新版一年級(jí)語(yǔ)文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)

新版一年級(jí)語(yǔ)文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)?《小青蛙》是一首兒歌形式的識(shí)字課，內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言活潑輕快。兒歌中描繪了青蛙的外形特點(diǎn)，如"大眼睛""綠衣裳"，以及青蛙捕捉害蟲的本領(lǐng)，如"保護(hù)禾苗吃害蟲"，將識(shí)字與自然知識(shí)、環(huán)保教育巧妙融合。通過(guò)學(xué)習(xí)這首兒歌，學(xué)生既能認(rèn)識(shí)"清、晴、睛"等12個(gè)生字，又能感受到兒歌的韻律美，激發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、形象思維為主的特點(diǎn)。他們?cè)谌雽W(xué)前已經(jīng)對(duì)青蛙等小動(dòng)物有了一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)于如何用規(guī)范的漢字來(lái)描述和表達(dá)相關(guān)事物還比較陌生。在識(shí)字方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些簡(jiǎn)單的識(shí)字方法，但識(shí)字能力仍需進(jìn)一步提高。同時(shí)，他們的注意力集中時(shí)間較短，需要采用多樣化的教學(xué)方法和有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀"清、晴、睛"等12個(gè)生字，會(huì)寫"青、清、氣、晴"4個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、比較、分析等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律，提高識(shí)字能力。借助多種形式的朗讀，讓學(xué)生感受兒歌的韻律美，培養(yǎng)語(yǔ)感。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)青蛙的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)保護(hù)青蛙的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握12個(gè)生字的讀音和字形，理解字義。正確、流利、有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律，提高自主識(shí)字能力。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)兒歌的意境，激發(fā)對(duì)青蛙的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。五、教學(xué)方法1.講授法：講解生字的讀音、字形和字義，傳授識(shí)字方法和兒歌的含義。2.直觀演示法：利用圖片、動(dòng)畫等直觀手段，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)青蛙和生字。3.游戲教學(xué)法：通過(guò)有趣的游戲，如識(shí)字游戲、朗讀比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成識(shí)字、朗讀等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。六、教學(xué)過(guò)程（一）趣味導(dǎo)入（3分鐘）1.播放青蛙叫聲的音頻，提問(wèn)："小朋友們，聽(tīng)！這是什么聲音？"引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是青蛙的叫聲。2.展示青蛙的圖片，向?qū)W生介紹青蛙："青蛙是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，它穿著綠衣裳，有著大大的眼睛，專門吃害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。今天，我們就?lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于小青蛙的兒歌。"（二）初讀兒歌，整體感知（7分鐘）1.教師范讀兒歌，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊注意字音和停頓。2.學(xué)生自由朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.指名朗讀兒歌，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，評(píng)價(jià)讀音是否正確，句子是否通順。4.全班齊讀兒歌，整體感知兒歌內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)生字（20分鐘）1.出示生字"清、晴、睛、情、請(qǐng)、生、氣、也、河、說(shuō)、聽(tīng)、哥"，學(xué)生自由認(rèn)讀，圈出生字中不認(rèn)識(shí)的字。2.教師講解生字的讀音和字形。利用形聲字規(guī)律識(shí)字出示"清、晴、睛、情、請(qǐng)"，引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)是都有"青"，不同點(diǎn)是偏旁不同。講解"青"字表示讀音，不同的偏旁表示不同的字義。"氵"旁的"清"與水有關(guān)，如清澈的河水；"日"旁的"晴"與天氣有關(guān)，指晴天；"目"旁的"睛"與眼睛有關(guān)，是眼睛的意思；"忄"旁的"情"與心情有關(guān)，比如心情；"讠"旁的"請(qǐng)"表示請(qǐng)求、邀請(qǐng)的意思。讓學(xué)生用這幾個(gè)字分別組一個(gè)詞，加深對(duì)字義的理解。其他生字教學(xué)"生"：可以結(jié)合生活實(shí)際，如學(xué)生、生日等，幫助學(xué)生理解字義。"氣"：通過(guò)動(dòng)作演示，如深呼吸，讓學(xué)生感受"氣"的含義。"也"：編口訣"有馬能行千里，有水能養(yǎng)魚蝦，有人不是你我，有土能種莊稼"幫助學(xué)生記憶。"