福建省2024中考語(yǔ)文閱讀專題一文學(xué)類作品閱讀考點(diǎn)1整體感知課堂講本課件

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專題一文學(xué)類作品閱讀考點(diǎn)1:整體感知【7年13考】專題突破方法指導(dǎo)1題型2針對(duì)性訓(xùn)練3方法指導(dǎo)1題型2·題型1內(nèi)容理解·題型2內(nèi)容概括·題型3梳理線索題型1:內(nèi)容理解【7年6考】教材設(shè)問(wèn)形式:(1)[七下《紫藤蘿瀑布》]作者不僅描寫了眼前的紫藤蘿,還回憶起過(guò)去的紫藤蘿。這兩者有什么不同？從開(kāi)頭“不由得停住了腳步”,到結(jié)尾又“不覺(jué)加快了腳步”,你感受到作者的情感有了怎樣的變化？參考答案:眼前的紫藤蘿,花朵繁盛、美麗,生機(jī)盎然,“盡情”開(kāi)放;過(guò)去的紫藤蘿,花朵稀落、伶仃,小心試探,“謹(jǐn)慎”開(kāi)放。開(kāi)頭“不由得停住了腳步”,是被紫藤蘿花的輝煌茂盛吸引,駐足觀看;結(jié)尾“不覺(jué)加快了腳步”,是因?yàn)楦惺艿缴篮愕膬r(jià)值,精神振奮鼓舞。整體感知→明確主題(2)[八上《藤野先生》]閱讀課文中作者與藤野先生交往的部分,說(shuō)說(shuō)為什么他“在我的眼里和心里是偉大的”。福建中考設(shè)問(wèn)形式:(1)[2023福建10題]下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.小說(shuō)講述的革命往事發(fā)生在1934—1937年南方紅軍游擊戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。B.老李戳著賬本強(qiáng)調(diào)6個(gè)銅子,表明他一直記恨著老胡當(dāng)年的行為。C.第二次寫盆栽,列數(shù)野菜名,有助于讀者捕捉人物性格的閃光點(diǎn)。D.結(jié)尾部分“我”“心頭熱乎乎的”,是因?yàn)椤拔摇备惺艿礁锩裨谘永m(xù)。(2)[2022福建10題]B.第8段寫“丹堊彩繪還是新的”,暗示潞安城墻古跡未遭破壞。(3)[2022福建11題]民運(yùn)部長(zhǎng)黃鎮(zhèn)說(shuō),敵人“再來(lái)可就不那么容易了”。他為什么這樣說(shuō)？請(qǐng)從敵我雙方的角度簡(jiǎn)要分析。全國(guó)范圍變式問(wèn)(創(chuàng)新問(wèn))形式:(1)[2023天津]為什么這么多尋常人要來(lái)水鄉(xiāng)尋夢(mèng)？請(qǐng)結(jié)合全文分析。(2)[2023蘇州]關(guān)于牧民孩子撈魚的方法,為什么“我”姐笑話他們笨,而“我”卻暗喜他們笨？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3)[2023揚(yáng)州]第(2)(4)段都寫到保潔員“朝我笑笑”,結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析兩次笑的內(nèi)涵。題型2:內(nèi)容概括【7年2考】教材設(shè)問(wèn)形式:(1)[七上《從百草園到三味書屋》]文中說(shuō),百草園“其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂(lè)園”,“樂(lè)園”之“樂(lè)”表現(xiàn)在哪些方面？(2)[八上《藤野先生》]本文是一篇回憶性散文?？纯次恼掠涗浟俗髡吡魧W(xué)過(guò)程中的哪幾件事,試為每件事擬一個(gè)小標(biāo)題。參考答案:①離開(kāi)東京之緣由;②仙臺(tái)求學(xué)受優(yōu)待;③初識(shí)藤野先生;④添改講義;⑤糾正解剖圖;⑥關(guān)心解剖實(shí)習(xí);⑦了解女人裹腳;⑧匿名信事件;⑨看電影事件;⑩“我”與藤野先生惜別。要素串聯(lián)法福建中考(質(zhì)檢)設(shè)問(wèn)形式:(1)[2021福建第15題]文章第3段論證大型體育賽事形象景觀設(shè)計(jì)要“面向新受眾”,使用了哪些事實(shí)材料？請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉。(2)[2020福建第13題]李時(shí)珍回到故土,“為百姓守候一生”,文章是從哪三個(gè)方面表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3)[2023莆田質(zhì)檢第9題]高西溝人做了哪些事情使家鄉(xiāng)改天換地？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概述。全國(guó)范圍變式問(wèn)(創(chuàng)新問(wèn))形式:(1)[2023揚(yáng)州]作者是怎樣表現(xiàn)保潔員大姐工作艱辛的？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析。(2)[2023連云港]文章第②段“我就歡喜看那些東西,一面看一面明白了許多事情”中的“許多事情”指哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3)[2022河南]在“禁足”過(guò)程中,可可曾有過(guò)兩次動(dòng)搖,是哪些事影響了她,讓她堅(jiān)持下來(lái)并最終完成了目標(biāo)？請(qǐng)梳理相關(guān)內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括。思路拆解:①是哪些事影響了可可？②她是如何堅(jiān)持下來(lái)的？③她的目標(biāo)是什么？[設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞:怎樣……哪些……]題型3:梳理線索【7年5考】教材設(shè)問(wèn)形式:(1)[七下《老山界》]文章按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移展開(kāi)敘述。試以此為線索,概括作者翻越老山界的經(jīng)過(guò)。(2)[七上《植樹(shù)的牧羊人》]課文按時(shí)間順序,重點(diǎn)敘述了“我”和牧羊人三次見(jiàn)面的情形以及高原上的變化。默讀課文,勾畫出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語(yǔ)句,填寫下表。

牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人

再見(jiàn)牧羊人

最后一次相見(jiàn)

(3)[九上《我的叔叔于勒》]小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化,講述了一個(gè)曲折的故事。試根據(jù)下面的提示,從不同角度梳理課文的故事情節(jié)。開(kāi)端→發(fā)展→高潮→結(jié)局(情節(jié))

原因→結(jié)果(邏輯)期待→破滅(心理)懸念→結(jié)局(技巧)參考答案:菲利普一家因于勒的揮霍更加貧困→菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困→船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋→菲利普夫婦棄他而去。(情節(jié))菲利普一家生活艱辛,對(duì)于勒充滿期待→發(fā)現(xiàn)真相,幻夢(mèng)破滅,遂棄他而去。(邏輯)聽(tīng)到于勒發(fā)財(cái)?shù)南?菲利普一家期待他歸來(lái)解困→發(fā)現(xiàn)于勒成了窮光蛋,希望破滅了。(心理)菲利普一家苦苦等待于勒歸來(lái),為什么？→于勒在海外發(fā)財(cái)了,一家人盼他回來(lái)搭救→在船上巧遇一個(gè)與于勒相貌相似的水手,他是誰(shuí)？→原來(lái)就是破產(chǎn)的于勒,一家人希望破滅,失望而歸。(技巧)福建中考設(shè)問(wèn)形式:(1)[2023福建第13題]小說(shuō)中“賬本”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)[2021福建第9題]A.文章以走訪老山界的游蹤為行文線索,串聯(lián)起作者的見(jiàn)聞與感受,脈絡(luò)清晰。(3)[2020福建第10題]B.文章以“一條古老的石路”連接時(shí)空,由寫表叔轉(zhuǎn)到寫李時(shí)珍,過(guò)渡自然。全國(guó)范圍變式問(wèn)(創(chuàng)新問(wèn))形式:(1)[2023棗莊]根據(jù)提示,把小說(shuō)情節(jié)內(nèi)容補(bǔ)充完整。避火下河→遇到峭壁→

①→闖入地河→

②→找到出口。(2)[2023麗水]這篇童話遵循了故事的基本結(jié)構(gòu),請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)構(gòu)圖的方框內(nèi)填寫四字短語(yǔ)。(3)[2023懷化]請(qǐng)用詞語(yǔ)概括父親對(duì)蘋果樹(shù)的感情變化?？咕堋?

