民族壓迫D.遷移、雜居、共處、互通婚姻評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

8、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機構(gòu)的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

9、(一)官員的選拔。制度時期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面10、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟交往等方式實現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟交往

11、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯誤13、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯誤14、中國古代早期政治制度形成了家國一體的政治結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治集團實現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯誤15、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標(biāo)志。A.正確B.錯誤16、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨立主權(quán)的實體。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共1題，共5分)17、閱讀材料；完成下列要求。

材料一戰(zhàn)國時期；我國就初步建立了考課官吏的制度。秦漢時，考課官吏重外官；輕內(nèi)官，既有“郡國上計”，又有“六條”刺察，還沒有形成以才、守、政、年為考核內(nèi)容的完整規(guī)范。而繼考課之后的賞罰，多取決于皇帝?？己藱?quán)的行使，或由丞相，或由三公。

——摘編自張晉藩（中國古代文官制度綜論》材料二唐朝考課之法見于《唐六典》按唐制；任何人一經(jīng)入仕，不論身份和地位，都須參加考課。每年一小考，四年一大考。尚書省考功司負(fù)責(zé)考核四品以下官吏，三品以上高官由皇帝親自考核?？颊n制按其不同職責(zé)來實際考核官吏治績，即“四善二十七最”?！八纳啤敝卦趯賳T品德操行的要求，“二十七最”是對不同職責(zé)的官員提出的具體才能標(biāo)準(zhǔn)。

——摘編自宿志玉（唐代官吏考課制度》等（1）根據(jù)材料一概括秦漢時期考課制的主要特點。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐朝考課制發(fā)展的原因。評卷人得分五、論述題(共4題，共16分)18、閱讀材料；完成下列要求。

材料《中華文明史》（1-4卷）打破了簡單地按朝代更迭進(jìn)行分期的做法，著眼于文明央阿本身的發(fā)展過程及其呈現(xiàn)方式的階段性來進(jìn)行分期劃分。

歷史著作的書名往往可以勾勒出歷史的發(fā)展面貌和基本線索。請在材料中任意選擇同一時期兩本著作，結(jié)合史實分別對所選書名中的一個方面進(jìn)行闡述。（要求：史論結(jié)合，闡述充分，邏輯清晰。）19、“熊貓外交”大熊貓是我國獨有的珍稀動物，本性淳善，完美地契合中華民族的“和”文化。自新中國成立以來，大熊貓頻繁“走出”國門，增進(jìn)中國與他國的友好關(guān)系，被稱為“熊貓外交”。材料。1949年至1971年

新中國建立初期，我國與部分建交國家進(jìn)行動物交流。1957年開始，作為國禮，大熊貓被先后贈予蘇聯(lián)、朝鮮。1958年，美國民間機構(gòu)委托奧地利商人用一批非洲動物與中國交換大熊貓，美國政府拒絕大熊貓入境，稱之為“Communistpanda”（共產(chǎn)主義熊貓）1972年至1992年

1972年以后，我國政府先后向美國、日本、法國、英國、墨西哥、西班牙和聯(lián)邦德國贈送大熊貓。大熊貓展示出了驚人的魅力，成為最受歡迎的形象。西方主流媒體出現(xiàn)“Pandadiplomacy”（熊貓外交）一詞，并多以rare（珍稀）cuddly（可愛）goodwill（好運）形容熊貓，稱其為中國人民的友好大使1992年至今

1992年以來，大熊貓逐漸成為更具代表性的中國文化形象。媒體及文化產(chǎn)品中大量出現(xiàn)熊貓形象：我國影片中大熊貓形象更突出勇敢、堅強、無私無畏等民族精神；好萊塢《功夫熊貓》系列則承載個人奮斗、個人英雄主義等“美國夢”典型元素；“iPanda熊貓頻道”直播平臺在全世界擁有大量粉絲。大熊貓更成為了2008年北京夏季奧運會、2018年中國國際進(jìn)口博覽會、2022年北京冬奧會的吉祥物原型——整理自趙麗君、鄭保衛(wèi)《國家形象視角的“熊貓外交”研究》等

