2025年蘇人新版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案_第1頁
2025年蘇人新版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案_第2頁
2025年蘇人新版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案_第3頁
2025年蘇人新版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案_第4頁
2025年蘇人新版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年蘇人新版選修3歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題,共18分)1、1948年第一次中東戰(zhàn)爭爆發(fā)后,以色列國建立,巴勒斯坦難民問題就此產(chǎn)生。僅第一次中東戰(zhàn)爭就產(chǎn)生了90多萬巴勒斯坦難民。由于生存空間狹小、土地貧瘠、經(jīng)濟(jì)落后,巴勒斯坦難民只能依賴聯(lián)合國難民署和近東救濟(jì)工程處生存。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前仍有500萬難民等待近東救濟(jì)工程處的援助。據(jù)此推知,中東難民危機(jī)A.推動(dòng)國際難民救助體系完善B.導(dǎo)致阿拉伯人失去土地、家園C.致使聯(lián)合國財(cái)政不堪重負(fù)D.增加社會(huì)及經(jīng)濟(jì)上的危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)2、二戰(zhàn)時(shí),羅斯福表示:“我不想讓美國在戰(zhàn)后承擔(dān)重建法國、意大利和巴爾干各國的重?fù)?dān)。這應(yīng)該是英國的責(zé)任,因?yàn)橛谄渲械睦孢h(yuǎn)比我們要大?!彼囊馑际茿.美國將放棄在歐洲的利益B.法意等國應(yīng)自主完成重建C.歐洲各國應(yīng)共同維護(hù)和平D.國家利益應(yīng)與責(zé)任相聯(lián)系3、《大西洋憲章》宣稱,“尊重各民族自由選擇其所賴以生存的政府形式的權(quán)利”“各民族中的主權(quán)和自治權(quán)有橫遭剝奪者,兩國俱欲設(shè)法予以恢復(fù)”“使全世界所有人類悉有自由生活,無所恐懼,亦不虞匱乏的保證”。在現(xiàn)代國際文件中,該憲章首次提出的主張是A.維持世界和平B.保障民族自決C.尊重國家主權(quán)D.消除世界貧困4、二戰(zhàn)中;美軍在太平洋進(jìn)行的兩次重大軍事行動(dòng),不僅逆轉(zhuǎn)了太平洋戰(zhàn)場主動(dòng)權(quán),而且加速了盟軍的反攻和勝利的到來。請觀察下面示意圖,選出這兩次軍事行動(dòng)的主要地點(diǎn)。

A.①②B.③④C.①④D.②③5、如果你準(zhǔn)備寫一本關(guān)于海灣戰(zhàn)爭的書;至少你要體現(xiàn)海灣戰(zhàn)爭的哪些特點(diǎn)。

①海灣戰(zhàn)爭是一場高科技戰(zhàn)爭。

②海灣戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)后參戰(zhàn)國家最多的一次局部戰(zhàn)爭。

