2025年人教版高二英語寒假復(fù)習(xí)：閱讀七選五提升講解

第02講閱讀七選五提升講解

高中英語閱讀七選五提升全攻略

高中英語閱讀七選五題型主要考查考生對文章整體內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯關(guān)系的理解和把握。

以下將從題型特點(diǎn)、解題步驟以及提升技巧等方面進(jìn)行詳細(xì)講解。

一、題型特點(diǎn)

1、文章體裁：通常為說明文或議論文，這類文章結(jié)構(gòu)較為清晰，一般有明確的主題句、段落主旨以及邏輯

關(guān)系。例如，說明文可能會按照事物的特征、功能、發(fā)展順序等進(jìn)行闡述；議論文則圍繞論點(diǎn)展

開，通過論據(jù)進(jìn)行論證，有清晰的論證邏輯。

2、設(shè)空位置與作用

段首：多為段落主題句，概括該段主旨大意。比如在一篇關(guān)于健康生活方式的文章中，段首句可能是

"Regularexerciseisoneofthekeyelementsofahealthylifestyle.^^這樣的句子，弓I出該段

關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康關(guān)系的論述。

段中：主要起承上啟下的過渡作用，可能是對上文某個(gè)概念的進(jìn)一步解釋說明，或者為下文的內(nèi)容做鋪墊。

例如，上文提到某種環(huán)保技術(shù)的優(yōu)勢，段中設(shè)空處可能會進(jìn)一步闡述該技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用

中的一個(gè)具體案例，同時(shí)又為下文介紹該技術(shù)的推廣面臨的挑戰(zhàn)做銜接。

段尾：常為總結(jié)句，對該段內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，或者是基于前文內(nèi)容得出的結(jié)論、提出的建議等。如在論

述完如何提高學(xué)習(xí)效率的幾個(gè)方法后，段尾可能會說“Byfollowingthesemethodsconsistently,

studentscanexpecttoseeasignificantimprovementintheiracademicperformance.^^

二、解題步驟

1、通讀全文，把握主旨

(1)快速瀏覽文章標(biāo)題、首尾段以及每段的首句，了解文章的大致主題和整體結(jié)構(gòu)。例如，如果標(biāo)題是“Tips

forEffectiveTimeManagement,,?那么就可以知道文章是圍繞時(shí)間管理的方法展開的。在瀏覽過程中，

標(biāo)記出關(guān)鍵詞、連接詞等重要信息，如"firstly"secondly'however'therefore”等，這些詞能幫助我們

理解文章的邏輯走向。

(2)分析選項(xiàng)，預(yù)測內(nèi)容

仔細(xì)閱讀七個(gè)選項(xiàng)，理解每個(gè)選項(xiàng)的大致意思，圈出其中的關(guān)鍵詞，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等。同時(shí)，

根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞預(yù)測其可能在文章中的位置和作用。

例如，如果選項(xiàng)中有“Anotherimportantfactoris…”這樣的表述，那么它很可能是在闡述某個(gè)主題的

另一個(gè)方面，可能出現(xiàn)在段首或段中。

(3)逐段分析，確定答案

開始逐段閱讀文章，結(jié)合上下文內(nèi)容以及邏輯關(guān)系，將選項(xiàng)代入文中進(jìn)行匹配。對于段首設(shè)空處，要找能

夠概括該段內(nèi)容的選項(xiàng)；段中設(shè)空處，需關(guān)注其與前后句的銜接是否自然流暢，是否符合邏輯；段尾設(shè)空

處，則要考慮是否能對該段進(jìn)行合理總結(jié)。

例如，當(dāng)讀到一段關(guān)于如何選擇合適的大學(xué)專業(yè)的文章中間部分時(shí)，如果前一句提到“Consideringyour

interestsiscrucial.”,設(shè)空處后的句子是"Also,youshouldthinkaboutthejobprospectsofthemajor.",那

么中間的選項(xiàng)可能是"Besides,yourskillsandtalentsalsoplayanimportantroleinmakingthedecision.^^

這樣既能承接上文關(guān)于興趣的討論，又能引出下文關(guān)于職業(yè)前景的內(nèi)容。

（4）代入檢查，確保連貫

將確定好的選項(xiàng)全部代入文章中，通讀全文，檢查文章的連貫性、邏輯性是否合理。重點(diǎn)檢查語句之間

的銜接詞是否使用恰當(dāng)，內(nèi)容是否通順，是否存在邏輯矛盾等問題。比如，如果文章中使用了“but”表

示轉(zhuǎn)折關(guān)系，那么前后內(nèi)容應(yīng)該確實(shí)存在轉(zhuǎn)折邏輯。

三、提升技巧

1、詞匯復(fù)現(xiàn)與同現(xiàn)

詞匯復(fù)現(xiàn)：包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)和反義詞復(fù)現(xiàn)等。例如，文章中提到“environmental

protection”，在選項(xiàng)中可能會出現(xiàn)“protecttheenvironment”（原詞復(fù)現(xiàn)）或者“preserve

theecologicalenvironmenf9（同義詞復(fù)現(xiàn)）?？忌陂喿x過程中要敏銳地捕捉這些復(fù)現(xiàn)

詞匯，以便快速確定選項(xiàng)與文章的關(guān)聯(lián)。

詞匯同現(xiàn)：指具有相關(guān)意義的詞匯在文章中同時(shí)出現(xiàn)。比如在一篇關(guān)于旅游的文章中，可能會同時(shí)出現(xiàn)

