2023年小升初語文閱讀理解練習(xí)合集

小升初語文閱讀理解練習(xí)題

一桶水

我有事到樓上找劉阿姨，恰好要小便，就在他家上r一次廁所.我發(fā)現(xiàn)，馬桶水箱旁邊備

有一桶水.我猜測，這肯定是一桶洗過菜或衣服的水，劉阿姨舍不得倒掉，留下來沖廁所用.她

真夠節(jié)省的，我懂得她有兩個孩子讀大學(xué)，需要諸多錢，自己生活又不富裕，難怪幾分錢都不

放過.真可憐.說實話，看了那桶水后，劉阿姨在我心理的形象還真少了許多呢.

又過了某些天，我到樓下林阿姨家去.巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的

廁所去以便一下，我發(fā)現(xiàn)，林阿姨家的廁所也備有一桶水.林阿姨是一種非常富有的人，她的

財產(chǎn)至少有幾仃萬，不也許為節(jié)省幾分錢特意準(zhǔn)備一種水桶.

我百思不得其解地問：''林阿姨，你怎么裝一桶水放在廁所里？”林阿姨說：“那是中午

或晚上休息后沖廁所用的。不知為何，水箱抽水時尤其響，跟牛叫似啊，我怕影響樓上樓

下的鄰居休息?！?/p>

我恰好夾在林阿姨和劉阿姨之間，確實無多次聽到過兩家的抽水聲，但從不在中午和晚上

睡覺后聽到過。我自己，卻有午夜上廁所的習(xí)慣，幾乎每天深夜都要上一次廁所，沖一次

馬桶。在那岸岸的夜晚，我多少網(wǎng)驚醒過兩家的美夢?。?/p>

1、解拜詞語措施諸多，聯(lián)絡(luò)上下文談?wù)勛约簩ο旅嬖~語的理解，并用詞語寫一句話或幾句

話。

①解釋：百思不得其解②

寫話：

2.能根據(jù)課文內(nèi)容提一種有價值口勺、值得思索時問題，并回答這個問題。

3.“說實話，看了那桶水后，劉阿姨在我心里的形象還真小了許多呢?！斑@是我開始對劉

阿姨的印象，讀了短文后你對劉阿姨有了新的認(rèn)識，請你描繪一下你心目中劉阿姨的新形

象。

4,一次來到劉阿姨或林阿姨家，你會對她說些什么？

5、根據(jù)故事的發(fā)展，把文章的結(jié)尾補充完整，寫在文章背面的橫線上。

考

晚上，我們?nèi)以陂T前場地上乘涼。忽然，父親笑若對我說：“小玲，我考你幾種問題，回

答得()要精確，()要迅速，好嗎？”“好！”我爽快地答應(yīng)。

心想，自己是高年級的學(xué)生了，能不會問答嗎？

父親問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？"我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重！”

“哈哈……”一旁的媽處、哥哥都笑了起來.我一愣，正在躊躇，父親又提醒道：“注

意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？"我連忙改口說：“同樣重？”媽

媽說：“對了，要聽清問話?！?/p>

父親又學(xué)了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我尤

其聽清了“一立方米”幾種字，“同樣重”。

“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵

重?！?/p>

接著，哥哥也來考我了：“?斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前

兩次的教訓(xùn)，盤算了一會說：“棉花體枳大！”“為何？”父親追著問。“由于一

斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體枳比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。

這時，父親語氣安勢地說：“()碰到什么問題，()要認(rèn)真思索：

()是很輕易的，()應(yīng)當(dāng)好好想一想，否則會鬧出笑話J我點了點頭

笑了。

1.在括號里填上合適向關(guān)聯(lián)詞。2.給下面帶點詞選擇合適的解釋條。(在括號內(nèi)

寫上序號)

閑.①不安靜②吵、擾亂③干、弄(D否則會鬧出笑話。()(2)方塔街

是本市的鬧市區(qū)。()

乘：①坐②在數(shù)與數(shù)之間進(jìn)行乘法運算③運用

(1)我們?nèi)以陂T前場地上乘涼.()(2)我們一起乘車去公園吧。()

