北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊2.5《一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用》（第2課時(shí)）聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊2.5《一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用》（第2課時(shí)）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.5《一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用》（第2課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引出本節(jié)課的主題。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。同時(shí)，教師還通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。觀察到大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真聽講，積極完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又能夠給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師在課堂上有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過多媒體課件的展示，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠提高教學(xué)效率。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察和評估，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是在一元一次不等式與一次函數(shù)的綜合應(yīng)用方面，學(xué)生們的理解和掌握程度較高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在本節(jié)課上對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)，可以看出學(xué)生們對一元一次不等式和一次函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)用方法有一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生們在解決綜合應(yīng)用問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生們解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生們在本節(jié)課上的積極性和主動(dòng)性表明，教學(xué)過程有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。他能夠清晰地講解知識(shí)點(diǎn)，通過生動(dòng)的案例和實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的參與和合作，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。其次，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題解決和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。此外，教師在評價(jià)學(xué)生的回答時(shí)，可以更加具體和詳細(xì)，給予學(xué)生更多的反饋和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同