北京市東城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題（解析版）

第1頁/共1頁北京市東城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末道德與法治試題一.本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.2024年2月27日，第十四屆全國人大常委會第八次會議表決通過____，該法對于推動保密工作高質(zhì)量發(fā)展（）A.愛國主義教育法 B.保守國家秘密法 C.對外關(guān)系法 D.反間諜法【答案】B【解析】【詳解】本題考查時政，解析略。2.以上兩位同學(xué)表現(xiàn)出的這種青春期的矛盾心理（）甲：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現(xiàn)”!乙：升入初中以來，我不愿意對別人講心里話了。其實，我挺希望有人能理解我!①給我們帶來煩惱，也為我們的成長提供了契機②會隨年齡增長自然消除，不需要進行調(diào)節(jié)③需要我們積極面對和正確處理，才能健康成長④需要我們學(xué)會接納和自我調(diào)試，不能求助他人A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。①③：依據(jù)教材知識可知，青春期的矛盾心理給我們帶來煩惱，也為我們的成長提供了契機，需要我們積極面對和正確處理，才能健康成長，故①③說法正確；②：矛盾心理需要進行調(diào)節(jié)，不會自然消除，故②說法錯誤；④：必要時我們需要求助他人化解煩惱，故④說法錯誤；故本題選B。3.在道德與法治課堂上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會獨立思考”的話題進行討論。以下同學(xué)的觀點正確的是（）A.同學(xué)甲：獨立就是追求獨特，敢于否定他人B.同學(xué)乙：獨立就是按照自己的想法去做，不考慮他人的建議C.同學(xué)丙：獨立就是敢于表達不同觀點，敢于與他人爭輸贏，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)D.同學(xué)丁：獨立就是能提出自己的觀點，也能接納他人合理、正確的意見和建議【答案】D【解析】【詳解】本題考查獨立思維。D：依據(jù)教材知識，思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，故D符合題意；A：獨立并不是一味追求獨特，敢于否定他人體現(xiàn)的是批判性思維，故A說法錯誤；B：獨立要有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見，故B說法錯誤；C：獨立不一定非要和別人爭輸贏，故C說法錯誤；故本題選D。4.“有人說飛行很酷可以沖上云霄，有人說飛行很浪漫可以觸摸天空，但是對于救助飛行員來說，浪漫是大風大浪?！弊鳛橐幻戎w行員，她執(zhí)行救助任務(wù)309起，她入選“最美巾幗奮斗者”。她說：“女性身份既不是障礙，也不是特權(quán)。對我來說，只有行與不行?！边@說明（）A.性別差異是與生俱來的，我們應(yīng)該欣然接受B.認識性別差異可以幫助我們了解與異性的不同，更好地塑造自我C.男性和女性有各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該相互取長補短D.不要過于受性別刻板印象的影響，要充分發(fā)揮潛能，做優(yōu)秀的自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。D：女性身份既不是障礙，也不是特權(quán)，告訴我們不要過于受性別刻板印象的影響，要充分發(fā)揮潛能，做優(yōu)秀的自己，故D說法正確；ABC：題干體現(xiàn)的是性別刻板印象，沒有體現(xiàn)性別差異是與生俱來的、認識性別差異可以幫助我們了解與異性的不同、男性和女性有各自的性別優(yōu)勢，故ABC不符合題意；故本題選D。5.2024年4月，“感動中國2023年度人物”評選結(jié)果揭曉，游泳運動員張雨霏當選。頒獎詞寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗里沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，更是逆境中崛起的人。賽場上的“勞?！?023年是張雨霏收獲和突破的一年。她參加了59項次的比賽，獲得23枚金牌以及4枚銀牌和2枚銅牌。她說：“將國家的責任扛在肩上，只有一個字，做！”張雨霏的事跡啟示我們要（）①直面挫折，自強不息，不斷超越自我②克服惰性，抵制誘惑，追求止于至善③熱愛祖國，勇于拼搏，激蕩青春活力④樂于實踐，敢于嘗試，善于自我省察A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春的證明。①③：題文中，張雨霏更是逆境中崛起的人，啟示我們要直面挫折，自強不息，不斷超越自我，“將國家的責任扛在肩上”啟示我們要熱愛祖國，勇于拼搏，激蕩青春活力，故①③符合題意；②④：克服惰性，抵制誘惑，追求止于至善，樂于實踐，敢于嘗試，善于自我省察，題干材料沒有體現(xiàn)，故②④不符合題意；故本題選B。