③海灣戰(zhàn)爭沖擊了傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭觀念。

④海灣戰(zhàn)爭使中東的局勢穩(wěn)定了下來A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6、二戰(zhàn)后,聯(lián)合國的成立反映了世界人民的和平愿望,下列敘述正確的是A.聯(lián)合國是世界上第一個(gè)宣告以維護(hù)世界和平為宗旨的國際組織B.《聯(lián)合國家宣言》提出了成立聯(lián)合國的構(gòu)想C.聯(lián)合國大會(huì)是唯一有權(quán)采取維持國際和平與安全行動(dòng)的機(jī)構(gòu)D.除政治外,聯(lián)合國的活動(dòng)范圍還涉及經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域7、1957年10月,蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星。有評論認(rèn)為美國在空間技術(shù)領(lǐng)域的競爭中又?jǐn)〗o了蘇聯(lián)。人們將美國現(xiàn)行教育制度視為這一切的“罪魁禍?zhǔn)住薄?958年,美國頒布《國防教育法》,要求最大限度地發(fā)展男女青年的智慧和技術(shù),并撥專款給各州中小學(xué)配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。材料表明A.冷戰(zhàn)推動(dòng)教育改革B.國會(huì)是美國的權(quán)力中心C.蘇聯(lián)科技領(lǐng)先美國D.美蘇積極開展軍備競賽8、1956年9月2日,毛澤東同參加中共第八次全國代表大會(huì)的南斯拉夫共產(chǎn)主義者聯(lián)盟代表團(tuán)談到中國在抗戰(zhàn)中的作用時(shí)說過:“第二次世界大戰(zhàn)中我們是一個(gè)支隊(duì),不是主力軍?!泵珴蓶|在此強(qiáng)調(diào)A.國民黨軍隊(duì)的正面抗戰(zhàn)的作用B.抗日戰(zhàn)爭是中國全民族抗戰(zhàn)C.世界反法西斯同盟的重要作用D.中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用9、對已處于工業(yè)化初期的蘇聯(lián)西方世界仍存在著兩種傾向:一種是繼續(xù)敵視蘇聯(lián),并竭力阻撓蘇聯(lián)與資本主義國家之間事務(wù)性聯(lián)系的發(fā)展;另一種是要求停止反蘇挑釁,擴(kuò)大與蘇聯(lián)在貿(mào)易和技術(shù)方面的合作。其中的“另一種”傾向主要反映出當(dāng)時(shí)A.蘇聯(lián)已打破了帝國主義封鎖B.西方開始效仿計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制C.蘇聯(lián)與西方經(jīng)濟(jì)具有互補(bǔ)性D.新經(jīng)濟(jì)政策的效果異常顯著評卷人得分二、材料分析題(共5題,共10分)10、選修320世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料反法西斯戰(zhàn)爭結(jié)來70年來;中美關(guān)系大致經(jīng)歷四次轉(zhuǎn)型,在相當(dāng)大程度上反映了時(shí)代變遷軌跡與兩國自身發(fā)展進(jìn)程。第一次是從二戰(zhàn)結(jié)束到朝鮮戰(zhàn)爭,中美關(guān)系經(jīng)歷了從盟友到敵人的轉(zhuǎn)變,雙方關(guān)系陷入全面對抗;第二次是從尼克松訪華到中美建交,中美關(guān)系從敵人轉(zhuǎn)向準(zhǔn)盟友;第三次是從東歐劇交;蘇聯(lián)解體到美對華政策將人權(quán)與最惠國待遇脫的,中美關(guān)系從準(zhǔn)盟友轉(zhuǎn)向非敵非友,合作與競爭并存;第四次是2008年金融危機(jī)和北京奧運(yùn)會(huì)后,中美關(guān)系步入迄今最全面深刻、又最復(fù)雜微炒的轉(zhuǎn)型期,中美高層冷靜、堅(jiān)定、沉著地增信釋疑,推進(jìn)合作,管控分歧,在努力實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系向更高層次轉(zhuǎn)型方面作出了不懈努力。

——摘編自王在邦《中美關(guān)系劃時(shí)代轉(zhuǎn)型的觀察與思考》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的歷史影響。11、(20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平)

材料1943年11月18日;蔣介石應(yīng)邀赴開羅參加三國首腦會(huì)談。會(huì)談主要是討論緬甸戰(zhàn)役;打敗日本以及戰(zhàn)后處置日本等問題。會(huì)后發(fā)表的《開羅宣言》明確規(guī)定“在使日本所竊取于中國之領(lǐng)土,例如滿洲、臺(tái)灣、澎湖群島等,歸還中國”。三國聲明將堅(jiān)持共同作戰(zhàn)直到日本無條件投降。開羅會(huì)議標(biāo)志著戰(zhàn)時(shí)三國合作的高峰,中國作為四大盟國之一登上了國際政治舞臺(tái)。開羅會(huì)議后,國民黨政府內(nèi)政外交均出現(xiàn)嚴(yán)重問題,軍事上亦慘敗,導(dǎo)致中國國際地位急劇下降。雅爾塔會(huì)議上,中國成為美蘇交易的犧牲品。《雅爾塔協(xié)定》以及隨后的《中蘇友好同盟條約》(1945年8月14日中華民國政府與蘇聯(lián)政府就對日作戰(zhàn)后期及戰(zhàn)爭結(jié)束后解決雙方爭議問題的一個(gè)喪權(quán)辱國的條約)是中國喪失大國地位的標(biāo)志。

