1 我們的好朋友 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1我們的好朋友第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《我們的好朋友》第一課時(shí)，選自統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何與朋友相處，理解友誼的真諦，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往能力。通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的重要性，為建立良好的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展，提升人際交往能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴，學(xué)會(huì)理解和尊重他人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同成長(zhǎng)。

4.倡導(dǎo)積極向上的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的友誼觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解友誼的真正含義，區(qū)分友誼與依戀、競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系的區(qū)別。

②學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，掌握有效的溝通技巧，以建立和維護(hù)友誼。

③通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將友誼觀念內(nèi)化為自身的道德行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深刻理解友誼的平等性和相互性，克服自我中心思想。

②在角色扮演中，學(xué)生能真實(shí)地模擬人際交往情境，體驗(yàn)友誼中的矛盾與解決。

③幫助學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的友誼問(wèn)題，如友誼的破裂、誤解等，提升學(xué)生的情感管理能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線(xiàn)教育平臺(tái)。

-信息化資源：友誼主題的動(dòng)畫(huà)視頻、友誼故事音頻、互動(dòng)游戲軟件。

-教學(xué)手段：角色扮演道具、友誼主題的圖片和漫畫(huà)、小組討論卡片。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道友誼是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如朋友間的快樂(lè)時(shí)光、互相幫助的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如信任、尊重、共同興趣等。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解友誼的多樣性和復(fù)雜性。

通過(guò)實(shí)例或案例，如經(jīng)典友誼故事，讓學(xué)生更好地理解友誼在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如友誼的建立、維護(hù)、考驗(yàn)和破裂等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立友誼”、“友誼中的沖突與解決”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。）

7.活動(dòng)延伸（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

過(guò)程：

安排一次“友誼觀察日記”活動(dòng)，讓學(xué)生在課后觀察并記錄自己與朋友相處的點(diǎn)滴，反思友誼的意義。

鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)開(kāi)展友誼主題的實(shí)踐活動(dòng)，如組織友誼日、分享友誼故事等。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)友誼有更深入的思考。

過(guò)程：

讓學(xué)生寫(xiě)下對(duì)友誼的思考和感悟，分享自己的友誼故事，促進(jìn)學(xué)生對(duì)友誼的深入理解和珍惜。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.友誼的定義與重要性

-友誼是建立在相互信任、尊重和共同興趣基礎(chǔ)上的情感聯(lián)系。

-友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、情感發(fā)展和社交技能的形成至關(guān)重要。

2.友誼的要素

-信任：朋友之間應(yīng)當(dāng)相互信任，保守秘密，不欺騙對(duì)方。

-尊重：尊重朋友的意見(jiàn)、選擇和個(gè)性，不侵犯朋友的權(quán)益。

-共同興趣：朋友之間有共同的愛(ài)好或興趣，可以增加互動(dòng)和共鳴。

-支持與鼓勵(lì)：在困難時(shí)給予朋友支持，在成功時(shí)分享喜悅。

3.友誼的建立

-通過(guò)共同的經(jīng)歷、活動(dòng)或興趣愛(ài)好結(jié)識(shí)新朋友。

-主動(dòng)交流，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，展現(xiàn)自己的真誠(chéng)和開(kāi)放。

-通過(guò)實(shí)際行動(dòng)展示對(duì)朋友的關(guān)心和幫助。

4.友誼的維護(hù)

-定期與朋友保持聯(lián)系，分享生活中的喜怒哀樂(lè)。

-在朋友需要時(shí)提供幫助，共同面對(duì)困難。

-學(xué)會(huì)原諒朋友的過(guò)失，避免因小事產(chǎn)生誤會(huì)。

5.友誼中的沖突與解決

-認(rèn)識(shí)到?jīng)_突是友誼中正常的現(xiàn)象，不必過(guò)度擔(dān)憂(yōu)。

-保持冷靜，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-通過(guò)溝通和妥協(xié)找到雙方都能接受的解決方案。

6.友誼的深度與界限

-友誼的深度不僅體現(xiàn)在共同經(jīng)歷上，還包括情感和思想的交流。

-了解并尊重朋友的人際界限，不侵犯對(duì)方的私人空間。

7.友誼的多樣性

-友誼有多種形式，如友誼的起點(diǎn)、發(fā)展過(guò)程和終結(jié)方式都各不相同。

-不同的友誼階段有不同的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

8.友誼與成長(zhǎng)

-友誼有助于個(gè)人成長(zhǎng)，通過(guò)朋友可以學(xué)習(xí)到新知識(shí)和技能。

-友誼是情感發(fā)展的基石，有助于形成積極的人生觀和價(jià)值觀。

9.友誼與社交技能

-友誼的培養(yǎng)有助于提升社交技能，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。

-友誼是建立和諧人際關(guān)系的重要途徑。

10.友誼與自我意識(shí)

-友誼可以幫助個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-友誼可以提供自我反思的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我完善。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解友誼的建立與維護(hù)時(shí)，我嘗試引入真實(shí)的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)具體案例來(lái)理解友誼的復(fù)雜性，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到友誼的力量和挑戰(zhàn)。

2.角色扮演活動(dòng)的開(kāi)展：通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)友誼中的各種情境，這不僅增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性，也讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)友誼的理解不夠深入，或者是對(duì)角色扮演感到不自在。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成教學(xué)評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.缺乏家校合作：在引導(dǎo)學(xué)生建立和維護(hù)友誼的過(guò)程中，我意識(shí)到家校合作的重要性，但目前在這方面的工作還不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備階段提供更多與友誼相關(guān)的背景資料，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并在課堂上給予充分的回答機(jī)會(huì)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的日常行為、進(jìn)行友誼主題的問(wèn)卷調(diào)查、讓學(xué)生撰寫(xiě)友誼日記等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)家校合作：我將與家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系，定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪(fǎng)的方式，向家長(zhǎng)介紹友誼教育的重要性，并尋求家長(zhǎng)在家庭中對(duì)學(xué)生進(jìn)行友誼教育的支持。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享他們與孩子之間的友誼故事，以豐富課堂內(nèi)容。通過(guò)這些措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的友誼發(fā)展，同時(shí)也提升自己的教學(xué)效果。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.友誼的定義與重要性

①友誼：相互信任、尊重、共同興趣的情感聯(lián)系

②重要性：個(gè)人成長(zhǎng)、情感發(fā)展、社交技能

2.友誼的要素

①信任

②尊重

③共同興趣

④支持與鼓勵(lì)

3.友誼的建立

①共同經(jīng)歷

②主動(dòng)交流

③實(shí)際行動(dòng)

4.友誼的維護(hù)

①定期聯(lián)系

②提供幫助

③學(xué)會(huì)原諒