Unit 7 Happy Birthday Section B(1a-2b)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit7HappyBirthdaySectionB(1a-2b)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊Unit7HappyBirthdaySectionB(1a-2b)。內(nèi)容圍繞生日聚會展開，包括生日祝福語、邀請函和生日禮物。學(xué)生將通過聽力、閱讀和口語練習(xí)，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)生日祝福，撰寫邀請函，并學(xué)會如何表達(dá)對生日禮物的喜愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過聽力、閱讀練習(xí)，理解生日祝福和邀請函的內(nèi)容。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過口語練習(xí)，能夠用英語表達(dá)生日祝福和邀請。

3.增強學(xué)生的跨文化意識，了解西方生日文化，尊重不同文化背景下的禮儀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握生日祝福語的常用表達(dá)，如“Happybirthday!”、“Manyhappyreturns!”等。

-學(xué)會撰寫簡單的邀請函，包括日期、地點、時間、活動內(nèi)容等基本信息。

-能夠用英語描述和表達(dá)對生日禮物的喜愛，如“Wow,thisisagreatgift!”、“Ilovethispresent!”等。

2.教學(xué)難點：

-理解并運用英語中的時態(tài)和語態(tài)，如現(xiàn)在時和過去時，以及被動語態(tài)在邀請函中的應(yīng)用。

-正確使用介詞和連詞，如“on”、“at”、“in”等，以及“and”、“but”、“because”等，使句子連貫。

-在口語練習(xí)中，能夠自然地使用語調(diào)和語速，表達(dá)情感，如驚喜、喜愛等。

-在實際情境中，能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行有效的交流。例如，在回答“Doyouhaveabirthdayparty?”時，學(xué)生能夠回答“IhaveabirthdaypartyonSaturday.”，并補充說明具體細(xì)節(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備人教版七年級英語上冊教材，包括課本和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日主題相關(guān)的圖片、視頻和圖表，如生日蛋糕、派對場景等，用于教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)幻燈片和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠自由交流；準(zhǔn)備錄音設(shè)備，用于播放聽力材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段關(guān)于生日派對的英文視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中出現(xiàn)的生日祝福語和邀請函。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，還記得我們之前學(xué)過的生日祝福語嗎？誰能用英語說一句？”引導(dǎo)學(xué)生回顧并復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.生日祝福語：教師展示生日祝福語的常用表達(dá)，如“Happybirthday!”、“Manyhappyreturns!”等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

b.邀請函：教師展示邀請函的格式和內(nèi)容，講解日期、地點、時間、活動內(nèi)容等基本信息，并舉例說明。

-舉例說明：

a.教師以生日派對的場景為例，展示如何用英語表達(dá)生日祝福和邀請。

b.通過圖片展示不同生日禮物的描述，如“Ilovethispresent!”、“Wow,thisisagreatgift!”等。

-互動探究：

a.教師提問：“如果今天是你的生日，你會邀請哪些朋友參加派對？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

b.分組活動：學(xué)生分組討論，用英語編寫一份簡單的邀請函，包括日期、地點、時間、活動內(nèi)容等基本信息。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，用英語描述自己的生日派對，包括日期、地點、時間、活動內(nèi)容等。

b.學(xué)生用英語表達(dá)對生日禮物的喜愛，如“Ilovethispresent!”、“Wow,thisisagreatgift!”等。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

b.教師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示和點評，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)生日祝福語、邀請函和生日禮物的表達(dá)方式。

-學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己生日派對的短文，包括日期、地點、時間、活動內(nèi)容等。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

6.評價反饋（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生的課后作業(yè)，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。

-學(xué)生根據(jù)教師的評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言理解能力的提升：

-學(xué)生能夠理解并掌握生日祝福語的常用表達(dá)，如“Happybirthday!”、“Manyhappyreturns!”等。

-學(xué)生能夠閱讀并理解邀請函的內(nèi)容，包括日期、地點、時間、活動內(nèi)容等基本信息。

-學(xué)生能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息，如生日派對的安排和禮物描述。

2.語言表達(dá)能力的增強：

-學(xué)生能夠用英語表達(dá)生日祝福，如“Iwishyouahappybirthday!”、“Mayyourbirthdaybefilledwithjoy!”等。

-學(xué)生能夠撰寫簡單的邀請函，包括日期、地點、時間、活動內(nèi)容等基本信息。

-學(xué)生能夠用英語描述和表達(dá)對生日禮物的喜愛，如“Ilovethispresent!”、“Thisisagreatgiftformybirthday!”等。

3.跨文化意識的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)西方生日文化，了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

-學(xué)生能夠尊重不同文化背景下的禮儀，如接受和贈送生日禮物。

-學(xué)生在交流中能夠表現(xiàn)出對他人文化的理解和尊重。

4.交際能力的提高：

-學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行有效的交流。

-學(xué)生能夠參與課堂討論，用英語表達(dá)自己的觀點和想法。

-學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，如編寫邀請函和描述生日派對。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)新課，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠通過小組合作，互相幫助，共同進(jìn)步。

6.評價與反思能力的提升：

-學(xué)生能夠根據(jù)教師的評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行改進(jìn)。

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，樹立自信心。典型例題講解1.例題：

-學(xué)生A的生日是10月10日，請用英語寫一段邀請函，邀請學(xué)生B參加生日派對。

答案：

DearB,

Iamsoexcitedtotellyouthatmybirthdayiscomingsoon!IwouldliketoinviteyoutomybirthdaypartyonOctober10th.Thepartywillbeheldatmyhome,startingat5PM.Wewillhavesomedeliciousfood,music,andgames.Ican'twaittoseeyouthere!

