歷史部編版七年級(jí)上冊同步聽課評課記錄第18課《東晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)》

歷史部編版七年級(jí)上冊同步聽課評課記錄第18課《東晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第18課《東晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均運(yùn)用到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示江南地區(qū)的美麗風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，學(xué)生興趣盎然。

展開階段，張華老師運(yùn)用講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入探討江南地區(qū)的開發(fā)過程。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生回答問題后給予及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相討論，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用多媒體教學(xué)，通過展示圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具在教學(xué)中的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對江南地區(qū)的開發(fā)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對江南地區(qū)的地理、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展有了較為全面的了解，對相關(guān)歷史事件的記憶較為準(zhǔn)確。同時(shí)，學(xué)生在技能方面也得到了鍛煉，如分析問題、討論合作等能力得到提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講述江南地區(qū)的美麗風(fēng)光和豐富文化，激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。同時(shí)，通過對江南地區(qū)開發(fā)的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地區(qū)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)了他們的歷史責(zé)任感和使命感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問題，提高他們的分析問題和解決問題的能力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步擴(kuò)大范圍，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到討論中來，提高他們的口頭表達(dá)能力。最后，張華老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張華老師成長：首先，教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。其次，開展教研活