2025年浙教版選修3生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版選修3生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在基因工程中，科學家所用的“剪刀”“針線”和“載體”可以分別是（）A.解旋酶、DNA聚合酶、動物病毒B.限制酶、T4DNA連接酶、細菌C.噬菌體、RNA連接酶、質(zhì)粒D.限制酶、E·coliDNA連接酶、質(zhì)粒2、人體內(nèi)一些正常或異常細胞脫落破碎后，其DNA會以游離的形式存在于血液中，稱為cfDNA；胚胎在正常發(fā)育過程中也有細胞脫落破碎，其DNA進入孕婦血液中，稱為cffDNA.下列敘述正確的是（）A.孕婦血液中存在的cffDNA是已突變的基因片段B.提取孕婦血液中的cffDNA可以用于胎兒某些遺傳病的檢測C.提取患者cfDNA進行基因修改后，直接輸回血液能治療遺傳病D.若發(fā)現(xiàn)某孕婦cffDNA序列和cfDNA序列不同，胎兒一定患有遺傳病3、馬鈴薯(4n=48)是一種營養(yǎng)價值豐富的糧食和經(jīng)濟作物。植物細胞工程技術(shù)在馬鈴薯的繁殖、育種等方面有廣泛的應(yīng)用。下列敘述錯誤的是（）A.微型繁殖技術(shù)可以保持優(yōu)良馬鈴薯品種的遺傳特性B.取馬鈴薯莖尖作為外植體進行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗C.取馬鈴薯的花藥進行離體培養(yǎng)得到的單倍體植株是可育的D.組織培養(yǎng)過程中，處于不斷增殖狀態(tài)的馬鈴薯細胞不易發(fā)生突變4、了解哺乳動物受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律，是體外進行胚胎工程的理論基礎(chǔ)。下列敘述正確的是（）A.卵細胞可以直接進行受精作用B.精子獲能后才能進行受精作用C.精子入卵后，卵細胞膜會立即發(fā)生透明帶反應(yīng)阻止后來的精子進入透明帶D.桑葚胚包括內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層等結(jié)構(gòu)，內(nèi)細胞團可發(fā)育為胎兒的各種組織5、在實驗室內(nèi)利用胚胎干細胞（ES細胞）制作小鼠胚胎模型，探究人類某些疾病的發(fā)病機制。下圖表示制作小鼠癌癥模型的流程，下列敘述錯誤的是（）

A.ES細胞可以分化成為小鼠體內(nèi)的任何一種組織細胞B.將外源致癌基因?qū)隕S細胞常用顯微注射法C.在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)的ES細胞能維持不分化的狀態(tài)D.可將早期胚胎培養(yǎng)至原腸胚期，再移植入代孕小鼠體內(nèi)6、胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術(shù)。胚胎工程的許多技術(shù)，實際是在體外條件下，對動物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進行的模擬操作。下列關(guān)于胚胎工程的敘述錯誤的是（）A.受精完成的標志是雌雄原核融合B.代孕母畜可以是同種的，也可以是不同物種的，需對其進行同期發(fā)情處理C.在胚胎移植前，可取樣滋養(yǎng)層，進行性別鑒定、遺傳病篩查等D.進行胚胎移植前，不需要對供體和受體進行免疫排斥檢查7、胚胎分割是一種現(xiàn)代生物技術(shù)，下列關(guān)于這一技術(shù)的敘述，正確的是()A.可以將早期胚胎任意分割成多份B.可以分割任意時期的胚胎C.可以獲得同卵雙胎或多胎D.屬于有性生殖方式，不屬于克隆評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、在培育“乳腺生物反應(yīng)器”的過程中，可能涉及()A.導(dǎo)入外源基因B.誘導(dǎo)細胞融合C.挑選雌性胚胎D.胚胎移植9、人們對轉(zhuǎn)基因生物安全性的關(guān)注，隨著轉(zhuǎn)基因成果的不斷涌現(xiàn)而與日俱增。下列敘述中，正確的是（）A.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題，應(yīng)該馬上停止實驗，并銷毀重組生物B.應(yīng)該嚴格地選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，以避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)C.轉(zhuǎn)基因生物不會對生物多樣性構(gòu)成威脅，也不會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D.外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的，有可能會出現(xiàn)意想不到的后果10、下列關(guān)于動物細胞工程的敘述，錯誤的是（）A.用胰蛋白酶處理動物組織后，可用培養(yǎng)液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液B.少數(shù)細胞在連續(xù)培養(yǎng)50代后可獲得不死性，是某些基因選擇性表達的結(jié)果C.根據(jù)在高倍鏡下觀察到基因突變的比例可推知某化學藥品的毒性D.PEG誘導(dǎo)動物細胞融合形成的雜種細胞，經(jīng)動物細胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動物個體11、下列技術(shù)應(yīng)嚴格禁止的是（）A.生殖性克隆B.生物武器C.治療性克隆D.單克隆抗體12、下列有關(guān)哺乳動物精子和卵子的發(fā)生以及受精作用的敘述，不正確的是（）A.采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用B.排卵就是排出成熟卵子的過程C.卵子形成時的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成D.卵子受精的標志是在卵細胞膜和透明帶之間觀察到兩個極體13、家高胚胎的性別鑒定技術(shù)對畜牧業(yè)發(fā)展具有重要意義?？蒲腥藛T利用PCR技術(shù)同時擴增優(yōu)質(zhì)奶牛Y染色體上雄性決定基因（SRY）和常染色體上的路蛋白基因（CSN1S1）；進行早期胚胎的性別鑒定，并將鑒定后的胚胎進行移植。下圖為取自不同胚胎的DNA樣品PCR產(chǎn)物的電泳結(jié)果。下列敘述正確的是（）

