職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2024級）PAGE2023級船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)代碼：500308隸屬專業(yè)群：航海技術(shù)二、入學(xué)要求入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)生（或中職畢業(yè)生）三、修業(yè)年限 修學(xué)年限：基本學(xué)制三年，學(xué)習(xí)年限3-5年四、職業(yè)面向表-1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例交通運輸大類(50)水上運輸類(5003)水上運輸業(yè)(55)水上運輸設(shè)備操作及有關(guān)人員(9-14)船舶電子電氣員或電子技工750kW及以上船舶電子電氣員或電子技工適任證書電力設(shè)備檢修人員(7-24)電子設(shè)備裝配、調(diào)試人員(7-34)船舶電子電氣設(shè)備制造技術(shù)員、調(diào)試員、質(zhì)檢員等維修電工證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修，適應(yīng)國際、國內(nèi)航運企業(yè)和航運服務(wù)業(yè)一線需要的，具備從事航運業(yè)所需的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識和技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具有較好社會責(zé)任感、勞模精神、勞動精神、工匠精神和實踐能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，面向航運領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)（1）基本素質(zhì)①具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。②堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識；具有一定的國際化素養(yǎng)。（2）職業(yè)素養(yǎng)①具有良好的職業(yè)道德，崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強(qiáng)的實踐能力。②具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。③具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。（3）身心和人文素養(yǎng)①具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能。②具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。③掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。2.知識目標(biāo)（1）人文基礎(chǔ)知識①掌握高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生所必需的文化基礎(chǔ)知識；②掌握必要的軍事國防知識。（2）專業(yè)知識①掌握《STCW公約馬尼拉修正案》及國內(nèi)的法律、法規(guī)中對操作級船員所要求的船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)理論知識，包括：船舶電氣、船舶機(jī)艙自動化、船舶主輔機(jī)、船舶管理和信息技術(shù)與通信導(dǎo)航知識等；②掌握《STCW公約馬尼拉修正案》及國內(nèi)的法律、法規(guī)中對操作級船員的電子電氣維護(hù)與修理職能所要求的專業(yè)理論知識；③掌握《STCW公約馬尼拉修正案》及國內(nèi)的法律、法規(guī)中對操作級船員的船舶作業(yè)與人員管理職能所要求的船舶機(jī)電設(shè)備及其維護(hù)保養(yǎng)的知識、應(yīng)急程序的知識、國際國內(nèi)海運法規(guī)知識和消防、救生、醫(yī)護(hù)等基本知識；④掌握《STCW公約馬尼拉修正案》及國內(nèi)的法律、法規(guī)中對操作級船員的船舶電氣、電子和控制工程職能所要求的自動控制的知識；⑤掌握適應(yīng)崗位需要的安全、衛(wèi)生健康、反走私、反詐騙等方面的知識。3.能力目標(biāo)（1）通用能力①具有適應(yīng)崗位需求的口語和書面表達(dá)能力；②具有適應(yīng)崗位需求的信息技術(shù)應(yīng)用能力；③具有獨立思考、邏輯推理、信息加工能力；④具有解決實際問題和終身學(xué)習(xí)等能力。（2）職業(yè)能力①具備保證船舶安全的電子電氣基本能力。②具備獨立擔(dān)任電氣與通信導(dǎo)航設(shè)備安裝檢測調(diào)試、運行保養(yǎng)和維護(hù)，計算機(jī)組裝和操作，網(wǎng)絡(luò)通信調(diào)試的基本能力。③具備安全管理體系執(zhí)行能力，機(jī)艙資源的綜合管理，通用辦公軟件和信息收集處理的基本能力。④具備較強(qiáng)的英語聽說和較熟練讀寫電子電氣英文專業(yè)技術(shù)資料的基本能力。⑤具備保證個人基本安全、操作艇筏、消防、救生的能力。⑥具備執(zhí)行IMO法規(guī)和國內(nèi)外法規(guī)，防止污染海洋環(huán)境的能力。六、職業(yè)能力分析表-2職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程實訓(xùn)項目證書要求船舶電子電氣調(diào)試船舶安全和管理1.具備船舶人員和機(jī)械安全管理能力；2.具備造船環(huán)境保護(hù)意識和船舶設(shè)備適航管理能力；3.執(zhí)行生產(chǎn)安全管理體系能力船舶管理船舶主輔機(jī)設(shè)備輪機(jī)設(shè)備實訓(xùn)（課內(nèi)實踐）船舶電子技工證/維修電工證電氣電子和技能1.船舶電氣設(shè)備安裝、操作和維護(hù)能力；2.駕駛臺航電儀器設(shè)備管理和維護(hù)，安裝調(diào)試能力；3.具備輪機(jī)動力設(shè)備的電氣和自動控制技術(shù)知識與維護(hù)能力。電工與電子技術(shù)船舶電工工藝單片機(jī)技術(shù)PLC與變頻技術(shù)船舶電氣信息技術(shù)與通信導(dǎo)航系統(tǒng)船舶電站操作與維護(hù)船舶電子電氣管理與工藝通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)信息溝通良好的電氣設(shè)備英語的認(rèn)讀，交流能力船舶電子電氣英語電子電氣英語聽力與會話船舶電子電氣維護(hù)管理船舶安全和資源管理1.具備船舶人員和機(jī)械安全管理能力；2.具備海洋環(huán)境保護(hù)意識和主管的應(yīng)急操縱設(shè)備能力；3.執(zhí)行安全管理體系能力船舶管理船舶主輔機(jī)設(shè)備基本安全精通艇筏保安意識、負(fù)有指定保安職責(zé)船員職責(zé)輪機(jī)設(shè)備實訓(xùn)（課內(nèi)實踐）1．基本安全培訓(xùn)合格證（Z01）2．精通救生艇筏和救助艇培訓(xùn)合格證（Z02）3．高級消防培訓(xùn)合格證（Z04）4．精通急救培訓(xùn)合格證（Z05）5．保安意識合格證（Z07）6．負(fù)有指定保安職責(zé)船員合格證（Z08）7．電子技工適任證8.750kW及以上船舶電子電氣員適任證（考試成績合格證明）電氣電子技能1.船舶電氣設(shè)備操作和維護(hù)能力；2.應(yīng)急電源管理和維護(hù)能力；3.駕駛臺航電儀器設(shè)備管理和維護(hù)，安裝調(diào)試能力；4.具備輪機(jī)動力設(shè)備的電氣和自動控制技術(shù)知識與維護(hù)能力。電工與電子技術(shù)船舶電工工藝單片機(jī)技術(shù)PLC與變頻技術(shù)船舶電氣信息技術(shù)與通信導(dǎo)航系統(tǒng)船舶電站操作與維護(hù)船舶電子電氣管理與工藝通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)信息溝通1.掌握一定量的基礎(chǔ)英語詞匯和1500個以上的電氣專業(yè)英語詞匯；能閱讀并理解船舶駕駛臺儀器設(shè)備，柴油機(jī)、輔機(jī)和電氣設(shè)備的常用技術(shù)手冊資料；2．正確書寫和填寫《輪機(jī)(電氣)日志》、《修理單》、《物料單》、《事故報告》和《服務(wù)單》；3．掌握基本的日常英語和電子電氣員英語聽力、會話，準(zhǔn)確的表達(dá)交流的內(nèi)容。船舶電子電氣英語電子電氣英語聽力與會話船舶電子電氣與自動控制船舶作業(yè)和人員管理1.具備船舶電氣安全管理能力；2.具備人員組織溝通與部門領(lǐng)導(dǎo)能力；3.具備海洋環(huán)境保護(hù)意識和主管的應(yīng)急操縱設(shè)備能力；4.實施安全管理體系能力及機(jī)艙資源管理能力5.熟練運用專業(yè)技術(shù)能力船舶管理船舶主輔機(jī)設(shè)備基本安全精通艇筏保安意識、負(fù)有指定保安職責(zé)船員職責(zé)高級消防精通急救輪機(jī)設(shè)備實訓(xùn)電氣和控制1.船舶電站操作和維護(hù)能力；2.應(yīng)急電源管理和維護(hù)能力；3.電氣、電子和自動控制設(shè)備技術(shù)維護(hù)能力。4.自動化機(jī)艙管理能力5.駕駛臺航電通信設(shè)備管理維護(hù)能力電工與電子技術(shù)船舶電工工藝單片機(jī)技術(shù)PLC與變頻技術(shù)船舶電氣船舶機(jī)艙自動化計算機(jī)與局域網(wǎng)信息技術(shù)與通信導(dǎo)航系統(tǒng)船舶電站操作與維護(hù)船舶電子電氣管理與工藝通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)計算機(jī)與自動化信息溝通與能力拓展1.掌握一定量的基礎(chǔ)英語詞匯和3000個以上的電氣專業(yè)英語詞匯；能閱讀并理解船舶駕駛臺、柴油機(jī)、輔機(jī)、船舶系統(tǒng)和設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)、故障診斷和維護(hù)管理的英文資料；2.正確書寫和填寫《輪機(jī)日志》、《修理單》、《物料單》、《事故報告》和《服務(wù)單》；3.掌握日常英語和電氣英語聽力、會話，準(zhǔn)確的表達(dá)交流的內(nèi)容；4.具備穩(wěn)定的心理素質(zhì)和對外業(yè)務(wù)交流能力。船舶電子電氣英語電子電氣英語聽力與會話七、培養(yǎng)模式堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為主線，依托校企合作開放性辦學(xué)平臺，積極實施“雙向三層多維立體化”人才培養(yǎng)模式，以學(xué)校和企業(yè)為兩個實施主體，實行“雙向”互動。第一學(xué)年以培養(yǎng)學(xué)生基本職業(yè)能力為主，學(xué)生進(jìn)行“專業(yè)平臺課程模塊”課程的學(xué)習(xí)，具體開設(shè)課程包括：個人安全與社會責(zé)任、海上個人求生、海上基本急救、船舶防火與滅火、精通救生艇筏和救助艇、船舶高級消防、船舶精通急救、船舶保安意識與職責(zé)等海員專項技能的培訓(xùn)。