七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《7.3 讓家更美好 》聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《7.3讓家更美好》聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3讓家更美好

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師以一個(gè)發(fā)生在家庭中的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，語(yǔ)言生動(dòng)形象，通俗易懂；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠保持專注。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使抽象的知識(shí)更直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)均有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠理解和掌握課程內(nèi)容，對(duì)家庭的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠從多個(gè)角度思考和分析家庭關(guān)系，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)家庭的功能、家庭關(guān)系的重要性等概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析家庭生活中的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用討論、思考等方式，主動(dòng)探究問(wèn)題，并提出解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)家庭有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們能夠感受到家庭的溫暖和親情的重要性。學(xué)生在本節(jié)課上的情感態(tài)度積極，對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生了關(guān)注，能夠關(guān)心家人，尊重和理解家人。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何與家人溝通，處理家庭矛盾，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，張老師在課堂管理方面做得較好，課堂秩序井然，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行思考和表達(dá)，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入相關(guān)的視頻材料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：一是教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力