我不能失信公開課教學(xué)設(shè)計

我不能失信公開課教學(xué)設(shè)計?1.會認"耀、慶"等5個生字，能正確書寫"盒、顏"等12個字。2.有感情地朗讀課文，能概括課文的主要內(nèi)容。3.能聯(lián)系生活實際，理解"一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信"等重點句子的含義。4.感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使學(xué)生在思想上受到熏陶和感染，在行動上懂得從小養(yǎng)成誠實守信的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句，理解課文內(nèi)容。感悟宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)。2.教學(xué)難點理解"一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信"這句話的含義，并體會其中所蘊含的思想感情。三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、情境教學(xué)法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（3分鐘）1.播放一段關(guān)于誠實守信的動畫小視頻，視頻結(jié)束后提問：同學(xué)們，剛剛我們看的動畫片里講了一件什么事呀？從這個故事中，你明白了什么道理呢？2.請幾位同學(xué)分享自己的看法，教師對學(xué)生的回答進行簡要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題--誠實守信，并板書課題：8我不能失信。（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。出示生字卡片，指名認讀：耀、慶、盼、疊、歉。運用多種方式理解生字詞的意思。"耀"：可以結(jié)合生活中"耀眼"的場景，讓學(xué)生說一說什么時候會覺得很耀眼，從而理解"耀"有光芒閃耀的意思。"慶"：聯(lián)系生活中的節(jié)日慶典，如國慶，讓學(xué)生明白"慶"就是慶祝、慶賀的意思。"盼"：引導(dǎo)學(xué)生回憶盼望某件事情時的心情，體會"盼"是期待、希望的意思。"疊"：通過做動作，比如把書本一本本疊起來，幫助學(xué)生理解"疊"是一層加上一層，重復(fù)堆積的意思。"歉"：結(jié)合生活中做錯事道歉的情境，理解"歉"表示覺得對不住別人，道歉的意思。進行生字的書寫指導(dǎo)。重點指導(dǎo)"疊"字，提醒學(xué)生注意筆畫順序，上面是三個"又"字，不要寫錯。"歉"字的左邊是"忄"，右邊筆畫較多，要寫得緊湊一些。示范書寫，學(xué)生書空，然后在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢和規(guī)范。3.默讀課文，思考：課文講了一件什么事？4.指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容：課文講述了宋慶齡小時候為了遵守教小珍疊花籃的約定，放棄了去伯伯家看鴿子的機會，獨自在家等候小珍，表現(xiàn)了她誠實守信的品質(zhì)。（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第13自然段。指名朗讀，思考：宋慶齡為什么這么想去伯伯家？學(xué)生回答后，出示句子"伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！"引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀體會宋慶齡對鴿子的喜愛之情。教師提問：從哪些詞語可以看出宋慶齡很想去伯伯家？（特別、一直、早就）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三個自然段，讀出宋慶齡的期待和興奮。2.學(xué)習(xí)第410自然段。自由朗讀，思考：當父親邀請宋慶齡去伯伯家時，她是怎么回答的？她為什么沒有去？學(xué)生交流回答后，出示句子"不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好??！"引導(dǎo)學(xué)生通過兩個"不行"和感嘆號，體會宋慶齡拒絕時的堅決態(tài)度。分角色朗讀父親和宋慶齡的對話，讀出不同的語氣。父親的話讀出溫和、商量的語氣，宋慶齡的話讀出堅定、認真的語氣。提問：宋慶齡一個人在家等小珍，心情是怎樣的？從哪里可以看出來？學(xué)生找出相關(guān)句子"一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信。"引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的含義。先讓學(xué)生說說自己對這句話的初步理解，然后教師引導(dǎo)深入探討。提問："沒勁"說明了什么？（宋慶齡一個人在家很孤單、無聊）"不后悔"又體現(xiàn)了什么？（宋慶齡堅守了自己的承諾，雖然放棄了看鴿子的機會，但她覺得自己的做法是正確的，內(nèi)心很坦然）組織學(xué)生小組討論：在生活中，你有沒有遇到過類似的情況？你是怎么做的？小組代表發(fā)言后，教師總結(jié)：誠實守信是一種美德，我們要向宋慶齡學(xué)習(xí)，無論在什么情況下，都要堅守自己的承諾。指導(dǎo)朗讀這部分內(nèi)容，讀出宋慶齡內(nèi)心的復(fù)雜情感，先讀出孤單，再讀出堅定。3.學(xué)習(xí)第11自然段。齊讀，思考：這一段在文中起什么作用？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這一段總結(jié)全文，強調(diào)了宋慶齡誠實守信的品質(zhì)讓人敬佩。（四）總結(jié)全文，拓展延伸（7分鐘）1.回顧課文內(nèi)容，總結(jié)宋慶齡的人物形象：宋慶齡是一個誠實守信的好孩子，她為了遵守和小珍的約定，放棄了自己想去看鴿子的機會，這種品質(zhì)值得我們每個人學(xué)習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约涸谏钪惺侨绾巫龅秸\實守信的，或者打算怎樣做一個誠實守信的人。3.布置課后作業(yè)：把這個故事講給家人聽，并和他們交流自己的感受。收集有關(guān)誠實守信的名言警句，制作成一張手抄報。（五）板書設(shè)計8我不能失信宋慶齡想去伯伯家看鴿子遵守約定誠實守信在家等小珍五、教學(xué)反思通過這堂公開課的教學(xué)，學(xué)生們對誠實守信的品質(zhì)有了更深刻的認識。在教學(xué)過程中，多種教學(xué)方法的運用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如動畫導(dǎo)入吸引了學(xué)生的注意力，