第二學(xué)年以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心職業(yè)能力為主，學(xué)生進(jìn)行“專業(yè)核心課程模塊”課程的學(xué)習(xí)。根據(jù)專業(yè)所設(shè)計的崗位或崗位群工作過程所構(gòu)建的課程體系，引入崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，完成職業(yè)技術(shù)課、職業(yè)技能課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中要進(jìn)行各崗位操作技能的訓(xùn)練。第三學(xué)年以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主，學(xué)生進(jìn)行“專業(yè)拓展課程模塊”課程的學(xué)習(xí)，聘請資深船長、輪機(jī)長或航運公司管理人員指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)綜合能力訓(xùn)練，使職業(yè)專項能力得到升華并鞏固形成職業(yè)的綜合能力。具體開設(shè)課程包括：海事案例分析、航運安全與環(huán)保、智能航運、現(xiàn)代輪機(jī)技術(shù)、航海心理與健康、航海文化、船舶節(jié)能環(huán)保、航運安全規(guī)劃等。專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)多維化，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。以有效教學(xué)為導(dǎo)向，構(gòu)建立體化的“課堂-課外-自主學(xué)習(xí)-實踐-多元化”模式。圖-1航海技術(shù)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式八、課程體系（一）課程體系結(jié)構(gòu)圖結(jié)合航海技術(shù)專業(yè)群崗位工作任務(wù)分析結(jié)果，構(gòu)建了以崗位能力為導(dǎo)向的課程體系。按照“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接”三個對接的原則，圍繞水上運輸產(chǎn)業(yè)鏈上不同端口構(gòu)建“底層通用、中層共享、高階分立、模塊互選”的專業(yè)群課程體系，包含素質(zhì)平臺課程、專業(yè)平臺課程、專業(yè)核心課程以及專業(yè)拓展課程等教學(xué)模塊。圖-2航海技術(shù)專業(yè)群課程體系結(jié)構(gòu)圖（二）公共基礎(chǔ)課程描述表-3公共基礎(chǔ)課程描述序號課程名稱學(xué)時學(xué)分教學(xué)目標(biāo)與主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、評價方式、教學(xué)資源等要素（實訓(xùn)課程含教學(xué)場所、組織方式）1習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論483教學(xué)目標(biāo)：通過本課程教學(xué)使青年大學(xué)生深刻認(rèn)識、理解和掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論、觀點和方法，增強(qiáng)理論自信、道路自信和制度自信，努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容：包括6個教學(xué)專題：總論、治黨建黨理論、“五位一體”總布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、習(xí)近平軍事外交理論。教學(xué)方法：采取線上線下混合教學(xué)模式，線上教學(xué)（6學(xué)時）和線下教學(xué)（42學(xué)時）。具體教學(xué)方法：教學(xué)導(dǎo)向職業(yè)化；教學(xué)手段現(xiàn)代化；教學(xué)過程情景化；問題驅(qū)動組織課堂教學(xué)；案例引導(dǎo)和啟發(fā)教學(xué)；評價方式：采取過程性考核，考核總成績＝平時考核成績（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實踐考核成績（20%）教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻、.試題庫系統(tǒng)、素材資源庫、在線自測/考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通APP等。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使大學(xué)生深刻認(rèn)識、理解和掌握中國化馬克思主義理論、觀點和方法，增強(qiáng)理論自信、道路自信和制度自信，努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容：包括4個專題：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀專題。教學(xué)方法：采取線上線下混合教學(xué)模式，線上教學(xué)（4學(xué)時）和線下教學(xué)（28學(xué)時）。1.宏觀教學(xué)方法：理論教學(xué)專題化、實踐教學(xué)項目化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)動態(tài)化、教學(xué)導(dǎo)向職業(yè)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程情景化、教學(xué)考核過程化。2.微觀教學(xué)方法:問題驅(qū)動組織課堂教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動開展項目實踐教學(xué)、案例導(dǎo)引和啟發(fā)教學(xué)、角色扮演和模擬情景教學(xué)、視頻觀摩互動。評價方式：采取過程性考核，考核總成績＝平時考核成績（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實踐考核成績（20%）教學(xué)資源：1.基礎(chǔ)性教學(xué)資源:課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)單元設(shè)計、教學(xué)錄像（視頻）等。2.拓展性教學(xué)資源:教學(xué)案例庫、試題庫系統(tǒng)、素材資源庫、在線自測/考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通APP等。3思想道德與法治483教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法治問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗和行動中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。教學(xué)內(nèi)容：包括4個專題，適應(yīng)教育、思想教育、道德教育和法治教育。教學(xué)方法：采取線上線下混合教學(xué)模式，線上教學(xué)（6學(xué)時）和線下教學(xué)（42學(xué)時）。具體教學(xué)方法：研討式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法、實踐鍛煉法。評價方式：按照教學(xué)考核綜合化的思路，將理論考核與實踐考核結(jié)合起來，將過程性考核與終結(jié)性考核結(jié)合起來，將平時考核與期末考核結(jié)合起來，注重和強(qiáng)化平時考核、過程性考核和實踐性考核?？偝煽儯狡綍r學(xué)習(xí)實踐考核（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實踐考核成績（20%）教學(xué)資源：1.基礎(chǔ)性教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)單元設(shè)計；教學(xué)實踐項目設(shè)計及學(xué)習(xí)報告書；教學(xué)錄像（視頻）等。2.拓展性教學(xué)資源：教學(xué)案例庫；試題庫系統(tǒng)；專題講座庫；素材資源庫；在線自測/考試系統(tǒng)；學(xué)習(xí)通APP等。4形勢與政策361教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解黨和國家重大方針政策，掌握當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系狀況，認(rèn)清形勢和任務(wù)，掌握時代的脈搏，激發(fā)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自信心和社會責(zé)任感，明確自己肩負(fù)的歷史使命與社會責(zé)任，堅定理想信念。教學(xué)內(nèi)容：緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心，把堅定“四個自信、四個全面”“五位一體”和新發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿教學(xué)全過程。本課程具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和針對性，教學(xué)內(nèi)容因時而異，主要方向分三大類：第一類：關(guān)于黨的路線、方針和政策教育；第二類：國內(nèi)形勢教育；第三類：國際形勢與我國對外政策教育。教學(xué)方法：以專題講座形式實施教學(xué)，每學(xué)期初制定3個教學(xué)專題，由思政理論課專兼職教師主講，并積極邀請校內(nèi)、外專家和黨政干部進(jìn)入課堂，共同開展專題教學(xué)。評價方式：考核成績=4個學(xué)期考試平均成績（40%）+平時成績（60%）。教學(xué)資源：教學(xué)參考資料:中共中央重要會議文件、中央領(lǐng)導(dǎo)講話；教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點》；《半月談》、《瞭望》、《環(huán)球時報》等重要報刊雜志；教育部等有關(guān)部門不定期下發(fā)的形勢與政策教學(xué)資料。線上資源:學(xué)習(xí)通APP，《形勢與政策》網(wǎng)絡(luò)資源。5體育與健康1224教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)《體育與健康》任何一個分項課程，使學(xué)生能夠掌握該項運動的基本技戰(zhàn)術(shù)和基本知識；能夠運用該項目進(jìn)行自我鍛煉；能夠在比賽中合理運用該運動的各項技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合；使部分學(xué)生能夠掌握該項目競賽的編排、組織及裁判工作。