6.“情緒價值”是“2023年十大流行語”之一。“情緒價值”本為營銷學(xué)概念，如今流行的“情緒價值”則是對人際關(guān)系的描述，指的是一個人影響他人情緒的能力。一個人給他人帶來舒服、愉悅和穩(wěn)定的情緒越多；反之，他的情緒價值則越低?！扒榫w價值”的流行反映出（）①我們需要了解自己的情緒，并接受它們②情緒會相互感染，情緒表達關(guān)乎人際交往③正面情緒有積極作用，我們要善于激發(fā)正面情緒④我們必須主動幫助他人調(diào)節(jié)情緒，助力他人保持積極心態(tài)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識。①：我們需要了解自己的情緒，不僅要接受它，還要學(xué)會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文內(nèi)容“情緒價值指的是一個人影響他人情緒的能”可知，情緒會相互感染，情緒表達關(guān)乎人際交往，正面情緒有積極作用，我們要善于激發(fā)正面情緒，故②③說法正確；④：我們可以幫助他人調(diào)節(jié)情緒，不是“必須”，故④說法錯誤；故本題選C。7.在某校操場上，“心靈集市”熱鬧開市，訴說墻、輕音樂療愈、挑戰(zhàn)高分貝等多個舒壓體驗項目人氣滿滿。學(xué)生們可以拿起筆寫下自己的煩惱與憂慮，還可以通過大吼來釋放壓力。這說明（）A.情緒是復(fù)雜多樣的B.情緒受多方面因素影響C.青春期的情緒容易波動，需要調(diào)節(jié)D.應(yīng)積極面對負面情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的有效方法【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。D：“心靈集市”舉辦有利于學(xué)生調(diào)控情緒，緩解壓力，說明我們應(yīng)積極面對負面情緒，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，故D說符合題意；ABC：情緒是復(fù)雜多樣、情緒受多方面因素影響、青春期情緒易波動在題文中都沒有體現(xiàn)，故ABC不符合題意；故本題選D。8.古人常常用詩文表達情感。以下古詩文共同體現(xiàn)出（）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝伏S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》A.心系天下的愛國之情 B.勇于承擔的責任感C.悲天憫人的復(fù)雜情感 D.仗義執(zhí)言的正義感【答案】A【解析】【詳解】本題考查感受美好情感。A：分析題文，長太息以掩涕兮，哀民生之多艱；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，都體現(xiàn)了強烈的愛國的情感，故A符合題意；BCD：與題文主旨內(nèi)容不符，故BCD不符合題意；故本題選A。9.她是一位90后盲人化妝師。她的以下故事給我們的啟示是（）她看不見光，卻活成了別人眼中的一道光她根據(jù)自己的觸覺和感受，自創(chuàng)了一套盲人能夠聽得懂的化妝技巧，并把這些技巧發(fā)到網(wǎng)上，我也要美。終有一天，我將影響一萬個女性。”她說。在短短幾年時間里，學(xué)會了化妝，也逐漸恢復(fù)了對生活的信心和希望。她用生命影響生命，重新找回生命的希望。①要自信自強，勇于直面挫折②要創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞生命正能量③情感是穩(wěn)定的、復(fù)雜的④情感隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查自強、傳遞情感正能量①②：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文“90后盲人化妝師用生命影響生命，重新找回生命的希望”可知，我們要自強，勇于直面挫折，要創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞生命正能量，故①②說法正確；③④：題文主旨強調(diào)傳遞美好情感，并未強調(diào)情感的穩(wěn)定、復(fù)雜，以及豐富和發(fā)展，故③④不符合題意；故本題選A。10.“在學(xué)校生活中，一個人就像一滴水，一個班級就像一條河，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋也都離不開小小的水滴?！边@說明（）A.個人和集體休戚相關(guān) B.集體可以影響甚至改變一個人C.個人只有在集體中才能完善自我 D.每個人都同時屬于多個小群體【答案】A【解析】【詳解】本題考查個人與集體的關(guān)系。A：題干中的話語說明了個人與集體的關(guān)系，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力，體現(xiàn)了個人只有在集體中才能完善自我，A說法正確；BD：題干涉及個人與集體的關(guān)系；未涉及集體可以影響甚至改變一個人、每個人都同時屬于多個小群體，BD不符合題意；C：“才能”的說法太絕對，個人在集體中有利于完善自我，C錯誤；故本題選A。