)——(

)——難過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練3【2023莆田質(zhì)檢】閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。一個(gè)村莊與一種精神畢華勇①“一道道山來(lái)一道道溝,我家住在溝里頭。山頂頂都是和尚頭,溝里都是亂石頭,年年遭災(zāi)害,十年九不收?！蓖恋嘏c人,畜牧與林草,永遠(yuǎn)是不可分割、息息相關(guān)的。②從20世紀(jì)50年代開(kāi)始,高西溝人在真正意義上改天換地?、酆退锌坦倾懶牡墓适乱粯?高西溝人硬是用頭、鐵锨、架子車等古老原始的工具,修梯田、平山頭、打水壩、填山溝,至今在村部院子里停放著的1噸多重的石磙便是見(jiàn)證。高西溝人就憑著雙手,披星戴月,年復(fù)一年,造就了如今仙境般的生態(tài)效果。山與水、人與樹(shù)、鳥(niǎo)與天,都在夢(mèng)中相會(huì),極致融合。如果你沒(méi)去過(guò)高西溝,沒(méi)有仔細(xì)傾聽(tīng)高西溝人的一番肺腑之言,沒(méi)有用各種視角觀察與洞悉高西溝人的生活環(huán)境,你就無(wú)法想象高西溝山清水秀的奧秘,也就無(wú)法理解新時(shí)代賦予我們每個(gè)人為生態(tài)環(huán)境奮斗的新內(nèi)容。④因?yàn)橐蝗簣?jiān)守故土的人,那一汪碧波蕩漾的壩水,那山上蒼勁挺拔的松柏,是那么曉人心意。我迎著蓬勃的新綠走近它,收獲一路的美麗與詩(shī)韻的禮贊。梯田壩地上的谷子、綠豆、玉米,山坡上的草地,臺(tái)地上的果樹(shù),各領(lǐng)風(fēng)騷。這是高西溝人用樂(lè)觀的大無(wú)畏精神,整山治水,植樹(shù)造林,改變生態(tài)環(huán)境的結(jié)果。⑤許多人慕名而來(lái),他們也許和我一樣,懷著好奇心——這個(gè)小小的村莊,它的魅力到底在哪兒？在干旱的黃土高原上,多少年來(lái)高西溝人憑著一種精神,使水不出溝,泥不下山。是一汪水對(duì)人的生命起到了至關(guān)重要的作用,還是他們對(duì)自然的敬畏給如此貧瘠的土地賦予了新的含義？高西溝人與自然間有了默契與和諧。習(xí)近平總書記的關(guān)懷具有里程碑意義,讓高西溝有了另一種情懷。靜下來(lái),坐在農(nóng)家小院里,品嘗地道的農(nóng)家飯,聽(tīng)主人訴說(shuō)他們靠黨的政策發(fā)家致富的幸福生活,你會(huì)覺(jué)得高西溝人的生命有了依靠。⑥高西溝的松柏茁壯茂密,走進(jìn)去半天出不來(lái)。林子很深,不時(shí)有野兔蹦出來(lái),嚇你一跳。山雞,還有不知名的小鳥(niǎo)追逐嬉鬧。你靜靜地看著,會(huì)感到它們天生的靈性和坦然,即使被驚擾,它們撲棱棱飛起時(shí)也會(huì)與你告別。⑦松柏林子的另一邊,是高西溝村的經(jīng)濟(jì)林。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋果樹(shù)應(yīng)有盡有。高西溝人說(shuō),這塊地土壤好,陽(yáng)光足,無(wú)論到了什么季節(jié),你采摘什么水果,樣樣上口,滋心潤(rùn)肺暖胸口,高西溝的水果是一種品牌,吃出滋味,吃出樂(lè)趣。多少年來(lái),質(zhì)樸與勤勞的高西溝人,合理安排僅有的土地,堅(jiān)持糧、草、牧齊發(fā)展,他們以田園的芬芳與勞動(dòng)的收獲展現(xiàn)獨(dú)特的新農(nóng)村風(fēng)采。壩地里的葡萄架成蔭,肥厚的葉下一串串葡萄如珍珠般誘人,我們?nèi)滩蛔《嘌柿藥紫驴谒?。山坡上的?shù)與溝里壩地的莊稼相互襯托。早晨掛在樹(shù)葉草尖上的露珠,優(yōu)雅而有詩(shī)意地催促著新生。太陽(yáng)出山頭,到處閃著青色細(xì)碎的光點(diǎn),讓人眼花繚亂,產(chǎn)生種種幻想。風(fēng)兒吹來(lái),幾聲鳥(niǎo)鳴,莊稼搖,葉子輕微響,這種緩緩的、低沉的、空靈的、瑟瑟的音響,是物與物之間的交流,還是在與我們?nèi)祟惣?xì)語(yǔ)？⑧在城市,眼睛里很少有色彩;而在高西溝,你會(huì)感到色彩繽紛,有一股靈動(dòng),清晰地存在于自己的精神世界里。⑨秋天,收獲的季節(jié),對(duì)于高西溝我要說(shuō)的話很多。其實(shí),我內(nèi)心殷切期盼的是天下如高西溝一樣美麗的村莊,一直能保持并生發(fā)出蓬勃生機(jī)。⑩“高西溝村是黃土高原生態(tài)治理的一個(gè)樣板,你們堅(jiān)持不懈開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè),與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展農(nóng)村事業(yè),路子走的是對(duì)的?！绷?xí)近平總書記的教導(dǎo)猶在耳邊。(有刪改)1.[梳理線索]文章行文以作者的見(jiàn)聞與感受為線索,串聯(lián)起“一個(gè)村莊”與“一種精神”。請(qǐng)將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)一個(gè)村莊憑借雙手改天換地堅(jiān)守故土,改變生態(tài)發(fā)家致富,建設(shè)新農(nóng)村一種精神①_________②____________________________③___________吃苦耐勞樂(lè)觀的大無(wú)畏精神勤勞、智慧2.[內(nèi)容概括]高西溝人做了哪些事情使家鄉(xiāng)改天換地？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概述。(3分)①整山治水(修梯田、平山頭、打水壩、填山溝)；②植樹(shù)造林(種植松柏、發(fā)展經(jīng)濟(jì)林)；③合理安排土地(糧、草、牧齊發(fā)展)。3.[內(nèi)容理解]本文中的高西