教學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)理論（運動項目介紹、比賽規(guī)則、裁判法、運動損傷及安全教育）；足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)、健美操、跆拳道技術(shù)；身體基本能力和素質(zhì)練習(xí)。教學(xué)方法：倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)任務(wù)為主要目標(biāo)，把握教與學(xué)之間關(guān)系，靈活教學(xué)技巧，從而促進(jìn)師生互動過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。每一分項教學(xué)內(nèi)容的安排周期為一學(xué)年。評價方式：課程分為四個評價內(nèi)容:平時表現(xiàn)（20%）、運動世界（20%）、身體素質(zhì)能力（30%）、基本技術(shù)技能（30%）；根據(jù)體育第二課堂項目取得相應(yīng)學(xué)分。教學(xué)資源：室內(nèi)場館、大學(xué)生體質(zhì)健康測試中心、陽光長跑軟件等。6軍事理論362教學(xué)目標(biāo)：以國防教育為主線，通過軍事理論課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教學(xué)內(nèi)容：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭和網(wǎng)絡(luò)平臺資源庫線上學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：以課堂多媒體（PPT）教學(xué)為主要手段，集合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)生練習(xí)為輔助手段。評價方式：課程成績評價包含學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的評價。其中，平時出勤率和學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，平時作業(yè)（含網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）40%，期末考試占40%，期末考試采用筆試形式，考核不及格者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)考。教學(xué)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)課程的共享資源，同時結(jié)合教材，開發(fā)建設(shè)適合我校學(xué)生的《軍事理論》教學(xué)課程?；趯W(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建設(shè)好《軍事理論》課程的線上教學(xué)資源共享平臺，實行學(xué)生線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。7軍事技能1122教學(xué)目標(biāo)：通過技能訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。教學(xué)方法：軍事技能訓(xùn)練堅持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)，積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。評價方式：學(xué)校和承訓(xùn)教官共同組織實施，成績分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級。根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時間、現(xiàn)實表現(xiàn)、掌握程度綜合評定。教學(xué)資源：訓(xùn)練場地、軍民通用裝備器材由學(xué)校保障，保障。軍用裝備器材由各省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)）保障。8始業(yè)教育161教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使新生盡快全面客觀地了解學(xué)校學(xué)院、行業(yè)專業(yè)，了解大學(xué)的教學(xué)和管理模式；學(xué)生應(yīng)達(dá)到為大學(xué)學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)技巧等方面的準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生涯，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和成才欲望，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)全面和諧發(fā)展，更好地實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容：理想信念與思想道德教育；校紀(jì)校規(guī)與安全知識教育；專業(yè)思想和學(xué)習(xí)方法教育；.健康心理調(diào)適教育；文明禮儀和愛院愛校教育；職業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃教育。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取講授、討論與案例分析和實踐性教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。評價方式：成績由平時成績和隨堂測試組合而成。各部分所占比例如下：平時成績占80%，主要考查學(xué)生到課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)能力及作業(yè)完成情況，課堂討論時的溝通和表達(dá)能力等。隨堂測試占20%，主要考查學(xué)生對《學(xué)生手冊》、《安全知識》等規(guī)章制度的掌握情況。教學(xué)資源：在線安全教育資源，包含習(xí)題、視頻、單元測試、綜合測試。9大學(xué)生心理健康教育322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解心理健康基本知識，掌握基本的心理調(diào)適方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高自我認(rèn)知能力、環(huán)境適應(yīng)能力、心理調(diào)適能力、應(yīng)對挫折能力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好心理素養(yǎng)的目的，從而為他們的全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論及適應(yīng)問題、自我意識與人格塑造、情緒及其管理、職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐、人際交往與戀愛心理、學(xué)習(xí)心理與健康行為問題、挫折心理與壓力管理、異常心理及心理危機(jī)應(yīng)對。網(wǎng)絡(luò)課程：幸福心理學(xué)。教學(xué)方法：本課程倡導(dǎo)活動型的教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，具體采用理論授課、團(tuán)體輔導(dǎo)、小組討論、角色扮演、案例分析法、影視賞析等教學(xué)方法。評價方式：1.課程成績（24學(xué)時，1.5學(xué)分）=《個人成長報告》隨堂考察的形式占總成績的60%+平時成績考核（采用平時作業(yè)、活動參與度、課堂提問及課堂出勤率打分）占總成績的40%。2.網(wǎng)絡(luò)課程（8學(xué)時）：不評定成績，只計學(xué)分。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上完成規(guī)定學(xué)習(xí)，即取得0.5學(xué)分。課程評價的相關(guān)規(guī)定。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、心航港灣團(tuán)建室等。10職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃161教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識、正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念。使學(xué)生清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。具備自我認(rèn)識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能。教學(xué)內(nèi)容：.職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知模塊、.職業(yè)自我認(rèn)知模塊、職業(yè)世界認(rèn)知模塊、.職業(yè)生涯設(shè)計模塊。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取理論、案例、視頻、測評、實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。評價方式：過程評價40%（考勤、作業(yè)）+結(jié)果評價60%（撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書）教學(xué)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、優(yōu)秀海運學(xué)子案例集等。11就業(yè)指導(dǎo)161教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生了解職業(yè)相關(guān)的基本知識與要求，指導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)道德實踐能力，根據(jù)市場需求自主擇業(yè)、依法從業(yè)能力、職業(yè)生涯設(shè)計能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，初步養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生提高全面素質(zhì)的自覺性，掌握一定的求職技巧和能力。教學(xué)內(nèi)容：本專業(yè)就業(yè)形勢及知識技能準(zhǔn)備、職業(yè)道德及就業(yè)素質(zhì)要求、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)準(zhǔn)備、求職過程及就業(yè)面試技巧、就業(yè)指導(dǎo)面試考試。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取理論、案例、視頻、測評、實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。