3《我們班 他們班》第二課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊001

3《我們班他們班》第二課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《我們班他們班》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化，理解不同班級間差異的包容心。

2.增強(qiáng)學(xué)生集體意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在班級中建立和諧的人際關(guān)系。

3.提升學(xué)生的社會交往能力，使學(xué)生能夠主動參與班級活動，為班級建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性，學(xué)會在集體中維護(hù)個人權(quán)益。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解基本的班級規(guī)則和人際交往的基本原則。他們對班級生活有一定的認(rèn)識，但對于不同班級之間的差異性和如何和諧共處可能還缺乏深入的理解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對班級活動通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡參與集體活動，具有一定的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在能力方面，他們的觀察能力和分析能力正在發(fā)展，能夠通過觀察和討論來理解問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好通過實(shí)踐活動和小組討論來學(xué)習(xí)，這有助于他們更好地理解和內(nèi)化知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解不同班級間的差異，導(dǎo)致在人際交往中產(chǎn)生誤解或沖突。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見時(shí)可能存在困難，這可能會影響他們在班級中的交流和合作。此外，對于一些學(xué)生來說，遵守班級規(guī)則和適應(yīng)集體生活可能是一個挑戰(zhàn)，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們班他們班》第二課時(shí)的教材，包括課本和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如不同班級活動的照片，以及介紹班級文化和班級規(guī)則的視頻。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示相關(guān)資源，確保所有學(xué)生能夠清晰地看到或聽到。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作，同時(shí)準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便實(shí)時(shí)記錄討論結(jié)果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們班有哪些特別的班級活動？”來引導(dǎo)學(xué)生思考班級的特色和差異。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課中學(xué)習(xí)的班級規(guī)則和班級文化，為本次課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹不同班級間的文化差異，講解如何尊重和理解這些差異。

-舉例說明：展示不同班級活動的圖片，通過實(shí)例讓學(xué)生理解班級間差異的多樣性。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己班級的特色和與其他班級的差異，并討論如何和諧共處。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個班級融合活動，旨在促進(jìn)不同班級間的交流和理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，確保每個小組的活動都能順利進(jìn)行，并給予必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重多元文化和班級間和諧共處的重要性。

-學(xué)生反思：邀請幾名學(xué)生分享他們在討論和活動中的感受和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，并討論家庭中不同成員的差異以及如何和諧相處。

-下節(jié)課準(zhǔn)備：提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下一節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料，如教材、筆記等。

具體教學(xué)步驟如下：

1.導(dǎo)入

-提問：“你們班有哪些特別的班級活動？”

-回顧：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了班級規(guī)則，今天我們將探討如何尊重和理解不同班級間的文化差異?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-講解：“今天我們要學(xué)習(xí)的是班級間的文化差異，每個人都有自己獨(dú)特的文化背景，我們要尊重并理解這些差異?！?/p>

-舉例說明：“請大家看這些圖片，它們展示了不同班級的活動，我們可以看到每個班級都有自己的特色?！?/p>

-互動探究：“現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下你們班級的特色和與其他班級的差異，以及如何和諧共處。”

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動：“每個小組設(shè)計(jì)一個班級融合活動，目的是促進(jìn)不同班級間的交流和理解?！?/p>

-教師指導(dǎo)：“我會巡視各小組，確?；顒禹樌M(jìn)行，如果有需要，我會提供幫助?！?/p>

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了尊重多元文化和班級間和諧共處的重要性，希望大家能夠在日常生活中實(shí)踐這些原則。”

-學(xué)生反思：“請幾位同學(xué)分享一下他們在討論和活動中的感受和收獲。”

5.作業(yè)布置

-學(xué)生作業(yè)：“回家后，與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，并討論家庭中不同成員的差異以及如何和諧相處。”

-下節(jié)課準(zhǔn)備：“請準(zhǔn)備好下一節(jié)課所需的學(xué)習(xí)資料，如教材、筆記等。”六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《班級文化：構(gòu)建和諧共處的班級環(huán)境》

-《多元文化教育：尊重差異，促進(jìn)融合》

-《班級活動設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》

-《學(xué)生社會交往能力培養(yǎng)手冊》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解班級文化、多元文化教育以及班級活動設(shè)計(jì)等方面的知識。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中不同班級之間的交流情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個班級融合活動，如班級文化節(jié)、班級間的友誼賽等，通過實(shí)踐來提高自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以采訪不同年級、不同班級的同學(xué)，了解他們對于班級間差異的看法，以及如何促進(jìn)班級間的和諧共處。

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于班級文化建設(shè)的文章，分享自己的觀點(diǎn)和體會。

3.實(shí)踐活動建議：

-組織學(xué)生參觀不同文化背景的家庭，了解他們的生活習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等，增進(jìn)對不同文化的理解和尊重。

-開展班級間的文化交流活動，如舉辦國際美食節(jié)、文化節(jié)等，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)不同文化的魅力。

-邀請不同領(lǐng)域的專家或成功人士來校做講座，分享他們的成長經(jīng)歷和人生感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，如支教、環(huán)保等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

4.作業(yè)建議：

-學(xué)生可以選擇以上拓展材料中的一篇進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀書心得。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個班級融合活動方案，包括活動目的、內(nèi)容、形式、預(yù)期效果等。

-學(xué)生可以收集不同班級間的交流案例，分析案例中存在的問題和解決方法，撰寫一篇案例分析報(bào)告。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于班級文化建設(shè)的小論文，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

5.家長溝通建議：

-教師可以與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的文化背景和生活方式，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-家長可以參與學(xué)生的班級活動，增進(jìn)與孩子的互動，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。

-家長可以鼓勵孩子參加課外活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提高孩子的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-班級文化差異

-尊重多元文化

-和諧共處原則

-班級融合活動

②關(guān)鍵