A.選取胚期的滋養(yǎng)層細胞提取DNA進行鑒定B.需要根據(jù)牛的SRY和CSN1S1序列設(shè)計2對引物C.對受體牛進行同期發(fā)情處理后再進行胚胎移植D.根據(jù)結(jié)果可以確定A為CSN1S1，3、5號胚胎為雄性14、所謂“設(shè)計試管嬰兒”，是指將體外受精形成的胚胎（幾個細胞期）在植入母體孕育前，將一個細胞取出進行某些基因檢測，當檢測結(jié)果符合人們需要時，再把胚胎植入母體孕育。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.“設(shè)計試管嬰兒”應(yīng)用了細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)B.與“設(shè)計試管嬰兒”相比，“試管嬰兒”不需要經(jīng)過遺傳學診斷C.“設(shè)計試管嬰兒”和“試管嬰兒”都是有性生殖D.對于“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)，我們應(yīng)該強行禁止、反對爭論15、小鼠胚胎干細胞經(jīng)定向誘導(dǎo)可獲得多種功能細胞、制備流程如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.為獲得更多的囊胚，采用激素注射促進雄鼠產(chǎn)生更多的精子B.細胞a和細胞b內(nèi)含有的核基因不同，所以全能性高低不同C.用胰蛋白酶將細胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細胞D.胚胎干細胞和誘導(dǎo)出的各種細胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、生物學家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛______17、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。18、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。19、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的__________細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。20、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。21、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。22、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共30分)23、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤24、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤25、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤26、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤27、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共27分)28、在動物細胞培養(yǎng)過程中，通過一系列的技術(shù)方法，就能測得一個細胞周期以及周期中各個時期所需要的時間。下圖一表示某種動物細胞的細胞周期，分裂間期包含G1、S、G2三個階段(其中G1期主要合成一些RNA和DNA復(fù)制相關(guān)的酶，S期進行DNA復(fù)制，G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶)；圖二表示該動物細胞培養(yǎng)的主要過程。

請據(jù)圖作答：

（1）有機物X有毒性；可誘發(fā)染色體斷裂。利用圖二所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機物X是否具有解毒作用。

材料用具：

肝臟小塊；外周血淋巴細胞，淋巴細胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細胞分裂）；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液（使染色體著色），有機物X溶液等。實驗過程：

①在淋巴細胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細胞；取4等份，備用。

②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作（“√”表示已完成的步驟）。甲乙丙丁步驟一：加人肝臟培養(yǎng)液√√√√步驟二：加入有機物X溶液√√步驟三：放置肝臟小塊√

上表中還需進行的操作是___________________________。

③培養(yǎng)一段時間后；取4組裝置中等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。

④一段時間后取淋巴細胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察_______________，并對比分析。若丙組淋巴細胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細胞正常，則說明____________________。

（2）圖二器皿輕加振蕩，分裂期細胞就會脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中，從而收集到分裂期細胞。若通過測定得到該動物細胞培養(yǎng)與分裂的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：對器皿輕加震蕩后，獲得懸浮于培養(yǎng)液的細胞l千個；仍貼壁生長的細胞總數(shù)為9千個，其中DNA含量為2c的細胞數(shù)為6千個，DNA含量為4c的細胞數(shù)為2千個。請根據(jù)完成細胞周期中各時期所需時間的計算公式t=T*n/N(n為各時期細胞數(shù))。計算出S期所需的時間約是_______h。29、胰島細胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。

（1）支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是______________。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此實驗的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組：一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加__，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表。請在答題卡指定位置的坐標圖上繪制血糖濃度的變化趨勢的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度的變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖___________。