評價方式：過程考核（出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)）70%+實踐環(huán)節(jié)考核30%。教學(xué)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、優(yōu)秀海運學(xué)子案例集等。12創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識，主動適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)大趨勢。具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的科學(xué)思維能力、社交能力和合作能力，具備主動創(chuàng)新意識，并能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會甄別和分析，樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)思維及其重要性、創(chuàng)新的技能與方法、認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別、全面認(rèn)識“互聯(lián)網(wǎng)”、如何設(shè)計商業(yè)模式及整合資源、設(shè)立你的企業(yè)。教學(xué)方式：在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上完成教學(xué)，各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點選擇一門網(wǎng)絡(luò)課程作為本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)課程。評價方式：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，線上自動完成測試和成績評定。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)管理實戰(zhàn)》、《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)理論與實踐》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》、《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》等網(wǎng)絡(luò)課程資源。13實用英語805教學(xué)目標(biāo)：通過12-16個主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握主題相關(guān)詞匯及表達(dá)法，能運用相關(guān)詞匯、句型、會話與寫作策略等進(jìn)行口頭交流和書面寫作，能熟悉相關(guān)主題的認(rèn)知詞匯，掌握閱讀技巧進(jìn)行有效閱讀。能更深入了解中外文化相同與差異之處，提高跨文化交際能力，更加客觀地對待文化差異。教學(xué)內(nèi)容：以主題展開詞匯、句型、語法的學(xué)習(xí)，會話、閱讀和寫作等技巧的訓(xùn)練，以及文化意識和跨文化交際能力的培養(yǎng)。建議主題可包括：.家庭、著裝、飲食、住宿、交通、健康、職業(yè)、.愛好與社團(tuán)、房屋租賃、上癮問題、身份信息與網(wǎng)絡(luò)、困境與應(yīng)對、就醫(yī)、求職、職場文化、人生理想等。教學(xué)方法：采用交際法教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會在真實語言環(huán)境中如何解決實際問題，活動設(shè)計包括頭腦風(fēng)暴、配音、編對話、角色扮演、看圖寫作、寫作接龍、小組討論、采訪、辯論等。評價方式：增加過程性評價權(quán)重，過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合、書面評價和口頭評價相結(jié)合、教師評價和同伴評價相結(jié)合。教學(xué)資源：聽力和會話實訓(xùn)環(huán)境、英語等級考試題庫、相關(guān)教學(xué)視頻等。14現(xiàn)代信息技術(shù)322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必備的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能，了解網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、多媒體技術(shù)等計算機(jī)應(yīng)用方面的知識和相關(guān)技術(shù)，具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)解決工作與生活中實際問題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計算機(jī)學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。教學(xué)內(nèi)容：計算機(jī)基礎(chǔ)知識；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與安全；Windows操作；WPS-Word文字處理；WPS-Excel表格處理；WPS-PowerPoint演示文稿設(shè)計；計算機(jī)數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫；計算機(jī)新技術(shù)。教學(xué)方法：1.線上線下相結(jié)合：基于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，結(jié)合在線教學(xué)資源開展教學(xué)。2.理實一體化教學(xué)：教學(xué)中根據(jù)崗位情景設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，以“做中學(xué)，學(xué)中做”的方式開展教學(xué)。評價方式：課程評價分2部分：50%平時成績，50%為期末考試成績或《浙江省非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)等級考試一級》考證的成績。平時成績結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行評價，包括平時表現(xiàn)和實踐作業(yè)等；期末考試，使用評測軟件進(jìn)行考試。教學(xué)資源：在線課程資源，包含操作指導(dǎo)視頻；配套評測軟件，對接課程實訓(xùn)與浙江省計算機(jī)等級考試。（三）專業(yè)核心課程描述表-4專業(yè)核心課程描述序號課程名稱學(xué)時學(xué)分教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和思政主題教學(xué)方法和評價方式教學(xué)資源1船舶電氣725教學(xué)目標(biāo)：掌握船舶電氣設(shè)備基本知識，具有使船舶電氣設(shè)備正常運行的操作能力和維護(hù)保養(yǎng)能力；教學(xué)內(nèi)容：電力拖動系統(tǒng)負(fù)荷性質(zhì)及典型生產(chǎn)機(jī)械；交流異步電動機(jī)的啟動、制動、調(diào)速及機(jī)械特性；交流電動機(jī)的繼電接觸器控制；甲板機(jī)械及船用電梯的電力拖動；舵機(jī)電力拖動與控制；船舶電力推進(jìn)系統(tǒng)；船舶電力系統(tǒng)一般知識；船舶同步發(fā)電機(jī)并聯(lián)運行；船舶同步發(fā)電機(jī)電壓及無功功率自動調(diào)節(jié)；船舶電力系統(tǒng)頻率及有功功率自動調(diào)節(jié)；船舶電力系統(tǒng)繼電保護(hù)；船舶電站自動化；船舶高壓電力系統(tǒng)；船舶高壓電力系統(tǒng)的安全操作和管理。思政主題：堅持德育為先，能力為重，將思政課緊密聯(lián)系航海人文、海洋文化教育，將社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)能力、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，并以此引導(dǎo)確定船電專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格。教學(xué)方法：1.線上線下相結(jié)合：基于超星學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，完成學(xué)生自主課前及課后線下學(xué)習(xí)；2.理實一體化教學(xué)：教學(xué)中根據(jù)崗位情景設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，以“做中學(xué)，學(xué)中做”的方式開展教學(xué)。評價方法：具體按課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，建議：平時成績（20%）；項目訓(xùn)練（20%）；理論機(jī)考（60%），采用過程性評價方式。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，IMO示范課程，船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫等。2船舶電子電氣英語644教學(xué)目標(biāo)：能熟練地閱讀和翻譯船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)英文資料；能進(jìn)行簡單的船舶電子電氣專業(yè)英文資料的書寫和表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容：電子技術(shù)；電氣傳動技術(shù)；船舶電氣設(shè)備及系統(tǒng)；船電工程師實用英語口語；船電工程師常用文檔；船電專業(yè)英語常用詞匯。思政主題：堅持德育為先，能力為重，將思政課緊密聯(lián)系航海人文、海洋文化教育，將社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)能力、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，并以此引導(dǎo)確定船電專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格。教學(xué)方法：1.線上線下相結(jié)合：基于超星學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，完成學(xué)生自主課前及課后線下學(xué)習(xí)；2.情景模擬教學(xué)；3.項目教學(xué)；注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項目引發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在模擬項目活動中獲得完成各項任務(wù)的技能。