北師大版七年級數(shù)學下冊《3.3 第2課時 折線型圖象》聽評課記錄

北師大版七年級數(shù)學下冊《3.3第2課時折線型圖象》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版七年級數(shù)學下冊

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：3.3第2課時折線型圖象

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標、教學重難點、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過回顧上一節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的教學主題。他利用多媒體展示了一些生活中的折線圖，讓學生直觀地感受到折線圖的特點和作用，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授與討論相結合的教學方法。他詳細講解了新課內容，引導學生通過觀察、分析、歸納等方法掌握折線圖的繪制和解讀。同時，他還學生進行小組討論，讓學生在交流中鞏固知識，提高合作能力。

結束階段，張教師對本節(jié)課的內容進行了總結，明確了折線圖的特點、繪制方法和解讀技巧。他布置了適量的課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生在他的引導下積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體課件制作精美，形象直觀地展示了折線圖的特點和繪制方法。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握折線圖的特點、繪制方法和解讀技巧。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們在課堂互動中能夠準確地描述折線圖的特點，熟練地繪制折線圖，并能夠正確解讀折線圖所傳達的信息。

2.知識掌握

學生對折線圖的相關知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠說出折線圖的特點，例如連續(xù)性、趨勢性等，并能夠運用這些特點來分析生活中的數(shù)據(jù)。同時，學生對折線圖的繪制方法也有一定的掌握，他們能夠根據(jù)題目要求正確地繪制出折線圖。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和分析實際生活中的折線圖，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學的興趣和應用意識。同時，通過小組合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作精神和交流溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序。他運用了多種教學方法，如講授、討論、小組合作等，使學生能夠全面地理解和掌握折線圖的知識。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體課件的展示，使抽象的數(shù)學概念變得直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題、解決問題，提高學生的主動學習能力。其次，在教學過程中，可以適當增加一些數(shù)學思維的訓練，例如讓學生通過觀察折線圖來發(fā)現(xiàn)規(guī)律、預測趨勢等，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。最后，張教師可以加強與學生的個別交流，關注學生的個性化需求，給予他們更多的指導和支持。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們分享教學經(jīng)