（4）胰島B細胞含有某病毒相似的_______，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時破壞胰島B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構(gòu)建_______，將其導(dǎo)入_____的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達的菌株。30、臨床檢驗發(fā)現(xiàn)感染E病毒的患者體內(nèi)白細胞數(shù)量顯著降低。另研究表明；藥物X能有效增加白細胞數(shù)量從而對該病有一定療效，但該藥物能阻礙膽固醇的正常運輸使血液中膽固醇偏高。為了驗證藥物X的作用，請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，預(yù)期實驗結(jié)果。

實驗材料：感染E病毒生理狀況不完全一致的實驗動物若干只；藥物X溶液（用10%葡萄糖溶液配制而成）、10%葡萄糖溶液、血細胞計數(shù)板、注射器、生化分析儀（測膽固醇）等。（注：本實驗給藥次數(shù)、周期及病毒感染對淋巴細胞數(shù)量的波動均不考慮）

（1）實驗思路：

①取被E病毒感染的實驗動物一只；培養(yǎng)一段時間后采集血液，利用血細胞計數(shù)板計數(shù)統(tǒng)計白細胞數(shù)量，用生化分析儀測膽固醇含量并記錄。

②__________________；③__________________；

（2）設(shè)計實驗結(jié)果記錄表，并將預(yù)期的實驗結(jié)果填入表中。（實驗結(jié)果用“升高”“降低”“不變”表示數(shù)據(jù)變化）__________________。

（3）本實驗選一只實驗動物進行了自身前后對照，而不進行分組對照的理由是____________，為了增加實驗結(jié)果的準確性可以進行__________________。評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)31、CRISPR/Cas9系統(tǒng)是一種廣泛存在于原核生物基因中；是細菌和古細菌為應(yīng)對病毒和質(zhì)粒不斷攻擊而演化來的獲得性免疫防御機制。CRISPR/Cas9技術(shù)為一種基因治療法，這種方法能夠通過DNA剪切技術(shù)治療多種疾病。該技術(shù)的實質(zhì)是用特殊的引導(dǎo)序列（sgRNA）將Cas9酶“基因剪刀”精準定位到所需切割的基因上，然后進行編輯?？蒲腥藛T設(shè)想利用新一代基因編輯技術(shù)可拯救失明小鼠?；卮鹣铝袉栴}：

（1）Cas9酶“基因剪刀”，又稱____________,動植物細胞中沒有編碼Cas9酶的基因，可通過構(gòu)建____________,用____________技術(shù)將其導(dǎo)人受體細胞最終表達出Cas9酶。

（2）小鼠失明的原因是其T細胞受損，免疫系統(tǒng)功能低下，利用CRISPR-Cas9技術(shù)進行基因編輯，選擇性地敲除細胞基因中一種編碼PD-1蛋白的基因，從而將T細胞潛在的對腫瘤細胞的攻擊能力“激活”。在體外進行T細胞培養(yǎng)擴增后，再輸回患者體內(nèi)，用T細胞去攻擊腫瘤細胞達到預(yù)期的治療目的。為有效阻止新分化生成的T細胞受損，科研人員將sgRNA序列導(dǎo)入骨髓____________細胞中，以構(gòu)建sgRNA-Cas9酶復(fù)合體。Cas酶可以催化____________鍵斷裂，以實現(xiàn)對DNA序列的定向切割。設(shè)計sgRNA序列需要弄清目的基因的核苷酸序列，原因是______________________________________。

（3）為檢測T細胞的受體基因（目的基因）是否成功被編輯，采用______________技術(shù)檢測是否含有目的基因，還需要對______________進行檢測。32、乙烯具有促進果實成熟的作用；ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細胞合成乙烯的兩個關(guān)鍵酶。利用反義DNA技術(shù)（原理如圖1），可以抑制這兩個基因的表達，從而使番茄具有耐儲存；宜運輸?shù)膬?yōu)點，下圖2為融合ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因的反義表達載體的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖2中的2A11為特異性啟動子，則該2A11應(yīng)在番茄的___（器官）中啟動基因的轉(zhuǎn)錄。

（2）從番茄成熟果實中提取___為模板；利用反轉(zhuǎn)錄法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因，以進行拼接構(gòu)成融合基因。

（3）合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點，ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點，用限制酶___對上述兩個基因進行酶切，再串聯(lián)成融合基因，相應(yīng)的Ti質(zhì)粒應(yīng)用限制酶___進行切割；確保融合基因能夠插入載體中。

（4）為了實現(xiàn)圖1中反義基因的效果，應(yīng)將融合基因___（正向/反向）插入在啟動子2A11的下游即可構(gòu)成反義融合基因。將圖中表達載體與農(nóng)桿菌菌液混合后，接種在含有___的培養(yǎng)基中；可篩選出含有反義融合基因的農(nóng)桿菌，再利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得轉(zhuǎn)基因番茄。