評價方法：具體按課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，建議：平時考勤、作業(yè)、自主學(xué)習(xí)等（60%）；期末考試成績（40%），采用過程性評價方式。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，IMO示范課程，船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫等。3信息技術(shù)與通信導(dǎo)航系統(tǒng)644教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的船舶應(yīng)用和管理能力；提高網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的維護(hù)和管理能力。教學(xué)內(nèi)容：無線電基礎(chǔ)知識；計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)；船舶計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；綜合駕駛臺系統(tǒng)（IBS）；船舶導(dǎo)航雷達(dá)；船載GPS/DGPS/AIS）原理與接口；船用陀螺羅經(jīng)；船用測深儀、計程儀；數(shù)據(jù)記錄儀（VDR）功能及接口；船舶通信系統(tǒng)為主要內(nèi)容。思政主題：堅持德育為先，能力為重，將思政課緊密聯(lián)系航海人文、海洋文化教育，將社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)能力、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，并以此引導(dǎo)確定船電專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格。教學(xué)方法：1.線上線下相結(jié)合：基于超星學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，完成學(xué)生自主課前及課后線下學(xué)習(xí)；2.理實一體化教學(xué)：教學(xué)中根據(jù)崗位情景設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，以“做中學(xué)，學(xué)中做”的方式開展教學(xué)。評價方法：具體按課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，建議：形成性成績占60%（包含課堂提問與平時作業(yè)占20%，項目評估考核占40%），終結(jié)性成績占40%。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，IMO示范課程，船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫等。4船舶機(jī)艙自動化644教學(xué)目標(biāo)：能夠正確操作和使用設(shè)備，判斷輪機(jī)自動化設(shè)備的常見運行狀態(tài)，提出可行有效的維護(hù)管理方案并予以實施。教學(xué)內(nèi)容：自動控制理論基礎(chǔ)；傳感器與監(jiān)測報警；船舶主推進(jìn)裝置的自動控制；船舶輔機(jī)自動控制系統(tǒng)等。思政主題：堅持德育為先，能力為重，將思政課緊密聯(lián)系航海人文、海洋文化教育，將社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)能力、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，并以此引導(dǎo)確定船電專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格。教學(xué)方法：1.線上線下相結(jié)合：基于超星學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，完成學(xué)生自主課前及課后線下學(xué)習(xí)；2.理實一體化教學(xué)：教學(xué)中根據(jù)崗位情景設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，以“做中學(xué)，學(xué)中做”的方式開展教學(xué)。評價方法：具體按課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，建議：形成性成績占60%（包含課堂提問與平時作業(yè)占20%，項目評估考核占40%），終結(jié)性成績占40%。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，IMO示范課程，船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫等。5船舶管理644教學(xué)目標(biāo)：掌握船舶基本知識，具備保障海上人命財產(chǎn)安全，緊急情況應(yīng)變，保護(hù)海洋環(huán)境，保持職業(yè)健康和維護(hù)海員合法權(quán)益的基本能力、意識、知識和技能。教學(xué)內(nèi)容：船舶的適航性控制；船舶安全應(yīng)急處理；修船過程中的組織管理；船舶防污染；船舶營運安全管理；船舶人員管理等；針對對象主要涉及船舶柴油機(jī)、輔助機(jī)械和電器設(shè)備的管理。思政主題：堅持德育為先，能力為重，將思政課緊密聯(lián)系航海人文、海洋文化教育，將社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)能力、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，并以此引導(dǎo)確定船電專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格。教學(xué)方法：1.線上線下相結(jié)合：基于超星學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，完成學(xué)生自主課前及課后線下學(xué)習(xí)；2.教學(xué)中緊密聯(lián)系船舶管理實際，并輔以實物、模擬機(jī)艙、一體化教室、輪機(jī)模擬器、船舶知識館、船模展覽廳及國內(nèi)外海運公司船舶等適合于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。評價方法：具體按課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，建議：平時成績（20%）；項目訓(xùn)練（40%）；理論機(jī)考（40%），采用過程性評價方式。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，IMO示范課程，船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫等。6船舶主輔機(jī)設(shè)備483教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生具備航海行業(yè)高素質(zhì)的勞動者和操作級海員所必需的基本知識和基本技能，形成解決實際問題的能力，并注意滲透素質(zhì)教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：熱工基礎(chǔ)知識；船舶動力設(shè)備；船舶柴油機(jī)及推進(jìn)裝置；船舶輔機(jī)；船舶通用系統(tǒng)等。思政主題：堅持德育為先，能力為重，將思政課緊密聯(lián)系航海人文、海洋文化教育，將社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)能力、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，并以此引導(dǎo)確定船電專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格。教學(xué)方法：1.線上線下相結(jié)合：基于超星學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，完成學(xué)生自主課前及課后線下學(xué)習(xí)；2.充分利用條件并根據(jù)本課程教學(xué)內(nèi)容安排錄像片配合教學(xué)或采用現(xiàn)場教學(xué)。評價方法：具體按課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，建議：形成性成績占60%（包含課堂提問與平時作業(yè)占20%，項目評估考核占40%），終結(jié)性成績占40%。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，IMO示范課程，船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫等。(四）實踐教學(xué)體系1.實踐教學(xué)體系的構(gòu)建船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過課程設(shè)置和各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的配置，建立起職業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)專項能力和職業(yè)綜合能力，能力逐級遞進(jìn)的實踐教學(xué)體系，如下所示。圖-3實踐能力體系架構(gòu)圖表-5職業(yè)能力與支持課程實踐教學(xué)體系職業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)職業(yè)專項能力培養(yǎng)職業(yè)綜合能力培養(yǎng)職業(yè)基礎(chǔ)能力支撐課程職業(yè)專項能力支撐課程職業(yè)綜合能力支撐課程基本海上求生、消防、急救技能基本安全船舶安全管理船舶管理電氣、電子和自動控制設(shè)備技術(shù)綜合維護(hù)船舶電子電氣管理與工藝操作、使用救生艇、筏的能力精通艇筏船舶海洋防污染設(shè)備使用船舶電站綜合操作和維護(hù)船舶電站操作與維護(hù)救生設(shè)備的管理能力電氣、電子和自動控制設(shè)備技術(shù)維護(hù)電工與電子技術(shù)自動化機(jī)艙綜合管理計算機(jī)與自動化船舶電工工藝單片機(jī)技術(shù)PLC與變頻技術(shù)船舶防火、滅火技能高級消防船舶電站操作和維護(hù)船舶電氣駕駛臺航電儀器設(shè)備綜合管理通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)實訓(xùn)消防設(shè)備的管理能力自動化機(jī)艙管理船舶主輔機(jī)設(shè)備船電英語綜合聽說能力電子電氣英語聽力與會話船舶機(jī)艙自動化人員急救技能精通急救駕駛臺航電儀器設(shè)備管理和維護(hù)，安裝調(diào)試計算機(jī)與局域網(wǎng)船上實習(xí)崗位實習(xí)信息技術(shù)與通信導(dǎo)航系統(tǒng)基本船舶保安能力保安意識、負(fù)有指定保安職責(zé)船員職責(zé)英版資料閱讀和人員交流船舶電子電氣英語電氣與電子測試設(shè)備使用電工與電子技術(shù)船舶電子電氣英語聽力與會話2.