66sceneryW66attractions,H6touristspots”等與旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯。如果選項(xiàng)中也出現(xiàn)了這

類詞匯，那么它很可能是正確答案。

2、邏輯關(guān)系分析

并列關(guān)系：常用連接詞有“and”"also”“aswellas”等。如果文章中某句提到"Goodcommunicationskills

areessential.Theycanhelpyoubuildbetterrelationships.",設(shè)空處可能會有"Moreover,

theyarebeneficialforyourcareerdevelopment.”這樣表示并歹U補(bǔ)充的句子。

轉(zhuǎn)折關(guān)系：如"but""however""yet”等連接詞。例如，文章說66Mostpeoplebelievethatsuccesscomesfrom

hardwork.However,creativityandinnovationalsomatteragreatdeal.99考生要根據(jù)轉(zhuǎn)

折詞前后的語義變化來選擇合適的選項(xiàng)。

因果關(guān)系：“because”“since""so”“therefore”等詞提示因果聯(lián)系。比如66Duetotheincreasingpopulation,

thedemandforhousinghasrisensharply.Therefore,moreandmorehigh-risebuildings

arebeingconstructed.^

遞進(jìn)關(guān)系：像ubesidesW66whafsmore,H6furthermorew等詞引導(dǎo)。如"Learningaforeignlanguagecanhelp

youcommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.What'smore,itcanbroadenyour

culturalhorizons.”

3、培養(yǎng)語篇意識

平時(shí)在閱讀練習(xí)中，要注重對文章整體結(jié)構(gòu)和邏輯的分析，不僅僅是理解單個(gè)句子的意思?？梢酝ㄟ^繪

制文章結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖的方式，梳理文章的主題、段落主旨以及各部分之間的邏輯關(guān)系，從而提高對語篇

的理解和把握能力。例如，對于一篇關(guān)于如何保持健康飲食的文章，可以將其分為“食物種類選擇”“飲

食規(guī)律”“特殊飲食需求”等幾個(gè)部分，然后分析每個(gè)部分的內(nèi)部邏輯以及它們之間的聯(lián)系。

通過系統(tǒng)地了解高中英語閱讀七選五題型的特點(diǎn)、掌握解題步驟并運(yùn)用有效的提升技巧，再加上大量的

練習(xí)，考生一定能夠在這個(gè)題型上取得更好的成績，提高英語閱讀的整體水平。

四、如何快速提高高中英語閱讀七選五的答題能力？

訣竅：快速提高高中英語閱讀七選五答題能力的：

（一）扎實(shí)基礎(chǔ)

1、詞匯積累：

（1）擴(kuò)大詞匯量：詞匯是理解文章的基礎(chǔ)。每天背誦一定數(shù)量的單詞，包括課本單詞和課外拓展詞匯?？?/p>

以利用單詞書、手機(jī)軟件等工具進(jìn)行記憶。例如，掌握一些高頻詞匯和話題詞匯，像在

環(huán)保類文章中經(jīng)常出現(xiàn)的“pollution"（污染）、"conservation"（保護(hù)）、"sustainable”

（可持續(xù)的）等。

（2）注意詞匯搭配：學(xué)習(xí)單詞的常見搭配和詞組，這有助于更準(zhǔn)確地理解句子含義。如“takemeasures”

（采取措施）、“playanimportantrolein"（在.....中起重要作用）等搭配在閱讀中經(jīng)

常出現(xiàn)。

2、語法鞏固

（1）句子結(jié)構(gòu)分析：熟練掌握基本的句子結(jié)構(gòu)，如主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)等成分，能夠幫助快速理解長

難句。例如，在遇到一個(gè)包含多個(gè)從句的句子時(shí)，通過分析句子結(jié)構(gòu)來明確各部分之間

的關(guān)系，從而更好地把握句子意思。

（2）語法知識運(yùn)用：了解各種語法規(guī)則在語篇中的運(yùn)用，比如時(shí)態(tài)的一致、從句引導(dǎo)詞的使用等。在閱讀

中可以通過語法知識來判斷句子之間的邏輯關(guān)系，如因果、條件等關(guān)系。

（二）掌握技巧

1、把握文章結(jié)構(gòu)

（1）識別文體類型：七選五文章多為說明文或議論文。說明文通常有一定的說明順序，如時(shí)間順序、空間

順序、邏輯順序（從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果等）；議論文一般有論點(diǎn)、論據(jù)和論證

過程。熟悉這些文體結(jié)構(gòu)，能夠幫助定位選項(xiàng)。例如，在議論文中，若文章開頭提出論

點(diǎn)，中間部分可能是列舉論據(jù)，結(jié)尾則是總結(jié)或升華論點(diǎn)。

（2尋找關(guān)鍵線索：注意文章中的小標(biāo)題、主題句（一般在段首或段尾）、過渡句等。小標(biāo)題可以提示段落

的主要內(nèi)容；主題句概括整段主旨；過渡句則起到承上啟下的作用。例如，一個(gè)過渡句

“However,therearealsosomechallengesweneedtoface.”可以提示前后內(nèi)容的轉(zhuǎn)折關(guān)

系以及接下來段落可能會圍繞挑戰(zhàn)展開。

2、巧用關(guān)鍵詞

（1）詞匯復(fù)現(xiàn)技巧：

原詞復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中的單詞與文章中的單詞完全相同。例如，文章中出現(xiàn)“stress”，選項(xiàng)中也有“stress”，這