Bestregards,

A

2.例題：

-如果你是學(xué)生C，你的朋友D的生日禮物是你送的一本英語小說，請用英語寫一段話表達(dá)你的喜愛。

答案：

HeyD,

IjustwantedtoletyouknowhowmuchIlovetheEnglishnovelyougavemeformybirthday!It'samazing,andIcan'twaittodiveintoit.Thankyousomuchforsuchathoughtfulgift.Itmeansalottome!

Warmregards,

C

3.例題：

-學(xué)生E要給生日派對的主持人F寫一段祝福語。

答案：

HeyF,

Ijustwantedtosayabig"HappyBirthday!"toyou!Youaresuchanamazinghost,andI'mreallylookingforwardtotheparty.Wishingyouadayfilledwithjoyandlaughter!

Bestwishes,

E

4.例題：

-學(xué)生G的生日派對上，她收到了很多禮物，其中包括一個音樂播放器。請用英語寫一段話表達(dá)你對這個禮物的喜愛。

答案：

Ijustreceivedthisbeautifulmusicplayerasabirthdaygift,andIamabsolutelyinlovewithit!Thesoundqualityisfantastic,andit'ssoconvenienttocarryaround.Thankyousomuchforthiswonderfulpresent!

5.例題：

-學(xué)生H在生日派對上遇到了一個外國朋友I，I向H詢問他的生日禮物。請用英語寫一段話回答。

答案：

HeyI,

Oh,Igotalotofgiftstoday!Oneofthemisanewbackpack.It'ssostylishandpractical.Ican'twaittouseitforschool.Thanksforasking!

Hopeyouhadagreatbirthdaytoo!

Best,

H課堂1.課堂評價：

a.提問評價：

-教師通過提問的方式，檢驗學(xué)生對生日祝福語、邀請函撰寫和生日禮物描述等知識點的掌握程度。

-例如，教師可以提問：“Howdoyousay'Happybirthday'inEnglish?”來檢查學(xué)生對基本表達(dá)的掌握。

b.觀察評價：

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、口語表達(dá)、小組合作情況等，以評估學(xué)生的整體表現(xiàn)。

-觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠流利地用英語表達(dá)自己的想法。

c.小組活動評價：

-教師通過觀察小組活動，評估學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-例如，在編寫邀請函的小組活動中，教師可以評估學(xué)生是否能夠共同完成任務(wù)，以及他們的溝通技巧。

d.口語測試評價：

-教師可以組織小型的口語測試，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識。

-例如，讓學(xué)生模擬一個生日派對的場景，用英語進(jìn)行對話。

e.課堂練習(xí)評價：

-教師通過課堂練習(xí)，即時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對錯誤進(jìn)行糾正。

-例如，通過讓學(xué)生填寫關(guān)于生日派對的表格，教師可以評估學(xué)生對細(xì)節(jié)描述的掌握。

2.作業(yè)評價：

a.作業(yè)批改：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書面作業(yè)和口語作業(yè)。

-教師檢查學(xué)生的書寫是否規(guī)范，語法是否正確，內(nèi)容是否完整。

b.作業(yè)點評：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-例如，對于邀請函的寫作，教師可以評價學(xué)生的結(jié)構(gòu)安排、語言運用和創(chuàng)意。

c.及時反饋：

-教師及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要努力的方向。

-教師可以通過個別輔導(dǎo)、小組討論或全班講解的方式，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題。

d.鼓勵學(xué)生：

-教師在評價中鼓勵學(xué)生，表揚他們的進(jìn)步和努力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-例如，對于在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師可以給予口頭或書面的表揚。

e.反思與調(diào)整：

-教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)評價，反思自己的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的需要調(diào)整教學(xué)策略。

-教師可能需要提供額外的輔導(dǎo)或改變課堂活動，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造真實的英語交際情境，比如模擬生日派對，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強了他們的實際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在直觀、生動的視覺和聽覺體驗中學(xué)習(xí)，提高了課堂的趣味性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達(dá)不足：雖然我在課堂上鼓勵學(xué)生開口說英語，但部分學(xué)生仍然缺乏自信，不敢在課堂上大聲表達(dá)自己，這影響了他們的口語練習(xí)效果。

2.課堂互動不夠：有時候，我在課堂上的提問和互動環(huán)節(jié)設(shè)計得不夠豐富，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：我主要依賴書面作業(yè)和口頭測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的實際水平，尤其是口語和聽力方面的能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強口語訓(xùn)練：為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我計劃在課堂上增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，比如設(shè)立“口語角”，鼓勵學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)用英語進(jìn)行自由交流，同時也可以邀請外教進(jìn)行口語輔導(dǎo)。

2.豐富