3.聯(lián)絡(luò)短文回答問題。

(I)“我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了?會說”句中的“兩次教訓(xùn)”是指

①

②

(2)最終一節(jié)里，父親教育我，說了兩層意思：

一是二

是

一枚硬幣

兩個年輕人一同尋找工作，一種是英國人,一種是猶太人。

一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看他走了過去，猶太青年卻激動地將它撿起。

英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。

猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身為溜走，真沒出息。

兩個人同步走進(jìn)一家企業(yè)。企業(yè)很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走

了，而猶太青年卻快樂地留了下來。

兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青

年對此不可理解，說：“你這樣沒出息的人怎么能這樣快就‘發(fā)'了？"猶太青年說：“由

于我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會發(fā)大財

呢？”

英國青年并非不要錢，可他眼暗盯著的是大錢而不是小錢，因此他H勺錢總在明天。這

就是問題的答案。

1、這樣有深刻含義的文.章我讀得懂：看待一分錢，英國青年

猶太青年成果，英國青年

猶太青年__________________________________?

2、我覺得猶太青年成為老板的原因是什么？

3、這篇文章最打動你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？

月亮與地球的對話

有一天，月亮對地球說：“地球哥哥，我真羨菸你有龐大口勺身嫗和那培育動植物的資源。

你身上住滿了人類，到處桃紅柳綠，雪歌燕舞?？晌夷?，唉！只有荒蕪的山谷和渺無人煙的

平原。有時好不輕易來了幾種‘外地客人’，可沒多久就走了，我又孤單了?！痹铝量嘀?/p>

臉，說著說著，眼淚就流了下來。

地球見了，連忙安慰說：“月亮妹妹，你別難過，我并不像你說II勺那樣十全十

美。人類在我身上做了許多壞事。他們（）了覆蓋我的山林，（）

了滋潤我的河流，（）了保護(hù)我的大氣層。目前，我已是遍體鱗傷了！唉一”

說著說著，地球搖搖頭，也難過起來。

月亮聽了，大吃一驚，問：“真的嗎？中國的長江和黃河也如此嗎？”

地球嘆口氣說：“別提了。長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲。

可是近些年來，由］.?人類的亂砍亂伐，長江常發(fā)洪水。黃河上游，由丁缺乏防護(hù)林，泥沙

流失嚴(yán)重，黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過了兩岸的地面，成了名副其

實的‘天河'。"

月亮輕聲說：“沒想到，你也有這樣多的煩惱，哎！”

1.把背面詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ柪?。破壞毀壞污?/p>

2.月亮和地球分別為何而難過？

3.“長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲.“尚有什么也是中國內(nèi)

驕傲？請再寫出兩個________________、___________________。

4.“桃紅柳綠，鶯歌燕舞”請根據(jù)這兩個成語的構(gòu)詞方式再寫出兩個成語。______、

_________.“名副其實”的反義詞是________________。用“名副其文”造句

_。

5.月亮所說的“外地客人”指的是：____________________________。

6.我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)地球，提兩條你認(rèn)為有價值的意見。

盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒有時間送他到校，于是他要強(qiáng)地決定自己走了。

那天，他起得很早，拎看竹竿出了門，心里念著路線：“出門向右拐，過馬路……”

他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來.怎么辦呢？

他聽到皮鞋聲。“叔叔，盲校怎么走？”求援的口吻。“不懂得?！蓖槎鴣V無可奈

何°

他又聽到高跟鞋的聲音?！癬________,盲校怎么走？”盲孩問，“你懂得嗎？”“盲

校？沒聽說過?！甭曇粲山h(yuǎn)。

他又聽到一陣細(xì)碎的腳步聲。“你懂得盲校怎么走嗎？”聲音低得像對自己說?？墒?，

沒有回答。他只覺得竹竿的另一頭被抬起來了，并且輕輕地向前________者，他不由自主

地跟著走?！澳愣妹ば幔?盲孩興奮了。沒人回答?！澳阋臀胰ツ膬海俊庇质菬o

言。他_________了，忙問：“你要帶我去哪兒？”還是沒有回音。他忽然想起盲孩子受騙

的故事，下意識地用另一只手眼著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低某些。他想：___________

竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了竹聲。啊，到學(xué)校了。他正想

說聲謝謝，細(xì)碎的腳步聲遠(yuǎn)去了。

放學(xué)了，他的竹竿又被拍起來，還是輕輕地，另一頭低某些。還是一句也沒回答他的

問話。就這樣，他們走過清晨，走過_________:走過春天，走過_______。

市一天,盲孩忽然感到那個人的腳步聲與平時的不一樣樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭

也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說：“不，你不是，我要跟他！”

