2025年新科版七年級(jí)生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版七年級(jí)生物下冊階段測試試卷292考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、移植別人的器官到患者體內(nèi)；該器官不易成活，從免疫的概念分析，被移植的器官屬于（）

A.抗原。

B.抗體。

C.病原體。

D.疫苗。

2、下列哪項(xiàng)不是有利于肺泡和血液之間進(jìn)行氣體交換的（）

A.肺由許多肺泡構(gòu)成。

B.每個(gè)肺泡外而都纏繞著許多毛細(xì)血管。

C.肺泡壁由一層上皮構(gòu)成。

D.用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生。

3、關(guān)于青春期特點(diǎn)的敘述，不正確的是A.出現(xiàn)性別差異B.生殖器官迅速發(fā)育C.身高突增D.出現(xiàn)遺精或月經(jīng)4、選一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳飳W(xué)術(shù)語，表示“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊．”所描寫的自然景觀是（）A.生態(tài)環(huán)境B.生態(tài)系統(tǒng)C.生物群落D.生物個(gè)體5、下列飲食方法中，科學(xué)合理的是（）A.谷類、水果蔬菜和肉類葷素搭配B.用飲料代替白開水補(bǔ)充水分C.早、中、晚三餐都要盡量吃飽D.多加油鹽的菜肴使人更有食欲6、氧氣進(jìn)入人體；最終在什么部位被利用（）

A.肺。

B.血液。

C.細(xì)胞。

D.心臟。

7、地球上生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量歸根結(jié)底來源于:A.有機(jī)物的化學(xué)能B.熱能C.電能D.太陽能評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、在根的生長過程中；使根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是（）

A.根冠。

B.分生區(qū)。

C.伸長區(qū)。

D.成熟區(qū)。

9、關(guān)于生態(tài)的成分說法不正確的是（）

A.植物都是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

B.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)要長久的維持下去；只需要生產(chǎn)者和消費(fèi)者。

C.細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

D.蘑菇屬于分解者。

10、【題文】右圖是草；鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖；相關(guān)敘述正確的是。

A.食物鏈為：蛇→鼠→草B.人過度捕食蛇，會(huì)造成鼠類減少C.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性D.該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的11、地球是人類賴以生存的家園，有生物生存的圈層叫生物圈．下列有關(guān)生物圈的說法正確的是（）A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是由全部動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成的統(tǒng)一整體C.生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層D.絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100米的范圍內(nèi)12、如圖①-④中填寫正確的是（）A.①花瓣B.②精子C.③莖D.④胚13、下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.每日三餐要按時(shí)進(jìn)食，晚餐不能吃太飽B.已變質(zhì)的食物必須在鍋內(nèi)蒸煮后，才能食用C.飯后立即進(jìn)行劇烈的體育鍛煉，會(huì)抑制消化功能D.鮮艷的蘑菇一般含有毒的物質(zhì)較少14、下列生理活動(dòng)受氣孔開閉影響的是？（）

A.水分的輸導(dǎo)。

B.無機(jī)鹽的運(yùn)輸。

C.光合作用。

D.蒸騰作用。

評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、以下是某校生物興趣小組在對(duì)學(xué)校植物園內(nèi)各種植物的研究過程中遇到的問題；圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）____．植生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程[____]____所釋放的能量；這過程發(fā)生在乙圖的[____]____中．

（2）由于莖內(nèi)____的活動(dòng)，使得園內(nèi)楊樹的莖會(huì)逐年增粗，該結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于____．

（3）請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：____．植物體內(nèi)的各種有機(jī)物來源于植物的____．

（4）請(qǐng)說出植物園內(nèi)“銀杏果”與“杏果實(shí)”的區(qū)別：____．在細(xì)胞分裂過程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是____．16、____生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源、保持水土方面起著重要作用，有“綠色水庫”之稱．17、使用顯微鏡的方法步驟有____、____、____。18、【題文】人出汗，呼氣和排尿，反映的生物基本特征是____。19、【題文】我們通過各種反射；來調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng)，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；在接受的各種刺激中，視覺信息是最多的。下圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（5分）

