《職業(yè)素質(zhì)教育：能力培養(yǎng)拓展訓(xùn)練職業(yè)規(guī)劃》電子教案 項(xiàng)目9創(chuàng)新思維訓(xùn)練

項(xiàng)目9:創(chuàng)新思維訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容任務(wù)1創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練：新產(chǎn)品創(chuàng)意任務(wù)2創(chuàng)新思維實(shí)踐應(yīng)用：空中飛蛋教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.通過(guò)本項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生將深入了解多種創(chuàng)新思維方法，如頭腦風(fēng)暴、逆向思維等，并能理解這些方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用原理。2.學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些方法進(jìn)行新產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的初步知識(shí)，包括產(chǎn)品結(jié)構(gòu)草圖繪制的基本技巧和產(chǎn)品功能說(shuō)明的撰寫方法。3.此外，學(xué)生還將了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作在創(chuàng)新思維中的重要性，以及如何通過(guò)有效溝通達(dá)成共識(shí)，推動(dòng)創(chuàng)意的產(chǎn)生和實(shí)施?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】1.本項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)參與新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)和空中飛蛋挑戰(zhàn)，學(xué)生將學(xué)會(huì)勇于嘗試、不怕失敗，形成積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的良好心態(tài)。2.同時(shí)，學(xué)生將在實(shí)踐中提升解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，拓寬思維視野。這些素質(zhì)的提升將有助于學(xué)生在未來(lái)工作和生活中更好地適應(yīng)多變的環(huán)境，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力?！炯寄苣繕?biāo)】1.本項(xiàng)目將幫助學(xué)生掌握一系列實(shí)用的創(chuàng)新思維技能。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的創(chuàng)新思維方法生成新點(diǎn)子，并能夠通過(guò)思維導(dǎo)圖等工具整理和完善自己的創(chuàng)意。2.在制作運(yùn)蛋飛行器的過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉動(dòng)手能力和空間想象力，學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。3.此外，學(xué)生還將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。這些技能對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要意義。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在新產(chǎn)品創(chuàng)意任務(wù)中，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用不同的創(chuàng)新思維方法，如頭腦風(fēng)暴、逆向思維等，來(lái)生成獨(dú)特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程中，要明確新產(chǎn)品的功能和創(chuàng)新點(diǎn)，并通過(guò)繪制結(jié)構(gòu)草圖來(lái)具體呈現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思。在空中飛蛋任務(wù)中，教學(xué)的重點(diǎn)在于如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，設(shè)計(jì)和制作出既能保護(hù)雞蛋安全又能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離飛行的裝置，以此鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)主要在于如何將創(chuàng)新思維方法有效地應(yīng)用到實(shí)際的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和飛行器制作中。對(duì)于新產(chǎn)品創(chuàng)意任務(wù)，學(xué)生可能會(huì)面臨如何將抽象的創(chuàng)新思維方法轉(zhuǎn)化為具體的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以及如何準(zhǔn)確表達(dá)新產(chǎn)品的功能和創(chuàng)新點(diǎn)的問(wèn)題。對(duì)于空中飛蛋任務(wù)，難點(diǎn)則在于如何平衡飛行器的保護(hù)性能和飛行性能，確保雞蛋在飛行和著陸過(guò)程中的安全，同時(shí)實(shí)現(xiàn)較遠(yuǎn)的飛行距離。這要求學(xué)生不僅要有創(chuàng)新思維，還要具備扎實(shí)的物理知識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)方法講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、體驗(yàn)式培訓(xùn)課時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課前任務(wù)：活動(dòng)1閱讀關(guān)于“創(chuàng)新”的書籍活動(dòng)2創(chuàng)新思維狀態(tài)測(cè)試課中任務(wù)：任務(wù)一：創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練：新產(chǎn)品創(chuàng)意教學(xué)活動(dòng)1：活動(dòng)的規(guī)則及實(shí)施說(shuō)明（1）各小組領(lǐng)取訓(xùn)練道具，檢查無(wú)誤后簽字確認(rèn)。