“他不會來了。他到河里去救人……本來，他那么小，應(yīng)當(dāng)喊大人,可他……他喊不

出聲……”傳來的是一種低沉的父親H勺聲音。沉默良久，盲孩忽然失聲地痛哭起來。他扔

開竹竿，發(fā)瘋似地跑著.他要去尋找那位默默無言的帶路人……

1.寫出下面的聲音是誰發(fā)出的？(1)皮鞋聲：___________：(2)高跟鞋聲：______

(3)細(xì)碎時腳步聲：_______________________(4)學(xué)生的腳步聲：________________________

2.根據(jù)上下文，在文中的______上以上合適口勺字。

3.仔細(xì)閱讀上文，把盲孩的想法寫在第5小節(jié)的橫線上。

4、給盲孩帶路的人為何不說話？在下面幾種也許中選擇時的的答案打上“J”。

①帶路人為了學(xué)雷鋒，做好事不留名，因此不說一句話。()②帶路人與孩了?之間沒有

可談的內(nèi)容。<)③帶路人要仔細(xì)看道路的狀況，保證兩人『J安全，說話要分心，輕易

出危險°()

④帶路人是個沉默寡言的人。()⑤帶路人是個啞巴。()

5.理解下面的句子。①他又聽到一陣細(xì)碎I向腳步聲。“你懂得盲校怎么走嗎？”聲音低

得像對自己說。A.“細(xì)碎的腳步聲”闡明他問的是一位___________?B.“聲音低得像對自己

說”反應(yīng)了盲孩_____________________________________的心情。

②他要尋找那位默默無聞的帶路人。A.請寫出句中“默默無言”的含義：________________

_________0

B.這句話體現(xiàn)了盲孩______________________________________________的感情。

6、根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的括號里。

自孩的故事帶路人盲孩與啞童女朋友上學(xué)路上默默無言的帶路人

7、根據(jù)文中肓孩對這位“帶路人”的感覺，展開聯(lián)想，寫一段話，描述這位“帶路人”第

一次見到盲孩，明白了盲孩需要帶路后自告奮勇的情景。____________________________________

啟示

這是發(fā)生在童年的一件小事。我的父親或許已經(jīng)把它忘了，然而，這件事，卻對我的畢生有著莫大

的［］?

那年我九歲。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。門鈴響了，父親開門，是鄰居。兩人就站在大門外

交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的富去關(guān)門，猛地把門一推，然而，

大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同步，我聽到父親竭力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲.

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一團(tuán)，仿佛連頭發(fā)也痛得一根一根地站了起來，而他的十根

手指呢？怪異地纏來扭去.一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻［］地?fù)P起了手，想刮

我的耳光，不過，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，便頹(tui)然放下，我的臉頰，僅僅感受到一

陣風(fēng)而已。

鄰居以［］的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛剛扶在門框上，你看也不看，

就把門用力關(guān)上……”?。”緛砦?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！

我偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓著手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻［］的痛楚，我當(dāng)然懂得，不過，當(dāng)時的我，畢竟只是一種九歲的小朋友,

我所關(guān)懷的，所膽怯的曷父親究竟會不會再揚手打我。

當(dāng)日晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說

道：“我實在痛得極慘，原想狠很打他一種耳光，不過，轉(zhuǎn)念一想我是自己把手放在夾縫處的，錯誤在我,

憑什么打他!

父親的幾句話，給了我畢生受用的無窮的啟示.謝謝您，父親！

1.用“J”選擇文中［］處填的詞語。（1）影響暴怒責(zé)怪劇

烈（）

（2）印象暴怒責(zé)怪劇烈（）（3）影響暴怒責(zé)

怪熱烈（）

2.文中劃線的句子，讓你體會到什么？

3.“我”偷眼瞅父親的原因是什么？當(dāng)時，我心里想到的是什

么？

1.“父親即刻［］地?fù)P起了手，想刮我口勺耳光，不過，不知怎的，手掌還沒有蓋到我的臉上來，

便頹然放下.....”父親想打我，但最終沒打我，他是怎么想的

呢？

5.題目“啟示”I內(nèi)含義是（）①做父母的不要隨便打自己I向孩子。②做事要細(xì)心，粗心是

要惹禍口勺。

③自己犯了錯，要勇于承認(rèn)。不可遷怒他人，推卸責(zé)任。

我代表我的祖國

1923年到1927年，我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。那時，中國留學(xué)生在外國不僅經(jīng)濟(jì)上困難，政治

