2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 二 下雨了-認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)實(shí)錄 青島版六三制

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二下雨了——認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)實(shí)錄青島版六三制主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“下雨了”為主題，通過觀察生活中的鐘表，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘表的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時(shí)間觀念。結(jié)合青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受時(shí)間的變化，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間單位打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的觀察力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中鐘表的敏感度。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，通過實(shí)際操作加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)用鐘表解決簡單的生活問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解鐘表的基本結(jié)構(gòu)，包括時(shí)針、分針和秒針。

-識(shí)別鐘表上的數(shù)字和刻度，理解它們代表的時(shí)間單位。

-學(xué)習(xí)如何通過觀察鐘表判斷當(dāng)前的時(shí)間。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解時(shí)針、分針和秒針的運(yùn)行規(guī)律，尤其是分針和時(shí)針的關(guān)系。

-學(xué)會(huì)讀取鐘表上的時(shí)間，特別是對(duì)于整點(diǎn)和半點(diǎn)的區(qū)分。

-在實(shí)際操作中，將時(shí)間與日?；顒?dòng)相結(jié)合，如“上學(xué)時(shí)間”和“放學(xué)時(shí)間”的對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解鐘表的基本概念和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

-演示法：實(shí)際操作鐘表，展示時(shí)針、分針的運(yùn)行規(guī)律，讓學(xué)生直觀感受。

-實(shí)踐法：讓學(xué)生動(dòng)手操作鐘表，通過游戲和活動(dòng)加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

2.教學(xué)手段：

-多媒體課件：展示鐘表的圖片和動(dòng)畫，輔助講解鐘表的運(yùn)作。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)讀取時(shí)間。

-實(shí)物教具：使用實(shí)體鐘表，讓學(xué)生親身體驗(yàn)時(shí)間的流逝。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放動(dòng)畫短片，展示下雨天的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)間的變化。

2.提問：下雨天，我們通常會(huì)做什么？需要關(guān)注什么時(shí)間？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性，為學(xué)習(xí)鐘表知識(shí)做鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示鐘表實(shí)物，講解鐘表的基本結(jié)構(gòu)：時(shí)針、分針和秒針。

2.通過實(shí)物演示，展示鐘表指針的運(yùn)行規(guī)律，強(qiáng)調(diào)時(shí)針、分針、秒針的相對(duì)位置和運(yùn)動(dòng)速度。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表上的數(shù)字和刻度，解釋它們代表的時(shí)間單位。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分小組，進(jìn)行鐘表操作游戲，通過實(shí)際操作加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

2.小組內(nèi)討論：如何判斷當(dāng)前的時(shí)間？如何區(qū)分整點(diǎn)和半點(diǎn)？

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：生活中，我們?nèi)绾卫苗姳?？?qǐng)舉例說明。

2.學(xué)生分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)，如上學(xué)、放學(xué)、做家務(wù)等時(shí)間安排。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你是鐘表，你有什么想對(duì)大家說的？

2.學(xué)生發(fā)揮想象力，以鐘表的角度表達(dá)對(duì)時(shí)間的看法，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.教師總結(jié)：時(shí)間寶貴，希望大家珍惜每一分每一秒。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率？

2.學(xué)生分享自己的時(shí)間管理方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)等。

七、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)鐘表的重要性。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲。

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別鐘表的基本結(jié)構(gòu)，包括時(shí)針、分針和秒針。

-學(xué)生能夠理解并解釋鐘表上的數(shù)字和刻度，知道它們代表的時(shí)間單位。

-學(xué)生能夠通過觀察鐘表判斷當(dāng)前的時(shí)間，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)。

2.**技能提升情況**：

-學(xué)生在動(dòng)手操作鐘表的過程中，提升了觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生通過小組合作和游戲，提高了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)鐘表，增強(qiáng)了時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。

-學(xué)生在分享生活經(jīng)驗(yàn)時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)日常生活時(shí)間管理的關(guān)注，體現(xiàn)了實(shí)用性學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4.**思維發(fā)展情況**：

-學(xué)生在思考如何合理安排時(shí)間時(shí)，鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在回答課堂提問和進(jìn)行核心素養(yǎng)拓展時(shí)，展現(xiàn)了批判性思維和自我反思的能力。

5.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

-學(xué)生能夠使用鐘表解決簡單的實(shí)際問題，如計(jì)算活動(dòng)持續(xù)時(shí)間、安排日程等。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的探索欲望，能夠主動(dòng)提問和尋求答案。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展了對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)，提高了自我管理能力。重點(diǎn)題型整理1.**題型一：鐘表時(shí)間判斷**

-**題目**：觀察下列鐘表，判斷當(dāng)前的時(shí)間。

-鐘表一：時(shí)針指向3，分針指向6。

-鐘表二：時(shí)針指向9，分針指向12。

-**答案**：

-鐘表一：下午3點(diǎn)。

-鐘表二：上午9點(diǎn)。

2.**題型二：時(shí)間計(jì)算**

-**題目**：小明早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)上床睡覺，他一共睡了多少小時(shí)？

-**答案**：小明睡了14小時(shí)。

3.**題型三：時(shí)間單位換算**

-**題目**：小明在鐘表上看到秒針走了30個(gè)刻度，請(qǐng)問現(xiàn)在是多少秒？

-**答案**：現(xiàn)在是30秒。

4.**題型四：實(shí)際情境應(yīng)用**

-**題目**：小紅每天上學(xué)的時(shí)間是7:30，放學(xué)時(shí)間是3:30，她每天在學(xué)校學(xué)習(xí)多長時(shí)間？

-**答案**：小紅每天在學(xué)校學(xué)習(xí)8小時(shí)。

5.**題型五：時(shí)間順序判斷**

-**題目**：下列時(shí)間哪個(gè)最早，哪個(gè)最晚？

-8:00，10:00，5:00，3:00

-**答案**：5:00最早，10:00最晚。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鐘表的基本結(jié)構(gòu)、時(shí)間單位和時(shí)間計(jì)算。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.提醒學(xué)生時(shí)間的重要性，鼓勵(lì)他們珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**選擇題**（每題2分，共10分）

-鐘表上，哪個(gè)指針走一圈是1小時(shí)？（）

A.分針B.時(shí)針C.秒針

-早上7:00是上午的第幾個(gè)小時(shí)？（）

A.1B.7C.8

-下午3:30是幾點(diǎn)？（）

A.3:30B.15:30C.15:00

-一天有多少個(gè)半小時(shí)？（）

A.2個(gè)B.4個(gè)C.6個(gè)

2.**填空題**（每題2分，共10分）

-鐘表上的時(shí)針、分針和秒針分別代表_______、_______和_______。

-上午的時(shí)間用_______表示，下午的時(shí)間用_______表示。

-1小時(shí)等于_______分鐘，1分鐘等于_______秒。

3.**應(yīng)用題**（10