——摘編自梁承波《淺析二戰(zhàn)期間中國大國地位的獲得與喪失》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括二戰(zhàn)時(shí)期中國大國地位獲得的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析二戰(zhàn)期間中國大國地位喪失的原因。12、(歷史選考二:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平)

材料1951年10月;丘吉爾再次當(dāng)選英國首相,為適應(yīng)戰(zhàn)后國際環(huán)境及自身實(shí)力變化的需要,這一時(shí)期保守黨的外交政策,在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中,帶有明顯的丘吉爾“三環(huán)外交”的戰(zhàn)略思想印跡。英聯(lián)邦和英帝國是“三環(huán)外交”政策的第一環(huán),也是英國保持大國實(shí)力的倚重力量。因而丘吉爾政府對待英聯(lián)邦及殖民地方面,采取積極措施,力圖使英帝國平穩(wěn)地向英聯(lián)邦實(shí)現(xiàn)過渡。英美關(guān)系是“三環(huán)外交”中的第二環(huán),也是它的基石,因此丘吉爾政府十分重視英美關(guān)系,英國基本上都配合了美國的政策需要?!叭h(huán)外交”中的最后一環(huán)是聯(lián)合起來的歐洲。丘吉爾政府此時(shí)面臨著歐洲經(jīng)濟(jì)一體化開始,英國雖然支持歐洲的聯(lián)合,但是它卻不希望加入歐洲聯(lián)合中去,而是希望以世界性大國的姿態(tài)與之發(fā)生聯(lián)系?!叭h(huán)外交”對戰(zhàn)后英國外交產(chǎn)生了重要影響,丘吉爾政府試圖以此來挽救英國的衰落,保住其原有的大國地位。

——摘編自丁文青《二戰(zhàn)后丘吉爾政府外交政策探析》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出丘吉爾政府實(shí)施“三環(huán)外交”的原因o

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“三環(huán)外交”政策對英國的影響13、閱讀材料;完成下列要求。

材料越南;老撾、柬埔寨三國人民的抗法戰(zhàn)爭;國際上又稱為“第一次印度支那戰(zhàn)爭”這場戰(zhàn)爭是法國企圖重建殖民制度所引發(fā)的,它不僅是法國與越、老、柬之間的沖突,也是一場各種力量參與的國際斗爭。奠邊府戰(zhàn)役的勝利和《日內(nèi)瓦協(xié)議》的簽訂,終于使美國好戰(zhàn)集團(tuán)把第一次印度支那戰(zhàn)爭延長和擴(kuò)大成第二個(gè)“朝鮮戰(zhàn)爭”的圖謀破了產(chǎn),并且使他們敵視、包圍中華人民共和國的政策遭到嚴(yán)重失敗?!度諆?nèi)瓦協(xié)議》的簽訂標(biāo)志著越、老、柬三國抗戰(zhàn)的勝利結(jié)束和印支地區(qū)和平的恢復(fù),產(chǎn)生了巨大的國際影響。

