山西省晉中市介休市2024-2025學年七年級上學期期末考試歷史試題

七年級歷史注意事項：1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分。全卷滿分100分，考試時間70分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置上。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。第I卷選擇題（共45分）本部分共15小題，每小題3分，共45分。在每小題的四個選項中，只有一個最符合題意。1.北京人已經使用天然火，他們從自然界取來火種，燒烤食物、照明、御寒。最能證明這一結論的是（）A.神話傳說B.考古發(fā)現的燒骨 C.史書記載 D.影視音像類資料2.某博物館準備開展“河姆渡遺址和河姆渡文化展”，下列各項可以作為展品的是（）A.①②B.①③ C.②③ D.②④3.“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”從這段話中可以看出華夏民族（）A.發(fā)祥地是長江流域 B.創(chuàng)造了眾多的文明成就C.促進了中外文化交流 D.在不斷交往中融合而成4.“天子適諸侯，曰巡狩，巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。”材料中所敘述的制度（）A.使“公天下”變成了“家天下” B.大大擴展了商朝的統(tǒng)治區(qū)域C.穩(wěn)定了政治形勢，鞏固了政權 D.確立了夏朝的統(tǒng)治秩序5.（）第三章：夏、商、周三代

第四章：古代史之文字記載與器物發(fā)掘

第五章：周代歷史已非傳疑

第六章：春秋時期

第七章：戰(zhàn)國時期A.原始社會與中華文明起源 B.奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡C.統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固 D.政權分立與民族交融6.歷史老師邀請七年級同學排練課本劇《百家爭鳴》以弘揚傳統(tǒng)文化，請你幫忙選擇屬于墨子的臺詞（）A.己所不欲，勿施于人 B.有無相生，難易相成C.兼相愛，交相利 D.知己知彼，百戰(zhàn)不殆7.關于先秦時期的科技與文化，下列說法正確的是（）A.《楚辭》里有世界上關于哈雷彗星最早的確切記載B.春秋時期，人們已經把一年分為二十四節(jié)氣C.屈原等人運用楚國的方言和民歌形式，創(chuàng)造出《詩經》D.扁鵲發(fā)明切脈診法，使用望、聞、問、切四種診斷疾病的方法8.“打虎拍蠅”是反腐熱詞，意指政府要加強對官員的監(jiān)管。在秦朝時，負責“打虎拍蠅”的是（）A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.刺史9.下圖是某班同學排練的一部歷史課本劇演出順序，據此推斷該劇反映的事件是（）第一幕第一幕：秦朝暴政人民怨第二幕：戍邊遇雨勇反抗第三幕：揭竿而起伐暴秦第四幕：張楚政權燃烽火A.武王伐紂 B.楚漢相爭 C.陳勝、吳廣起義 D.巨鹿之戰(zhàn)10.下面是一幅關于東漢時期政治局勢的漫畫。此漫畫反映的歷史現象（）A.有利于加強中央集權 B.動搖了東漢的統(tǒng)治C.導致了地方割據混戰(zhàn) D.直接導致東漢滅亡11.兩漢時期許多杰出人物昂揚進取、不屈不撓的斗志，給后世留下了寶貴的精神財富。下列屬于這一時期“精神”內涵的是（）A.大禹“過家門不入”的奉獻 B.班超“投筆從戎”的追求C.孟子“威武不能屈”的堅定 D.祖逖“聞雞起舞”的抱負12.諸葛亮指出：“曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習水戰(zhàn)，孫權、劉備合作定能取勝；曹操敗后勢必北撤，三分天下局面自然形成?！彬炞C此觀點的戰(zhàn)役是（）A.牧野之戰(zhàn) B.長平之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)13.據西晉的史料記載，鮮卑說自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這反映出內遷的少數民族（）A.形成人口遷徙高潮 B.消除胡漢之間的對立和矛盾C.實現全國的再統(tǒng)一 D.認同中原地區(qū)的歷史和文化14.《資治通鑒》記載：“謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之?！乇鞚ⅰ渥哒呗勶L聲鶴唳，皆以為晉兵且至，晝夜不敢息，……死者什七、八”。這場戰(zhàn)役（）A.成就了晉國的春秋霸業(yè) B.奠定了三國鼎立的局面C.加快了前秦的土崩瓦解 D.加速了南北的統(tǒng)一進程15.