11.在2024年國際乒聯(lián)釜山世界乒乓球團體錦標賽女團決賽中，中國隊艱難戰(zhàn)勝對手，實現(xiàn)世乒賽該項目六連冠。有隊員賽后發(fā)聲：“最后一球落地的瞬間，又因團隊而充滿感動。釜山世界乒乓球錦標賽之旅，可以說是一路攻堅克難。是隊友們的默契配合與無私互助，是球迷朋友們的熱忱支持與鼓舞激勵，才成就了最終這場來之不易的勝利……身邊是隊友，中國乒乓球隊從來不是一個人在戰(zhàn)斗?！边@說明（）①在集體中能發(fā)展個性，成就自我②美好集體是善于合作、充滿關(guān)愛的③小群體成員之間更容易相互理解、溝通④集體的力量來源于成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查美好集體的特征、集體的力量。②④：隊友們的默契配合與無私互助，說明美好集體是善于合作、充滿關(guān)愛的；中國乒乓球隊從來不是一個人在戰(zhàn)斗，說明集體的力量來源于成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作；故②④說法正確；①：題干沒有體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性，故①不符合題意；③：題干沒有涉及小群體，故③不符合題意；故本題選C。12.在日常學(xué)習中，小明習慣在筆記本上記錄每一個學(xué)習主題下的古語。①日省其身，有則改之，無則加勉。②千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。③古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。④人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。小明記錄的以上古語最可能屬于同一個學(xué)習主題的是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善、集體力量、自強A：“日省其身，有則改之，無則加勉”意思是是每天都要做自我檢查，有錯就改正，沒錯就當自我勉勵，強調(diào)自?。弧扒送模瑒t得千人之力；萬人異心，則無一人之用”強調(diào)集體力量的重要性，故A不符合題意；B：“日省其身，有則改之，無則加勉”強調(diào)自??；“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”強調(diào)自強，故B不符合題意；C：依據(jù)教材知識可知，“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”意思是如果人人團結(jié)一心就會形成一股不可忽視的力量，但是如果每個人心思都不相同，就如同一盤散沙，人數(shù)再多也不起作用的，強調(diào)集體力量的重要性；“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”意思是每一個人都不可能孤立地生活在這個世上，必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力，強調(diào)集體對人的重要性，故C符合題意；D：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”強調(diào)自強；“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”強調(diào)集體對人的重要性，故D不符合題意；故本題選C。13.2024年4月，江西省某市人民法院受理了一起民間糾紛案件。原告與被告系朋友，被告因資金周轉(zhuǎn)向原告借款5萬元并承諾2個月后歸還。若到期未還，被告仍有剩余借款未歸還，原告多次催要無果后訴至法院。法院從法律規(guī)定、個人誠信、朋友情誼等方面組織調(diào)解。最終，由被告在一個月內(nèi)返還原告借款及利息，該案得以妥善解決。這說明（）①只有法律才能規(guī)范和保障我們的生活②法律為評判個人行為提供了準繩，指導(dǎo)、教育人向善③法院通過依法判決制裁違法犯罪，維護社會公平正義④我們既受到法律的保護，也受到法律的約束A.①② B.①③ C.②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查法律作用。②③④：題文中經(jīng)江西省某市人民法院審理，案件得以妥善解決，體現(xiàn)法律規(guī)范著全體社會成員的行為，為評判個人的行為提供了準繩，指導(dǎo)、教育人向善，通過打擊違法犯罪，保護我們的合法權(quán)益，維護社會公平正義，故②③④符合題意；①：除法律外，道德和各種規(guī)章制度也規(guī)范和保障人們的生活，①項說法夸大了法律的作用，過于絕對，故①說法錯誤；故本題選D。14.2024年3月25日是第29個全國中小學(xué)生安全教育日。這一天，“全國中小學(xué)生安全教育周”主題活動拉開帷幕，各地各校以“普及安全知識，以事故為警醒，以問題為導(dǎo)向（）A.說明未成年人容易受到侵害 B.能夠促進未成年人的身心發(fā)育C.便于學(xué)生依法行使自己的權(quán)利 D.