部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《敬畏生命》聽課評(píng)課記錄2

部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《敬畏生命》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：敬畏生命

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等輔助教學(xué)材料，但沒(méi)有使用多媒體教具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張偉教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討敬畏生命的意義。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，教師提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生也積極回答問(wèn)題。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互討論和分享觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師沒(méi)有使用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具等，使得教學(xué)過(guò)程較為單一，缺乏直觀和生動(dòng)性。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)點(diǎn)的掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)敬畏生命的意義有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況良好，能夠理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在課堂討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考和分析，展示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)敬畏生命的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)出對(duì)生命的尊重和珍惜的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)得到有效達(dá)成，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)。但在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增加課堂的互動(dòng)性和生動(dòng)性，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉教師在《敬畏生命》這節(jié)課的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)。教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面做得很好，使得課堂教學(xué)有序、有效。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具等，增加課堂的互動(dòng)性和生動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)置一些思考題或小研究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張偉教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，一次教研組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)張偉教師分享他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。其次，提供一些現(xiàn)代教