可能是正確選項(xiàng)的一個(gè)線索。

同義詞/近義詞復(fù)現(xiàn)：選項(xiàng)中的詞匯與文章中的詞匯意思相近。如文章是“happiness”，選項(xiàng)中出現(xiàn)

“pleasure”，這兩者在語義上相近，很可能存在關(guān)聯(lián)。

反義詞復(fù)現(xiàn)：通過反義詞來建立邏輯關(guān)系。比如文章提到“increase”，選項(xiàng)中有“decrease"，可能暗示選

項(xiàng)與文章內(nèi)容存在對比關(guān)系。

代詞指代線索：注意文章和選項(xiàng)中的代詞，如it、they、this、that等。代詞指代的內(nèi)容一般在前面出現(xiàn)過,

通過尋找代詞的指代對象可以確定選項(xiàng)與文章內(nèi)容的連貫性。例如，文章中提到

^Smartphoneshavebecomeanindispensablepartofourlives.Theyhavechangedthe

waywecommunicateandaccessinformation.”這里的“They”指代的是

“Smartphones”，如果選項(xiàng)中有關(guān)于智能手機(jī)功能的內(nèi)容，就可能是正確選項(xiàng)。

（三）大量練習(xí)

1、專項(xiàng)練習(xí)

按文體練習(xí)：分別針對說明文和議論文進(jìn)行七選五專項(xiàng)練習(xí)。在練習(xí)過程中，總結(jié)不同文體的解題規(guī)律和

常見錯(cuò)誤。例如，在說明文練習(xí)中，注意不同說明順序下選項(xiàng)與文章的匹配方式；在議

論文練習(xí)中，重點(diǎn)關(guān)注論點(diǎn)和論據(jù)的匹配。

按技巧練習(xí)：針對詞匯復(fù)現(xiàn)、代詞指代、文章結(jié)構(gòu)把握等技巧進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。通過集中練習(xí)，加深對這些

技巧的理解和運(yùn)用能力。例如，專門做詞匯復(fù)現(xiàn)技巧的練習(xí)題，在練習(xí)中提高對詞匯復(fù)

現(xiàn)類型的敏感度。

2、模擬考試練習(xí)

限時(shí)訓(xùn)練：按照考試時(shí)間要求進(jìn)行模擬訓(xùn)練，提高答題速度和效率。一般來說，七選五的答題時(shí)間應(yīng)控制

在10-15分鐘左右，通過限時(shí)訓(xùn)練可以讓自己適應(yīng)考試節(jié)奏。

分析錯(cuò)題原因：做完模擬題后，仔細(xì)分析錯(cuò)題原因。是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識、沒有理解文章結(jié)構(gòu)、還是沒有掌

握關(guān)鍵詞技巧等。針對不同的原因，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果是因?yàn)闆]有理解

文章結(jié)構(gòu)而錯(cuò)題，就需要加強(qiáng)對文章結(jié)構(gòu)分析的訓(xùn)練。

（四）拓展閱讀

1、廣泛閱讀英語材料

閱讀英語報(bào)刊雜志：如《英語周報(bào)》《21世紀(jì)英文報(bào)》等，這些材料內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各種文體和話

題。通過閱讀，可以熟悉不同的文章風(fēng)格和表達(dá)方式，提高閱讀能力。

閱讀英語簡易讀物：像《書蟲》系列等簡易英文小說，在閱讀過程中可以積累詞匯、培養(yǎng)語感，同時(shí)也能

了解英語國家的文化背景，這對理解閱讀文章有很大幫助。

2、深度閱讀并總結(jié)

精讀文章：在閱讀過程中，不僅要理解文章大意，還要對文章的結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)、語言特點(diǎn)等進(jìn)行深入分析。

可以標(biāo)記出主題句、關(guān)鍵詞、邏輯關(guān)系詞等，同時(shí)對長難句進(jìn)行分析。

總結(jié)文章內(nèi)容：讀完一篇文章后，用自己的語言總結(jié)文章的主題、主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。通過總結(jié)，可以加深

對文章的理解，提高提取關(guān)鍵信息的能力，這對于七選五答題非常有幫助。

五、閱讀七選五提升精練試題

評卷人得分

-----------------一、閱讀理解七選五

（2024?江蘇?模擬預(yù)犧!|）Ifyouliveinacitythatgetslotsofsnowandice,thenyoumightbefamiliarwith

roadsalt.Yourlocalgovernmentlikelyhasseveralice-removingtrucksthatspreadroadsaltontheroadstogetrid

ofice.]

Tofigurethatout,youfirstneedtoknowwhatroadsaltis.Roadsaltissimplyrocksalt,whichistablesaltin

itsnaturalform.Tablesaltgoesthroughaverylongpurification（凈化）process.2Asaresult,rocksalt

isn'tpure-besidessalt,itcontainssomemineralslikelead,iron,etc.Andforthisreason,rocksaltdoesn'tlook

thatbright.

Now,lefslookatwhyroadsaltcanremoveiceonroads.Iceformswhenthetemperatureofwaterreaches

0℃.Thefreezingpointofthewaterisloweredoncesaltisadded.3A10percentsaltsolution（溶液）

freezesat-6℃,anda20percentsolutionfreezesatmuchlowerdegrees.