——摘編自梁志明《第一次印支戰(zhàn)爭的國際背景和美國因素》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括第一次印度支那戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析《日內(nèi)瓦協(xié)議》簽訂的影響。14、【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料捷克斯洛伐克是一個(gè)多民族國家,約有350萬德意志人居住在西北邊境的蘇臺(tái)德區(qū)。早在1933年10月,希特勒就唆使康拉德·漢來因,成立了蘇臺(tái)德德意志黨,專門從事分裂活動(dòng),陰謀把蘇臺(tái)德區(qū)并入德國。占領(lǐng)奧地利后,希特勒命令漢來因不斷提出捷政府不能接受的種種要求。在英法的壓力下,捷政府在相當(dāng)大的程度上滿足了他的要求,可是漢來因仍以政府拒絕蘇臺(tái)德區(qū)完全自治為借口中斷了談判。捷克斯洛伐克是一個(gè)多民族國家,約有350萬德意志人居住在西北邊境的蘇臺(tái)德區(qū)。早在1933年10月,希特勒就唆使康拉德·漢來因,成立了蘇臺(tái)德德意志黨,專門從事分裂活動(dòng),陰謀把蘇臺(tái)德區(qū)并入德國。占領(lǐng)奧地利后,希特勒命令漢來因不斷提出捷政府不能接受的種種要求。在英法的壓力下,捷政府在相當(dāng)大的程度上滿足了他的要求,可是漢來因仍以政府拒絕蘇臺(tái)德區(qū)完全自治為借口中斷了談判。1938年5月18日,捷情報(bào)機(jī)構(gòu)報(bào)告說德軍正在邊境集結(jié)。19日,萊比錫的一家報(bào)紙登出了德軍調(diào)動(dòng)的消息。20日,捷政府宣布局部動(dòng)員,征召后備役人員和某些技術(shù)人員入伍。戰(zhàn)爭大有一觸即發(fā)之勢,形成了所謂的“五月危機(jī)”?!幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·現(xiàn)代史編》(上卷)

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括“五月危機(jī)”形成的歷史背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“五月危機(jī)”得以化解的主要原因及啟示。21日,法國外長宣稱,如果德軍越過德捷邊界,法國將履行《法捷同盟友好條約》的義務(wù)。同日,英國聲明,如果法國履行法捷條約的義務(wù),英國不能保證在事件的壓力下自己不會(huì)介入。蘇聯(lián)政府也多次聲明同法國一起采取措施保證捷克斯洛伐克的安全。23日,希特勒指示外交部通知捷駐柏林公使,說德國沒有侵略捷克斯洛伐克的企圖,德軍在邊境集結(jié)的傳聞是毫無根據(jù)的。評卷人得分三、論述題(共2題,共4分)15、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r,結(jié)合所學(xué),任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。16、閱讀材料;完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭;確定了國際關(guān)系中應(yīng)遵守國家主權(quán);國家領(lǐng)土與國家獨(dú)立等原則;形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分;包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書,第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題,協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲;近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定;聯(lián)合國及其成員國應(yīng)遵循各國主權(quán)平等;各國以和平方式解決國際爭端、在國際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散;推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國際合作。截至2002年4月,《不擴(kuò)散核武器條約》締約國共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對話大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題;共商文明發(fā)展;合作大計(jì),達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對話大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會(huì)議和條約,其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示,并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說明。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,言之成理。)評卷人得分四、簡答題(共2題,共4分)17、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠(yuǎn)東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣;法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序,即以美;中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè),便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排,即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出:按照聯(lián)合國憲章,安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國是以中、法、蘇、英、美(按照國名英文字母先后)為序的。這樣,中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議:可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展,居中的將是中、加等國的法官,英、美法官離庭長更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開庭的前一天;庭長宣布,經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意,坐席安排是,庭長右側(cè)為美;中、法等國法官,左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣,英、美兩國法官居中。中國法官表示:“這個(gè)安排是荒謬的,它既非按照受降簽字的次序,又非按照聯(lián)合國安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序,亦非按照一般國際會(huì)議以國名字母先后排列的次序,用意何在,殊屬費(fèi)解?!闭f畢便憤然離開。

第二天;遠(yuǎn)東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布,最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意,法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國際軍事法庭》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括指出遠(yuǎn)東國際軍事法庭建立的背景;說明遠(yuǎn)東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