有利于提高學(xué)生的安全防范意識和自我防護能力【答案】D【解析】【詳解】本題考查對未成年人的特殊保護。D：從“安全教育周”“普及安全知識，以事故為警醒，以問題為導(dǎo)向”，可以看出該活動注重對學(xué)生的安全教育，有利于珍愛生命，有利于提高學(xué)生的安全防范意識和自我防護能力，故D符合題意；ABC：普及安全知識并不能說明未成年人容易受到侵害；安全教育活動與促進未成年人的身心發(fā)育、學(xué)生依法行使自己的權(quán)利無必然聯(lián)系，故ABC不符合題意；故本題選D。15.2024年4月，最高人民法院通報了人民法院依法維護婦女兒童合法權(quán)益的工作情況。據(jù)介紹，人民法院對未成年人犯罪堅持貫徹“教育、感化、挽救”的方針和“教育為主、懲罰為輔”的原則，強調(diào)審判既要成為對失足未成年人懲戒處罰的公堂，又應(yīng)作為挽救教育的課堂。最高人民法院有關(guān)負責人還表示，也有社會原因。這說明（）①國家司法機關(guān)給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護②未成年人觸犯法律，可不承擔法律責任③應(yīng)該加強對未成年人的家庭保護和社會保護④人民法院規(guī)定了未成年人應(yīng)該享受的權(quán)利和履行的義務(wù)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對未成年人的特殊保護。①③：題文中，最高人民法院通報的人民法院依法維護婦女兒童合法權(quán)益的工作情況，說明了國家司法機關(guān)給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護，應(yīng)該加強對未成年人的家庭保護和社會保護，故①③符合題意；②：未成年人觸犯法律也要承擔法律責任，故②說法錯誤；④：未成年人保護法規(guī)定了未成年人應(yīng)該享受的權(quán)利和履行的義務(wù)，故④說法錯誤；故本題選B。二、非選擇題本部分共5小題，共40分。16.化解煩惱，快樂成長。青春帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，不少同學(xué)會遇到一些青春的煩惱。小芳的煩惱都說女大十八變，越變越好看。我覺得班里的女同學(xué)都變得越來越漂亮，唯獨我又矮又胖。我無法接受自己小剛的煩惱我和小麗是同班同學(xué)，也是好朋友。我們常在班里討論學(xué)習上的問題，上下學(xué)有時也結(jié)伴同行。有同學(xué)因此說我們的閑話請你為小芳和小剛擺脫煩惱出謀劃策?！敬鸢浮啃》迹孩傥覀円暽眢w的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。③在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。小剛：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性相處，有助于我們學(xué)習對方的優(yōu)秀品質(zhì)，優(yōu)勢互補，取長補短。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。④內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體【解析】【分析】考點考查：正視自己的身體變化、正確對待與異性的交往。能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用正視自己的身體變化、正確對待與異性的交往的有關(guān)知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小芳覺得班里的女同學(xué)都變得越來越漂亮，唯獨自己又矮又胖→可鏈接正視自己的身體變化。關(guān)鍵詞②：小剛和小麗是同班同學(xué)，也是好朋友。常在班里討論學(xué)習上的問題，有同學(xué)因此說閑話→可鏈接正確對待異性交往。第三步：整合信息，組織答案。17.展翅飛翔，不負韶華。站在青春的起點，如何才能擁有飛翔的力量？品讀青春榜樣的故事，尋找助力青春飛翔的“密碼”。2023年全國“新時代好少年”2023年“北京青年榜樣”他是天津市的一名小學(xué)生。他以科技報國為理想，熱愛發(fā)明創(chuàng)造，憑著敏銳的觀察、縝密的思維和不輟的實踐，“無人機旋翼動平衡測試器”獲得國家發(fā)明專利，并通過天津市創(chuàng)新成果鑒定。在“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型競賽和建黨百年“紅船”模型競賽中獲市級一等獎。他是北京市的一名中學(xué)生。他以獲得全國“孝親敬老”稱號的父親為榜樣，從小養(yǎng)成了好學(xué)、助人、勤儉、厚德的優(yōu)秀品質(zhì)。他積極傳承文明家風，定點幫扶貧困戶，敬老愛幼，關(guān)愛他人。從人民英雄紀念碑的“少年先鋒崗”到祖國70華誕廣場展示方隊骨干，他努力幫助同學(xué)，協(xié)助老師，不斷提高自己服務(wù)社會、奉獻自我的意識和能力，將愛心傳遞給大家。（1）請運用所學(xué)知識，說明為什么要舉辦榜樣評選活動。