（5）在檢測番茄細胞中是否存在反義融合基因時，___（填能/不能)用放射性物質(zhì)標記的ACC氧化（合成）酶基因片段做探針進行檢測，理由是___。33、互花米草是一種外來物種；給當?shù)匚锓N帶來一定的沖擊，威脅海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)。完成下列各題：

(1)互花米草對氣候、環(huán)境的適應(yīng)性和耐受能力很強，入侵后種群數(shù)量在短時間內(nèi)常呈現(xiàn)“_________”形增長。調(diào)查濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用_________法。

(2)蘆葦是分布于我國濱海濕地的一種本土植物，與互花米草具有相似的生態(tài)位，二者之間的關(guān)系是_________。研究人員在東海岸10個濕地進行調(diào)查，在每塊濕地_________選取3～5個取樣點；采集植物和土壤樣本，測定相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果如下圖。

如圖顯示_________；該結(jié)果可以說明互花米草受水鹽波動影響較小，推測這是互花米草成功入侵的原因之一。

(3)下圖為某海岸濕地的部分能量流動圖[單位：MJ/（m2·a）]。

由圖可知，輸入該濕地生產(chǎn)者的總能量為___________MJ/（m2·a），用于該濕地植被生長、發(fā)育、繁殖的能量為_________MJ/（m2·a）。A部分的能量是指_________。該濕地第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為_________%（小數(shù)點后保留1位數(shù)字）。

(4)有研究者進一步構(gòu)建了互花米草資源化利用工程；模式圖如下。

①圖中a表示互花米草等植物從土壤中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，b表示_________。

②此生態(tài)工程對互花米草進行了深度開發(fā)利用，實現(xiàn)了_________的同步發(fā)展。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】

DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）；DNA連接酶、運載體。

（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（2）DNA連接酶：包括T4DNA連接酶和E·coliDNA連接酶?？纱呋瘍蓚€DNA片段之間形成磷酸二酯鍵；形成重組DNA。

（3）運載體：常用的運載體有質(zhì)粒；噬菌體的衍生物、動植物病毒。

【詳解】

在基因工程的操作中，“剪刀”是限制酶，能識別特定的核苷酸序列，并在特定的位點切割使磷酸二酯鍵斷裂?！搬樉€”是DNA連接酶，能將具有相同末端的DNA片段連接起來，DNA連接酶包括T4DNA連接酶和E·coliDNA連接酶。“載體”即運載體有質(zhì)粒；動植物病毒、噬菌體的衍生物；其中質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體。綜上分析，D正確，ABC錯誤。

故選D。2、B【分析】【分析】

根據(jù)題意：人體正常細胞或異常細胞破損都會導(dǎo)致DNA游離于血液中；既細胞壞死或細胞凋亡導(dǎo)致的細胞死亡都有可能導(dǎo)致血液中存在cfDNA，胚胎正常發(fā)育時期的細胞破損是嬰兒細胞凋亡導(dǎo)致的細胞破碎，細胞凋亡是細胞的編程性死亡，屬于細胞的正常細胞更新過程。

【詳解】

A；孕婦血液中存在的cffDNA是胚胎發(fā)育過程中脫落細胞中的DNA；沒有發(fā)生基因突變，A錯誤；

B；孕婦血液中的cffDNA來自胎兒；可以檢測胎兒相關(guān)基因是否正常，即可以用于胎兒某些遺傳病的檢測，B正確；

C；患者的cfDNA修改后回輸血液中；不能保證其進入細胞中能進行基因表達，故不能治療遺傳病，C錯誤；

D；孕婦的cfDNA與cffDNA不同也可能是由于基因重組造成的親子代之間的遺傳物質(zhì)上的差異；并不能說明胎兒患有遺傳病，D錯誤。

故選B。

【點睛】3、D【分析】【分析】

1；植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性；還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖，因此人們形象的把用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，叫做植物的微型繁殖技術(shù)，也叫快速繁殖技術(shù)。

2；植物分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少；甚至無病毒，因此切去一定大小的莖尖進行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗。

3；在植物的組織培養(yǎng)過程中；由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷增殖的狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響，在DNA復(fù)制的過程中發(fā)生突變，易獲得突變體。

【詳解】

A；植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性；還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖，因此人們形象的把用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，叫做植物的微型繁殖技術(shù)，也叫快速繁殖技術(shù)，A正確；

B；植物分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少；甚至無病毒，因此切去一定大小的莖尖進行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗，B正確；