上也很受歧視。有?個我國學(xué)生向徐悲鴻挑釁說：“中國人愚昧無知，生來就是當(dāng)亡國奴的材料，（）

把你們送到天堂去深造，（）成不了才！”徐悲鴻被激怒了,他斬釘檄鐵地說：“我代表我的祖

國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時候，再看究竟誰是人才，誰是蠢打！”

從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭光的滿腔激情，刻苦努力，爭分奪秒，常常到羅浮宮、凡爾賽等巴黎

各大博物館，臨第世界名作，一去就是一成天，不到閉館的時候不出來。

有志者事竟成，徐悲鴻進(jìn)入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院的第一年，他的畫受到法國藝術(shù)家的好評。在幾次

競賽考試中,他都獲得了第一名。1924年,他I付油畫在巴黎展出,轟動了美術(shù)界，那個向他挑戰(zhàn)向外國學(xué)

生，不得不承認(rèn)自己是個失敗者。

1.在文中括號內(nèi)鎮(zhèn)上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.在文中找出能概括下面語意的詞填在括號里。

(1)不平等地看待)(2)借端生事，想要引起沖突。()

3、聯(lián)絡(luò)上下文理解下列詞語，然后造句。(1)斬釘截鐵一一(2)不得不一一造句

4、徐悲鴻是怎樣刻苦努力的？他為何要這樣做？

5、選擇最合適的中心思想，在括號里面畫“J”(1)闡明了徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，畫展轟動了巴黎美術(shù)界。

()

(2)闡明了那個向徐悲鴻挑戰(zhàn)口勺外國學(xué)生認(rèn)輸了。()(3)貸揚徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，為國爭光的精神。

()

一九五四年，周總理帶領(lǐng)中國代表團(tuán)，參與了在日內(nèi)瓦召開的一次國際性會議。

那時侯，美國政府與中國人民為(wdiw￡i)敵，采用孤立中國的態(tài)度。美國代表團(tuán)團(tuán)長杜勒斯抵

達(dá)后來，出于禮節(jié)，和周總理提了手，地即拿了一塊手帕擦了又擦，才收起來。周總理看在眼里，也拿出

一塊手帕，仔細(xì)擦了乂擦，然后把手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里。在場的外交官和記者見此情景，都點頭稱頌

周總理。杜勒斯卻當(dāng)眾丟了臉。

杜勒斯不甘心失敗,于杲又牛.一計。在一次各國代表團(tuán)參與的宴會匕他讓人做了一只大帝糕，中間用奶

油制成一種“生”字。這“生”字是希特勒的反動標(biāo)志。杜勒斯想看看周總理怎樣處(chUchti)理，為

(wdiw6i)難中國代表團(tuán)。周總理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會廳后來，一看這場面，心中全明白了。只

見他鎮(zhèn)靜自如地走到大蛋糕面前，一面舉起閃亮?xí)r餐具，一面招呼大家說:“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消

滅它！”說完，刀叉一把把落下，把一種“玉''字劃（hudhud）得破碎不堪。周圍的人嘖嘖夸獎周總理

的才能。杜勒斯又一次當(dāng)眾丟了臉。

周總理維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神，受到許多國家代表團(tuán)的敬重。

1、寫出下列詞語的反義詞：孤立（）稱頌（）鎮(zhèn)群自如

（）破碎不堪（）

2,給文中帶點的字選擇對的的讀音，用“”標(biāo)出：

3、"餐''字用部仃查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫：用音序查字法查音序（），音節(jié)是（）,

，，餐具”的“餐”應(yīng)解釋為（）（1.吃；2..飯食）

4、讀句了，聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容，寫出帶點詞語的意思：（1）周總理步入宴會廳后來，一看這場面，心中全明