However,rocksalthasitslimitations.Forinstance,ifthetemperatureoftheroadwayistoolow,thesalt

won'thaveanyeffectontheice.4Aswementionedearlier,rocksaltcancontainlead,iron,etc.When

rocksaltisspread,thesemineralsarealsospread,harmingsoilandundergroundwater.

5Thafsbecausetherearemanysaltminesaroundtheworld,whichmakesrocksaltrelatively

affordableandaccessible.Additionally,rocksaltcanbestoredeasilyandforverylongperiodswithoutlosingits

abilitytoremoveice.

A.Butrocksaltdoesnot.

B.Thenhowexactlydoesitwork?

C.Thelongpurificationprocessiscostly.

D.Insuchcases,citieswillusesandinstead.

E.Sothesaltmakesitharderforthewatertofreeze.

F.Rocksaltalsohasmajorenvironmentalproblems.

G.Evenso,rocksaltisstillwidelyusedtoremoveice.

【答案】1.B2.C3.E4.D5.G

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要解釋了融雪鹽的作用原理、局限性，以及為何盡管存在一些弊端仍

然被廣泛使用的原因。

1.由上文“Yourlocalgovernmentlikelyhasseveralice-removingtrucksthatspreadroadsaltontheroadstogetrid

ofice.（你所在的地方政府可能有幾輛除冰車，在路上撒融雪鹽以清除積冰）”可知，接下來可能會探討融雪鹽

如何發(fā)揮作用的問題，因此B選項(xiàng)“Thenhowexactlydoesitwork?（那么它究竟是如何工作的呢？）“能承接上

文，符合題意。故選B。

2.由上文“Tofigurethatout,youfirstneedtoknowwhatroadsaltis.Roadsaltissimplyrocksalt,whichistable

saltinitsnaturalform.Tablesaltgoesthroughaverylongpurification（凈化）process.（要弄清楚這一點(diǎn)，你首先

需要知道什么是道路鹽。道路鹽就是簡單的巖鹽，它是天然形式的食鹽。食鹽要經(jīng)過很長的凈化過程）”以及

下文“Asaresult,rocksaltisn'tpure——besidessalt,itcontainssomemineralslikelead,iron,etc.（因止匕，巖鹽并不

純凈——除了鹽之外，它還含有一些礦物質(zhì)，如鉛、鐵等）”可知，此處在對比食鹽和巖鹽的凈化問題，因此

C選項(xiàng)“Thelongpurificationprocessiscostly（漫長的凈化過程代價(jià)高昂）”指出了巖鹽未經(jīng)這樣的凈化過程，

導(dǎo)致含有雜質(zhì)，能承上啟下，符合題意。故選C。

3.由上文“Thefreezingpointofthewaterisloweredoncesaltisadded.（一旦加入鹽，水的冰點(diǎn)就會降低）“可知，

接下來的內(nèi)容應(yīng)繼續(xù)解釋這一現(xiàn)象的結(jié)果或影響，因此E選項(xiàng)“Sothesaltmakesitharderforthewaterto

價(jià)eeze.（所以鹽使水更難凍結(jié)）”說明了加鹽后水不易結(jié)冰的原因，能承接上文，符合題意。故選E。

4.由上文“Forinstance,ifthetemperatureoftheroadwayistoolow,thesaltwon'thaveanyeffectontheice.（例

如，如果路面溫度太低，鹽對冰沒有任何作用）”可知，此處提到融雪鹽在某些情況下失效的情況，因此D

選項(xiàng)“Insuchcases,citieswillusesandinstead.（在這種情況下，城市將改用沙子）”提出了這種情況下的一種替

代方法，能承接上文，符合題意。故選D。

5.由下文“That'sbecausetherearemanysaltminesaroundtheworld,whichmakesrocksaltrelativelyaffordable

andaccessible.（這是因?yàn)槭澜绺鞯赜性S多鹽礦，使得巖鹽相對便宜且容易獲?。笨芍?，這部分內(nèi)容是在解釋

為什么盡管巖鹽有環(huán)境問題但仍被廣泛使用的原因，因此G選項(xiàng)“Evenso,rocksaltisstillwidelyusedto

removeice.（即便如此，巖鹽仍被廣泛用于除冰）”引出了下文的解釋，符合題意。故選G。

評卷人得分

-----------------二、閱讀理解七選五

（24-25高一上?山東青島?期中）Alargenumberofpeoplestartexperiencingstronglonelinessinthefew

monthfollowingtheirgraduation.Manypeoplemistakenlythinkthatlonelinesscanbeendedbyhavingmore

friendsorbymeetingnewpeople.6Sowhatcauseslonelinessandwhydosomanypeopleexperienceit

rightaftergraduation?

7Someofthemaincharacteristicsofacloserelationshiparecommoninterests,opennessand

commonlifechallenges.Duringcollegeorhighschoolyears,mostofthepeopleinagroupwillhavethesame

problem,sotheycantalkabouttheircommonproblems,thinktogetherofsolutionsandevenhelpeachothergo

throughthem.8

However,aftergraduationeachpersonusuallytakesadifferentpathandfindshimselffightinghisown

uniquebattle.Problemsbecomenolongercommonbetweenthesamegroupofpeoplebecauseeachofthem

developshisownspecialones.Friendscanbecomelessconnectedtoeachotherwheneachoneofthemlivesa

differentlife.9

Insuchacasetwothingscanbedone.Youcaneithershareyournewproblemswithyouroldfriendsand

makesureyoulistentotheirsoryoucanmakemorefriendsatyournewjobtosharewiththemwhafsgoingonin

yournewstageoflife.10Whenyoudoso,sticktothem,shareyourproblemswiththemandyouwill

neverfeellonely.