C；據(jù)題中所給信息馬鈴薯（(4n=48）可知其體細胞中有4個染色體組；取馬鈴薯的花藥進行離體培養(yǎng)得到的單倍體植株，是由其配子直接發(fā)育而來，即該單倍體細胞中含有2個染色體組，單倍體植株進行減數(shù)分裂時，染色體兩兩配對形成12對，能正常聯(lián)會，可產(chǎn)生配子，即取馬鈴薯的花藥進行離體培養(yǎng)得到的單倍體植株是可育的，C正確；

D；在植物的組織培養(yǎng)過程中；由于培養(yǎng)細胞一直處于不斷增殖的狀態(tài)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響，在DNA復(fù)制的過程中發(fā)生突變，易獲得突變體，D錯誤。

故選D。4、B【分析】【分析】

胚胎發(fā)育過程：

（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂；數(shù)量增加，胚胎總體積不增加。

（2）桑葚胚：32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞。

（3）囊胚：細胞開始分化；其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔。

（4）原腸胚：內(nèi)細胞團表層形成外胚層；下方細胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔．[細胞分化在胚胎期達到最大限度。

【詳解】

A；精子獲能后；能與處于MⅡ中期的卵母細胞進行受精，即哺乳動物排出的次級卵母細胞需要發(fā)育到MⅡ中期就可以進行受精作用，A錯誤；

B；精子獲能后；才具有與處于MⅡ中期的卵母細胞受精的能力，B正確；

C；精子入卵后；卵細胞膜會立即發(fā)生生理變化，即卵細胞膜反應(yīng)阻止后來的精子進入，C錯誤；

D；桑葚胚進一步發(fā)育形成囊胚；囊胚包括內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層等結(jié)構(gòu)，內(nèi)細胞團可發(fā)育為胎兒的各種組織，D錯誤。

故選B。5、D【分析】【分析】

胚胎干細胞是早期胚胎（原腸胚期之前）或原始性腺中分離出來的一類細胞；它具有體外培養(yǎng)無限增殖；自我更新和多向分化的特性。胚胎干細胞可應(yīng)用于生產(chǎn)克隆動物、轉(zhuǎn)基因動物、器官組織移植和細胞治療等方面。

【詳解】

A；ES細胞具有全能型；能夠分化成為小鼠體內(nèi)的任何一種組織細胞，A正確；

B；將外源基因?qū)雱游锛毎畛Ｓ?、最有效的方法是顯微注射法；B正確；

C；在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)的ES細胞能維持不分化的狀態(tài)；C正確；

D；早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期后方可移植到母鼠子宮繼續(xù)發(fā)育；D錯誤；

故選D。6、B【分析】【分析】

多數(shù)哺乳動物的第一極體不進行減數(shù)分裂Ⅱ；因而不會形成兩個第二極體。在實際胚胎工程操作中，常以觀察到兩個極體或者雌；雄原核作為受精的標志。

【詳解】

A；受精完成的標志是雌雄原核融合成為一個細胞核；A正確；

B；胚胎工程的代孕母畜要求是同種的、生理狀況相同的；B錯誤；

C；在胚胎移植前；可取樣滋養(yǎng)層，進行性別鑒定、遺傳病篩查等，以免破壞內(nèi)細胞團對個體發(fā)育造成影響，C正確；

D；胚胎與母體一般不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)；D正確。

故選B。7、C【分析】【分析】

有關(guān)胚胎分割技術(shù)需要考生注意的知識點有：

1；胚胎分割--是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等；經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)。

2；特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。

3；主要儀器設(shè)備：實體顯微鏡和顯微操作儀。

4；進行胚胎分割時；應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。

5；存在問題：胚胎分割的分數(shù)越多；操作的難度越大，移植的成功率也越低。

【詳解】

胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分；4等分或8等分；而不是將早期胚胎任意分割成多份，A錯誤；進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，B錯誤；胚胎分割可以獲得同卵雙胎或多胎，C正確；來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，所以胚胎分割可以看作動物無性繁殖或克隆的方法之一，D錯誤。故選C。

【點睛】

本題知識點簡單，考查胚胎分割的相關(guān)知識，要求考生識記胚胎分割的概念、操作儀器、操作對象及注意事項，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。二、多選題(共8題，共16分)8、A:C:D【分析】【分析】

【詳解】

由上圖分析可知；在培育“乳腺生物反應(yīng)器”的過程中，涉及基因工程技術(shù)；早期胚胎培養(yǎng)、挑選雌性胚胎、胚胎移植等技術(shù)，ACD正確，B錯誤。

故選ACD。9、A:B:D【分析】【分析】

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)；過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。

【詳解】

A；一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題；應(yīng)該馬上停止實驗，并銷毀重組生物，避免對安全造成影響，A正確；