（1）如果甲圖中的的4受損，縮手反射能否進(jìn)行？____

（2）如果甲圖中〔3〕改為大腦中的視覺中樞，則乙相當(dāng)于甲圖中的____（填圖中數(shù)字）。

（3）如果我們長期不注意正確用眼，造成乙圖結(jié)構(gòu)〔1〕結(jié)構(gòu)過度變____。遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)其折射后，物像落在乙圖〔〕____（填數(shù)字）的前方；從而看不清遠(yuǎn)處物體，形成近視眼。

（4）生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的實(shí)驗(yàn)中，電刺激甲圖中所示反射弧的A處，用靈敏電流計(jì)在B處測量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn)；而在B處用電刺激，在A處測量，指針卻不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是____的。20、【題文】人類使用化肥.農(nóng)藥會(huì)直接污染環(huán)境。()評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共3分)21、如圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以A；B試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；提出的問題是______？

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中；設(shè)置A試管的目的是與B試管______．變量是______．

（3）將A；B兩支試管震蕩后；放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，向B試管中滴加2滴碘液，B試管發(fā)生的變化是______，因?yàn)開_____．

（4）B；C試管震蕩后；B放入盛有37℃溫水的燒杯中，將C放入盛有100℃水的燒杯中，過十分鐘后，向B、C試管中各滴加2滴碘液，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是______．C試管中的現(xiàn)象是______，因?yàn)開_____．

（5）如果B；C試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)變量______，提出的問題是______．

評(píng)卷人得分五、簡答題(共3題，共18分)22、如圖是腎單位模式圖；據(jù)圖回答問題。

（1）注明圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱。

②______；③______；②+③______；④______；

（2）④的功能是______；經(jīng)過④后的液體叫______．

（3）某腎病患者尿檢時(shí)；在尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞或蛋白質(zhì)，腎臟發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)最可能是______（填標(biāo)號(hào)）．

（4）人體排尿，不僅能夠起到排出______的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)______平衡也有重要作用．23、看泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；標(biāo)出橫線所指結(jié)構(gòu)名稱及其功能。

①[______]：功能______．②[______]：功能______．

③[______]：功能______．④[______]：功能______．24、對(duì)血液成分的分析可以反映人體的健康狀況；如表是小明檢查身體時(shí)的化驗(yàn)單，請(qǐng)你分析回答：

。醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）化驗(yàn)項(xiàng)目測定值正常參考值RBC（紅細(xì)胞）3.7×1012個(gè)/L（4.0～5.5）×1012/LWBC（白細(xì)胞）16×109個(gè)/L（4.0～10.0）×109/LHb（血紅蛋白）100g/L120～160g/LPLT（血小板）0.8×1011個(gè)/L（1～3）×1011/L（1）化驗(yàn)單上______值偏低；一旦受傷血液不易凝固．

（2）請(qǐng)判斷：化驗(yàn)單上白細(xì)胞測定值偏高；推測小明體內(nèi)可能有炎癥．______（填“√”或“×”）

（3）化驗(yàn)單顯示小明的______和血紅蛋白的數(shù)量低于正常值；說明他可能患有的疾病是______．

（4）除了吃醫(yī)生開的藥物外，他的飲食上應(yīng)多吃一些含______和蛋白質(zhì)較多的食物．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

免疫是指人體的一種生理功能；人體依靠這種功能來識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．免疫的功能包括防御；自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。

移入的器官對(duì)于病人來說是非己的成分；相當(dāng)于抗原，人體依靠免疫功能能對(duì)進(jìn)入其體內(nèi)的外來的“非己”組織器官加以識(shí)別；控制、摧毀和消滅，導(dǎo)致移植器官破壞和移植失敗，這種生理免疫過程在臨床上表現(xiàn)為排斥反應(yīng)，這也是器官移植最大的障礙，免疫抑制藥物--環(huán)孢素的發(fā)明使移植后器官存活率大大提高．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是人體的免疫功能；移入的器官相當(dāng)于抗原，免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抗體對(duì)其進(jìn)行阻止和清除．

2、D【分析】

肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的場所；左右支氣管進(jìn)入左右兩肺后反復(fù)分支，愈分愈細(xì)，形成許多樹枝狀的分支，分支到細(xì)支氣管時(shí)，管壁的軟骨環(huán)消失，管壁幾乎全部由平滑肌構(gòu)成，細(xì)支氣管再分支到呼吸性細(xì)支氣管時(shí)，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維與呼吸性細(xì)支氣管相通，壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．肺泡數(shù)目多，肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層上皮細(xì)胞組成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都有利于進(jìn)行氣體交換．用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生而與肺泡與血液進(jìn)行氣體交換無關(guān)．