白了?！叭靼琢恕?/p>

指（2）周總理招

呼大家說：“朋友們，讓我們聯(lián)合起來，消滅它肥！''"消滅它"I內(nèi)含義

是

5、寫出短文的重要內(nèi)容（規(guī)定寫清時間、地點、人物、事件，在30字以

內(nèi)）

6、總理維護(hù)祖國尊嚴(yán)的精神表目前：

（1）；（2）

7、短文最終一種自然段與前面三個自然段是什么關(guān)系？

窗影

夜，是多么靜啊！星星在湛藍(lán)色的天幕上（張、眨、閃）著眼，彎彎的月兒掛在樹梢間，又是一種

月明星稀的冬夜。

燈光（通、穿、射、透）過小窗照在我的被子上。怎么？小屋的燈光還沒有熄。我抬起頭看了看那

扇窗戶，果然，一種影子還在影影綽綽地晃動。啊，是媽媽正在一針一線地為我織毛衣。今天，她出差剛

回來，我怎么能忍心讓已經(jīng)十分疲憊的母親再為我（織、熬、編）個徹夜呢？想到這兒，我欠起身，輕輕

地喚了一聲：“媽媽!”“什么事？”伴隨這親切的話語，媽媽進(jìn)了我的屋子?！澳撍耍　薄皨寢屢粫壕?/p>

睡，你先睡吧說完深情地望了我一眼，又回轉(zhuǎn)身走出去了.

此時，我怎么也睡不著，媽媽那張慈祥的面容和那雙熬紅的眼睛時時（浮、展、出、呈）目前我的

腦海里。頓時，一股暖流（沖、通、流、涌）遍了全身，記憶的閘門打開了。

童年時，媽媽就開始教我學(xué)拼音、識中文、學(xué)短句：上小學(xué)了，媽媽常常痛我復(fù)習(xí)功課，協(xié)助我改

錯題；在初中畢業(yè)前夕，媽媽也常常陪著我熬到午夜，窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。功夫

不負(fù)有心人，在升學(xué)考試中我獲得了優(yōu)秀成績，考上了南開中學(xué)。

當(dāng)！當(dāng)！時鐘響了起來。我再一次注視著小窗上的身影。母親還在專心致志地織著，一絡(luò)頭發(fā)從她

的額前垂了下來。我不由地想起了母親教我的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐

遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉」是啊，母親，她將自己誠摯的母愛織進(jìn)了細(xì)細(xì)的針腳里。她是我

的嚴(yán)師！慈母！一種多么偉大的女性。

1、選擇括號里最確切的詞，在它下面用“——”表達(dá)。

2、讀劃“——”的句子，說說句中的“她”是指?文中的她是一位___________的女性，她既

是作者的__________,又是作者的O

3、寫出第4自然段的段意。_____________________________________________________________________

4、用“”劃出最能體現(xiàn)文章中心的句子.

人類的老師

科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師

其實，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？

人類自占就想像鳥兒同樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1923年發(fā)明了飛機(jī)。30

年后來，由于飛機(jī)速度的不停提高，常常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，導(dǎo)致機(jī)毀人亡的慘禍.過了

很久很久，人類才找到了防止此類事故的措施。其實始蜓早就處理了這個問題。本來，每只靖蜓的翅膀末

端，均有一塊比周圍略大某些的厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關(guān)鍵。要是早懂得這一點，科學(xué)家可以少

花多少精力啊！目前，飛機(jī)設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行措施，造出了許

多具有多種優(yōu)良性能的J新式匕機(jī)。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有網(wǎng)圓的大頭的鯨，卻常常輕而易

舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。

而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改善了船體的設(shè)計，大大提高了輪

船航行的速度。

一種人握住一種雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄口勺雞蛋殼怎么這樣結(jié)實

呢？科學(xué)家懷著極大的愛好研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之因此可以承受這樣大的壓力，是由于

它可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“懣殼構(gòu)造'’的特點中，設(shè)計出許多

既輕便乂省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他諸多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼構(gòu)造”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼結(jié)實的坦克……

廣大生物界百杲人類的好“老師”?。?/p>

1、給加點字選擇對的的讀音，在背面的括號里打“J”，并用另一種讀音組一種詞。

,模仿m6()mu()薄殼b6()bao()