實踐教學(xué)的組織與實施表-6實踐教學(xué)組織與實施實踐教學(xué)組織與實施職業(yè)基礎(chǔ)能力課程職業(yè)專項能力課程職業(yè)綜合能力課程課程組織與實施課程組織與實施課程組織與實施基本安全按海事局合格證培訓(xùn)辦法組織和實施電工與電子技術(shù)在相應(yīng)課程中開展實踐、實訓(xùn)項目船舶電站操作與維護(hù)校內(nèi)專項實訓(xùn)精通艇筏船舶電工工藝船舶電子電氣管理與工藝校內(nèi)專項實訓(xùn)高級消防船舶電氣通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)校內(nèi)專項實訓(xùn)精通急救船舶機(jī)艙自動化計算機(jī)與自動化校內(nèi)專項實訓(xùn)保安意識、負(fù)有指定保安職責(zé)船員職責(zé)計算機(jī)與局域網(wǎng)電子電氣英語聽力與會話校內(nèi)專項實訓(xùn)電工與電子技術(shù)校內(nèi)電工電子實訓(xùn)信息技術(shù)與通信導(dǎo)航系統(tǒng)崗位實習(xí)校外專項實習(xí)船舶管理船舶主輔機(jī)設(shè)備3.主要實訓(xùn)（實驗）課程描述表-7主要實訓(xùn)（實驗）課程描述序號課程名稱學(xué)時學(xué)分實訓(xùn)目標(biāo)與實訓(xùn)項目教學(xué)場所與組織方式考核方式1船舶電站操作與維護(hù)302實訓(xùn)目標(biāo)：掌握船舶電子電氣員所必需的船舶電站操作與維護(hù)的基本專業(yè)知識和技能。達(dá)到《STCW公約》馬尼拉修正案和中華人民共和國海事局關(guān)于船舶電子電氣員與本課程相關(guān)的適任標(biāo)準(zhǔn)。實訓(xùn)項目：船舶發(fā)電機(jī)手動并車操作、發(fā)電機(jī)主開關(guān)操作與維護(hù)、船舶發(fā)電機(jī)的繼電保護(hù)、船舶電網(wǎng)故障船舶應(yīng)急配電板與岸電箱、發(fā)電機(jī)并車及保護(hù)控制器的參數(shù)查詢和操作、船舶高壓供電系統(tǒng)的操作和維護(hù)等。教學(xué)場所：輪機(jī)模擬器組織方式：小班化教學(xué)實施，10-15人/組結(jié)合國家海事局輪機(jī)適任評估規(guī)范相關(guān)要求進(jìn)行現(xiàn)場評估考查2船舶電子電氣管理與工藝906實訓(xùn)目標(biāo)：掌握船舶電子電氣員所必需的船舶電子電氣管理與工藝的基本專業(yè)知識和技能，達(dá)到《STCW公約》馬尼拉修正案和中華人民共和國海事局關(guān)于船舶電子電氣管理與工藝與本課程相關(guān)的適任標(biāo)準(zhǔn)。實訓(xùn)項目：電子電氣工藝、船舶電氣設(shè)備維護(hù)等。教學(xué)場所：電工工藝實訓(xùn)訓(xùn)組織方式：小班化教學(xué)實施，10-15人/組結(jié)合國家海事局輪機(jī)適任評估規(guī)范相關(guān)要求進(jìn)行現(xiàn)場評估考查3通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)604實訓(xùn)目標(biāo)：掌握船舶電子電氣員所必需的通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)的基本專業(yè)知識和技能，達(dá)到《STCW公約》馬尼拉修正案和中華人民共和國海事局關(guān)于船舶電子電氣員與本課程相關(guān)的適任標(biāo)準(zhǔn)。實訓(xùn)項目：船舶主柴油機(jī)操作雷達(dá)維護(hù)保養(yǎng)、GPS導(dǎo)航儀信號連接、AIS船載設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)、羅經(jīng)的維護(hù)保養(yǎng)、MF/HF/VHF/SART/EPIRB/C船站/F船站的維護(hù)與檢測等。教學(xué)場所：船舶通信導(dǎo)航實訓(xùn)室組織方式：小班化教學(xué)實施，10-15人/組結(jié)合國家海事局輪機(jī)適任評估規(guī)范相關(guān)要求進(jìn)行現(xiàn)場評估考查(評價采用五級制，由安全成績、紀(jì)律成績和項目（模塊）考核成績共同組成）4計算機(jī)與自動化604實訓(xùn)目標(biāo)：掌握船舶電子電氣員所必需的計算機(jī)與自動化基礎(chǔ)知識和實際運用的基本技能；達(dá)到《STCW公約》馬尼拉修正案和中華人民共和國海事局關(guān)于船舶電子電氣員與本課程相關(guān)的適任標(biāo)準(zhǔn)。實訓(xùn)項目：計算機(jī)的使用、局域網(wǎng)維護(hù)、常見傳感器檢查、主機(jī)遙控系統(tǒng)、機(jī)艙監(jiān)視與報警系統(tǒng)、油霧濃度檢測裝置的維護(hù)與試驗、火警探測裝置的功能試驗等。教學(xué)場所：輪機(jī)模擬器實訓(xùn)室、輪機(jī)自動控制實訓(xùn)室及PLC實訓(xùn)室組織方式：小班化教學(xué)實施，10-15人/組結(jié)合國家海事局輪機(jī)適任評估規(guī)范相關(guān)要求進(jìn)行現(xiàn)場評估考查(評價采用五級制，由安全成績、紀(jì)律成績和項目（模塊）考核成績共同組成）5電子電氣英語聽力與會話302實訓(xùn)目標(biāo)：掌握船舶電子電氣員所必需的船舶應(yīng)急用語，具備比較流利且正確的朗讀能力和會話能力以及一定的聽力能力，達(dá)到《STCW公約》馬尼拉修正案和中華人民共和國海事局關(guān)于船舶電子電氣員適任標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于聽說能力的要求。實訓(xùn)項目：船舶日常生活用語、船舶電子電氣設(shè)備日常管理、船舶電子電氣設(shè)備各種檢查、業(yè)務(wù)聯(lián)系、法律法規(guī)及國際公約等。教學(xué)場所：語音室/計算機(jī)室組織方式：全班統(tǒng)一集中教學(xué)結(jié)合國家海事局輪機(jī)適任評估規(guī)范相關(guān)要求進(jìn)行現(xiàn)場評估考查(評價采用五級制，由安全成績、紀(jì)律成績和項目（模塊）考核成績共同組成）九、培養(yǎng)進(jìn)程（一）綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表-8綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表（單位：周）項目學(xué)期軍訓(xùn)教學(xué)周實訓(xùn)實習(xí)社會實踐畢業(yè)教育考試/復(fù)習(xí)學(xué)期周數(shù)一214003/120二/15301/120三/14302/120四/1900//120五/118///120六/畢業(yè)綜合實踐報告及答辯2周/16就業(yè)教育2周/20合計2751416625120船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021級）PAGE（二）課程設(shè)置與安排表-9課程設(shè)置與安排表課程屬性課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分課程類型考核方式學(xué)時周學(xué)時＊學(xué)周備注總學(xué)時理論實踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六公共基礎(chǔ)課程必修課程000205B思想道德與法治3B考試484263×14+6線上教學(xué)6000206B毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2B考試322843×8+8線上教學(xué)4000207B習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想3B考查484264×12線上教學(xué)6000702B體育與健康4B考查122161062×132×143×112×16000501B實用英語5B考試8056243×14+64×8線上教學(xué)6000601B現(xiàn)代信息技術(shù)2B考查324282×14000103B軍事理論2A考查3636/2×10+16線上教學(xué)16000104B軍事技能2C考查112/112112集中2周000105B始業(yè)教育1B/168816線上教學(xué)4/講座形式000110B大學(xué)生心理健康教育2B考查322482×12線上教學(xué)8000204B形勢與政策1A考查3636/9999講座形式000106B職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1B考查1661022講座形式000101B就業(yè)指導(dǎo)1B考查168816講座形式00902B創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2A考查3232/32線上教學(xué)32公共必修課合計31658338320線上教學(xué)88000300G人文社科類課程2A考查2626/2×13001100G自然科學(xué)類課程4A考查5252/4×13000801G美育類課程2B考查3232/2×16講座形式或線上教學(xué)000135G勞動教育1A考查1616/2×8講座形式或線上教學(xué)00302G“四史教育”1A考查1616/2×8講座形式或線上教學(xué)公共選修課合計10142142/專業(yè)基礎(chǔ)課程必修課程010501B電工與電子技術(shù)6B考試9648487×14010502B單片機(jī)技術(shù)3B考試4824244×12010525BPLC與變頻技術(shù)3B考試4824244×12010505B船舶電工工藝4B考試6432326×11010507B計算機(jī)與局域網(wǎng)4B考試6432324×16合計20320160160必修課程（平臺）010001B海運地理2A考試2616102×13010002B航海概論2B考試2610162×13010003B航海基礎(chǔ)英語2A考試3232/3×11010004B基本安全6B考試882863周010005B精通救生艇筏和救助艇2B考試28226010006B高級消防2B考試362343周010007B精通急救2B考試30228010008B保安意識、負(fù)有指定保安職責(zé)1A考試18216合計1928468216專業(yè)核心課程和綜合實踐課程必修課程010509B船舶電氣5B考試7212606×12010510B船舶電子電氣英語4B考試6416484×16010511B信息技術(shù)與通信導(dǎo)航系統(tǒng)4B考試6416484×16010512B船舶機(jī)艙自動化4B考試6416484×16010513B船舶管理4B考試6416484×16010503B船舶主輔機(jī)設(shè)備3B考試4812364×12010508B船舶電子電氣英語聽力與會話4B考試6416483×112×16010532B崗位實習(xí)16C考查320/32016周010009B畢業(yè)綜合實踐報告及答辯2C考查40/402周合計46800104696專業(yè)必修課合計8514043321072選修課程分層分類海上船電28B390120270390陸上機(jī)電28B390120270390選修課程專業(yè)拓展課4考查5628284×14五門選兩門，具體課程附后專業(yè)選修課合計32446148298素質(zhì)拓展課程選修課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、技能競賽獲獎、通用能力證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書、職業(yè)技能證書、重大貢獻(xiàn)或榮譽、專利或論文、社團(tuán)參與5C認(rèn)定000132G品德教育2C認(rèn)定第二課堂000136G社會實踐2C認(rèn)定000138G勞動教育實踐1C認(rèn)定16/16000140G體育拓展活動2C認(rèn)定000141G美育實踐活動2C認(rèn)定合計141616總計17226669601706備注：（1）美育類課程修滿4個學(xué)分（含美育類限選課2學(xué)分和美育實踐活動2學(xué)分）；勞動教育課程修滿2學(xué)分（含勞動教育限選課1學(xué)分和勞動教育實踐1學(xué)分）（2）體育與健康課程強(qiáng)化一、二課堂融合，教學(xué)實施覆蓋到學(xué)生每個學(xué)期。