故選：D

【解析】【答案】肺泡是肺的功能單位；肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維與呼吸性細(xì)支氣管相通，壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．據(jù)此解答．

3、A【分析】出現(xiàn)性別差異并不是在青春期出現(xiàn)的，從受精卵形成后就已經(jīng)有了性別差異?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、B【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大．就形成了不同的環(huán)境，生物與環(huán)境相適應(yīng)，與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．如海洋；森林、濕地、城市、農(nóng)田、淡水、草原生態(tài)系統(tǒng)等，題干中的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”形象的描繪出了草原生態(tài)系統(tǒng)的景象．

故選：B．

生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．如海洋；森林、濕地、城市、農(nóng)田、淡水、草原生態(tài)系統(tǒng)等．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的常見類型，重點(diǎn)理解草原生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容．【解析】【答案】B5、A【分析】解：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對(duì)這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時(shí)要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養(yǎng)素會(huì)引起營養(yǎng)缺乏病．水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物必須溶解在水中才能被運(yùn)輸，可見水的作用很大，要注意補(bǔ)充水分，不能用飲料代替補(bǔ)充水分等，只吃自己喜歡的食物而使其他營養(yǎng)物質(zhì)缺乏，都是一種不健康的飲食習(xí)慣．可見A符合題意．

故選：A

合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對(duì)這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；合理膳食利于人體的健康成長，分析作答．

合理膳食利于人體的健康成長，否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．【解析】A6、C【分析】

人體呼吸過程如圖所示：因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細(xì)胞利用的．組織細(xì)胞利用氧；是將有機(jī)物氧化分解；釋放能量，供人體生命活動(dòng)的需要．即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

故選：C

【解析】【答案】呼吸是指人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程；包括肺的通氣；發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換四個(gè)過程．

7、D【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)都是由兩部分（生物部分和非生物部分）四種成分組成：非生物的物質(zhì)的能量（陽光；空氣和水等）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；其中：非生物的物質(zhì)的能量是生物部分中各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生產(chǎn)者通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中，因此，生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈，各種食物鏈彼此交織在一起，形成食物網(wǎng)，生物種類越豐富，個(gè)體數(shù)量越大，食物網(wǎng)越復(fù)雜，而且食物網(wǎng)中，植物的數(shù)量大于植食性動(dòng)物的數(shù)量大于肉食性動(dòng)物數(shù)量，食物鏈中所有動(dòng)植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)反映了自然界各種生物通過食物而形成的復(fù)雜關(guān)系，反映了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)情況，在食物鏈（網(wǎng)）中植物的數(shù)量最多，食肉動(dòng)物數(shù)量最少。二、多選題(共7題，共14分)8、BC【分析】

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

故選：BC．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的生長．解答時(shí)可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點(diǎn)功能方面來切入．

9、BC【分析】

A；在生態(tài)系統(tǒng)中；植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；故不符合題意．

B；生態(tài)系統(tǒng)中如果沒有分解者；生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體及排泄物就會(huì)堆積如山，使生態(tài)系統(tǒng)中的生物失去了生存空間，由此可見一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)要長久的維持下去沒有分解者是不行的；故符合題意．

C；腐生細(xì)菌和直接能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物；供植物重新利用，因此腐生細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；但是營寄生生活的細(xì)菌和真菌不是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．故符合題意．

D；蘑菇是營腐生生活的真菌；是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．故不符合題意．

故選：B；C

【解析】【答案】在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者；分解者和消費(fèi)者．

10、CD【分析】【解析】食物鏈?zhǔn)且跃G色植物開始的，所以食物鏈為：草→鼠→蛇，過度捕蛇，鼠會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌硵?shù)量增多，該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，該調(diào)節(jié)能力有一定的限度，當(dāng)外力的影響超出一定的限度，生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、ACD【分析】解：A；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，故A正確；

B；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；故B錯(cuò)誤；

CD；生物圈的范圍：包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面．生物圈的組成除了生物部分；還有非生物部分故CD正確；

