13萬里一線牽（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

13萬里一線牽（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《道德與法治》三年級下冊“13萬里一線牽”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在生活中已接觸到的家庭、學(xué)校、社區(qū)等社會關(guān)系有關(guān)，有助于學(xué)生理解個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識，認(rèn)識到法律對個人和社會的重要性；增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其意識到自己作為社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人共同解決問題；同時，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解“13萬里一線牽”的含義，即通過電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊手段，人與人之間的距離雖然遙遠(yuǎn)，但情感聯(lián)系依然緊密。

-認(rèn)識到科技發(fā)展對人們生活的影響，特別是通訊技術(shù)如何拉近人與人之間的距離。

-學(xué)習(xí)如何運用現(xiàn)代通訊工具進(jìn)行有效溝通，包括禮貌用語、傾聽他人、表達(dá)自己的觀點等。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-學(xué)生對“13萬里一線牽”概念的理解可能存在偏差，需要通過具體實例和情境引導(dǎo)。

-學(xué)生在運用現(xiàn)代通訊工具進(jìn)行溝通時，可能難以掌握適當(dāng)?shù)臏贤记桑枰ㄟ^角色扮演、小組討論等方式進(jìn)行實踐練習(xí)。

-學(xué)生可能對法律知識了解有限，需要通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解法律在通訊中的作用和保護(hù)個人隱私的重要性。

-學(xué)生在表達(dá)個人觀點時，可能存在邏輯性和條理性不足的問題，需要通過寫作練習(xí)和反饋來提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，生動講解“13萬里一線牽”的概念，幫助學(xué)生建立初步理解。

2.討論法：組織學(xué)生就現(xiàn)代通訊工具的利弊進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)溝通能力。

3.案例分析法：通過具體案例，讓學(xué)生分析法律在通訊中的作用，提高法治意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課程的趣味性和直觀性。

2.互動平臺：使用教學(xué)軟件或在線平臺，讓學(xué)生進(jìn)行在線交流和協(xié)作，提高學(xué)習(xí)參與度。

3.實物教學(xué)：如果條件允許，可展示一些通訊設(shè)備，如電話、手機(jī)等，讓學(xué)生直觀感受科技的發(fā)展。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家人或朋友通過電話、互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系的短視頻，引發(fā)學(xué)生共鳴。

2.提出問題：同學(xué)們，你們有沒有和家人或朋友通過電話、互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系過？你們覺得這種聯(lián)系方式有什么好處？

3.學(xué)生分享：請幾位同學(xué)分享他們的經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出“13萬里一線牽”的概念。

（二）講授新課（15分鐘）

1.解釋“13萬里一線牽”的含義，通過多媒體展示不同通訊方式的歷史演變，讓學(xué)生了解通訊技術(shù)的發(fā)展。

2.講解現(xiàn)代通訊工具的作用，如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，強(qiáng)調(diào)它們在拉近人與人之間的距離方面的作用。

3.分析現(xiàn)代通訊工具的利弊，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對生活的積極影響，同時也提醒注意網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬實際生活中的通訊場景，如打電話給遠(yuǎn)方的親人、通過互聯(lián)網(wǎng)與朋友聊天等。

2.小組討論：討論在通訊過程中應(yīng)注意的禮儀和技巧，如禮貌用語、傾聽他人、表達(dá)自己的觀點等。

3.課堂練習(xí)：教師提供一些情景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行解答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為科技發(fā)展對我們的生活有哪些影響？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展在提高生活質(zhì)量、增進(jìn)人際關(guān)系等方面的積極作用。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們覺得在通訊過程中，如何做到既尊重他人，又保護(hù)自己的隱私？

2.學(xué)生回答：教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識。

3.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為在運用現(xiàn)代通訊工具時，應(yīng)該注意哪些安全問題？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的重要性。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何利用現(xiàn)代通訊工具，為我們的生活帶來更多便利？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何發(fā)揮科技的優(yōu)勢，為個人和社會創(chuàng)造更多價值。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“13萬里一線牽”的重要性。