閱讀材料，結(jié)合時代背景，對“熊貓外交”進(jìn)行歷史解釋。20、閱讀材料；完成下列要求。

材料在漫長的中國科舉史上；曾經(jīng)存在過南北地域之爭。隋唐兩代最高統(tǒng)治者都是從西北起家，重用關(guān)隴集團和北方士人。據(jù)統(tǒng)計，唐代357名宰相的地域分布，生于北方的宰相有326名，占91．3%，而屬于南方的宰相僅有31名，占8．7%，南北差別十分懸殊。北宋以后，北方地區(qū)因為經(jīng)歷較多的戰(zhàn)亂，環(huán)境相對不夠安定，北方士人在科舉中的優(yōu)勢逐漸喪失，科舉及第的比重出現(xiàn)了南北易置的轉(zhuǎn)折。也由此引發(fā)了朝中大臣關(guān)于科舉取才舉額分配的南北地域之爭。代表觀點一個是從陜州夏縣入仕朝中的大臣司馬光的分路取人說，一個是從江西廬陵應(yīng)舉入朝的參知政事歐陽修的憑才取人說。

明朝前期；南方士人在科場中仍占壓倒優(yōu)勢。為改變進(jìn)士的地區(qū)分布過于不均衡的狀況，明仁宗洪熙元年（1425），江西籍的大學(xué)士楊士奇向仁宗提出了南北分卷，按不同比例錄取的設(shè)想。此后明朝正式形成南北卷制度。

清代統(tǒng)治者為了統(tǒng)合南北差異；以均衡各地的科名數(shù)額來達(dá)到政治勢力的合理分配，鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治，對鄉(xiāng)；會試中額的地區(qū)劃分越來越細(xì)。到康熙五十一年（1712），廢去南北卷制度，代之以分省取中辦法，按各省應(yīng)試人數(shù)多寡，欽定會試中額。從此，由科舉中的南北地域之爭而出現(xiàn)的南北卷制度退出了歷史舞臺，一般各地士人不再計較南與北大區(qū)城的配額問題，改為關(guān)注本省籍士子的會試中試數(shù)額問題，已很少南北地域之爭的觀念了。

——選編自劉海峰《科舉取才中的南北地域之爭》結(jié)合材料及所學(xué)的中國古代史相關(guān)知識，圍繞“科舉取士中的地域之爭”選取一個角度，提論題，展開簡要的闡述（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）。21、閱讀材料，完成下列要求。材料。時代主要活動1949-197720世紀(jì)50年代，外文局創(chuàng)刊了《人民中國《中國報道》等雜志，為外國了解中國的窗口。日內(nèi)瓦會議，萬隆會議等外交成功傳播了和平共處五項原則，1963~1964年，《人民日報《紅旗》雜志發(fā)文對蘇聯(lián)“修正主義”和“霸權(quán)主義”進(jìn)行回?fù)?0世紀(jì)70年代初，毛主席邀美國記者斯諾登上天安門城樓，開展“乒乓外交”等等1978-2011外交傳播媒體《中國日報》（英文版）《人民日報》（海外版），以及中央電視臺國際衛(wèi)星頻道等創(chuàng)立，1991年，新華社?中國新聞社等六大央媒與中國外文局組成“外宣國家隊，形成復(fù)合傳播架構(gòu)，2001年以來“和平崛起”“和諧世界”等外交話語成為21世紀(jì)初中國外交傳播的主旋律。2008年《中華人民共和國政府信息公開條例》和《外國常駐新聞機構(gòu)和外國記者采訪條例》則為中國對外信息發(fā)布提供了制度保障2012年以來建立“1+6+N”（即1個旗艦媒體+6家央媒+其他部門）“融媒矩陣”，各類自媒體、智庫存民間團體等被吸納進(jìn)外交傳播隊伍，中國外交傳播事業(yè)圍繞推進(jìn)人類命運共同體實體化的核心目標(biāo)展開，如成立“一帶一路”新聞合作聯(lián)盟，組織召開“金磚國家媒峰會”和“世界互聯(lián)網(wǎng)大會烏鎮(zhèn)峰會”，以及CGTN“全球疫情會診室”節(jié)目——摘編自楊明星《新中國70年來外交傳播體系的歷史演進(jìn)與發(fā)展方位》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任意提煉一個時代外交傳播的主題，并加以論述。（要求:主題明確，持論有據(jù)，表述清晰。）評卷人得分六、簡答題(共3題，共21分)22、新中國成立后；在外交領(lǐng)域取得重大成就，請回答：