A.Whathappenstothesamegroupaftergraduation?

B.Lonelinesscanneverappearinsuchanenvironment.

C.Thisgraduallyreducesclosenessandpromotesloneliness.

D.Infact,apersonwithquietafewfriendscanstillfeellonely.

E.Lonelinesshappenswhenyoudon'thavecloserelationships.

F.Thekeyistofindpeoplewhoarefightingthesamebattleasyou.

G.Howlongitlastsreliesonwhatactionsyouwilltakeduringthatperiod.

【答案】6.D7.E8.A9.C10.F

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要探討了人們在畢業(yè)后常常會感到孤獨(dú)的原因，并給出了應(yīng)對建議。

6.上文“Manypeoplemistakenlythinkthatlonelinesscanbeendedbyhavingmorefriendsorbymeetingnew

peopled很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為，多交朋友或結(jié)識新朋友可以消除孤獨(dú)感）”提出人們對于消除孤獨(dú)感的普遍錯(cuò)誤

看法，D選項(xiàng)“Infact,apersonwithquietafewfriendscanstillffeellonely.（事實(shí)上，一個(gè)有相當(dāng)多朋友的人仍

然會感到孤獨(dú)）”與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，給出正確觀點(diǎn)，指出即使有很多朋友，人們?nèi)匀豢赡軙械焦陋?dú)，從

而引出下文對孤獨(dú)原因和應(yīng)對方法的探討。故選D項(xiàng)。

7.下文“Someofthemaincharacteristicsofacloserelationshiparecommoninterests,opennessandcommonlife

challenges.（親密關(guān)系的主要特征包括共同的興趣、開放性和共同的生活挑戰(zhàn)）”開始闡述親密關(guān)系的特點(diǎn)，E

選項(xiàng)“Lonelinesshappenswhenyoudon'thavecloserelationships.（當(dāng)你沒有親密關(guān)系時(shí)，孤獨(dú)就會發(fā)生）“引出

下文主題，即孤獨(dú)與缺乏親密關(guān)系有關(guān)，上下文語意連貫。故選E項(xiàng)。

8.上文“Duringcollegeorhighschoolyears,mostofthepeopleinagroupwillhavethesameproblem,sotheycan

talkabouttheircommonproblems,thinktogetherofsolutionsandevenhelpeachothergothroughthem.（在大學(xué)或

高中時(shí)期，一個(gè)群體中的大多數(shù)人都會有同樣的問題，所以他們可以談?wù)撍麄兊墓餐瑔栴}，一起思考解決

方案，甚至互相幫助度過難關(guān)）”描述了在校期間人們因?yàn)楣餐瑔栴}而緊密相連的情況，A選項(xiàng)“Whathappens

tothesamegroupaftergraduation?（同樣的一群人在畢業(yè)后會怎樣呢？）“承接上文，引出下一段中“However,

aftergraduationeachpersonusuallytakesadifferentpathandfindshimselffightinghisownuniquebattle.（然而，

畢業(yè)后每個(gè)人通常會走上不同的道路，發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)行著一場獨(dú)特的戰(zhàn)斗）”對畢業(yè)后人們關(guān)系變化的分析，

上下文語意連貫。故選A項(xiàng)。

9.上文“Friendscanbecomelessconnectedtoeachotherwheneachoneofthemlivesadifferentliffe.（當(dāng)每個(gè)人過

著不同的生活時(shí)，朋友之間的聯(lián)系就會減少）”指出畢業(yè)后朋友之間聯(lián)系減少的現(xiàn)象，C選項(xiàng)“Thisgradually

reducesclosenessandpromotesloneliness.（這逐漸減少了親密感，促進(jìn)了孤獨(dú)感）“進(jìn)一步解釋這一現(xiàn)象導(dǎo)致的

后果，即親密感的減少和孤獨(dú)感的增加，且句中指示代詞"This"指代上文"becomelessconnectedtoeachother”

這一情況。故選C項(xiàng)。

10.上文“Youcaneithershareyournewproblemswithyouroldfriendsandmakesureyoulistentotheirsoryou

canmakemorefriendsatyournewjobtosharewiththemwhat'sgoingoninyournewstageoflifb.（你可以和你

的老朋友分享你的新問題，并確保你傾聽他們的問題，或者你可以在新工作中結(jié)交更多朋友，與他們分享

你新生活階段的情況）”提出了兩種應(yīng)對孤獨(dú)的方

法，F(xiàn)選項(xiàng)“Thekeyistofindpeoplewhoarefightingthesamebattleasyou.（關(guān)鍵是要找到和你打著同樣“仗”的

人）”總結(jié)上文，指出無論是與老朋友還是新朋友分享，關(guān)鍵在于找到有共同經(jīng)歷或挑戰(zhàn)的人。故選F項(xiàng)。

評卷人得分

---------------三、閱讀理解七選五

（24-25高二上?湖北黃岡?期中）The7WordsThatCanRuinaRelationship

Thephrase"Don'tworry;wewillworkitout"canbeadouble-edgedswordinpartnerships,whetherifsa

romanticrelationship,abusinesscooperation,orafriendship.Whileit'softenintendedtoreassureandprovidehope

inchallengingtimes,itsrepeatedusewithoutmeaningfulactioncanlessentrustandweakenthepartnership11

FalseReassurance

Davidhassomeimpulsive（沖動(dòng)的）spendinghabits.Asacharmingcarsalesprofessional,heenjoyshimself

duringthosetimeswhenhehasstrongsalesnumbers.12Hejustsaystohissupportivegirlfriend,Bridget,

“Idon*twanttotalkaboutit”.