（2）老師發(fā)布新產(chǎn)品創(chuàng)意的主題：護(hù)眼神器新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)。（3）新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)（時(shí)間25~35分鐘）步驟及要求如下。①進(jìn)行目標(biāo)消費(fèi)者需求和痛點(diǎn)的分析；②進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能及優(yōu)劣勢(shì)分析；③小組選擇思維創(chuàng)新的方法，討論確定新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)思路；④小組討論確定新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)功能；⑤繪制新產(chǎn)品結(jié)構(gòu)草圖。（4）各小組依次展示和講解新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)，由老師、督導(dǎo)和組長(zhǎng)等人組成的評(píng)委會(huì)逐一進(jìn)行評(píng)分，選出冠、亞、季軍并予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)1：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“游戲體驗(yàn)”（完成任務(wù)工單1）（1）在新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)階段，你所在小組確定的目標(biāo)消費(fèi)群體是哪些人？目標(biāo)消費(fèi)群體的核心消費(fèi)需求和痛點(diǎn)是什么？（2）你所在小組所設(shè)計(jì)的新產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)及優(yōu)劣勢(shì)是怎樣的？（3）在訓(xùn)練活動(dòng)中，你所在小組確定的新產(chǎn)品的應(yīng)用情境是怎樣的？你們運(yùn)用了什么思維創(chuàng)新方法呢？你們的新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)功能是什么？（4）請(qǐng)你繪制新產(chǎn)品結(jié)構(gòu)草圖。學(xué)生活動(dòng)2：記錄活動(dòng)感受（完成任務(wù)工單2）引導(dǎo)問(wèn)題：（1）在新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)開始前，你所在小組是如何分工的？你的心情如何？（2）在進(jìn)行新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，你所在小組用了什么創(chuàng)新方法？你們是否遵循了該創(chuàng)新方法的步驟呢？你的感受如何？（3）在新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程中，你所在小組的時(shí)間管理是怎樣的？你們是否按時(shí)完成新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)？你的心情如何？（4）在登臺(tái)展示你們的新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)，你的感受是怎樣的？臺(tái)下同學(xué)對(duì)你們的新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)是什么反應(yīng)？你的心情有什么變化？（5）和其他組相比，你對(duì)本組的新產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)滿意嗎？你有什么遺憾嗎？（6）在訓(xùn)練中，你們遇到了哪些問(wèn)題，你們是怎么解決的？你認(rèn)為組長(zhǎng)的組織能力如何？訓(xùn)練過(guò)程中是否有新的領(lǐng)袖產(chǎn)生？你認(rèn)為如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力？學(xué)生活動(dòng)3：活動(dòng)感受分享鼓勵(lì)學(xué)生自愿發(fā)言，或挑選部分學(xué)生分享（學(xué)生應(yīng)到講臺(tái)上發(fā)言），老師應(yīng)肯定學(xué)生發(fā)言中積極的一面，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，并根據(jù)發(fā)言的質(zhì)量給學(xué)生加分。教學(xué)活動(dòng)3：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（完成任務(wù)工單3）1.先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)（1）你認(rèn)為你所在小組在創(chuàng)新方面存在什么問(wèn)題？你認(rèn)為應(yīng)該如何提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力？（2）你認(rèn)為自己在創(chuàng)新方面有哪些短板？你計(jì)劃如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力？（3）請(qǐng)你結(jié)合管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理思考，你所在小組可以采取哪些具體措施提高競(jìng)賽成績(jī)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.（教師總結(jié)）在本次創(chuàng)新思維訓(xùn)練項(xiàng)目中，學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的熱情和創(chuàng)造力。通過(guò)新產(chǎn)品創(chuàng)意任務(wù)，大家不僅深入了解了多種創(chuàng)新思維方法，而且成功地將這些方法應(yīng)用于實(shí)際的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。在頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極發(fā)言，互相激發(fā)靈感，產(chǎn)生了許多富有創(chuàng)意的點(diǎn)子。在繪制新產(chǎn)品結(jié)構(gòu)草圖時(shí)，大家能夠清晰地表達(dá)出產(chǎn)品的功能和創(chuàng)新點(diǎn)，這充分說(shuō)明了學(xué)生們對(duì)創(chuàng)新思維方法的有效掌握和運(yùn)用。值得一提的是，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面也表現(xiàn)出色。