（2）請任選一位榜樣，說說助力他青春飛翔的“密碼”。【答案】（1）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，賦予我們自我完善的力量，向榜樣學(xué)習，我們的社會。（2）選擇2023年全國“新時代好少年”：助力他青春飛翔的“密碼”有善于獨立思考，善于嘗試探索，開發(fā)創(chuàng)造潛能。選擇2023年“北京青年榜樣”：每個人都可以從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！狈e少成多，積善成德?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：榜樣的作用、開發(fā)創(chuàng)造潛力、止于至善的要求。能力考查：運用知識分析問題。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用榜樣的作用的有關(guān)知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：舉辦榜樣評選活動的原因→榜樣的作用。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用開發(fā)創(chuàng)造潛力、止于至善的要求的有關(guān)知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：他以科技報國為理想，熱愛發(fā)明創(chuàng)造，憑著敏銳的觀察、縝密的思維和不輟的實踐，“無人機旋翼動平衡測試器”獲得國家發(fā)明專利，并通過天津市創(chuàng)新成果鑒定→善于嘗試探索，開發(fā)創(chuàng)造潛能。關(guān)鍵詞②：他通過多種途徑和方式，不斷提高自己服務(wù)社會、奉獻自我的意識和能力，將愛心傳遞給大家→從小事做起，積少成多，積善成德。第三步：整合信息，組織答案。18.品味情感，傳遞溫暖。這是一個跨越十年的暖心故事。十年前，大學(xué)生志愿者千里支教，盡己所能播撒下愛與夢想的種子。十年后，當初撒下的種子已經(jīng)生根發(fā)芽、枝繁葉茂。01網(wǎng)絡(luò)求助“我應(yīng)該給十年前的支教老師打電話嗎？”2024年2月，社交平臺上的這則求助帖引發(fā)了很多網(wǎng)友關(guān)注。發(fā)帖的網(wǎng)友名叫小云，正在北京讀大四。在整理東西時發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著在她上小學(xué)時來支教老師們的姓名和聯(lián)系方式，但又怕打擾他們，就向網(wǎng)友求助。02網(wǎng)友回復(fù)小云的帖子發(fā)出后，獲得了眾多網(wǎng)友的支持。有網(wǎng)友回復(fù)：“可以發(fā)信息，把自己的心里話發(fā)過去。我大學(xué)也支過教，傾注了很多愛，哪怕過去了那么多年，仍終生難忘！”03信息發(fā)出在網(wǎng)友的鼓勵下，小云給支教老師發(fā)了短信：“老師，您好！冒昧打擾！不知這個號碼您是否還在用……很感謝您十年前給我的幫助，我看到了更廣闊、更遠的世界，也看到了更多未來的樣子。我也在一直為夢想而努力……”04暖心后續(xù)很快，老師回復(fù)：“聽到你們的消息實在太棒了！……我的聯(lián)系方式一直沒變，就是希望有朝一日還有人能找到我，紛紛發(fā)布“尋老師啟事”，不少網(wǎng)友也想到了自己的支教老師，又有一些學(xué)生和自己當年的支教老師相認……請結(jié)合材料，運用所學(xué)，談?wù)勔陨瞎适陆o你的啟示?！敬鸢浮竣倮蠋熓侨祟愇拿鞯膫鞑フ?，是老師，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。②教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員。③我們的學(xué)習離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。④我們應(yīng)與老師建立互相尊重、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：教師的職業(yè)意義與要求、正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、與老師彼此尊重。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調(diào)動和運用知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用教師的職業(yè)意義與要求、正確面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)、與老師彼此尊重相關(guān)知識，從啟示類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：感謝您十年前給我的幫助→老師是人類文明的傳播者、是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員；關(guān)鍵詞②：看到了更廣闊、更遠的世界，也看到了更多未來的樣子→我們的學(xué)習離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；關(guān)鍵詞③：傾注很多愛，哪怕過去那么多年，仍終生難忘→我們應(yīng)與老師建立互相尊重、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系；第三步：整合信息，組織答案。