DavidwantstomoveinwithBridgetinanewluxuryapartment.HetellsBridget,,9Thinkhownicethisplace

is.And,bytheway,baby,mysalesfiguresarehotlately!Bridgetthenbringsupconcernsovermonthlyexpenses,

knowingthatDavidhashighcredit-carddebt.Davidrespondswith,"Don'tworry;wewillworkitout”.However,

becauseDavidfailstotakestepstoaddresshisfinancialstruggles,theirproblemscontinueandworsen.13

AndBridgetquestionsthesinceritybehindhiswords,leadingtodoubtandfrustration.

Communicationbreakdown

JamesandTony,longtimefriendsbondedbytheirsharedloveforsoftball,excitedlytookonthetaskof

organizingtheirneighborhood'sannualleague（聯(lián)盟）.However,astheyfocusedintheplanningprocess,their

communicationbegantocrack.

James,acarefulplanner,insistedonstickingtoastrictschedule,whileTony,whohasamoreeasy-going

nature,repeatedlysaid,"Don'tworry;wewillworkitout,"selectingfunoverstructure.14Forexample,

theyarguedaboutteamformationsandgameschedules,causingtensiontorisebetweenthem.Frustratedbytheir

inabilitytoseeeye-to-eye,JamesandTonyfoundthemselvesatacrossroads,unsureiftheirfriendshipcouldstand

thetensionoftheirdifferenceperspectivesonhowtoruntheleague.

15Butit'salsoimportantforpartnerstobackuptheirwordstoaddresschallenges.Otherwise,the

overuseof"Don'tworry;wewillworkitout**cangraduallylessentrust,communication,andresponsibility,

ultimatelyleadingtotheworseningofthepartnershipitself.

A.Sohisreassurancesstarttofeelblank.

B.Leagueparticipantsfeltcaughtintheconflict.

C.However,hegetsquietwhenhissalesfiguresdrop.

D.Inconclusion,offeringreassuranceishelpfulinanypartnership.

E.Theirconflictingviewpointsledtoheateddebatesoneverything.

F.Theresponseruinsourbondwithourfamily,partnersandfriends.

G.Followingaretwoexamplesofhowitlessenstrustandharmsrelationships.

【答案】ILG12.C13.A14.E15.D

【導(dǎo)語】這是一篇說明文，文章介紹了“不要擔(dān)心；我們會解決的”這句話在人與人溝通中可能是一把雙刃劍。

11.上文“Whileifsoftenintendedtoreassureandprovidehopeinchallengingtimes,itsrepeatedusewithout

meaningfulactioncanlessentrustandweakenthepartnership.（雖然這句話通常是為了在充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期打消人

們的疑慮，給人們帶來希望，但在沒有實(shí)際行動(dòng)的情況下，重復(fù)使用這句話會減少信任，削弱伙伴關(guān)系）”

指出不恰當(dāng)?shù)厥褂眠@句話會會有害處，文章接下來的段落提供了兩個(gè)具體的例子，G項(xiàng)“以下是它如何減少

信任和傷害關(guān)系的兩個(gè)例子”為讀者提供了一個(gè)概述，引出下文，故選G。

12.上文“Asacharmingcarsalesprofessional,heenjoyshimselfduringthosetimeswhenhehasstrongsales

numbers.（作為一個(gè)有魅力的汽車銷售專業(yè)人士，在他的銷售數(shù)字強(qiáng)勁的時(shí)候他很開心）”描述了David在銷

售數(shù)字好的時(shí)候很健談，結(jié)合下文“Hejustsaystohissupportivegirlfriend,Bridget,41don'twanttotalkabout

出.（他只是對支持他的女友Bridget說：，我不想談這件事?！笨芍珼avid卻變得沉默，故空處和前文描述

的David的沖動(dòng)消費(fèi)習(xí)慣和他對Bridget的回應(yīng)形成了對比，C項(xiàng)“然而，當(dāng)他的銷售數(shù)字下降時(shí)，他就沉默

了"符合語境，故選C。

13.根據(jù)上文“However,becauseDavidfailstotakestepstoaddresshisfinancialstruggles,theirproblemscontinue

andworsen.（然而，由于David沒有采取措施解決他的財(cái)務(wù)困難，他們的問題繼續(xù)惡化）”和下文“AndBridget

questionsthesinceritybehindhiswords,leadingtodoubtandfrustration.（Bridget質(zhì)疑他話語背后的誠意，導(dǎo)致

懷疑和沮喪）''可知，上文描述David未能采取行動(dòng)解決財(cái)務(wù)問題，下文說明了Bridget對David保證的真實(shí)

