部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第4課《日本明治維新》聽課評(píng)課記錄

部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第4課《日本明治維新》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級(jí)下冊(cè)第4課《日本明治維新》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，充分展現(xiàn)了其對(duì)這節(jié)課的重視。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于日本明治維新的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，善于運(yùn)用對(duì)比、舉例等手法加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡潔明了的總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深刻的印象。

3.師生互動(dòng)：張華教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對(duì)這節(jié)課的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相討論、合作，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。

5.課堂管理：張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，他能夠適時(shí)運(yùn)用技術(shù)手段激發(fā)學(xué)生興趣，支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過觀察和分析，學(xué)生在張華教師的引導(dǎo)下，不僅掌握了日本明治維新的基本史實(shí)，還對(duì)這一歷史事件產(chǎn)生了深入的理解，能夠從多個(gè)角度進(jìn)行分析。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析歷史問題，達(dá)到了預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生對(duì)日本明治維新的時(shí)間、過程、影響等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)和記憶。通過課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歷史分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張華教師在教學(xué)中注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，不僅能夠理解歷史，還能夠尊重歷史，正確看待歷史。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到改革的重要性，理解改革的意義，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張華教師講授的《日本明治維新》這一課時(shí)的整體印象良好。他準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。此外，在教學(xué)資源的整合上，可以更多的利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更加豐富多元的歷史材料，幫助學(xué)生從不同角度理解歷史。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，繼續(xù)觀察張華教師的教學(xué)