可愛的企鵝聽評課記錄

可愛的企鵝聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)科學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：可愛的企鵝

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：科學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示圖片和播放音頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張教師采用了講授、討論和觀察等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了他們的思考能力和觀察能力。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、鼓勵(lì)等互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度和反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，可以看出他們對可愛的企鵝這一主題很感興趣。學(xué)生們在觀察企鵝圖片和討論問題時(shí)，積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們在緊張而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片、播放音頻和視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，他還運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了企鵝的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生們更加直觀地了解企鵝，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解企鵝的基本特征、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對企鵝有了更加全面的了解，觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力也得到了提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對企鵝的基本特征、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。例如，他們能夠正確回答出企鵝的種類、分布區(qū)域、生活習(xí)性等問題。此外，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)操作中也展現(xiàn)了較強(qiáng)的技能掌握程度，如觀察企鵝模型、繪制生態(tài)圖等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過張教師的講解和引導(dǎo)，學(xué)生們對可愛的企鵝產(chǎn)生了濃厚的興趣，對生態(tài)環(huán)境和生物多樣性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在課堂討論和觀察過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的態(tài)度，說明本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)等方面都取得了進(jìn)步。當(dāng)然，在今后的教學(xué)中，張教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，使更多的學(xué)生能夠在科學(xué)學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了關(guān)于企鵝的科學(xué)知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們都能積極參與到課堂活動(dòng)中，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提高他們的思考能力和創(chuàng)新能力。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交流能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，