2、聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞語意思。輕而易舉：“流線體”：

3、按規(guī)定變化句型。

①工程師改善了船體I內(nèi)設(shè)計.改為“把”字句:改刈被"字句：

②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止煽螞一種？改為陳說句：

③廣大生物界真是人類的好“老師”?。「臑榉磫柧洌?/p>

4概括第3自然段時段意

5、科學(xué)家從蠟蜓、鯨、雞蛋的哪首先得到啟示，處理了實際生活中的哪些問

題？

6、舉兩例來說說你懂得I句本文內(nèi)容以外向人類的“老師”。

生命的一部分

書，是我生命的一部分。

我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不也許看書，但再忙總得入廁。入廁時我總

要讀一點東西，假如不是書，那就一定是報紙雜志。因此，最忙的時候我也仍然在看書。

有一回出差.路上竟杷手提包關(guān)了，到了下榻In招待所.懊喪得不行。干樨包隼的現(xiàn)金及某些生活用

品當(dāng)然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家同樣，躺

在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不也

許，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了臬上的臺歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀

嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識H勺臺歷，真棒！于是我津津有味

地翻閱起來，那一種夜晚我沒有感到空虛和寂賓，像往常同樣讀了書。

在旅行途中，在火車上、飛機(jī)匕我自然更要讀書。

不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、立即的時間讀書。仔組想來，馬背上何等頓簸，古人卻

仍要抽空讀書，我們今天的條件無論怎樣總要比馬背上好，怎能荒廢時間，成天不讀一頁書呢？

自然，讀書要力爭讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶格性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如

繁星，也很難說我們碰到的仿都那么有價值，那么美妙.怎么辦呢？我的做法是：通過幾代讀者考驗，即

通過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的氏要重點讀；時下熱門的比可以拿出來翻閱，但要有獨立思索

的精神，假如覺得確實好，則細(xì)讀，倘若覺得虛It其名，粗讀可矣：有某些偶爾遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)

現(xiàn)某本書是“睹胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，由于可以悟出某些有關(guān)社會人生的道理。

當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分后來，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我

們的行為也必將變得理智而富于發(fā)明性。

愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)當(dāng)是你不可離異口勺終身伴侶！

1、瀏覽全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：

2、通讀全文，懂得作者寫這篇文章重要想告訴讀

者：

3、精讀第3自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？

4、細(xì)讀第6自然段.你學(xué)到了哪些讀書的措瓶？用“”劃出來。

5、再讀全文，思索：讀書的益處有哪些？用“”劃出來。

6、邊讀邊想象，你的眼前肯定出現(xiàn)了一種“津津有味”的讀書畫面。清用形象、簡潔的文字來描述這個畫

面但不要出現(xiàn)津津有味這個

詞。

7、你讀過哪些課外書？請至少寫呂三本書名：《》、《》、

(》：寫出中國古典“四大名著”中的一部分書的名稱：《》：你讀

過講民族英雄故事的書嗎？、。

一碗水

我們村后是密密的樹林。

陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔整。石度下有一眼很小的泉水，叫

“一?碗水”。

這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干泅。有趣的是，它總是滿滿的一

碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。

小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采腸菇，一定到這里歇息、喝水。

我們來到樹陰下，坐在石墩匕吃著各自帶的午飯:耙耙、團(tuán)飯,或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我口勺,

我吃一點他的。樹葉卷成的“杯子”里盛滿清潔的泉水，像大人同樣舉杯高呼：“干杯”

有時候，我們會看見小松鼠來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，就連蝴

蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不驚動這些樹林里的1小主人。

你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”仿

佛說：“好甜.好甜！”

山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來，”鵲，鵲鵲鵲！”它在招呼同伴：“快,

快來呀！”大家都給下來，在泉水邊跳若，潮濕的沙地上，留下了它們的爪印。

喲，潮濕的沙地匕有諸多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花

這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動聽：小松鼠喝了它的水，顯得那

么機(jī)靈；村里的娃娃喝了它的水，一種個是那樣聰穎。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

1.選擇下面各字的對的讀音，用“標(biāo)山。樹陰＜yinyin)爪(zhdozhud)印苔

薛(xidnxudn)

2.這篇短文圍繞著什么來寫的？

3.作者是怎樣詳細(xì)描寫“一碗水”的樣子的？在文中用橫線畫出有關(guān)語句。

4.文中寫道：“潮濕的沙地上，有諸多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……”想象一下，這些爪印是哪