在甘肅河西地區(qū)，考古工作者發(fā)現了大量彩繪畫像磚，這些彩繪畫像磚，造型鮮活，題材豐富，栩栩如生地為我們展示了魏晉時期人們的社會生活。下列畫像磚及簡介信息反映出（）少數民族男子在農耕著長裙羌族婦女為丈夫送行A.農耕已成為當地的主要生產方式 B.當地人民生活樣貌已與漢族無異C.河西地區(qū)高超的傳統(tǒng)繪畫藝術 D.該地生產生活深受中原文化影響第II卷非選擇題（共55分）16.科技萃古●文韻啟新。七年級同學開展項目化學習，請你參與完成。（10分）【項目名稱】中華傳統(tǒng)優(yōu)秀科技文化【項目目標】通過了解中國傳統(tǒng)優(yōu)秀科技文化，認識其獨特價值和突出優(yōu)勢，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增強民族凝聚力?！卷椖咳蝿铡咳蝿找唬阂唤M同學搜集資料后，展示了如下圖片。圖一漢朝造紙工藝流程想象圖圖二云岡石窟造像圖三張仲景（1）簡述圖一所示發(fā)明的影響，并從圖二、圖三中任選一例進行介紹。（4分）任務二：二組同學整理歷史信息后，制作了下面的讀書卡。作品：=1\*GB3①作者：司馬遷內容：=2\*GB3②。地位：是我國古代第一部紀傳體通史。作品：《齊民要術》作者：=3\*GB3③內容：總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，主張農業(yè)生產要遵循自然規(guī)律等。地位：=4\*GB3④。（2）請按照要求完成橫線處內容的填寫。（6分）17.開拓創(chuàng)新●推動發(fā)展。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。（13分）材料一：有軍功者，各以率受上爵；為私斗者，各以輕重被刑大小。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身（免除其徭役）。……宗室非有軍功論，不得為屬籍（享有特權）?！∴l(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權衡丈尺。——摘編自《史記·商君列傳》（1）材料一反映的是哪一變法改革？根據材料一并結合所學知識，指出此次變法改革中在政治方面的措施是什么？（4分）材料二：漢初郡國鑄幣出現失控，放民鑄錢成為漢景帝時期七國之亂的原因之一。漢武帝登基時，雖然延續(xù)“文景之治”的短暫豐盈時光，但是由于社會財富逐步集中到少數富人手中，富商大賈囤積財富、奴役窮人，以致國家財政出現了入不敷出的困局。——摘編自鄒志瓊《漢武帝六次幣制改革》（2）根據材料二，簡述漢初民間自行鑄幣帶來的問題，并簡述漢武帝是如何解決這一問題的。（4分）材料三：（3）根據材料三，寫出絲綢之路的主要路線，并用史實論證中原和西域之間的相互交流。（5分）18.農為邦本●本固邦寧。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。（14分）材料一：出現時期生產工具類型作用①鐵農具耕地工具使農業(yè)的深耕細作、山林的開發(fā)、耕地的擴大都具備了條件，糧食產量有了明顯增長，人口也不斷增多。②播種工具大大提高了播種速度。（1）根據材料一，補充完成表格中①和②處的內容，并概括古代農業(yè)生產工具的革新對農業(yè)發(fā)展所起的作用。（4分）材料二：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚?！稘h書·景帝紀》（2）從材料二可以看出，西漢初年統(tǒng)治者采取了怎樣的政策？根據材料并結合所學，簡述這一政策實施后出現了怎樣的局面？（4分）材料三：隨著中原人口的南遷，北方旱地農耕的先進技術也逐漸傳入南方，舊有的耕作方式發(fā)生變化，連種制和復種制開始推行。東晉時，益州已有一年兩熟的水稻，而閩廣地區(qū)更出現了一年三熟的情況，土地的單位面積產量因此而明顯增加?！抖迨泛喢髯x本》（3）根據材料三，簡述東晉后期江南農業(yè)發(fā)展的具體表現，并結合所學知識分析其主要原因。（4分）（4）綜合上述材料，歸納促進我國古代農業(yè)發(fā)展的主要因素。（2分）19.民族交融●國家統(tǒng)一。七年級同學以“統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展”為主題開展了以下探究式學習活動，請你參與完成。（18分）【觀察地圖●認識疆域拓展之興】（1）觀察圖一和圖二，結合所學知識，指出秦漢都實行了什么政治制度來加強對全國的統(tǒng)治。對比兩圖，指出二者疆域方面的最大不同，并說明出現這種不同的原因。（6分）圖一秦朝形勢圖圖二西漢形勢圖【解讀史料●見證民族交融】（2）閱讀下面材料，簡述北魏不同時期女性服飾的變化，并結合所學知識，說明北魏時期女性服飾發(fā)生變化的原因。（4分）北魏時期女性服飾演變都城平城洛陽服飾解讀頭戴風帽，身著窄袖長袍，多用羊皮制成，防寒保暖，適合游牧生活