（1）面對兩大陣營尖銳對立的形勢；新中國采取的獨立自主的外交政策中最能體現(xiàn)這一特點的方針是什么？

（2）20世紀(jì)50年代中期；新中國外交政策不斷走向成熟，其成熟的標(biāo)志是什么？哪次會議表明新中國第一次以世界五大國身份參加國際重要會議？

（3）20世紀(jì)70年代；新中國打開建國以來的外交僵局，說出70年代前期我國在外交領(lǐng)域取得的三項重大外交成就。

（4）隨著國際形勢的變化，從20世紀(jì)80年代起，我國奉行的獨立自主的外交政策具體表現(xiàn)為什么政策？23、二戰(zhàn)后；隨著新中國的成立，中國的外交事業(yè)迅速崛起，成為世界政治格局多極化趨勢的表現(xiàn)之一。

（1）新中國成立初期；我國對資本主義國家；社會主義國家、鄰近周邊國家分別實行什么外交方針？

（2）70年代；中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位有利條件有哪些？

（3）為什么也是在70年代；中美關(guān)系恢復(fù)了正常化？

（4）舉兩個例子，表現(xiàn)我國在進(jìn)入21世紀(jì)后更加積極地參與國際政治與經(jīng)濟等事務(wù)？24、20世紀(jì)50年代末至60年代初的外交成就有哪些？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【詳解】

材料“南朝劉宋及以后，門閥世族在政治上、社會上、經(jīng)濟上都還有地位，但已沒有兵權(quán)”體現(xiàn)的是南朝劉宋后，門閥士族的權(quán)力受到較大的限制，這主要和皇權(quán)加強有關(guān)，A正確；材料與南方經(jīng)濟發(fā)展無關(guān)，B排除；材料與士族安于現(xiàn)狀的心態(tài)無關(guān)，C排除；材料體現(xiàn)的是門閥士族實力受到限制，D排除。故選A。2、B【分析】【詳解】

“諸侯王請與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉”不是說明施恩于諸侯，而是削弱諸侯，故A錯誤，B正確；材料反映的是漢武帝削弱諸侯，不是體現(xiàn)滿足諸侯子弟獲得爵位的要求，故C錯誤；“梁王、城陽王親慈同生，愿以邑分弟，其許之。諸侯王請與子弟邑者，朕將親覽，使有列位焉。”反映梁王與其弟分割土地，這樣諸侯國的實力逐漸削弱，中央集權(quán)得到加強，不屬于皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，D錯誤。3、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知，漢代國家治理主要依據(jù)秦朝的檔案文獻(xiàn)，這說明漢承秦制，即秦朝的制度有利于統(tǒng)一中央集權(quán)國家的治理，B項正確；材料涉及的“文書”指代的是秦朝制度，排除A項；材料并不是對于秦朝文書制度的描述，排除C、D項。故選B項。4、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,“文化大革命”時期我國的民主法制遭到了嚴(yán)重破壞,所以“文化大革命”結(jié)束以后,我們需要重視社會主義民主法制建設(shè),B項正確；材料反映的是“文化大革命”時期,我國民主法制遭到破壞,不能表明以德治國的重要性,A項錯誤;材料沒有體現(xiàn)以經(jīng)濟建設(shè)為中心,C項錯誤;材料沒有涉及社會的主要矛盾,D項錯誤。5、A【分析】【詳解】

由表格中信息可知，蒙元時期，中國對外交通有南、北、中多條通道，有力的促進(jìn)了中外交往，A項正確；由所學(xué)可知，在漢唐時期就已經(jīng)存在與印度貿(mào)易往來的史實，排除B項；題干材料呈現(xiàn)的是多條中外交通線路，均是中外交流的絲綢之路，從材料中看不出功能的多樣性，排除C項；與緬甸、印度的交往不屬于東西交往，排除D項。故選A項。6、A【分析】【詳解】

