部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄：第21課　馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起

部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄：第21課馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于馬克思主義誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)興起的視頻，引起了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課的方式效果良好。

展開(kāi)階段，張老師主要運(yùn)用了講授法，對(duì)馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起進(jìn)行了深入講解。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和理解，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極討論，相互幫助。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解馬克思主義的誕生背景、掌握馬克思主義的核心觀點(diǎn)，以及認(rèn)識(shí)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)馬克思主義的誕生和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的興起有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)馬克思主義的基本觀點(diǎn)和國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的歷史背景有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵托〗M合作中，展現(xiàn)了對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的深入思考和分析能力，表明他們對(duì)于技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師通過(guò)講解馬克思主義的精神內(nèi)涵，以及國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的斗爭(zhēng)歷程，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)于社會(huì)公正和勞動(dòng)權(quán)益的關(guān)心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)生們樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義而努力奮斗的信念。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，有效地幫助學(xué)生們掌握了相關(guān)知識(shí)，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力和思維深度。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)觀察和評(píng)估