(2)說明中國法官抗?fàn)幍脑?,并加以簡要評價(jià)。18、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想;如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話,那么您就會(huì)正確地理解我的意思:人人都需要和平,無論是還沒有喪失理智的資本家,還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人,都是如此,我們共產(chǎn)黨人從問世之日起,一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的,我們始終把戰(zhàn)爭視為災(zāi)難,而不是把它當(dāng)成兒戲,當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段,更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的,而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭是我們的敵人,對各國人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國人民的幸福;那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù),而我作為部長會(huì)議生席也應(yīng)對自己的人民表示關(guān)懷。此外,維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè),如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭,那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭,因?yàn)槊?;蘇之間其實(shí)并不互相謀求什么,但戰(zhàn)爭將是全球性的,殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信(摘錄)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí);概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題,共18分)1、D【分析】【詳解】

據(jù)題意可知,中東戰(zhàn)爭導(dǎo)致了大量難民的產(chǎn)生,而且有大量難民等待援助,這些難民由于生活的困苦都將成為社會(huì)的危險(xiǎn)因素,所以中東難民危機(jī)增加了社會(huì)及經(jīng)濟(jì)上的危機(jī)風(fēng)險(xiǎn),故選D;中東難民危機(jī)增加了社會(huì)負(fù)擔(dān)和風(fēng)險(xiǎn),并不能推動(dòng)國際難民救助體系的完善,排除A;是阿拉伯人失去土地、家園導(dǎo)致了難民危機(jī),排除B;難民危機(jī)并沒有導(dǎo)致聯(lián)合國財(cái)政不堪重負(fù),排除C。2、D【分析】【詳解】

試題分析:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn);我不想讓“美國”在戰(zhàn)后承擔(dān)......各國的重任;因?yàn)橛谄渲械摹袄妗边h(yuǎn)比我們要大所反映的本質(zhì)問題是國家利益的確是應(yīng)與其相應(yīng)的責(zé)任責(zé)任相互聯(lián)系的,所以本題的答案就是D。

考點(diǎn):20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平?第二次世界大戰(zhàn)?國家利益應(yīng)與責(zé)任相聯(lián)系3、D【分析】【詳解】

注意審題;題目要求回答《大西洋憲章》首次提出的主張。一般認(rèn)為,首次提出維持世界和平主張的是國際聯(lián)盟,排除A;保障民族自決最早來自1918年1月美國總統(tǒng)威爾遜提出的十四點(diǎn)和平原則排除B項(xiàng);由“使全世界所有人類悉有自由生活,無所恐懼,亦不虞匱乏的保證”,選D。

【考點(diǎn)定位】世界近現(xiàn)代史·世界反法西斯同盟的形成:《大西洋憲章》4、A【分析】【詳解】

美軍在太平洋戰(zhàn)爭進(jìn)行的兩大軍事行動(dòng)是中途島海戰(zhàn)和瓜島之戰(zhàn),兩次戰(zhàn)役徹底打垮了日軍的主力,加速了盟軍反攻和勝利的到來,這兩次戰(zhàn)役分別位于圖中的①和②,故A項(xiàng)正確。③是日本發(fā)動(dòng)的珍珠港事件,④是菲律賓戰(zhàn)役,不符合材料主旨,排除B、C和D項(xiàng)。5、A【分析】【詳解】

本題屬于組合型選擇題,考查學(xué)生的分析理解能力。圖片反映的是一部全面反映海灣戰(zhàn)爭的書籍,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,①②③均與史實(shí)相符,正確;海灣戰(zhàn)爭并沒有改善中東的局勢,相反使形勢更加錯(cuò)綜復(fù)雜,④不正確,排除BCD。故選A。6、D【分析】【詳解】

