人教版2025-2026學(xué)年四年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(及進(jìn)度表)_第1頁(yè)
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人教版四年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)一、指導(dǎo)思想:人教版四年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,緊密?chē)@立德樹(shù)人根本任務(wù)。教材秉持生活性、綜合性、實(shí)踐性原則,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義教育、法治觀念等融入教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的消費(fèi)、生產(chǎn)、勞動(dòng)者權(quán)益等現(xiàn)象,提升學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀、勞動(dòng)觀與尊重勞動(dòng)者的意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和規(guī)則意識(shí),促使學(xué)生逐步成長(zhǎng)為有道德、懂法治、愛(ài)生活的新時(shí)代少年。二、學(xué)情分析:四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生正處在從形象思維向抽象思維過(guò)渡的關(guān)鍵階段,對(duì)周遭世界滿懷好奇,已積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)生活也有了初步認(rèn)知。課堂上,多數(shù)學(xué)生參與熱情高,男生思維活躍,樂(lè)于在討論環(huán)節(jié)積極表達(dá),在實(shí)踐活動(dòng)中也表現(xiàn)得主動(dòng)積極,不過(guò)部分男生在面對(duì)抽象的道德與法治概念時(shí),理解存在困難;女生則較為細(xì)心,在情感體悟和文字表達(dá)方面優(yōu)勢(shì)明顯,但面對(duì)挑戰(zhàn)性問(wèn)題時(shí),可能因不夠自信而不夠主動(dòng)。因家庭成長(zhǎng)環(huán)境存在差異,部分學(xué)生在人際交往中,處理同伴矛盾時(shí)溝通方式簡(jiǎn)單,易引發(fā)沖突。并且,學(xué)生的抽象思維和歸納總結(jié)能力參差不齊,教學(xué)中需充分關(guān)注個(gè)體差異,因材施教。三、教材分析:人教版四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,以主題單元形式呈現(xiàn)內(nèi)容,涵蓋校園、家庭、社會(huì)等生活場(chǎng)景,內(nèi)容循序漸進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象,理解道德與法律在生活中的重要作用。教材借助大量生動(dòng)案例和多樣活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。如在“同伴與交往”單元,通過(guò)真實(shí)校園故事,引導(dǎo)學(xué)生思考與朋友友好相處及處理矛盾的方法,助力建立良好人際關(guān)系;在“做聰明的消費(fèi)者”單元,結(jié)合生活購(gòu)物場(chǎng)景,讓學(xué)生了解消費(fèi)常識(shí),學(xué)會(huì)合理消費(fèi)與維護(hù)權(quán)益。教材內(nèi)容兼具知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性,又充分考量學(xué)生認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn),讓學(xué)生在輕松氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),樹(shù)立正確價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):掌握與同伴交往的技巧,學(xué)會(huì)處理矛盾沖突;了解購(gòu)物學(xué)問(wèn),樹(shù)立正確消費(fèi)觀念,學(xué)會(huì)合理消費(fèi);理解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性,尊重勞動(dòng)者;感受家鄉(xiāng)文化魅力,關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。難點(diǎn):在實(shí)際生活中運(yùn)用交往技巧,解決同伴矛盾;抵制消費(fèi)誘惑,形成理性消費(fèi)習(xí)慣;體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義,樹(shù)立正確勞動(dòng)觀;將對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),為家鄉(xiāng)發(fā)展出謀劃策。五、教學(xué)目標(biāo):(一).知識(shí)技能目標(biāo):1.學(xué)生掌握生活消費(fèi)常識(shí),理解勞動(dòng)者付出的意義,熟知社會(huì)規(guī)則、道德規(guī)范和法律常識(shí),如辨別商品質(zhì)量、保護(hù)消費(fèi)權(quán)益、遵守社會(huì)規(guī)則等。2.通過(guò)分析案例、參與討論,提升語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能清晰闡述觀點(diǎn),從多角度分析并解決問(wèn)題。(二).過(guò)程方法目標(biāo):1.