故選：ACD．

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部分和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物圈能為其中動(dòng)物、植物等所有生物生存提供所需要的營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間等條件，所以生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．【解析】【答案】ACD12、BD【分析】解：雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)；與果實(shí)和種子的形成有密切關(guān)系，雌蕊和雄蕊合稱為①花蕊．雌蕊包括柱頭；花柱和子房；雄蕊包括花藥和花絲，花藥中含有花粉，當(dāng)花粉落到雌蕊柱頭上時(shí)，受到柱頭上黏液的刺激，萌發(fā)長出花粉管，花粉管中含有②精子，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成③果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的④胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故選：BD

圖中的①花蕊；②精子，③果皮，④胚，據(jù)此分析解答．

回答此題的關(guān)鍵是明確花的結(jié)構(gòu)以及果實(shí)和種子的形成過程．【解析】【答案】BD13、BD【分析】解：A；每天要一日三餐；食物要多樣化，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少，A正確；

B；已經(jīng)變質(zhì)的食物不能食用；即使蒸煮后，其品質(zhì)已經(jīng)發(fā)生了變化，也不能食用，B錯(cuò)誤；

C；飯后不宜進(jìn)行劇烈的體育鍛煉；會(huì)抑制消化功能，C正確；

D；蘑菇屬于大型真菌；蘑菇有的有毒，有毒蘑菇菌面往往顏色鮮艷，有紅、綠、墨黑、青紫等顏色，特別是紫色的往往有劇毒，采摘后易變色，D錯(cuò)誤．

故選：BD．

合理膳食必須符合個(gè)體生長發(fā)育和生理狀況等的需要；含有人體所需要的各種營養(yǎng)成分，含量適當(dāng)，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進(jìn)生長發(fā)育和健康．據(jù)此解答．

食品安全問題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注．【解析】【答案】BD14、ABCD【分析】

氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)．保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時(shí)，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時(shí)空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸受阻．

故選ABCD

【解析】【答案】本題考查的是植物的三大作用與氣孔開閉的關(guān)系．

三、填空題(共6題，共12分)15、1、2、4A呼吸作用5線粒體形成層組織蘿卜的呼吸作用光合作用銀杏果（銀杏種子）的外面無果皮包被，而杏果實(shí)的種子外面有果皮包被（表述合理即可得分）遺傳物質(zhì)的復(fù)制【分析】【解答】（1）人體口腔上皮細(xì)胞和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體．植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．植物細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的．如圖中的A就表示植物的呼吸作用，呼吸作用反應(yīng)式為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于呼吸作用所釋放的能量．

（2）木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）；形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂；向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．單子葉植物莖不能逐年加粗，是因?yàn)闆]有形成層．因此楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的形成層有關(guān)．形成層是形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的組織．

（3）收獲的蘿卜；黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象；是因?yàn)樘}卜的呼吸作用．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用，反應(yīng)的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用．所以植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的光合作用．

（4）銀杏屬于裸子植物；杏屬于綠色開花植物，所以銀杏果（銀杏種子）的外面無果皮包被，而杏子的種子外面有果皮包被．

細(xì)胞分裂時(shí)變化最大的是細(xì)胞核；因?yàn)樵诜至褧r(shí)，細(xì)胞核中的染色體必須完成復(fù)制加倍，然后平均分到兩個(gè)細(xì)胞中，這樣才能使得分裂后新形成的兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目和原來細(xì)胞中的一樣，從而維持生物遺傳的穩(wěn)定性．

故答案為：（1）1；2、4A呼吸作用5線粒體。

（2）形成層組織。

（3）蘿卜的呼吸作用光合作用。

（4）銀杏果（銀杏種子）的外面無果皮包被；而杏果實(shí)的種子外面有果皮包被（表述合理即可得分）遺傳物質(zhì)的復(fù)制。

【分析】由圖甲可知：A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用；由圖乙可知：1細(xì)胞壁，2液泡，3細(xì)胞核，4葉綠體，5細(xì)胞質(zhì)．根據(jù)植物的光合作用、呼吸作用、裸子植物和綠色開花植物的區(qū)別等分析解答．16、森林【分析】【解答】解：森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主；森林在涵養(yǎng)水源；保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱．

【分析】不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)．生態(tài)系統(tǒng)包括：森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．其中森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤和半濕潤地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫之稱．17、取鏡和安放、對(duì)光、觀察

【分析】【分析】此題考查的是顯微鏡的構(gòu)造與使用的有關(guān)知識(shí)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握顯微鏡的構(gòu)造及使用方法步驟。