1920年成立的國際聯(lián)盟是維護(hù)世界和平為宗旨的國際組織,聯(lián)合國并非第一個(gè)以維護(hù)世界和平與安全為宗旨的國際組織,故A錯(cuò)誤;第一次提出建立聯(lián)合國的構(gòu)想是《大西洋憲章》,B錯(cuò)誤;安理會(huì)是唯一有權(quán)采取行動(dòng)維護(hù)國際和平與安全的機(jī)構(gòu),故C錯(cuò)誤;D項(xiàng)表述反映了聯(lián)合國的活動(dòng)狀況,故選D。7、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料信息可知,在冷戰(zhàn)背景下,美蘇兩國各方面競爭激烈,已延伸到教育領(lǐng)域,A項(xiàng)正確;美國權(quán)力中心是總統(tǒng),排除B項(xiàng);僅僅依據(jù)蘇聯(lián)在火箭和空間技術(shù)領(lǐng)域一度領(lǐng)先美國,無法得出蘇聯(lián)科技領(lǐng)先美國的總體結(jié)論,排除C項(xiàng);材料信息并未涉及軍備競賽,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8、C【分析】【詳解】

本題考查了世界反法西斯同盟。根據(jù)題意內(nèi)容可知;毛澤東認(rèn)為中國在第二次世界大戰(zhàn)中是一個(gè)支隊(duì),突出了主力軍的重要作用,而這個(gè)主力軍指的就是反法西斯同盟中的大國。A;B、D項(xiàng)在題意中無從體現(xiàn),故排除。故選C。

【點(diǎn)睛】

1942年元旦,中美英蘇等26個(gè)國家在華盛頓舉行會(huì)議,簽署了《聯(lián)合國家宣言》,標(biāo)志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成。反法西斯聯(lián)盟的建立使第二次世界大戰(zhàn)的形勢發(fā)生變化,是反法西斯戰(zhàn)爭取得最后勝利的決定性因素之一,并為聯(lián)合國的成立奠定了基礎(chǔ)。9、C【分析】【詳解】

“要求停止反蘇挑釁,擴(kuò)大與蘇聯(lián)在貿(mào)易和技術(shù)方面的合作”實(shí)際上是主張同蘇聯(lián)進(jìn)行貿(mào)易,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的互補(bǔ)性,C正確;A中已經(jīng)打破說法絕對;B中西方仿效不符合事實(shí);材料論述的應(yīng)該是斯大林模式時(shí)期,D錯(cuò)誤。二、材料分析題(共5題,共10分)10、略

【分析】本題考查中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點(diǎn)和歷史影響;主要考查學(xué)生根據(jù)材料信息聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容解決問題的能力。

(1)中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的共同特點(diǎn);根據(jù)材料中的“中美關(guān)系大致經(jīng)歷四次轉(zhuǎn)型,在相當(dāng)大程度上反映了時(shí)代變遷軌跡與兩國自身發(fā)展進(jìn)程”“中美高層冷靜;堅(jiān)定、沉著地增信釋疑,推進(jìn)合作,管控分歧,在努力實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系向更高層次轉(zhuǎn)型方面作出了不懈努力”等信息,可以分析概括得出取決于中美力量對比的變化、深受外部環(huán)境的推動(dòng)和制約、經(jīng)歷長期復(fù)雜的調(diào)適過程、高層的戰(zhàn)略謀劃與膽識(shí)是決定性的推動(dòng)因素等特點(diǎn)。

(2)中美關(guān)系轉(zhuǎn)型的歷史影響;可以聯(lián)系所學(xué)有關(guān)內(nèi)容,從對中美雙方;亞太地區(qū)和世界和平、推動(dòng)多極化趨勢、有利于國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建立等方面來回答。

點(diǎn)睛:本大題的兩小題在解答時(shí)均要求“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”,基本上屬于結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明型材料解析題。此類試題在解答時(shí)往往材料主題只是一根引線,需要回答的內(nèi)容從材料中難以歸納得出,主要是根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。這一類試題必須明確材料的指向,弄清材料主題指向教材的哪一部分內(nèi)容,再看題目所問,然后根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答?!窘馕觥浚?)特點(diǎn):轉(zhuǎn)型方向和進(jìn)程取決于中美力量對比的變化;轉(zhuǎn)型進(jìn)程和方向深受外部環(huán)境的推動(dòng)和制約;轉(zhuǎn)型進(jìn)程經(jīng)歷長期復(fù)雜的調(diào)適過程;高層的戰(zhàn)略謀劃與膽識(shí)是決定性的推動(dòng)因素。