中國古代的“民族融合”是指民族之間的共性逐漸增多。遷移雜居互相通婚，各民族互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展，民族間實現(xiàn)惡劣揚長補短，故選A；民族之間不僅僅局限于物質(zhì)和文化交流，還包括雜居、共處、互通婚姻等，BD概括不全面，排除；C項只是民族融合的某一方面的表現(xiàn)，沒有正確體現(xiàn)民族融合的內(nèi)涵，排除C。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權(quán)；唐朝時期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大?！窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄?，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大。8、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設(shè)立專門機構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監(jiān)護邊境各族而設(shè)置的軍事機構(gòu)，有利于加強專制主義中央集權(quán)，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān)，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟等方面的歷史，當(dāng)時還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項錯誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E9、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟交往：⑤建立榷場。11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識可知；唐朝實行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人??；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”。【解析】財產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共5題，共10分)12、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時期就已出現(xiàn)，并非秦朝開創(chuàng)，故該說法錯誤。13、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。14、B【分析】【分析】

【詳解】

中國古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實權(quán)，故最高統(tǒng)治集團并未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中。15、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進(jìn)入黃金時期。因此題干表述正確。16、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。四、材料分析題(共1題，共5分)17、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)“重外官；輕內(nèi)官”得出重視對地方官的考核：根據(jù)“還沒有形成以才、守、政、年為考核內(nèi)容的完整規(guī)范”得出考課規(guī)范尚不完善；根據(jù)“而繼考課之后的賞罰；多取決于皇帝?？己藱?quán)的行使，或由丞相，或由三公?！钡贸鲑p罰具有隨意性、尚未形成專門的考核機構(gòu)。

（2）原因：根據(jù)所學(xué)可從吸取前代考課制發(fā)展的經(jīng)驗和教訓(xùn)；專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展與完善；科舉制度的實施等方面概括?！窘馕觥浚?）特點：重視對地方官的考核：考課規(guī)范尚不完善；賞罰具有隨意性；尚未形成專門的考核機構(gòu)。

（2）原因：吸取前代考課制發(fā)展的經(jīng)驗和教訓(xùn)；專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展與完善；科舉制度的實施。五、論述題(共4題，共16分)18、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生提取獲取信息、提出論證探討問題的能力。材料提供了一組叢書的書名，設(shè)問提示了書名的作用：勾勒歷史的發(fā)展面貌和基本線索。試題要求學(xué)生用史實闡述書名的內(nèi)涵，即根據(jù)書名提示的某一階段的歷史特征，用史實加以說明。解題過程中，要準(zhǔn)確理解書名的含義、所屬知識模塊（政治、經(jīng)濟、文化）及時間階段。小結(jié)要對書名及階段特征進(jìn)行提升，史實運用要準(zhǔn)確無誤，闡述要有邏輯。如根據(jù)題意要求（任意選擇同一時期兩本著作），選擇秦漢魏晉南北朝的政治文明和精神文明，以書名：波峰與波谷——秦漢魏晉南北朝的政治文明，經(jīng)世與玄思一秦漢魏晉南北朝的精神文明為論題，結(jié)合史實分別對所選書名中的一個方面進(jìn)行闡述。根據(jù)所學(xué)知識可知，波峰是指秦漢時期的政治。秦完成統(tǒng)一，雖二世而亡，但之后的兩漢疆域得到拓展，對邊疆加強了管理，維持了近四百年的穩(wěn)定和統(tǒng)一。同時，秦以皇帝制度為核心，廢除分封制，推廣郡縣制，設(shè)立三公九卿，建立-整套的官吏選拔、考核、監(jiān)察制度，正式創(chuàng)立中央集權(quán)制。漢承秦制，不斷加以完善。創(chuàng)立中朝，削弱三公，加強皇權(quán)。實行推恩令，派遣刺史，加強對地方的管理。實行察舉和征辟制。綜上所述，“波峰”非常準(zhǔn)確地描述了秦漢時期的政治狀況。經(jīng)世是指秦漢時期的精神文明的一個特點。面對戰(zhàn)國時期的分裂局面，秦國以法家思想為指導(dǎo)完成了統(tǒng)一，隨后建立了專制主義中央集權(quán)制度，在法律上實行嚴(yán)刑峻法，思想上通過焚書坑儒來維護國家統(tǒng)一。漢初經(jīng)濟凋敝，統(tǒng)治者從社會實際出發(fā)，實行黃老無為政策來恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟，隨著經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展，面對鞏固國家大一統(tǒng)的需要，漢武帝接受董仲舒的尊崇儒術(shù)主張，通過思想上的大一統(tǒng)來維護政治上的大一統(tǒng)。綜上所述，“經(jīng)世”非常準(zhǔn)確地描述了秦漢時期統(tǒng)治思想的演進(jìn)等等。也可以以隋唐至明中葉的政治文明和物質(zhì)文明為論題，結(jié)合史實分別對所選書名中的一個方面進(jìn)行闡述?！窘馕觥看鸢甘纠?/p>