大家能夠相互協(xié)作，共同為產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)力量。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神不僅有助于任務(wù)的順利完成，更培養(yǎng)了學(xué)生們?cè)谖磥?lái)工作和生活中的團(tuán)隊(duì)合作能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本次創(chuàng)新思維訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)具有重要意義。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生們不僅提升了創(chuàng)新思維能力，還鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)保持這種創(chuàng)新精神，勇于探索，不斷進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)4：實(shí)踐應(yīng)用（1）在本次訓(xùn)練中，你發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)新思維和能力方面存在哪些不足？這些不足可能給你未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)哪些不利影響？你是否下定決心做出改變？（2）通過(guò)本次訓(xùn)練，你認(rèn)為應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力，以及如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新效率?請(qǐng)遵循SMART原則制訂可行的自我完善計(jì)劃。請(qǐng)掃描二維碼完成實(shí)踐作業(yè)。任務(wù)二：創(chuàng)新思維實(shí)踐應(yīng)用：空中飛蛋教學(xué)活動(dòng)1：活動(dòng)規(guī)則與流程說(shuō)明（1）各小組領(lǐng)取訓(xùn)練道具，檢查無(wú)誤后簽字確認(rèn)。（2）各小組討論運(yùn)蛋飛行器的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，做好小組分工。（3）各小組僅運(yùn)用所給的道具（不能借助其他物品）進(jìn)行運(yùn)蛋飛行器的制作，時(shí)間為25～30分鐘。在制作過(guò)程中，督導(dǎo)做好計(jì)時(shí)、文化宣傳員負(fù)責(zé)拍照或錄像，并派專人負(fù)責(zé)記錄時(shí)間安排及制作過(guò)程。規(guī)定時(shí)間結(jié)束后，飛行器未能制作完成的小組將失去參加訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。（4）完成飛行器制作的小組全體成員來(lái)到講臺(tái)上，派出代表（一般由組長(zhǎng)或督導(dǎo)擔(dān)任）講解運(yùn)蛋飛行器的創(chuàng)意、原理及制作的過(guò)程，老師帶領(lǐng)各組代表給該小組評(píng)分。（5）各組選出執(zhí)行運(yùn)蛋任務(wù)的投手，由組長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)前往3樓的“待飛區(qū)”，抽簽確定出場(chǎng)順序。同時(shí)老師帶領(lǐng)各組其他學(xué)生排隊(duì)下樓到達(dá)運(yùn)蛋飛行器的“降落區(qū)”，列隊(duì)成“U”字形，拉好警戒線。（6）抽到撲克牌A的小組先出場(chǎng)，該組組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組做團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示，給本組投手加油，然后投手執(zhí)行運(yùn)蛋任務(wù)，飛行器降落后由老師和兩名其他組的督導(dǎo)前去檢查雞蛋是否破損，并拍攝視頻或照片。如果雞蛋破碎，該組得0分；如果雞蛋完好，則成為優(yōu)勝組，并記錄飛行器降落位置。（7）抽到撲克牌2、3、4、5、6的小組依次出場(chǎng)，重復(fù)步驟（6）中的任務(wù)執(zhí)行過(guò)程。雞蛋完好的小組進(jìn)入決賽，按照其飛行距離的遠(yuǎn)近排出名次，排名第1名、第2名、第3名、第4名、第5名、第6名的小組，得分依次為60、50、40、30、20、10分。（8）進(jìn)入決賽的小組對(duì)飛行器進(jìn)行檢修后送至3樓，投手按照名次倒序出場(chǎng)執(zhí)行運(yùn)蛋任務(wù)，按照飛行距離遠(yuǎn)近確定冠、亞、季軍，冠軍、亞軍、季軍組分別再加30、20、10分，另外老師也可以給冠軍、亞軍、季軍組頒發(fā)小禮物以示獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生活動(dòng)1：游戲體驗(yàn)（完成任務(wù)工單1）（1）在飛行器制作階段，你所在小組是如何分工的？你們有明確的目標(biāo)嗎？你們?cè)谠O(shè)計(jì)制作過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？你們運(yùn)用了哪些創(chuàng)新思維方法？（2）你們的飛行器是什么結(jié)構(gòu)或造型的？制作飛行器的關(guān)鍵任務(wù)或工序是什么？你們計(jì)劃用什么創(chuàng)新的方法保證關(guān)鍵任務(wù)的完成？（3）在整個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)中，你所在小組的時(shí)間是怎么分配的？你對(duì)你所在小組的時(shí)間管理效果滿意嗎？你們的時(shí)間管理存在什么問(wèn)題？（4）你對(duì)本組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作滿意嗎？你有沒有積極表達(dá)意見或參與完成什么任務(wù)呢？你的隊(duì)友參與積極性如何？學(xué)生活動(dòng)2：活動(dòng)的感受記錄（完成任務(wù)工單2）引導(dǎo)問(wèn)題：（1）當(dāng)完成飛行器制作任務(wù)的時(shí)候，你的心情如何？當(dāng)小組未按時(shí)完成任務(wù)時(shí)，你的心情如何？（2）在登臺(tái)展示你們的飛行器設(shè)計(jì)時(shí)，你認(rèn)為你們的飛行器設(shè)計(jì)得怎么樣？當(dāng)你看到臺(tái)下同學(xué)對(duì)你們?cè)O(shè)計(jì)的飛行器的反應(yīng)時(shí)，你的心情有什么變化？（3）當(dāng)你看到你們的飛行器安全把雞蛋運(yùn)送到地面時(shí)，你的心情是怎樣的？當(dāng)你看到你們的飛行器未能將雞蛋安全運(yùn)送到地面時(shí)，你的心情是怎樣的？你有什么遺憾嗎？（4）你認(rèn)為你們?cè)趧?chuàng)新觀念、創(chuàng)意形成、飛行器制作等方面存在哪些問(wèn)題？