河"：引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，左邊是"氵"，右邊是"可"，表示與水有關(guān)的河流。"說(shuō)"：用說(shuō)話的動(dòng)作和表情，讓學(xué)生明白"說(shuō)"就是用嘴巴表達(dá)。"聽(tīng)"：做出傾聽(tīng)的動(dòng)作，幫助學(xué)生理解"聽(tīng)"的意思。"哥"：可以通過(guò)展示圖片或聯(lián)系生活中的哥哥形象，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)"哥"字。3.多種形式認(rèn)讀生字開火車讀，每人讀一個(gè)生字，讀對(duì)的同學(xué)可以得到一顆小星星。小組讀，互相糾正讀音。去掉拼音讀，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。4.生字書寫指導(dǎo)指導(dǎo)書寫"青"字。引導(dǎo)學(xué)生觀察"青"字在田字格中的位置，強(qiáng)調(diào)上下結(jié)構(gòu)，上面的"青字頭"要寫得扁一些，下面的"月"字要寫得瘦長(zhǎng)一些。教師示范書寫，學(xué)生書空。學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)和筆畫順序。指導(dǎo)書寫"清、氣、晴"三個(gè)字。這三個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。先引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字在田字格中的位置，分析左右兩邊的寬窄比例。教師示范書寫，重點(diǎn)講解"清"字三點(diǎn)水的寫法，以及"氣"字橫斜鉤的寫法和"晴"字日字旁的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，及時(shí)糾正學(xué)生的書寫錯(cuò)誤。（四）再讀兒歌，理解內(nèi)容（10分鐘）1.學(xué)生再次朗讀兒歌，思考：兒歌中描寫了青蛙的哪些特點(diǎn)？2.指名回答，教師總結(jié)：兒歌中描寫了青蛙的外形特點(diǎn)，如"大眼睛，綠衣裳"，還寫了青蛙保護(hù)禾苗吃害蟲的本領(lǐng)。3.引導(dǎo)學(xué)生理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：為什么說(shuō)青蛙是莊稼的好朋友？讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱睦斫?。教師總結(jié)：因?yàn)榍嗤苣懿蹲胶οx，保護(hù)禾苗不被害蟲吃掉，所以它是莊稼的好朋友。4.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兒歌。引導(dǎo)學(xué)生讀出青蛙的可愛(ài)和對(duì)青蛙的喜愛(ài)之情。比如，讀"大眼睛，綠衣裳"時(shí)，要讀出青蛙外形的可愛(ài)；讀"保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情"時(shí)，要讀出對(duì)青蛙的贊揚(yáng)。采用多種朗讀形式，如指名讀、男女賽讀、小組讀等，讓學(xué)生在朗讀中感受兒歌的韻律美和情感美。（五）鞏固練習(xí)（10分鐘）1.識(shí)字游戲摘蘋果游戲：在黑板上畫一棵蘋果樹，每個(gè)蘋果上寫一個(gè)生字。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)摘蘋果，摘下蘋果后要正確讀出上面的生字，讀對(duì)了就把蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給他。識(shí)字大轉(zhuǎn)盤：制作一個(gè)識(shí)字大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上標(biāo)有生字。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針指向哪個(gè)生字，學(xué)生就要快速讀出并組詞。2.填空練習(xí)在黑板上出示兒歌填空：（）眼睛，（）衣裳，（）禾苗吃害蟲。讓學(xué)生在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，鞏固對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成后同桌互相檢查，教師巡視指導(dǎo)。3.拓展延伸讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己還知道哪些保護(hù)莊稼的小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。鼓勵(lì)學(xué)生回家后把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)，并和他們一起討論保護(hù)青蛙的重要性。（六）課堂小結(jié)（3分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)："這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？"讓學(xué)生回答學(xué)習(xí)了關(guān)于青蛙的兒歌，認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字，知道了青蛙是莊稼的好朋友等。2.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一首有趣的兒歌，認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，還知道了青蛙對(duì)我們的重要性。希望大家都能像兒歌里說(shuō)的那樣，保護(hù)青蛙，愛(ài)護(hù)大自然。（七）布置作業(yè)（1分鐘）1.背誦兒歌，并和家長(zhǎng)一起表演。2.用本節(jié)課所學(xué)的生字制作一張識(shí)字卡片，和同學(xué)互相交流。七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，較好地掌握了12個(gè)生字的讀音和字形，理解了兒歌內(nèi)容，感受到了兒歌的韻律美。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如講授法、直觀演示法、游戲教學(xué)法等，激發(fā)了