性產(chǎn)生懷疑，導(dǎo)致懷疑和挫敗感，A項(xiàng)“所以他的安慰開始變得空洞”強(qiáng)調(diào)了重復(fù)使用“Don'tworry;wewill

workitout”而不采取實(shí)際行動(dòng)會如何逐漸削弱信任。故選A。

14.下文“Forexample,theyarguedaboutteamformationsandgameschedules,causingtensiontorisebetween

them.Frustratedbytheirinabilitytoseeeye-to-eye,JamesandTonyfoundthemselvesatacrossroads,unsureif

theirfriendshipcouldstandthetensionoftheirdifferenceperspectivesonhowtoruntheleague.（例如，他們爭論

團(tuán)隊(duì)組成和比賽日程，導(dǎo)致他們之間的緊張關(guān)系上升。由于無法達(dá)成一致意見，James和Tony發(fā)現(xiàn)自己處

在一個(gè)十字路口，他們不確定他們的友誼是否能承受住他們在如何經(jīng)營聯(lián)盟方面的不同觀點(diǎn)所帶來的緊張

關(guān)系）”描述了James和Tony在組織社區(qū)年度聯(lián)賽的過程中，由于他們對計(jì)劃過程的不同看法而產(chǎn)生的沖突，

E選項(xiàng)“他們的觀點(diǎn)沖突導(dǎo)致對每件事的激烈辯論”正符合語境，這個(gè)選項(xiàng)展示了當(dāng)兩個(gè)人對如何解決問題有

不同的看法時(shí)，如何導(dǎo)致溝通障礙和緊張關(guān)系。故選E。

15.空處作為尾段，應(yīng)是總結(jié)前文提到的兩個(gè)例子，強(qiáng)調(diào)在伙伴關(guān)系中提供保證的重要性，D項(xiàng)“總之，在

任何合作關(guān)系中，提供保證都是有幫助的“符合語境，同時(shí)，it^alsoimportantforpartnerstobackup

theirwordstoaddresschallenges.（但合作伙伴在應(yīng)對挑戰(zhàn)時(shí)信守承諾也很重要）”也提醒讀者，僅僅提供保證是

不夠的，還需要采取實(shí)際行動(dòng)來解決問題，故選D。

評卷人得分

---------------四、閱讀理解七選五

（24-25高二上?江蘇蘇州?期中）StandingonahillatClivedenGardensonasunnywinterday,its

dark-greenlakesurroundedbycenturies-oldtreestookmybreathaway.16Ifsjustalocalparknear

LondonthatFdneverheardofduringmyeightyearslivingintheUK.AsIadmiredthepeacefulgarden,ittaught

mealessonabouttheBritishcultureofunderstatement（彳氐調(diào)）.

“TheEnglishlandscapeismorebeautifulbecauseitsbeautyisunderstated,5,myfriendWillsaidtomelater

aswewalkedthroughanexhibitionatTateBritain.Hepointedtoapaintingofapeacefulcountryside.<4Thisisthe

landscapeIgrewupwith”,hesaid.Unlikegrandwaterfallsorwildforests,thisscenerydoesn'tshoutaboutits

beauty.17

IwonderifChinesetouristswillexplorebeyondLondon.18Indeed,OxfordandCambridgeandthe

belovedLakeDistrictNationalParkaresomeiconicsymbolsofBritain.Butitwouldbeapityiftheymissouton

thelesser-knownpartsoftheEnglishlandscape.

19Irememberastraight-Aclassmateoncetellingmehe（"survivedexams“andanotherfriendfrom

Oxfordintroducinghimselfas"'studyinginthecountryside”.ThismodestyalsohasitsmirrorinChineseculture.I

remembermyparents?tellingmetoworkhardbutnottoexaggeratemyachievements.Chinesecultureisfullof

proverbssuchas“realgoldwillshinesoonerorlater”,toencouragelong-termdevotiontoone'schosenareaof

expertise.

Experiencingbothcultures,I'verealizedthattheEnglishandChinesebothexpressachievementswith

understatement.20ItreflectstheunspokencharminbothBritishandChinesetraditions.Andifsan

off-the-beaten-pathattractionwellworthexploration.

A.I'vebeenimpressedbyBritishhumorallthetime.

B.Theytendtopreferplaceswithastrongreputation.

C.ButthemoreIlooked,themoreIsawitsquietelegance.

D.Clivedenisn'tafamousholidayplacewherevisitorsflock.

E.Rather,itsbeautyisreservedforthelocalcommunityonly.

F.ThismixmakesmeappreciatetheunusualbeautyofCliveden.

G.Overtheyears,I'vebeenfamiliarizingmyselfwithBritishmodesty.

【答案】16.D17.C18.B19.G20.F

【導(dǎo)語】這是一篇議論文。文章主要描述了Cliveden花園的美麗以及花園帶給作者的感悟。

16.根據(jù)上文“StandingonahillatClivedenGardensonasunnywinterday,itsdark-greenlakesurroundedby

centuries-oldtreestookmybreathaway.（在一個(gè)陽光明媚的冬日，站在Cliveden花園的一座小山上，深綠色的

湖泊被百年古樹環(huán)繞，這讓我屏息凝神）“和下文"It'sjustalocalparknearLondonthatI'dneverheardofduring

myeightyearslivingintheUK.（它只是倫敦附近的一個(gè)當(dāng)?shù)毓珗@，我在英國生活的八年里從未聽說過它）”可

知，本句主要說明了上文提到的Cliveden花園的情況，結(jié)合后文提到這只是一個(gè)公園，并不知名，故D項(xiàng)

“Cliveden并不是一個(gè)游客云集的著名度假勝地”符合語境，故選D。

17.根據(jù)上文“Hepointedtoapaintingofapeacefulcountryside.'ThisisthelandscapeIgrewupwith）,hesaid.