示例一：書名：波峰與波谷的秦漢魏晉南北朝的政治文明。

闡述：波峰是指秦漢時期的政治。秦完成統(tǒng)一；雖二世而亡，但之后的兩漢疆域得到拓展，對邊疆加強了管理，維持了近四百年的穩(wěn)定和統(tǒng)一。同時，秦以皇帝制度為核心，廢除分封制，推廣郡縣制，設(shè)立三公九卿，建立-整套的官吏選拔；考核、監(jiān)察制度，正式創(chuàng)立中央集權(quán)制。漢承秦制，不斷加以完善。創(chuàng)立中朝，削弱三公，加強皇權(quán)。實行推恩令，派遣刺史，加強對地方的管理。實行察舉和征辟制。綜上所述，“波峰”非常準(zhǔn)確地描述了秦漢時期的政治狀況。

書名：經(jīng)世與玄思一秦漢魏晉南北朝的精神文明。

闡述：經(jīng)世是指秦漢時期的精神文明的一個特點。面對戰(zhàn)國時期的分裂局面；秦國以法家思想為指導(dǎo)完成了統(tǒng)一，隨后建立了專制主義中央集權(quán)制度，在法律上實行嚴(yán)刑峻法，思想上通過焚書坑儒來維護國家統(tǒng)一。漢初經(jīng)濟凋敝，統(tǒng)治者從社會實際出發(fā)，實行黃老無為政策來恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟，隨著經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展，面對鞏固國家大一統(tǒng)的需要，漢武帝接受董仲舒的尊崇儒術(shù)主張，通過思想上的大一統(tǒng)來維護政治上的大一統(tǒng)。綜_上所述，“經(jīng)世”非常準(zhǔn)確地描述了秦漢時期統(tǒng)治思想的演進(jìn)。

示例二：書名：創(chuàng)新與再造一隋唐至明中葉的政治文明。

闡述：創(chuàng)新指的是隋唐宋元時期的政治。隋朝創(chuàng)立了三省六部制度和科舉制度；唐朝進(jìn)一步完善三省六部制度，不但削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)，還提高了行政效率；增加殿試和武舉，不斷完善科舉制度；以庸代役實行租庸調(diào)制，又實行兩稅法，改變了自戰(zhàn)國以米以人丁為主的賦稅制度。宋代進(jìn)一步加強皇權(quán)，削弱相權(quán)，解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)問題，大大加強了中央集權(quán)，實行糊名；謄錄等政策，擴大科舉取士規(guī)模，進(jìn)一步完善了科舉制度。元朝在地方實行行省制度，既加強了中央集權(quán)，又有利于調(diào)動地方積極性。綜上所述，“創(chuàng)新”是對隋唐宋元時期政治的準(zhǔn)確概括。

書名：輝煌與成熟-隋唐至明中葉的物質(zhì)文明。

闡述：輝煌是指附唐宋元時期的經(jīng)濟成就。隋唐時期，農(nóng)業(yè)獲得較快發(fā)展，江南地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁，標(biāo)志著中國中國耕犁基本定型。手工業(yè)方面出現(xiàn)了南北兩大制瓷系統(tǒng)，雕版印刷術(shù)得到發(fā)展，唐朝發(fā)明了火藥：唐朝對外貿(mào)易發(fā)達(dá)，絲綢之路興盛，長安成為國際性大都市。宋元時期，經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)業(yè)耕作制度不斷進(jìn)步，出現(xiàn)一年兩熟和三熟稻麥復(fù)種制，提高了糧食產(chǎn)量，北宋從國外引進(jìn)占城稻，宋元時期棉花大量種植：手工業(yè)中，北宋制瓷業(yè)出現(xiàn)了五大名窯，元朝燒出了青花瓷和釉里紅，冶煉業(yè)中煤炭普遍使用，北宋畢異發(fā)明了活字印刷術(shù)：北宋商業(yè)繁榮，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣一交子，海外貿(mào)易非常繁榮：城市建設(shè)突破時間空間限制，獲得大發(fā)展。綜上所述，“輝煌”是對隋唐宋元經(jīng)濟成就的準(zhǔn)確概括。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題屬于開放性試題；言之有理即可。根據(jù)材料及時代背景，對“熊貓外交”的解釋分為三個階段。

