蘇教版五年級下冊數(shù)學4-3《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題》聽評課記錄

蘇教版五年級下冊數(shù)學4-3《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版五年級下冊數(shù)學4-3《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實際問題理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的方法。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效提高了學生的參與度和反應情況。學生們積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出較高的學習積極性。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極思考，并與同學進行合作學習，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術的運用對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學問題更直觀、易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了具體的學習目標，包括理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的概念，并能運用到實際問題中。學生們在教師的引導和幫助下，基本上達到了預期的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生們對這一概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的含義，并能運用這一概念解決簡單的實際問題。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠熟練地運用所學的數(shù)學方法進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。她通過實際問題的引入和討論，使學生們認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學學習的興趣和熱情。同時，張老師鼓勵學生們積極思考、合作學習，培養(yǎng)了他們的自主學習能力和團隊合作精神。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了數(shù)學知識，也在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進和發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學內容清晰，教學方法得當，師生互動良好。張老師教學態(tài)度認真，對學生的引導和幫助到位。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的數(shù)學問題更直觀、易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，讓學生們更快地進入學習狀態(tài)。此外，在課堂時間的分配上，可以適當增加學生自主練習和鞏固知識的時間，以提高學生的實際應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張老師進行后續(xù)聽課。同時，