1《觀潮》教案-語文四年級上冊

課題語文四年級上冊《觀潮》教學設計課型精讀引領課課時第2課時教學目標1.通過朗讀課文，能理清并說出課文的主要內容以及描寫錢塘江大潮的順序。2.通過關鍵詞句，邊讀邊想象畫面，說出印象深刻的畫面，學習作者的寫作方法。3.讀古詩《浪淘沙（其七）》，能從課文中找出與詩的內容相關的句子，背誦34自然段。教學重難點1.自由朗讀課文，說一說作者是按照怎樣的順序來寫的。2.默讀課文，用橫線畫出能讓你想象到聲音的句子，用波浪線畫出能讓你想象到形態(tài)的句子，學習作者從聽覺、視覺等方面展現(xiàn)現(xiàn)錢塘江奇觀的方法。3.找出課文中與詩內容相關的句子，說一說自己的感受，讀出錢塘江大潮的壯美。教學活動情境導入同學們，通過前面的學習我們已經為獲得了第一張景觀卡做好了充分的準備。這節(jié)課，就讓我們一起走進錢塘江感受一下“八月十八潮，壯觀天下無?！钡臍鈩?。希望同學們都能在本環(huán)節(jié)中贏得自己的景觀卡奧！板書課題，齊讀課題（觀潮）【設計意圖】大情境的引入，可以更加貼近學生的學習激發(fā)學生的興趣和好奇心。并能與學生建立鏈接，更好的融入學習中去。任務一：梳理寫作順序，感潮之壯觀活動（一）:1.朗讀課文，說說課文是圍繞哪句話寫的？其中哪個詞語最能概括錢塘江大潮的特點？（1）中心句。一開頭作者就把觀潮時的感受寫得清清楚楚。（2）“觀潮”和“天下奇觀”，兩個詞語中都有一個“觀”字，這兩個“觀”字意思一樣嗎？“天下奇觀”的“觀”是“景象”的意思?！捌嬗^”，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客，因此人們由衷地贊嘆其為天下奇觀。（3）有感情地朗讀這一自然段。2.自由朗讀課文，從文中圈畫關鍵詞語，思考作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的?（課后第二題）作者在全文中按時間順序來寫的：潮來前、潮來時、潮來后?！驹O計意圖】檢查學生預習成果，運用抓關鍵詞了解課文主旨，找出作者的寫作順序，整體把握課文內容。任務二：聚焦潮涌景象，品變化之美活動（一）:1.自讀要求：默讀第2自然段，圈畫相關景物，想象一下，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？2.學生交流：作者從江面的景色、觀潮的人群兩個方面介紹了潮來之前的景象。3..說出看到的景物及想到的畫面。4.帶著畫面，有感情地朗讀：讀出潮來之前的平靜和人們的期待?；顒樱ǘ?1.自由朗讀課文第34自然段。用“”畫出寫潮水聲音的詞句，用“”畫出寫潮水形態(tài)的詞句，邊讀邊想象畫面，同桌交流潮水聲音和形態(tài)是如何變化的？（1）聲音——先是“從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”。而后“響聲越來越大”，最后，“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！保?）形態(tài)——大潮在遠處時，“一條白線”，大潮從遠處涌來時，“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面”。大潮再近些，“只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻”。浪潮越來越近時，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”。小結：作者觀潮，先聽到“聲音”，后看到“潮水”，是因為音速快于水速。作者這些有聲有色的描寫，使人如臨其境，感到響聲越來越大，大潮越來越近，潮頭越來越高，聲勢越來越猛。2.課文描寫了潮水到來時的哪些特點？根據(jù)表格梳理出潮來的過程。描寫了潮水從遠處涌來時的聲音和樣子，體現(xiàn)了錢塘江大潮聲音大、氣勢壯觀的特點。3.讀語句，想畫面（1）再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（2）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。讀了這些句子我仿佛看到了......4.借助關鍵詞，背誦段落。5.朗讀課文第5自然段,思考大潮退去了，江面上是一幅怎樣的畫面呢？錢塘江大潮非常壯觀、雄偉、神奇，讓人流連忘返。小結：所以作者說錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀”?！驹O計意圖】：通過引導學生發(fā)揮想象來理解課文內容，感受潮之壯美，體會作者心情，受到感染熏陶，自然而然地把學生帶入文本當中，仿佛置身景物之中，感受錢塘江大潮畫面。任務三：回顧潮水奇觀，體精妙寫法拓展延伸活動（一）：出示古詩《浪淘沙》（其七），有感情地朗讀描寫大潮的樣子、聲音的詩句，根據(jù)評價小助手完成任務。小結：同學們祖國山河壯美請用自己的腳步去丈量更多的山川河流，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)更多的美麗風景！并把這些美景介紹給身邊人吧！【設計意圖】：引導學生通過視覺、聽覺等方面，展開想象想象，理解課文內容，落實本單元的語文要素，并在反復朗讀中，感受錢塘江大潮之奇，利用對比閱讀，將詩與課文相勾連，加深印象，并用多種方法幫助學生背誦。課堂總結通過今天的學習，獲得兩次優(yōu)秀的同學，恭喜你們獲得了我們第一張最美“景觀卡”。請下課來老師這領取屬于你的——景觀卡。還請你們要再接再厲，在接下來的挑戰(zhàn)中，繼續(xù)努力闖關成功。成為我們的“文旅推薦官”