2.布置作業(yè)：請同學(xué)們課后思考如何運用所學(xué)知識，與家人或朋友進(jìn)行有效溝通，并記錄下自己的心得體會。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《科技的力量：通訊技術(shù)的歷史與發(fā)展》

內(nèi)容概述：這本書概述了通訊技術(shù)的發(fā)展歷程，從古老的信鴿傳書到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)通信，讓學(xué)生了解科技如何改變我們的生活。

-《網(wǎng)絡(luò)禮儀與網(wǎng)絡(luò)安全》

內(nèi)容概述：這本書介紹了在網(wǎng)絡(luò)交流中應(yīng)遵守的基本禮儀，以及如何保護(hù)個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全，與教材中提到的網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)知識點相呼應(yīng)。

-《溝通的藝術(shù)：人際交往的技巧》

內(nèi)容概述：通過案例分析和實際技巧講解，幫助學(xué)生掌握有效溝通的方法，提高人際交往能力，與教材中關(guān)于溝通技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容相輔相成。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計探究任務(wù)：讓學(xué)生調(diào)查自己家中或社區(qū)中使用的通訊工具，了解其工作原理和背后的科技知識。

-角色扮演活動：鼓勵學(xué)生在課后與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的溝通，并反思如何運用所學(xué)知識提升溝通效果。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如老年活動中心，幫助老年人學(xué)習(xí)使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，增進(jìn)代際溝通。

-創(chuàng)意作品展示：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與通訊技術(shù)相關(guān)的繪畫、寫作或手工藝品，展示他們對科技與生活的理解。

-小組研究項目：學(xué)生可以分組選擇一個與通訊技術(shù)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，如“社交媒體對青少年溝通方式的影響”，并制作研究報告或演示文稿進(jìn)行分享。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-“13萬里一線牽”的概念及其含義

-現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展歷程

-通訊技術(shù)在生活中的應(yīng)用

-法律在通訊中的作用和保護(hù)個人隱私的重要性

②關(guān)鍵詞：

-通訊工具

-科技發(fā)展

-溝通技巧

-法律意識

③重點句子：

-“13萬里一線牽”寓意著即使相隔千里，也能通過現(xiàn)代通訊手段保持緊密聯(lián)系。

-科技的進(jìn)步使得通訊更加便捷，拉近了人與人之間的距離。

-在使用通訊工具時，我們要遵守法律法規(guī)，保護(hù)自己的隱私。

-溝通不僅是信息的傳遞，更是心靈的交流。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)。在剛剛結(jié)束的“13萬里一線牽”這節(jié)課中，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)的思考：

1.學(xué)生參與度

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對“13萬里一線牽”的概念理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，通過引入更多實際案例，讓學(xué)生在實際情境中體會通訊技術(shù)的重要性。比如，可以讓學(xué)生分享自己使用通訊工具的經(jīng)歷，或者模擬不同場景下的溝通，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.教學(xué)方法

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)單純的理論講解可能不夠吸引學(xué)生。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地采用互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，這樣既能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也能更好地理解和掌握知識。

3.知識點的銜接

在本節(jié)課中，我注意到學(xué)生對法律在通訊中的作用理解不夠透徹。為了加強(qiáng)知識點的銜接，我計劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體的法律案例，讓學(xué)生了解法律如何保護(hù)通訊自由和隱私權(quán)，這樣可以幫助學(xué)生建立起完整的知識體系。

4.教學(xué)資源的利用

在使用多媒體教學(xué)手段時，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些視頻內(nèi)容與學(xué)生實際生活脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。

5.作業(yè)設(shè)計

課后作業(yè)的反饋顯示，部分學(xué)生對作業(yè)的完成質(zhì)量不高。為了改進(jìn)這一點，我計劃設(shè)計更具針對性的作