些動物I內(nèi)？

5.體會體會，你覺得這篇短文體現(xiàn)了怎樣口勺思想感情？

6.你喜歡這“一碗水”嗎？為何？_

瓦

雨，嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受若；雪厚厚地壓在瓦的身上，它以頑強(qiáng)的毅力承受著；

風(fēng)呼呼地刮者，多么殘酷而又無情，然而瓦卻不發(fā)出一聲呻吟，多么堅強(qiáng)的瓦??！

世上有人愛慕漂亮的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精致的亭臺閣榭，卻很少會有人注意平凡的

瓦，由于它默默無聞地生活在世界上。春天，它阻擋了點點雨滴：或天，它遮擋了狂風(fēng)的襲擊：冬天它又

讓我們仇受暴風(fēng)害的停襲……一年四季，瓦用白己的身象給人們帶來舒斌的環(huán)境,卻從不規(guī)定一聲舒揚。

我想：那些為人類幸福不求名利，無私奉獻(xiàn)的人不就像這一片片不惹人注意的瓦嗎？

1、寫出下列詞語的近義詞。堅強(qiáng)(阻擋()舒適

2、聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞意。流連：毅力：呻

吟：惹人注意：

3、想一想短文贊美了瓦的什么品

質(zhì)？

4、用劃出一種擬人句，用“一一”畫出一種排比句。

5.請用“”畫出自己認(rèn)為感受最深的句子并在句子邊上寫出自己的感受。

石頭做湯

許數(shù)年此前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓，來到了一種村莊。由于持續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們

的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵.他們哀嘆缺衣

少食,不能招待士兵們飽餐一頓。

士兵們竊竊私語了一會兒一種士兵說你們沒有東西給我們吃不過我們卻有讓大家

共同分享的東西我們有一種訣竅能用石頭做湯

村民們感到非常好奇。很快他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊

光滑的石頭.“這個，一會兒就能煮成美味的湯?”第二個士兵說，“不過，要是放上點鹽，再來點芹菜，它的

味道就會愈加鮮美?！币宦犨@話,一位村婦說：“太巧了!我恰好想起來什么地方還剩余了一點呢」村民們

一種個想起了什么東西。不一會兒蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里，在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時候,

有人推來了一桶酒.

村民歡聚在廣場匕他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天上午，當(dāng)三個士兵甑來時，發(fā)現(xiàn)村

民們?nèi)颊驹谒麄冎車?，尚有一背包面包和奶?“你們給了我們最寶貴的禮品:用石頭做湯的訣竅，”一位

長者說，“我們會永遠(yuǎn)牢記在心間的。”

第三個士兵對眾人說：“其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的，只要人人都拿出一點東西來，就

可以辦成讓大家分享的宴會

1、按規(guī)定寫詞語。近義詞：寶貴()訣竅()反義詞：肯定()缺衣

少食()

2、給短文第二自然段加上合適的標(biāo)點.3、村民看待三個士兵的態(tài)度前后有什么不一樣？

4、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？

5、村民們給三個士兵吃的、喝的，為何還要感謝他們？

6、你從短文得到什么啟示？

南海明珠——海南島

在我國南海的萬里碧波上，有?顆燦爛的明珠，它就是ffirdo()漂亮的海南島。//

海南島是祖國的第二大島，那里土壤肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園椰子園和熱帶植

物園，腰果咖啡芒果荔枝在不一樣的季節(jié)里掛滿了枝頭海參海龜大龍蝦等名

貴水產(chǎn)bUjiqishu()鐵礦石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊藏量也非常豐富

海南島上一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季

chdngqing(由ill間小溪匯成的萬泉河tootoo()奔流，澆濯若兩岸的農(nóng)田。

地處最南端的天涯海角，海天一色，漂亮zhudngguan()?旅游勝地牙龍灣海灘，有七千

多米長，一望無際的海灘，沙白如銀，多種顏色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)和海浪仿佛在海