你在遇到這些問(wèn)題時(shí)的心情是怎樣的？（5）在訓(xùn)練中，你們遇到了哪些問(wèn)題，你們是怎么解決的？你認(rèn)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力如何？訓(xùn)練中是否有新的領(lǐng)袖產(chǎn)生？你認(rèn)為應(yīng)如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力？學(xué)生活動(dòng)3：活動(dòng)的感受分享教師鼓勵(lì)學(xué)生自愿發(fā)言，或挑選部分學(xué)生分享（學(xué)生應(yīng)到講臺(tái)上發(fā)言），老師應(yīng)肯定學(xué)生發(fā)言中積極的一面，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，并根據(jù)發(fā)言的質(zhì)量給學(xué)生加分。教學(xué)活動(dòng)2：活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（完成任務(wù)工單3）1.先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)（1）你認(rèn)為你所在小組在創(chuàng)新方面存在什么問(wèn)題？你認(rèn)為應(yīng)該如何提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力？你認(rèn)為自己在創(chuàng)新方面有哪些短板？你計(jì)劃如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力？（2）在飛行器設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，你們領(lǐng)取的材料、道具用完了嗎？你們的資源利用是否合理、充分？（3）請(qǐng)你結(jié)合管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理思考，你所在小組可以采取哪些具體措施提高競(jìng)賽成績(jī)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。2.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在本次“空中飛蛋”拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，學(xué)生們充分展現(xiàn)了他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這一挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了學(xué)生們?nèi)绾卧诒ＷC雞蛋安全的前提下進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和動(dòng)手操作能力。學(xué)生們?cè)陧?xiàng)目中積極思考，巧妙運(yùn)用各種材料和設(shè)計(jì)原理，制作出了既實(shí)用又富有創(chuàng)意的飛行器。在飛行測(cè)試中，大家不斷調(diào)整策略，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，展現(xiàn)出了極高的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間的密切配合也讓人印象深刻，每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，共同為團(tuán)隊(duì)的勝利貢獻(xiàn)力量。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來(lái)說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目成功地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中提升了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生們通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)，不僅學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神。希望同學(xué)們能將這種精神延續(xù)到未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求卓越，實(shí)現(xiàn)自我超越。學(xué)生活動(dòng)3：實(shí)踐應(yīng)用（完成任務(wù)工單4）（1）在本次訓(xùn)練中，你發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)新思維和能力方面存在哪些不足？這些不足可能給你未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)哪些不利影響？你是否下定決心做出改變？（2）通過(guò)本次訓(xùn)練，你認(rèn)為應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力，以及如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及創(chuàng)新效率?請(qǐng)遵循SMART原則制訂可行的自我完善計(jì)劃。請(qǐng)掃描右側(cè)二維碼完成實(shí)踐作業(yè)。課后任務(wù)：每日三省吾身實(shí)踐應(yīng)用效果評(píng)價(jià)歸納與提高1.教學(xué)效果評(píng)價(jià)：本次創(chuàng)新思維訓(xùn)練項(xiàng)目通過(guò)“新產(chǎn)品創(chuàng)意”與“空中飛蛋”兩大任務(wù)，有效地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，并鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在“新產(chǎn)品創(chuàng)意”任務(wù)中，學(xué)生們積極運(yùn)用多種創(chuàng)新思維方法，設(shè)計(jì)出了富有創(chuàng)意的新產(chǎn)品，并成功繪制了結(jié)構(gòu)草圖，充分說(shuō)明了產(chǎn)品的功能與創(chuàng)新點(diǎn)。在“空中飛蛋”任務(wù)中，學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，成功制作出了能夠安全運(yùn)送雞蛋的飛行器，不僅考驗(yàn)了他們的創(chuàng)新思維，更提升了他們的動(dòng)手操作能力。整體來(lái)看，本次教學(xué)效果顯著，學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面均取得了明顯進(jìn)步。2.教學(xué)反思?xì)w納與提升策略建議經(jīng)過(guò)本次教學(xué)，