第一階段：根據(jù)材料“新中國建立初期；我國與部分建交國家進(jìn)行動物交流”及所學(xué)可得出，可以從新中國初期確立了獨立自主的和平外交政策，實行一邊倒的外交方針，中蘇關(guān)系密切；以美國為首的資本主義國家對中國采取孤立的政策等角度進(jìn)行論述。

第二階段：根據(jù)材料“1972年以后；我國政府先后向美國；日本聯(lián)邦德國贈送大熊貓”及所學(xué)可得出，可以從20世紀(jì)70年代，中美關(guān)系緩和，帶動了與中國建交高潮等角度進(jìn)行論述。

第三階段：根據(jù)材料“1992年以來；大熊貓逐漸成為更具代表性的中國文化形象”及所學(xué)可得出，可以從發(fā)展中國特色社會主義道路，中國綜合國力的提高，全球化趨勢加強等角度進(jìn)行論述。

【點睛】【解析】評分細(xì)則：。水平四（1）闡釋：①外交角色概括準(zhǔn)確②具體闡釋：背景史實正確；熊貓外交發(fā)展變化分析全面③三個階段。

（2）組織：結(jié)構(gòu)完整、表述準(zhǔn)確、邏輯清晰水平三（1）闡釋：①外交角色概括準(zhǔn)確②具體闡釋：背景史實比較正確；熊貓外交發(fā)展變化分析比較全面③三個階段。

（2）組織：結(jié)構(gòu)完整、表述準(zhǔn)確、邏輯清晰水平二（1）闡釋：①外交角色概括準(zhǔn)確②具體闡釋：背景史實比較正確；熊貓外交發(fā)展變化分析欠缺③階段不全。

（2）組織：結(jié)構(gòu)不完整、表述不夠準(zhǔn)確、邏輯不太清晰水平一（1）闡釋：外交角色概括；具體闡釋有誤；階段不全。

（2）組織：沒有結(jié)構(gòu)、表述錯誤、邏輯混亂20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查的是對古代中國科舉制選官制度的認(rèn)識與理解，兼顧考查學(xué)生史學(xué)理論及素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容——“一分材料，說一分話”、“論從史出”。本題需要學(xué)生具備一定的歸納、概括以及分析、認(rèn)知能力。本題屬于觀點評述題，解答本題，要做到以下步驟：第一，要對材料表明態(tài)度（選取一個角度，提出一個論題），此部分屬于開放性設(shè)問，答案不唯一。所選角度可以是整體，也可以是某一個局部問題，論點要明確合理。諸如：南北地域之爭促進(jìn)了我國科舉制的不斷完善；或者，地域人才優(yōu)勢的此消彼長是政治經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移的必然結(jié)果；或者，“分區(qū)定傾取中”較之“憑才取中”更具有積極意義；或者，“憑才取中”較之“分區(qū)定額取中”更能體現(xiàn)考試公平等均可。第二，要結(jié)合相關(guān)史實對所持觀點（所選角度）進(jìn)行論證說明，做到有理有據(jù)。論據(jù)準(zhǔn)確、充分，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，條理分明。第三，要有總結(jié)性的點評性的結(jié)論，以升華主題?！窘馕觥空擃}：南北地域之爭促進(jìn)了我國科舉制的不斷完善隋唐時期；政治經(jīng)濟的重心都在北方，北方科舉取士的人才也占絕對優(yōu)勢；到了宋朝，隨著經(jīng)濟重心南移的完成，南方科舉及第的比重出現(xiàn)了南北易置的轉(zhuǎn)折，南方科舉及第人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北方；明清時期，隨著南方經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，明朝推行南北分卷制度，清朝實行分省取中辦法，較好地解決了南北地域之爭。