B；應(yīng)該嚴格地選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的；使用安全基因為目的基因，以避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)，B正確；

C；轉(zhuǎn)基因生物有可能產(chǎn)生新的生物；可能會對生物多樣性構(gòu)成威脅，也可能會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C錯誤；

D；外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的；有可能會出現(xiàn)意想不到的后果，因此存在安全性問題，D正確；

故選ABD。

【點睛】10、B:C:D【分析】【分析】

1；動物細胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞；制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

2；動物細胞培養(yǎng)的條件：

（1）無菌；無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液；以清除代謝廢物。

（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖；氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)。

（3）溫度和pH。

（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的pH）。

【詳解】

A；用胰蛋白酶處理動物組織后；可用培養(yǎng)液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液，A正確；

B；少數(shù)細胞在連續(xù)培養(yǎng)50代后可獲得不死性；是某些基因突變的結(jié)果，B錯誤；

C；基因突變在高倍鏡下是觀察不到的；C錯誤；

D；由于動物細胞的全能性受到限制；動物細胞融合形成的雜種細胞不能培育成動物，D錯誤。

故選BCD。11、A:B【分析】【分析】

1；轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）。

2；中國政府：禁止生殖性克隆人；堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），不反對治療性克隆人。

3；生物武器種類：包括致病菌、病毒、生化毒劑；以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方，可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果。

【詳解】

AC；當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗；特別是生殖性克隆，但不反對治療性克隆，A正確，C錯誤；

B；生物武器是指有意識的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊、人口、農(nóng)作物或者牲畜等目標；以達到戰(zhàn)爭目的一類武器，有傳染性強、作用范圍廣等特點，應(yīng)嚴格禁止，B正確；

D；單克隆抗體特異性強；靈敏度高，可用于人類疾病的診斷和治療，不需要禁止，D錯誤。

故選AB。12、A:B:C【分析】【分析】

受精包括受精前的準備階段和受精階段：準備階段1-精子獲能；剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力；準備階段2-卵子的準備，動物排出的可能是初級卵母細胞也可能是次級卵母細胞，都要在輸卵管內(nèi)進一步成熟，達到減數(shù)第二次分裂中期時，才具備與精子受精的能力。卵細胞形成過程，其中減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成的，場所在卵巢；減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的，場所在輸卵管中。受精作用完成的標志：在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體（一個是第一極體，還有一個是第二極體）

【詳解】

A；采集到的精子必需經(jīng)過獲能處理；卵細胞必需發(fā)育到減數(shù)第二次分裂的中期才具有受精能力，A錯誤；

B；排卵就是卵細胞從卵泡中排出；可能是初級卵母細胞或次級卵母細胞，B錯誤；

C；卵細胞形成時的分裂過程在卵巢和輸卵管中完成；C錯誤；

D；在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體；說明卵細胞已經(jīng)完成了受精，這是判斷卵細胞是否受精的重要標志，D正確。

故選ABC。

【點睛】13、A:B:C:D【分析】【分析】

PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng)；是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)，所利用的原理為DNA分子的復(fù)制，因此PCR技術(shù)一般用于基因擴增。PCR技術(shù)：①概念：PCR全稱為整合酶鏈式反應(yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)；②DNA復(fù)制條件：模板DNA，四種脫氧核苷酸，一對引物，熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）；③方式：以指數(shù)的方式機增，即約2n：④過程：高溫變性；低溫復(fù)性、中溫延伸。

【詳解】

A；對牛胚胎進行性別鑒定時；宜取囊胚期的滋養(yǎng)層細胞，A正確；

B；本實驗利用PCR技術(shù)進行DNA復(fù)制；因此需要設(shè)計2對引物，PCR過程一般是預(yù)變性→變性復(fù)性→延伸，B正確；

C；在胚胎移植前需要對受體牛進行同期發(fā)情處理；以保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境，C正確；

D；題中利用PCR技術(shù)同時擴增Y染色體上雄性決定基因(SRY)和常染色體上的酪蛋白基因（CSNISI）并進行電泳；雌性個體沒有SRY，只有一條帶，雄性有兩條帶，因此根據(jù)結(jié)果可以確定A為CSN1S1，1、2、4是雌性，3、5是雄性，D正確。

故選ABCD。14、B:C【分析】【分析】

試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精；并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。