（3）公共選修課(含限選課)要求至少修滿10學(xué)分，其中：大文類專業(yè)要求人文社科類課程修滿4學(xué)分，自然科學(xué)類課程修滿2個學(xué)分，大理類專業(yè)要求人文社科類課程修滿2學(xué)分，自然科學(xué)類課程修滿4個學(xué)分。（4）實用英語課程第一學(xué)期學(xué)生開課48學(xué)時，第二學(xué)期實施分類教學(xué)。（5）素質(zhì)拓展模塊要求達(dá)到14學(xué)分，計入畢業(yè)總學(xué)分，除勞動教育實踐外不計入總學(xué)時。表-10專業(yè)分層分類課程海上船電陸上機(jī)電課程代碼課程學(xué)時學(xué)分周學(xué)時課程代碼課程學(xué)時學(xué)分周學(xué)時010531B船舶電子電氣崗位適任綜合知識1201020*6010330B機(jī)電崗位綜合知識1201020*6010526B船舶電站操作與維護(hù)30230*1010331B機(jī)電崗位綜合能力訓(xùn)練2701830*9010527B船舶電子電氣管理與工藝90630*3010528B通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)60430*2010529B計算機(jī)與自動化60430*2010530B電子電氣英語聽力與會話30230*1合計3902839028表-11專業(yè)選修課程課程代碼選修課名稱學(xué)時學(xué)分課程代碼選修課名稱學(xué)時學(xué)分010301Z海事案例分析282010304Z輪機(jī)桌面系統(tǒng)操作282010302Z現(xiàn)代輪機(jī)技術(shù)282010106Z無人船技術(shù)282010105Z航海心理與健康282船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2024級）PAGE（三）教學(xué)進(jìn)程與安排表-12教學(xué)進(jìn)程與安排表學(xué)期課程安排（含理實一體化課程）專項實踐教學(xué)安排證書課程名稱學(xué)分總課時周學(xué)時*學(xué)周項目名稱學(xué)分總課時周數(shù)第一學(xué)期習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論3484*12軍事技能21122體育與健康1262*13海運地理2262*13航海概論2262*13大學(xué)生心理健康教育2323*11實用英語3484*12現(xiàn)代信息技術(shù)2323*11自然科學(xué)類課程4524*13人文社科類課程2262*13創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2323*11形勢與政策9“四史教育”1162*8職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1始業(yè)教育116軍事理論2362*10+16合計284253321122第二學(xué)期思想道德與法治3484*12基本安全6883周基本安全培訓(xùn)合格證（Z01）；精通艇筏培訓(xùn)合格證（Z02）；體育與健康1282*14精通救生艇筏和救助艇228電工與電子技術(shù)6967*14單片機(jī)技術(shù)3484*12船舶主輔機(jī)設(shè)備3484*12實用英語2323*11勞動教育1162*8美育類課程2形勢與政策9合計2132526/81163周第三學(xué)期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2323*11高級消防2363周高級消防培訓(xùn)合格證（Z04）；精通急救培訓(xùn)合格證（Z05）；保安意識培訓(xùn)合格證（Z07）；負(fù)有保安職責(zé)培訓(xùn)合格證（Z08）；體育與健康1363*12精通急救230PLC與變頻技術(shù)3484*12保安意識、負(fù)有指定保安職責(zé)118船舶電工工藝4646*11船舶電氣5726*12船舶電子電氣英語聽力與會話2323*11航?；A(chǔ)英語2323*11形勢與政策9合計1932628/5843周第四學(xué)期體育與健康1322*16計算機(jī)與局域網(wǎng)4644*16船舶電子電氣英語4644*16信息技術(shù)與通信導(dǎo)航系統(tǒng)4644*16船舶機(jī)艙自動化4644*16船舶管理4644*16船舶電子電氣英語聽力與會話2322*16形勢與政策19專業(yè)選修4564*14合計2844928/第五學(xué)期分層分類：海上船電750kW及以上船舶電子電氣員適任證；750kW及以上船舶電子技工適任證就業(yè)指導(dǎo)116船舶電站操作與維護(hù)2301周船舶電子電氣崗位綜合知識1012020*6船舶電子電氣管理與工藝6903周通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)4602周計算機(jī)與自動化4602周電子電氣英語聽力與會話2301周分層分類：陸上機(jī)電CAD中級證書；維修電工證書；就業(yè)指導(dǎo)116機(jī)電崗位綜合知識1012020*6機(jī)電崗位能力綜合訓(xùn)練182709周合計1113620/182709周第六學(xué)期////崗位實習(xí)1632016周畢業(yè)綜合實踐報告及答辯2402周合計////1836018周（四）學(xué)時分配表-13學(xué)時分配表課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)時構(gòu)成其中：實踐學(xué)時構(gòu)成學(xué)時占總學(xué)時比例學(xué)時占總學(xué)時比例必修課公共基礎(chǔ)課程65824.68%32012.00%專業(yè)基礎(chǔ)課程60422.66%37614.10%專業(yè)核心和綜合實踐課80030.01%69626.11%小計206277.34%139252.21%選修課公共基礎(chǔ)課1425.33%//專業(yè)拓展課程44616.73%29811.18%素質(zhì)拓展課160.60%160.60%小計60422.66%31411.78%合計/2666100%170663.99%（五）學(xué)分分配表-14學(xué)分分配表課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)分構(gòu)成學(xué)分占總學(xué)分比例必修課公共基礎(chǔ)課程3118.02%專業(yè)基礎(chǔ)課程3922.67%專業(yè)核心和綜合實踐4626.74%小計11667.44%選修課公共基礎(chǔ)課程105.81%專業(yè)拓展課程3218.60%素質(zhì)拓展課148.14%小計5632.56%合計/172100%十、考核評價根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核管理辦法》相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行考試或考查并評定成績。建立形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價辦法。強(qiáng)化職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力培養(yǎng)的成績評價導(dǎo)向，實行多形式學(xué)習(xí)考核，完善平時成績評定制度，增加過程性評價在總成績的比重。（一）知識考核依據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核實施細(xì)則》之規(guī)定，進(jìn)行考試或考查并評定成績。鼓勵考試模式創(chuàng)新和改革，采用多種考試方式，如筆試、機(jī)考、口試、理論+實踐、理論+技能進(jìn)行考試等方式，充分反映學(xué)生的知識掌握程度。（二）能力考核在課程學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)化學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、語言文字表達(dá)、外語應(yīng)用、自我管理約束、善于創(chuàng)新的通用能力和具備從事船舶電子技工以及電子電氣員、勝任海上運輸崗位（群）的職業(yè)能力的考核，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為習(xí)慣，突出學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等實踐技能考核和掌握技術(shù)技能的行動能力考核。1.實訓(xùn)考核實訓(xùn)課程考核采用過程性評價與綜合評估相結(jié)合的方法，注重對學(xué)生安全意識、團(tuán)隊合作、職業(yè)素養(yǎng)和實踐技能掌握等方面的評價，并根據(jù)實訓(xùn)課程的特點合理設(shè)計實踐技能考核要點以及各評價環(huán)節(jié)的權(quán)重，并做到實踐技能與理論知識考試結(jié)合、模擬仿真與現(xiàn)場考試結(jié)合、專業(yè)考試與能力評估結(jié)合、課程教學(xué)考試與職業(yè)資格考試結(jié)合。原則上對實訓(xùn)技能的考核權(quán)重不低于50%，并在實訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)中詳細(xì)描述。2.崗位實習(xí)考核崗位實習(xí)是高職學(xué)生學(xué)習(xí)期間重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實踐教學(xué)體系的重要組成部分，本專業(yè)學(xué)生的崗位實習(xí)采用企業(yè)考核和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合的方式進(jìn)行，由企業(yè)評定成績、校內(nèi)指導(dǎo)教師評定成績和實習(xí)報告成績等組成，原則上學(xué)校考核的權(quán)重不低于50%。崗位實習(xí)要提交畢業(yè)綜合實踐報告，并進(jìn)行答辯評定。3.