面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。

海南島的椰林風(fēng)光最逗人壽墓。你看海灘卜.那一片片的片「林.如同一道道綠色的屏障,那一棵棵離

大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把捺開的大傘，傘下果實累累，海風(fēng)吹過

來，綠葉搖擺.仿佛在向人們招手。〃

每當(dāng)消晨或傍晚，你坐I部首查字|音序查字|字典里I內(nèi)解釋|應(yīng)選

在沙灘的礁石上，而對

著大海，聽著海浪拍打

H勺聲音,里若海上紅日

東升或落日西沉的奇

景，你一定會高歌，

曲，贊美這秀麗的海南

風(fēng)光。〃

1.根據(jù)文中的拼音在

括號里寫詞語。

2.給文琮第二白然段

空白處加上標(biāo)點。

3.寫出近義訶或反義

詞。近義詞：贊美

()眺

部首再行幾畫音序音節(jié)

望()反義

詞：愛慕

()豐富

()

4.多音字組詞。參C6

n()sh

On()

藏zdriR()

cdng()曲q

0(〉q：

()

5、查字典，按規(guī)定填

空。

查帶點的字

①樹木叢生②哀愁

郁郁蔥蔥

③有文采④形容香氣

①積累②疲功

果實累累

③一再④接連成串

①交界或*邊"勺地方②彼此

一望無際

之間③時候④當(dāng)適逢其時

6.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

(D文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)十方。作者是從三個方面來講的:

①③

(2)文章第三自然段作者描寫了海南

島

的風(fēng)光，是圍繞笫句話寫的。這句話與其他幾句

是關(guān)系。

7、文章中第自然段的構(gòu)造相似，都是圍繞中心句耳詳細(xì)的段落。8、讀文中劃

的句子用帶點的詞造句。①逗人

②面對.....聽者.......望

著……

父親留下的書香

我家雖說不是“書香書第”，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香,

還是我父母傳留下來I向哩。

我父親別無嗜（shl）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》

等古今中外名著，曾使他每每（tGozui）__________于其中。可是后來父母的手中卻換成了本本“苦書”，

——這，說來就話長了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能白理，父親獨白挑起了持家的重任。起先請醫(yī)

生為母親治病，后來家（景、境）日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時我現(xiàn)父親床頭的

《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，一一這些就是“苦書"吧。

持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還（專、鉆）研一本《中國針灸大綱》，

邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方（煎、剪）藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也懂得在足三

里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于（jidngHi）了，臥床數(shù)年的

母親［居然、忽然、忽然］下床了！

母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上口勺穴位進(jìn)

行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，他享有

到（giixi）_________之年，而操勞畢生、摯愛妻子子女的父親卻在65歲尚開了我們！

父親留給我們的諸多諸名.其中就有不絕如縷的書喬。

1.根據(jù)文中拼音，在橫線上偵寫恰當(dāng)?shù)脑~語。2.在文中（）里選擇對的的字，用“J”標(biāo)

出。

3.理解下列詞語的意思。⑴別無嗜好：（2）憂心忡忡：

4.用“J”選擇文中〔］里恰當(dāng)?shù)脑~語。這個詞表達(dá)的意思，也體現(xiàn)了全家人

的心情。

5.讀“母親感慨地叮嚀我們要耒承父親的精神”一句話，填空：“秉承”指“父親的精神”指

6.讀“持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是苦'不釋手"。為何“苦”字加引號？這個詞意思是

什么？

露珠

露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠草的時候，它像慈母用乳汁培育嬰兒同樣

地滋潤著天苗：每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲憊的眼瞄：它白天隱藏于空氣中，夜晚無

聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰鈍那樣對一切殘酷無情，它默

默地工作，又默默地逝去。它把短暫的畢生獻(xiàn)給禾苗，面對禾苗卻歷來無所求。它多么像辛勒的園丁，培

養(yǎng)著祖國的花朵：多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田

上！

1.文中的“它”是指（），“園丁”是指（）2.聯(lián)絡(luò)上下文解祥：①炫耀一

夜以繼日---

3.寫出與下列詞語的意思相近或相反I內(nèi)河。

近義詞：黎明（）平凡（）培育（）反義詞：黑暗（）平凡（）短哲（）

4、找出中心句，在句子下面用““線畫出來。5、用（）畫出體現(xiàn)“露珠精神”的句子。

6、這段話重要體現(xiàn)作者什么樣的思想感情？

7、舉二、三個例闡明你認(rèn)為何人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？

難忘的啟蒙

在班上，作文和寫字算是我的“強(qiáng)項”了，然而就是在這兩門課上，我也受到過申斥。有一次作文，題

目是“記秋游'’。在文章的開頭，我說：