19.憧憬美好，譜寫華章。一個個“我”構(gòu)成了若干個“我們”，集體是“我們”重要形態(tài)，學(xué)習過集體生活是我們青春成長的必經(jīng)之路。以下是一些同學(xué)在集體生活中的想法和做法?！就嗪椭C音符】在集體中，“我”和“我們”有時難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生沖突。同學(xué)甲：學(xué)校最近舉辦合唱節(jié)，我們每天都要花大量的時間練習。我覺得合唱練習非常耽誤學(xué)習，不想?yún)⒓油瑢W(xué)乙：學(xué)校要求我們?nèi)粘１仨毚┬７?，可是我覺得校服的顏色和款式都過于老氣，我實在不喜歡（1）請分析以上沖突產(chǎn)生的原因，并說明如何“同奏和諧音符”?！竟步篮眉w】懷著對美好集體的憧憬，某班同學(xué)制定了《班級文明公約》，以下是該公約的制定過程。環(huán)節(jié)一集思廣益同學(xué)們明確目標，分組提出建議。大家集思廣益，積極貢獻自己的智慧→環(huán)節(jié)二達成共識各小組充分討論，相互交流，梳理出本組成員一致認可的共性化建議。→環(huán)節(jié)三生成公約全班討論，各組組長介紹本組建議，大家踴躍發(fā)言評議（2）請結(jié)合以上班級公約的制定過程，說明如何“共建美好集體”?！敬鸢浮浚?）同學(xué)甲原因：個人和集體的需要不同。①當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，堅持集體主義。②承認個人利益的合理性，不顧他人的極端個人主義，識大體，不做有損集體利益的事情，堅持正確的行為，反對小團體主義等。同學(xué)乙原因：一方有不正當或不合理要求。①要正確處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，盡力做好自己。③對于集體要求中存在的不合理因素，提出積極的改進建議。（2）①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。②為集體出力，各盡其能。③維護集體的榮譽，體現(xiàn)在實際行動中?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確處個人利益與集體利益的沖突、正確處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突、共建美好集體能力考查：運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責任意識【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用個人利益與集體利益、個人意愿與集體規(guī)則的有關(guān)知識，從認識類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：覺得合唱耽誤學(xué)習，不想?yún)⒓印涉溄觽€人和集體的需要不同，正確處理個人利益與集體利益的沖突；關(guān)鍵詞②：覺得校服老氣，不喜歡穿→可鏈接一方不正當不合理的要求；正確處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要運用共建美好集體的有關(guān)知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：大家集思廣益，積極貢獻智慧→可鏈接需要每個人的智慧和力量；關(guān)鍵詞②：大家相互交流，梳理共性化建議→可鏈接各盡其能；關(guān)鍵詞③：大家踴躍發(fā)言評議→可鏈接在實際行動中維護集體榮譽；第三步：整合信息，組織答案。20.感受關(guān)愛，與法同行。某校舉辦以“法治護航與法同行”為主題的法治文化節(jié)，在課上課下、校內(nèi)校外，開展了形式多樣的活動?！菊n堂在線感受法理】在學(xué)習初一年級下冊《法律保障生活》內(nèi)容時，同學(xué)們進行時事播報，有同學(xué)分享了以下兩則新聞資料。新聞一2023年6月，第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三次會議通過《中華人民共和國無障礙環(huán)境建設(shè)法》。新聞二始終堅持對腐敗犯罪依法嚴懲，審結(jié)貪污賄賂等職務(wù)犯罪案件2.4萬件2.7萬人，依法懲處30名原中管干部——2024年《最高人民法院工作報告》摘錄（1）以上兩則新聞資料體現(xiàn)了哪些學(xué)科觀點？【主題班會辯中解疑】在某班的“法治護航”主題班會上，有同學(xué)分享了以下資料。（2）有同學(xué)認為，我國制定以上專門法律法規(guī)給予未成年人特殊保護，違背了“法律面前一律平等”的原則。【社會實踐沉浸體驗】學(xué)校組織全體學(xué)生參觀了中國