從南北地域之爭問題的產(chǎn)生到解決．體現(xiàn)出統(tǒng)治者從單一注重考試公平到兼顧地區(qū)公平的選拔策略，促使了我國古代科舉制的不斷完善與成熟。21、略

【分析】【詳解】

根據(jù)1949-1977年的外交傳播活動；可提出主題：“站起來”外交傳播。根據(jù)所學(xué)，可知新中國成立后至改革開放之前的這段時期是中國外交傳播的初創(chuàng)期。在此期間，中國外交傳播為構(gòu)建“站起來”外交形象做出了巨大努力。根據(jù)“日內(nèi)瓦會議，萬隆會議等外交成功傳播了和平共處五項原則”得出50年代，充分利用了多邊外交舞臺提供的傳播機會，在日內(nèi)瓦會議；萬隆會議等重要外交場合成功地傳播了“和平共處五項原則”；根據(jù)“1963~1964年，《人民日報《紅旗》雜志發(fā)文對蘇聯(lián)‘修正主義’和‘霸權(quán)主義’進(jìn)行回?fù)簟钡贸?0世紀(jì)60年代，中蘇關(guān)系不斷惡化，中國外交傳播工作的重心也隨著中國外交總方針的調(diào)整而轉(zhuǎn)向了“既反美又反蘇”；根據(jù)“20世紀(jì)70年代初，毛主席邀美國記者斯諾登上天安門城樓，開展‘乒乓外交’等等”得出從上世紀(jì)70年代開始，中美關(guān)系出現(xiàn)了緩和態(tài)勢，黨中央和政府為打開中美兩國交往的大門，推動中美關(guān)系解凍。

根據(jù)1978-2011年的外交傳播活動；可提出主題：“富起來”外交傳播。根據(jù)所學(xué)，可知改革開放后，和平與發(fā)展成為時代主題，中國實行獨立自主；不結(jié)盟的全方位和平外交政策。在此背景下，中國外交傳播機制日漸成熟起來，并開始進(jìn)入服務(wù)“富起來”外交戰(zhàn)略目標(biāo)的發(fā)展階段。根據(jù)“新華社?中國新聞社等六大央媒與中國外文局組成外宣國家隊，形成復(fù)合傳播架構(gòu)”得出中國外交傳播機構(gòu)和隊伍極大擴充，逐漸形成一種復(fù)合傳播架構(gòu)。根據(jù)“2008年《中華人民共和國政府信息公開條例》和《外國常駐新聞機構(gòu)和外國記者采訪條例》則為中國對外信息發(fā)布提供了制度保障”，得出2008年《中華人民共和國政府信息公開條例》和《外國常駐新聞機構(gòu)和外國記者采訪條例》則為中國對外信息發(fā)布提供了制度保障，推動了中國外交傳播機制朝著更加公開、透明的方向發(fā)展。

根據(jù)2012年以來的外交傳播活動，可提出主題：“強起來”外交傳播。根據(jù)所學(xué)可知，2012年以來，黨的十八大開啟了中國特色社會主義新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面推進(jìn)中國特色大國外交，中國外交傳播開始進(jìn)入以“強起來”為奮斗目標(biāo)的新階段。根據(jù)“中國外交傳播事業(yè)圍繞推進(jìn)人類命運共同體實體化的核心目標(biāo)展開”“金磚國家媒峰會”和“世界互聯(lián)網(wǎng)大會烏鎮(zhèn)峰會”，分析得出中國承擔(dān)起負(fù)責(zé)任大國的重任，積極參與全球治理，并將外交傳播工作重心轉(zhuǎn)向傳播“大國外交”“人類命運共同體”“新型國際關(guān)系”等新理念，積極推動國際新秩序的重建。根據(jù)“1+6+N”“融媒矩陣”等信，得出隨著通信技術(shù)及各類移動終端的迅猛發(fā)展，外交傳播媒體日趨融合化、社交化?！窘馕觥恐黝}：“站起來”外交傳播。新中國成立后至改革開放之前的這段時期是中國外交傳播的初創(chuàng)期。在此期間，中國外交傳播為構(gòu)建“站起來”外交形象做出了巨大努力。50年代，充分利用了多邊外交舞臺提供的傳播機會，在日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等重要外交場合成功地傳播了“和平共處五項原則”；20世紀(jì)60年代，中蘇關(guān)系不斷惡化，中國外交傳播工作