證書考核（1）通用能力證書：鼓勵學(xué)生在校期間考取各級各類外語等級證書和計算機(jī)等級證書，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實施辦法（試行）》，記入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。（2）專業(yè)能力證書：要求本專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間或在企業(yè)進(jìn)行崗位實習(xí)期間獲取750kW及以上船舶電子電氣員適任證或750kW及以上船舶電子機(jī)工適任證（海上船電）；CAD中級培訓(xùn)證書或維修電工證書（陸上機(jī)電）等本專業(yè)相關(guān)國家職業(yè)資格證書，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實施辦法（試行）》，記入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。（三）素質(zhì)考核本專業(yè)素質(zhì)考核主要以準(zhǔn)軍事化管理指標(biāo)體系實行過程性考核為依據(jù)。準(zhǔn)軍事化管理評定細(xì)則詳見《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院航海工程學(xué)院學(xué)生日常操行評定細(xì)則（試行）》。十一、保障措施（一）師資隊伍1.專任教師要求（1）專業(yè)、學(xué)歷要求：船舶電子電氣工程或電氣自動化類本科及以上學(xué)歷（包括機(jī)電類專業(yè)），具有企業(yè)實踐指導(dǎo)經(jīng)驗的船舶電子電氣員或船舶電工達(dá)到中級及以上水平。（2）職稱、證書要求：具有助教及以上專業(yè)技術(shù)等級證書，并具有船舶電子電氣員適任證書。（3）資歷、教學(xué)能力要求：具有不少于1年的相關(guān)課程教學(xué)資歷，并具有良好的教學(xué)效果；專業(yè)課程教學(xué)具有不少于2年的對應(yīng)課程教學(xué)資歷或不少于2年的海船電子電氣員海上服務(wù)資歷，能熟知STCW公約的相關(guān)要求，并具有良好的教學(xué)效果，能自主主持課程建設(shè)。（4）數(shù)量要求：按學(xué)生人數(shù)，師生比1:18，配備專任教師。2.專業(yè)兼職教師要求船舶電子電氣工程或電氣自動化類本科及以上學(xué)歷，或具有五年及以上航運企業(yè)或船舶電氣企業(yè)經(jīng)歷，從事無限航區(qū)電子電氣員工作或船舶電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護(hù)工作或船舶電工（維修電工）達(dá)到高級工水平的能工巧匠。數(shù)量按照和專任教師數(shù)量1：1配備，承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)學(xué)時占比不少于25%。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實訓(xùn)基地配置要求本專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地與航海技術(shù)專業(yè)群各專業(yè)共享，包括：艇筏實訓(xùn)基地、海上求生實訓(xùn)基地、船舶消防實訓(xùn)基地、船員急救訓(xùn)練中心、船舶防污染訓(xùn)練中心以及其他相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)室。實踐教學(xué)條件是按照完成專業(yè)課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）學(xué)習(xí)情景教學(xué)、每個場地一次容納40名學(xué)生，進(jìn)行理論實踐一體化教學(xué)需要進(jìn)行配置。詳細(xì)信息參見下表：表-15船舶電子電氣工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地配置要求實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)項目主要設(shè)備配置備注動力設(shè)備操作實訓(xùn)室輪機(jī)動力設(shè)備操作柴油機(jī)及其系統(tǒng)；柴油機(jī)—水力測功器；機(jī)械式、電子式示功器；水泵實驗臺；空氣壓縮機(jī)及系統(tǒng)；輔助鍋爐及系統(tǒng)；分油機(jī)及系統(tǒng)；油水分離器及系統(tǒng)；造水機(jī)及系統(tǒng)；制冷、空調(diào)及系統(tǒng)；液壓舵機(jī)及系統(tǒng)1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員同時開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；動力設(shè)備拆裝實訓(xùn)室（主機(jī)）輪機(jī)動力設(shè)備拆裝（主機(jī)）柴油機(jī)；專用工具、量具；廢氣渦輪增壓器；噴油器霧化實驗臺；1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；動力設(shè)備拆裝實訓(xùn)室（輔機(jī)）輪機(jī)動力設(shè)備拆裝（輔機(jī)）離心泵；往復(fù)泵；齒輪泵；空氣壓縮機(jī)；分油機(jī)；液壓泵；液壓馬達(dá)；各種液壓閥件；鍋爐附件；制冷壓縮機(jī)1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；電工工藝實訓(xùn)室船舶電子電氣工藝傳感器測試電機(jī)與電力拖動直流電機(jī)；交流電機(jī)；各類繼電器；船用電氣控制箱；電磁制動器；便攜式兆歐表；鉗型電流表；電壓電流互感器；常用電工工具；萬用表；焊接工具；各類燈具；各類傳感器等。1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；電工電子實訓(xùn)室船舶電子電氣工藝電工實驗臺；各類常用儀表；低頻信號發(fā)生器；雙蹤示波器；直流穩(wěn)壓電源1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；船舶電站實訓(xùn)室船舶電站實訓(xùn)船舶主配電板；船舶應(yīng)急配電板；蓄電池及充放電裝置；船舶發(fā)電機(jī)及發(fā)電柴油機(jī)1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；電氣設(shè)備排故實訓(xùn)室機(jī)床、船舶電氣設(shè)備電氣控制線路故障排故實訓(xùn)各種電氣設(shè)備排故實訓(xùn)臺8套1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；PLC實訓(xùn)室PLC程序控制、計算機(jī)模擬模塊化控制實訓(xùn)PLC實訓(xùn)臺35套1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；微機(jī)實訓(xùn)室單片機(jī)應(yīng)用實訓(xùn)單片機(jī)控制實訓(xùn)臺35套1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；輪機(jī)模擬器實訓(xùn)室機(jī)艙監(jiān)控與報警船舶電站操作主機(jī)遙控系統(tǒng)計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)控制主配電板；大型機(jī)艙系統(tǒng)模擬示教屏；主機(jī)遙控系統(tǒng)示教屏；機(jī)艙監(jiān)控報警系統(tǒng)；計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.能滿足電子電氣員開1個班（40人）的實訓(xùn)使用要求；輪機(jī)桌面系統(tǒng)操作實訓(xùn)室外派學(xué)生頂崗實習(xí)大型機(jī)艙虛擬桌面操作系統(tǒng)1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.計算機(jī)及桌面系統(tǒng)40臺/套；語音室船舶電子電氣英語聽力與會話語言聽說設(shè)備1.能達(dá)到交通部海事局對電子電氣員適任評估考試相關(guān)要求；2.計算機(jī)及語音設(shè)備40臺/套；制圖及CAD/CAM實訓(xùn)室制圖及CAD實訓(xùn)制圖專用桌椅；繪圖儀器；被測繪零件；1.制圖專業(yè)桌椅40臺/套；2.計算機(jī)及CAD軟件40臺/套；計算機(jī)室計算機(jī)操作微型計算機(jī)1.能達(dá)到省計算機(jī)等級考試相關(guān)要求；2.計算機(jī)40臺/套；2.校外實訓(xùn)基地：能夠承擔(dān)的課程及項目。表-16船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)校外實訓(xùn)基地配置要求序號實訓(xùn)基地名稱功能實訓(xùn)設(shè)施要求對應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域年接納學(xué)生數(shù)（人/年）1海上類專業(yè)群--海峽輪渡集團(tuán)實習(xí)基地實訓(xùn)實習(xí)營運船舶船舶認(rèn)識、電氣設(shè)備操作、崗位實習(xí)40人2海上類專業(yè)群--舟山通達(dá)海運實習(xí)基地實訓(xùn)實習(xí)營運船舶船舶認(rèn)識、電氣設(shè)備操作、崗位實習(xí)40人3海上類專業(yè)群--東方海外實習(xí)基地實習(xí)營運船舶崗位實習(xí)40人4海上類專業(yè)群—寧波海運實習(xí)基地實習(xí)營運船舶崗位實習(xí)40人5浙江宏發(fā)精密科技有限公司實習(xí)生產(chǎn)企業(yè)崗位實習(xí)40人6舟山市三峰電氣設(shè)備有限公司實習(xí)生產(chǎn)企業(yè)崗位實習(xí)40人7浙江欣亞磁電發(fā)展有限公司實習(xí)生產(chǎn)企業(yè)崗位實習(xí)40人（三）教學(xué)資源1.教材建設(shè)與選用鼓勵專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員結(jié)合生產(chǎn)實際共同編寫開發(fā)與專業(yè)課程相配套的新形態(tài)教材和教學(xué)講義，編寫與崗位技能相配套的工作手冊式、活頁式實訓(xùn)教材。教材的選用，必須堅持正確的政治方向，原則上要選用最新的國家規(guī)劃教材或省級新形態(tài)教材，部分選用中華人民共和國海事服務(wù)中心編制教材。2.教學(xué)資源建設(shè)鼓勵教師和企業(yè)一線骨干建設(shè)各類課程數(shù)字資源。鼓勵教師參與精品線上課程、精品混合課程資源建設(shè)和國家教學(xué)資源庫建設(shè)，引入行業(yè)企業(yè)較為成熟的相關(guān)培訓(xùn)課程資源。鼓勵教師和企業(yè)共同開發(fā)體現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)流程、項目任務(wù)的實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵專業(yè)和企業(yè)共建共享產(chǎn)教融合實習(xí)