(2)影響:有利于中美雙邊關(guān)系的發(fā)展;有利于亞太地區(qū)乃至世界的和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定;有利于國際關(guān)系多極化趨勢的加強(qiáng);有利于國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建立11、略

【分析】(1)本題主要考查二戰(zhàn)期間中國國際地位變化;考查學(xué)生獲取和解讀信息;調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力。注意緊扣材料提煉信息,從日本侵略、中國戰(zhàn)場地位、英美利益、戰(zhàn)爭形勢變化、中國政府自身努力等角度作答。

(2)本題主要考查二戰(zhàn)期間中國國際地位變化,考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),從國民政府自身、世界戰(zhàn)爭形勢、英美方面變化等多角度作答?!窘馕觥?1)中國是抗擊日本法西斯的主戰(zhàn)場;美英等西方大國出于維護(hù)自身利益的需要;世界反法西斯聯(lián)盟的形成;中國政府積極開展外交活動(dòng)。

(2)國民黨政府內(nèi)政外交均出現(xiàn)嚴(yán)重問題,軍事上亦遭慘敗;反法西斯戰(zhàn)爭接近勝利;英美蘇為了戰(zhàn)后利益的需要,聯(lián)合排斥中國;《雅爾塔協(xié)定》和《中蘇友好同盟條約》的簽訂。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

第(1)問;“原因”,根據(jù)材料信息“丘吉爾再次當(dāng)選英國首相,為適應(yīng)戰(zhàn)后國際環(huán)境及自身實(shí)力變化的需要,這一時(shí)期保守黨的外交政策,在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中,帶有明顯的丘吉爾‘三環(huán)外交’的戰(zhàn)略思想印跡因而丘吉爾政府對待英聯(lián)邦及殖民地方面,采取積極措施,力圖使英帝國平穩(wěn)地向英聯(lián)邦實(shí)現(xiàn)過渡因此丘吉爾政府十分重視英美關(guān)系,英國基本上都配合了美國的政策需要丘吉爾政府此時(shí)面臨著歐洲經(jīng)濟(jì)一體化開始”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從國內(nèi)方面,英國傳統(tǒng)外交;二戰(zhàn)后英國實(shí)力衰落,國外方面,美蘇兩極格局形成、西歐走向聯(lián)合、殖民地民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲等角度分析。

第(2)問,“影響”,根據(jù)材料信息“力圖使英帝國平穩(wěn)地向英聯(lián)邦實(shí)現(xiàn)過渡英國基本上都配合了美國的政策需要英國雖然支持歐洲的聯(lián)合,但是它卻不希望加入歐洲聯(lián)合中去,而是希望以世界性大國的姿態(tài)與之發(fā)生聯(lián)系丘吉爾政府試圖以此來挽救英國的衰落,保住其原有的大國地位”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析從由英帝國向英聯(lián)邦過渡、追隨美國外交政策、一定程度上推動(dòng)美蘇冷戰(zhàn)、與歐共體若即若離以及保持其原有大國地位等角度分析?!窘馕觥浚?)英國傳統(tǒng)的均勢外交政策的影響;二戰(zhàn)后英國實(shí)力衰落;美蘇兩極格局形成;西歐走向聯(lián)合;殖民地民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲。

(2)由英帝國向英聯(lián)邦過渡;追隨美國外交政策;一定程度上推動(dòng)美蘇冷戰(zhàn);與歐共體若即若離;在保持其原有大國地位上發(fā)揮一定作用。13、略

【分析】【詳解】

(1)背景:根據(jù)材料中所涉及的內(nèi)容可從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;兩極格局形成中;法國企圖重建殖民制度等方面概括。