【詳解】

A；“設(shè)計試管嬰兒”沒有應(yīng)用細胞核移植技術(shù)；A錯誤；

B；“試管嬰兒”技術(shù)不需要檢測基因；也不需要經(jīng)過遺傳學診斷，B正確；

C；“設(shè)計試管嬰兒”和“試管嬰兒”都需要體外受精；都是有性生殖，C正確；

D；“設(shè)計試管嬰兒”不同于為解決不孕夫婦的生育問題出現(xiàn)的試管嬰兒。一般是為了救治病人；需要試管嬰兒的骨髓、干細胞、臍帶血等，這樣的設(shè)計都符合倫理道德，D錯誤；

故選BC。15、A:B:C【分析】【分析】

1；胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細胞團）。

2；ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中；能夠維持不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學物質(zhì)時，就可以誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段。

【詳解】

A；為了獲得更多的囊胚；可以采用激素促進成熟雌性個體超數(shù)排卵，然后將卵細胞從母體內(nèi)取出，在試管內(nèi)與人工采集的精子進行體外受精，培育成胚胎，A錯誤；

B、細胞a和細胞b是由同一個受精卵經(jīng)過有絲分裂形成的；故核基因相同，B錯誤；

C；運用細胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞；首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團，分解細胞間的膠原蛋白等，使之分散成單個細胞，C錯誤；

D、動物細胞培養(yǎng)時需要在5%CO2的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)；以維持培養(yǎng)液的pH，D正確。

故選ABC。三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼17、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補19、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶20、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學生識記相關(guān)細節(jié)和解決問題的能力。【解析】高爾基體輸卵管透明帶反應(yīng)卵細胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用21、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學為理論基礎(chǔ)，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細胞全能性、細胞增殖22、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。四、判斷題(共5題，共30分)23、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。24、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。25、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。26、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。27、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、實驗題(共3題，共27分)28、略

【分析】【分析】

本題考查學生對動物細胞培養(yǎng)相關(guān)知識的理解和分析能力。動物細胞培養(yǎng)的條件：

1；無菌、無毒的環(huán)境：對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進行無菌處理；通常還要在培養(yǎng)液中加入一定量的抗生素，以防被污染；此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，以便清除代謝產(chǎn)物防止細胞代謝產(chǎn)物累積對細胞自身產(chǎn)生危害；

2；營養(yǎng)物質(zhì)：無機物(無機鹽、微量元素等)；有機物(糖、氨基酸、促生長因子等)；

3；血清和血漿(提供細胞生長必須的營養(yǎng)成份)；

【詳解】

（1）②乙組和丁組沒有做處理，向乙(或丁)組裝置中放置肝臟小塊作為對照實驗；④有機物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂，所以要觀察淋巴細胞的染色體形態(tài)和數(shù)量是否變化；甲組添加肝臟小塊，淋巴細胞染色體正常，丙組沒有添加，出現(xiàn)染色體異常，說明肝臟小塊對有機物X具有解毒作用。

（2）培養(yǎng)液中的細胞1千個；另獲得貼壁生長的細胞數(shù)為9千個；其中DNA含量為2c的細胞數(shù)為6千個，DNA含量為4c的細胞數(shù)為2千個，已知該細胞分裂一個周期（T）為10h，則，所以t=T*n/N(n為各時期細胞數(shù))10×2/10=2h

【點睛】

注意細胞周期計算公式的應(yīng)用?！窘馕觥肯蛞?或丁)組裝置中放置肝臟小塊染色體形態(tài)和數(shù)量肝臟小塊對有機物X具有解毒作用229、略

【分析】【詳解】

（1）去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)作用于不同的效應(yīng)器，即胰島A、B細胞產(chǎn)生不同的效應(yīng)，說明兩種細胞中的相關(guān)受體不同，導(dǎo)致產(chǎn)生的效應(yīng)不同。(2)實驗是驗證胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，自變量為胰島素，故實驗組施加適量的胰島素溶液，對照組加等量生理鹽水。在血糖濃度較低時胰高血糖素分泌增加，故為使實驗結(jié)果更明顯（胰高血糖素的變化量更大），應(yīng)在機體血糖含量比正常水平較低時進行實驗，若胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，則血液中胰高血糖素的濃度不會增加。(3)注意橫軸表示時間，縱軸表示血糖濃度和胰島素濃度。血糖濃度的變化描點連線，胰島素隨著相同濃度變化而變化，二者曲線趨勢相同，但是胰島素量變化晚于相同濃度變化。（4）免疫系統(tǒng)會攻擊胰島B細胞，說明胰島B細胞含有和該病毒相似的抗原。在基因工程操作過程中，獲取目的基因后，需構(gòu)建含目的基因的表達載體，再將其導(dǎo)入受體細胞中，當受體細胞為大腸桿菌時，需先用Ca2+處理使其處于感受態(tài)；易于接受外源DNA分子。