Uni汰egrandwaterfallsorwildforests,thisscenerydoesn'tshoutaboutitsbeauty.（他指著一幅描繪寧靜鄉(xiāng)村的

畫?！@是我成長的環(huán)境，’他說。與大瀑布或野生森林不同，這里的風(fēng)景并不張揚(yáng)它的美麗丫'可知，本句為

本段最后一句，故承接上文說明朋友對英國風(fēng)景的看法，故C選項(xiàng)“但我看得越多，就越能看到它寧靜的優(yōu)

雅”描述自己的看法，符合語境，故選C。

18.根據(jù)上文“IwonderifChinesetouristswillexplorebeyondLondon.（我想知道中國游客是否會去倫敦以外的

地方旅游）“以及后文"Indeed,OxfordandCambridgeandthebelovedLakeDistrictNationalParkaresomeiconic

symbolsofBritain.Butitwouldbeapityiftheymissoutonthelesser-knownpartsoftheEnglishlandscape.（的

確，牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)以及深受人們喜愛的湖區(qū)國家公園都是英國的標(biāo)志性象征。但如果他們錯(cuò)過了英

國風(fēng)景中鮮為人知的部分，那就太遺憾了）”可知，上文提到了中國游客是否會去倫敦以外的地方旅游的疑問，

后文則提到了一些著名景點(diǎn)，可知本句是在說明中國游客的旅游特點(diǎn)，故B選項(xiàng)“他們往往更喜歡有良好聲

譽(yù)的地方”符合語境，故選B。

19.根據(jù)下文“Irememberastraight-Aclassmateoncetellingmehe“survivedexams“andanotherfriendfrom

Oxfordintroducinghimselfas"studyinginthecountryside,.ThismodestyalsohasitsmirrorinChineseculture.（我

記得有一次一個(gè)全A的同學(xué)告訴我，他，通過了考試"另一個(gè)牛津的朋友介紹自己是，在農(nóng)村學(xué)習(xí)建這種謙

虛在中國文化中也有反映）”可知，下文提到了牛津的朋友的謙遜，故G選項(xiàng)“這些年來，我已經(jīng)熟悉了英國

人的謙遜”符合語境，故選G。

20.根據(jù)上文“Experiencingbothcultures,FverealizedthattheEnglishandChinesebothexpressachievements

withunderstatement經(jīng)歷了這兩種文化，我意識到英語和漢語都用低調(diào)來表達(dá)成就）“以及后文"Itreflectsthe

unspokencharminbothBritishandChinesetraditions.Andit'sanoff-the-beaten-pathattractionwellworth

exploration.（它反映了中英兩國傳統(tǒng)中不可言說的魅力。這是一個(gè)人跡罕至的景點(diǎn)，非常值得探索）”可知，作

者經(jīng)歷了兩種文化，且都強(qiáng)調(diào)了低調(diào)，可知本句承接上文說明文化對作者的影響，后文It指代Cliveden。

故F選項(xiàng)“這種混合使我欣賞Cliveden不同尋常的美”符合語境，故選F。

評卷人得分

五、閱讀理解七選五

（24-25高二上?湖南長沙?期中）MobilePhonesinEducation:ADouble-EdgedSword

Thewidespreaduseofmobilephoneshaschangedhowwecommunicatedaily,buttheirplaceineducation

isstillamatterofdebate.Whilesomethinkofthemasatrouble,othersfeeltheycanserveasausefultoolfbr

learning.21Somepeopledoubtwhetherstudentsarefocusedontheirlessonsorareinsteaddistracted（使

分心）bytheirdevices,textingoreventryingtocheatbytakingphotosoftests.There9salsoachancethey're

playinggamesorwatchingvideosontheirphonesinsteadoflisteningtotheteacher.

22Forexample,Francehasmadealawthatdoesn'tallowstudentsunder15tousemobilephonesin

school.Theproblemofstudentsusingmobilephonesinclassisarealworry.Theyarecheckingtheirphones,

textingorgoingonsocialmedia.23Therefore,todealwiththeproblem,someschoolshavestartedusing

techsolutions.Schoolshavebeguntousespecialboxestokeepstudents5phonesduringschooltime,sotheywon't

betemptedtousethem.

Theideaoflimitingmobilephoneuseisn'tjusthappeninginafewschools.Over30schoolsinFrancehave

putsomekindoflimitonmobilephoneusethisyearorlastyear,withdifferentareasmakingtheirownrulesabout

phones.

24Theteachersintheseschoolsbelievethatstudentshavegrownupwithmobilephones.Teachers

thinkit'stheirjobtoteachstudentshowtousemobilephonestherightwayasalearningtool.Theyalsoteach

abouthowtousephonesproperly,includinghowtoberesponsiblewithsocialmediaandtheInternet.25

Intheireye,thetechnologyhasalreadyexisted,soschoolsshoulduseittohelpstudentsandnotfearit.

A.It'sapparentthatmobilephonescandestroyachild.

B.Theyregarditaspartofchangingeducationfbrchildren.

C.Studentsareoftendistractedbytheirmobilephonesduringclasstime.

D.However,anumberofschoolshavedecidedagainstac