【解答】

顯微鏡的使用步驟：

1；取鏡和安放。

①右手握住鏡臂；左手托住鏡座。

②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

2；對(duì)光。

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。

②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)；右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。

3；觀察。

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上；用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。

4；最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

使用顯微鏡的正確步驟是：取鏡→安放→對(duì)光→觀察→收鏡。

【解析】取鏡和安放、對(duì)光、觀察

18、略

【分析】【解析】

試題分析：生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：排泄是指體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程；動(dòng)物和人排出廢物的途徑：（1）皮膚：以汗液的形式排出水、無機(jī)鹽、尿素，（2）呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳、水，（3）泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機(jī)鹽、尿素，食物殘?jiān)懦鲶w外的過程叫做排遺，植物排出廢物的方式：落葉能帶走一部分廢物。

考點(diǎn)：生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮磕芘懦w內(nèi)產(chǎn)生的廢物19、略

【分析】【解析】完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧是反射過程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑，它由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器5個(gè)環(huán)節(jié)組成，5個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可，少了任何環(huán)節(jié)，反射都不能完成；視覺形成的過程中，是在視網(wǎng)膜上形成神經(jīng)沖動(dòng)的；不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)造成晶狀體的曲度過大，使得物像落在視網(wǎng)膜的前方，也就是近視，近視眼配戴凹透鏡矯正；神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是沿著食物鏈進(jìn)行的，是單向不可逆的?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）不能（2）1（3）凸〔4〕視網(wǎng)膜（4）單向的20、略

【分析】【解析】

試題分析：農(nóng)作物需要的營養(yǎng)元素是有限的；施用較多的化肥，不但作物不能完全吸收，造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，而且還會(huì)造成環(huán)境污染；化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體；大氣和土壤，因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥、農(nóng)藥，特別是含磷洗衣粉的使用造成水體的富營養(yǎng)化．是造成環(huán)境污染的直接原因．故此題說法正確．故答案為：√．

考點(diǎn)：人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系；合理施肥．【解析】【答案】對(duì)四、解答題(共1題，共3分)21、略

【分析】

（1）以A；B試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是唾液，提出的問題是：唾液中含有的唾液淀粉酶能消化淀粉嗎？

（2）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的目的是與B試管進(jìn)行對(duì)照，變量是唾液．

（3）冷卻后；向A；B試管中各滴加2滴碘液，A試管的變化是變藍(lán)色，因?yàn)锳試管中加入的是清水，清水對(duì)淀粉無消化作用；B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色，因?yàn)锽試管中加入的是唾液，唾液中的淀粉酶將淀粉分解了，即淀粉被唾液消化了．

（4）向B；C試管中各滴加2滴碘液；B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍(lán)，因?yàn)锽試管放入盛有37℃溫水的燒杯中水浴是模擬口腔內(nèi)的溫度，在此條件下，B試管中的淀粉逐漸被分解為麥芽糖，所以不變藍(lán)．C試管中的現(xiàn)象是變藍(lán)，因?yàn)镃試管放入盛有100℃水的燒杯中，唾液淀粉酶的失去了活性，不能消化淀粉，所以變藍(lán)．

（5）如果B；C試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)變量是溫度，提出的問題是：唾液淀粉酶的消化受溫度的影響嗎？

故答案為：（1）唾液中的唾液淀粉酶能消化淀粉嗎（2）形成對(duì)照；唾液（3）不變藍(lán)；淀粉被唾液消化（4）不變藍(lán)；變藍(lán)；淀粉沒有被消化（5）溫度；唾液淀粉酶的消化受溫度的影響嗎。

【解析】【答案】此題以研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從確定；控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面入手．

五、簡答題(共3題，共18分)22、腎小囊；腎小球；腎小體；腎小管；重吸收功能；尿液；③；代謝廢物；水和無機(jī)鹽【分析】解：（1）構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位．腎單位由腎小球；腎小囊和腎小管組成；腎小球和腎小囊合稱為腎小體．圖中①入球小動(dòng)脈、②腎小囊、③腎小管外的毛細(xì)血管腎小球、④腎小管；②+③合稱腎小體．

（2）圖中①入球小動(dòng)脈和③腎小球里流的是動(dòng)脈血；②腎小囊腔內(nèi)是經(jīng)過腎小球?yàn)V過作用后形成的原尿．原尿經(jīng)過④腎小管的重吸收作用后形成尿液．

（3）由于腎小球不能過濾大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞；因