[考點定位]本題考查激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、基因工程相關(guān)知識和實驗設(shè)計，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力；具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力。【解析】①.胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同②.等體積生理鹽水③.稍低④.⑤.抗原⑥.含目的基因的表達載體⑦.感受態(tài)30、略

【分析】【分析】

根據(jù)題意可知；實驗?zāi)康氖球炞C藥物X的作用。因此，實驗的自變量是是否注射藥物X。因為藥物X能有效增加白細胞數(shù)量，從而對該病有一定療效，但該藥物能阻礙膽固醇的正常運輸使血液中膽固醇偏高。因此，實驗的因變量為白細胞數(shù)量的變化和膽固醇含量的變化。由題干中“感染E病毒生理狀況不完全一致的實驗動物若干只”可知，設(shè)置自身前后對照實驗。

【詳解】

（1）根據(jù)題意可知；實驗?zāi)康氖球炞C藥物X的作用。因為感染E病毒動物的生理狀況不完全一致，因此采用自身前后對照實驗。實驗思路如下：①檢測被E病毒感染動物的白細胞數(shù)量和膽固醇含量。具體步驟：取被E病毒感染的實驗動物一只，培養(yǎng)一段時間后采集血液，利用血細胞計數(shù)板計數(shù)統(tǒng)計白細胞數(shù)量，用生化分析儀測膽固醇含量并記錄。②檢測注射藥物X前動物白細胞數(shù)量和膽固醇含量。具體步驟：注射適量的10%葡萄糖溶液，培養(yǎng)一段時間后采集血液，測定實驗動物的白細胞數(shù)目和膽固醇含量并記錄；③檢測注射藥物X后動物血液中白細胞數(shù)量和膽固醇含量。具體步驟：注射適量且等量的藥物X溶液，培養(yǎng)一段時間后采集血液，測定實驗動物的白細胞數(shù)目和膽固醇含量并記錄。

（2）由“臨床檢驗發(fā)現(xiàn)感染E病毒的患者體內(nèi)白細胞數(shù)量顯著降低”可知；前測試驗動物的白細胞數(shù)量降低，膽固醇含量不變。注射適量的10%葡萄糖溶液后，動物的白細胞數(shù)量降低或不變，膽固醇含量不變。因為藥物X能有效增加白細胞數(shù)量，且能使血液中膽固醇偏高。因此，注射藥物X后，動物的白細胞數(shù)量增加，膽固醇含量升高。

（3）由題干中“感染E病毒生理狀況不完全一致的實驗動物若干只”可知；個體間存在差異。為了排除個體差異對實驗結(jié)果的干擾，本實驗不進行分組對照，而是選一只實驗動物進行了自身前后對照。一只實驗動物存在偶然性，為了增加實驗結(jié)果的準確性多添加幾組實驗。

【點睛】

解答（2）題的關(guān)鍵是要明確探究性實驗與驗證性實驗結(jié)果預(yù)測的不同點。探究性實驗的實驗結(jié)果有多種可能，而驗證性實驗的實驗結(jié)果只有一種可能?！窘馕觥孔⑸溥m量的10%葡萄糖溶液，培養(yǎng)一段時間后采集血液，測定實驗動物的白細胞數(shù)目和膽固醇含量并記錄注射適量且等量的藥物X溶液，培養(yǎng)一段時間后采集血液，測定實驗動物的白細胞數(shù)目和膽固醇含量并記錄排除個體差異對實驗結(jié)果的干擾增設(shè)幾組實驗，重復(fù)以上步驟六、綜合題(共3題，共18分)31、略

【分析】【分析】

根據(jù)題意；新一代基因編輯CRISPR/Cass9技術(shù)的實質(zhì)是用特殊的引導(dǎo)序列（SgRNA）將Cas9酶-基因剪刀精準定位到所需切割的基因上，可知Cas9酶是一種核酸內(nèi)切酶，可斷開DNA上的磷酸二酯鍵。

【詳解】

（1）Cas9酶“基因剪刀”；又稱限制性核酸內(nèi)切酶（簡稱：限制酶），動物細胞中沒有編碼Cas9酶的基因，可通過構(gòu)建基因表達載體，用顯微注射法將其導(dǎo)入受體細胞，最終表達出Cas9酶。

（2）科研人員將SgRNA序列導(dǎo)入骨髓造血干細胞中；以構(gòu)建SgRNA-Cas9酶復(fù)合體；Cas9酶可以催化磷酸二酯鍵斷裂，以實現(xiàn)對DNA序列的定向切割。SgRNA序列需要與目的基因上部分堿基互補配對，從而精準定位到目的基因進行編輯，故設(shè)計SgRNA序列時需要根據(jù)目的基因的核苷酸序列進行設(shè)定。

（3）可采用DNA分子雜交技術(shù)檢測是否