運(yùn)用案例分析、小組討論、角色扮演、社會(huì)調(diào)查等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,體驗(yàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。2.案例分析培養(yǎng)分析判斷能力,小組討論鍛煉合作溝通能力,角色扮演增進(jìn)對(duì)他人立場(chǎng)的理解,社會(huì)調(diào)查增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和責(zé)任感。3.引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)習(xí)效果。(三).情感價(jià)值目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí),明白勞動(dòng)值得尊重,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣;2.樹(shù)立正確消費(fèi)觀,理性消費(fèi),不盲目攀比,注重商品實(shí)用性。3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和規(guī)則意識(shí),遵守社會(huì)規(guī)則,參與公益活動(dòng),為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量;4.樹(shù)立正確價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)正義感和同情心,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、幫助他人,做有道德、有良知的公民。六、教學(xué)措施:1.情境教學(xué):創(chuàng)設(shè)逼真生活情境,把抽象知識(shí)融入其中,如講解“合理消費(fèi)”時(shí)設(shè)置超市購(gòu)物情境,讓學(xué)生模擬購(gòu)物,避免盲目消費(fèi),增強(qiáng)代入感和體驗(yàn)感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與積極性。2.小組合作:將學(xué)生分組,組織小組討論、合作探究,如討論“如何處理朋友間矛盾”,成員分享經(jīng)歷和想法,共同探討解決辦法,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人觀點(diǎn)。3.實(shí)踐活動(dòng):開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng),如組織“身邊的勞動(dòng)者”調(diào)查,了解不同職業(yè)工作內(nèi)容和環(huán)境,感受其辛勤付出,增強(qiáng)知識(shí)理解應(yīng)用能力、社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。4.多元評(píng)價(jià):采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式,全面客觀評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。教師評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果,及時(shí)鼓勵(lì)并指出問(wèn)題;學(xué)生自評(píng)反思總結(jié),明確努力方向;互評(píng)促進(jìn)相互學(xué)習(xí),評(píng)價(jià)內(nèi)容涵蓋知識(shí)掌握、參與度、合作與創(chuàng)新能力等,激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。七、教學(xué)進(jìn)度表:教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1第一單元:同伴與交往第1課《我們的好朋友》第1課時(shí):說(shuō)說(shuō)我的好朋友第2課時(shí):好朋友真友誼12第9課《生活離不開(kāi)他們》第1課時(shí):離不開(kāi)他們的勞動(dòng)第2課時(shí):感謝他們的勞動(dòng)2第2課《說(shuō)話要算數(shù)》第1課時(shí):誰(shuí)還相信他的話第2課時(shí):那些說(shuō)話算數(shù)的人13第三單元復(fù)習(xí)3第3課《當(dāng)沖突發(fā)生》第1課時(shí):校園里的沖突第2課時(shí):遇到欺負(fù)怎么辦14第四單元:感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展第10課《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》第1課時(shí):風(fēng)俗就在我身邊第2課時(shí):奇妙的節(jié)日風(fēng)俗4第一單元復(fù)習(xí)15第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》第1課時(shí):民間藝術(shù)交流會(huì)第2課時(shí):我們這里的民間藝術(shù)5第二單元:做聰明的消費(fèi)者第4課《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》第1課時(shí):學(xué)會(huì)看包裝第2課時(shí):避免購(gòu)物小麻煩16第12課《家鄉(xiāng)的喜與憂》(2課時(shí))第1課時(shí):家鄉(xiāng)的發(fā)展第2課時(shí):我為家鄉(xiāng)發(fā)展出力6第5課《合理消費(fèi)》第1課時(shí):那些我想要的東西第2課時(shí):學(xué)會(huì)合理消費(fèi)17第四單元復(fù)習(xí)7第6課《有多少浪費(fèi)本可避免》第1課時(shí):餐桌上的浪費(fèi)第2課時(shí):還有哪些

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