(2)影響:根據(jù)“《日內(nèi)瓦協(xié)議》的簽訂標(biāo)志著越、老、柬三國抗戰(zhàn)的勝利結(jié)束和印支地區(qū)和平的恢復(fù),產(chǎn)生了巨大的國際影響。”和所學(xué)可得出打破了美國擴(kuò)大戰(zhàn)爭的企圖、維護(hù)了地區(qū)和平、提升了中國的國際地位等?!窘馕觥浚?)背景:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束;兩極格局形成中;法國企圖重建殖民制度。

(2)影響:打破了美國擴(kuò)大戰(zhàn)爭的企圖;維護(hù)了地區(qū)和平;提升了中國的國際地位。14、略

【分析】【詳解】

(1)依據(jù)材料“希特勒命令漢來因不斷提出捷政府不能接受的種種要求”的信息可知希特勒上臺(tái);歐洲戰(zhàn)爭策源地形成;依據(jù)材料“希特勒命令漢來因不斷提出捷政府不能接受的種種要求”和所學(xué)可知捷克斯洛伐克分裂分子的破壞;結(jié)合二戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)期英法對捷政府的壓力概括相關(guān)背景。

(2)主要原因:依據(jù)材料和所學(xué)可知捷克斯洛伐克政府的抵抗決心;依據(jù)材料“法國外長宣稱,如果德軍越過德捷邊界,法國將履行《法捷同盟友好條約》的義務(wù)。同日,英國聲明,如果法國履行法捷條約的義務(wù),英國不能保證在事件的壓力下自己不會(huì)介入”的信息可知英法蘇出于自身安全需要,暫時(shí)支持捷政府;依據(jù)材料“德國沒有侵略捷克斯洛伐克的企圖,德軍在邊境集結(jié)的傳聞是毫無根據(jù)的”的信息可知德國的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備尚未完成。啟示:依據(jù)材料和所學(xué)從國際社會(huì)團(tuán)結(jié)一致制止侵略戰(zhàn)爭爆發(fā)來思考回答?!窘馕觥浚?)希特勒上臺(tái);歐洲戰(zhàn)爭策源地形成;捷克斯洛伐克分裂分子的破壞;英法對捷政府的壓力(或:綏靖政策的實(shí)施)。

(2)主要原因:捷克斯洛伐克政府的抵抗決心;英法蘇出于自身安全需要;暫時(shí)支持捷政府;德國的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備尚未完成。

啟示:只要國際社會(huì)團(tuán)結(jié)一致,是可以制止侵略戰(zhàn)爭爆發(fā)的。三、論述題(共2題,共4分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先,提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證,根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”,而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期,因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初,第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”,而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命,因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論:世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化,使之出現(xiàn)波動(dòng)。【解析】觀點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證:17—18世紀(jì);殖民戰(zhàn)爭頻繁,從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭,國際貿(mào)易受挫,全球化一度陷入停頓。1914—1945年,爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn),1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),各國實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義,經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后,美蘇爭霸,兩極格局對峙,全球化受阻。

結(jié)論:近代以來,世界戰(zhàn)爭、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和冷戰(zhàn)對峙使全球化不斷受挫。16、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點(diǎn)構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關(guān)鍵。論證過程可以結(jié)合材料信息從正反兩面進(jìn)行。論證:1648年《威斯特伐利亞和約》確定了國際關(guān)系中應(yīng)遵守國家主權(quán)、國家領(lǐng)土與國家獨(dú)立等原則,構(gòu)建了相對平等、合理的國際政治體系,結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭;1919年《凡爾賽和約》實(shí)質(zhì)上帝國主義重新瓜分德國的殖民地,更改了國際關(guān)系格局。這一體系直接損害中國主權(quán),而且列強(qiáng)間的利益沖突以及戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的尖銳矛盾尖銳,因此不是一個(gè)平等、合理有序的政治體系,最終必將打破暫時(shí)的均勢,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論