三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第2課 畫輪船教學(xué)實(shí)錄 遼師大版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第2課畫輪船教學(xué)實(shí)錄遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第2課畫輪船教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年11月10日星期五10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2.數(shù)字素養(yǎng)：使學(xué)生學(xué)會(huì)使用繪圖軟件的基本功能，提高數(shù)字化工具的應(yīng)用能力。

3.合作交流：通過小組合作完成輪船繪制，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：繪制輪船的基本形狀。學(xué)生需要掌握如何使用繪圖工具繪制輪船的船體、船頭、船尾等基本形狀，這是繪制輪船的基礎(chǔ)。

-重點(diǎn)二：運(yùn)用顏色和線條豐富輪船細(xì)節(jié)。學(xué)生要學(xué)會(huì)如何選擇合適的顏色和線條來裝飾輪船，使其更加生動(dòng)和真實(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：輪船三維立體感的把握。學(xué)生需要理解如何通過線條的粗細(xì)、顏色的深淺以及繪制技巧來表現(xiàn)出輪船的三維立體效果。

-難點(diǎn)二：輪船與背景的融合。學(xué)生要學(xué)會(huì)如何將輪船與背景環(huán)境相結(jié)合，使畫面整體和諧，避免輪船顯得孤立。

-難點(diǎn)三：創(chuàng)意繪畫的引導(dǎo)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的輪船造型和裝飾，這是提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力的關(guān)鍵。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，講解繪圖工具的使用方法和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)繪制輪船，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示不同風(fēng)格的輪船圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.通過游戲化的學(xué)習(xí)任務(wù)，如“最佳創(chuàng)意輪船”競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布《輪船繪圖》預(yù)習(xí)指南，包括輪船的基本結(jié)構(gòu)圖和顏色搭配建議。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“輪船有哪些組成部分？”和“如何選擇合適的顏色來表現(xiàn)輪船的不同部分？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的打卡功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)指南閱讀資料，了解輪船的基本構(gòu)造。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的想法，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在微信群里分享自己的預(yù)習(xí)筆記或繪畫草圖。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解輪船的組成部分和繪圖技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段輪船航行的視頻，引出今天的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：演示如何使用繪圖軟件繪制輪船的輪廓、添加細(xì)節(jié)和調(diào)整顏色。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容合作繪制輪船。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將預(yù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際操作。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，完成輪船的繪制。

-提問與討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論遇到的問題，共同解決。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握繪制輪船的技能，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并繪制一艘具有個(gè)人特色的輪船。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)輪船設(shè)計(jì)的書籍或觀看相關(guān)視頻。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成輪船的設(shè)計(jì)和繪制。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步了解輪船設(shè)計(jì)和繪圖技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在繪制過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)方案。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，通過拓展學(xué)習(xí)提升學(xué)生的綜合能力。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)估和自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過《畫輪船》這一實(shí)踐活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.技能掌握

-繪圖軟件操作：學(xué)生學(xué)會(huì)了使用繪圖軟件的基本功能，如線條、顏色、形狀的繪制和調(diào)整，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-繪畫技巧：學(xué)生掌握了繪制輪船的基本技巧，包括輪廓勾勒、細(xì)節(jié)添加和顏色搭配，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的輪船繪畫作品。

-三維立體感：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解并運(yùn)用線條的粗細(xì)、顏色的深淺等技巧，表現(xiàn)出輪船的三維立體效果。

2.創(chuàng)意思維

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生在繪制輪船的過程中，充分發(fā)揮了自己的想象力，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特風(fēng)格的輪船作品。

-藝術(shù)表達(dá)：學(xué)生通過繪畫，將自己的創(chuàng)意和想法表達(dá)出來，提高了藝術(shù)表達(dá)能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作

-小組合作：學(xué)生在小組合作繪制輪船的過程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-溝通能力：學(xué)生在小組討論中，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高了溝通能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)

-認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用價(jià)值，提高了信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。

-培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)了良好的信息素養(yǎng)。

5.學(xué)習(xí)興趣

-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過繪畫這一實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

-主動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

6.評(píng)價(jià)與反思

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)生在完成繪畫作品后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)，找出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-反思總結(jié)：學(xué)生在反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)方案，促進(jìn)自我提升。七、典型例題講解1.例題一：

題目：使用繪圖軟件繪制一艘小船，要求船體為長(zhǎng)方形，船頭和船尾分別用三角形表示，船身顏色為藍(lán)色，船頭和船尾顏色為紅色。

解答步驟：

-打開繪圖軟件，選擇畫矩形工具繪制船體。

-選擇畫三角形工具繪制船頭和船尾。

-使用填充顏色工具將船體填充為藍(lán)色，船頭和船尾填充為紅色。

-調(diào)整船頭和船尾的位置，使其與船體相接。

答案：完成后的作品應(yīng)展示一艘船體為藍(lán)色長(zhǎng)方形，船頭和船尾為紅色三角形的繪畫作品。

2.例題二：

題目：在繪制的輪船上添加波浪效果，要求波浪顏色為淺藍(lán)色，波浪形狀為曲線。

解答步驟：

-使用畫曲線工具在輪船下方繪制波浪形狀。

-使用填充顏色工具將波浪填充為淺藍(lán)色。

-調(diào)整波浪的粗細(xì)和曲線的弧度，使波浪效果自然。

答案：完成后的作品應(yīng)展示輪船下方有曲線形狀的波浪，顏色為淺藍(lán)色。

3.例題三：

題目：繪制一艘?guī)в形U和帆的帆船，要求桅桿為細(xì)長(zhǎng)的圓柱形，帆為長(zhǎng)方形，帆船顏色為白色，桅桿和帆顏色為藍(lán)色。

解答步驟：

-使用畫矩形工具繪制帆船的船體。

-使用畫圓柱工具繪制桅桿。

-使用畫矩形工具繪制帆。

-使用填充顏色工具將帆船填充為白色，桅桿和帆填充為藍(lán)色。

-調(diào)整桅桿和帆的位置，使其與船體相接。

答案：完成后的作品應(yīng)展示一艘白色帆船，頂部有藍(lán)色圓柱形桅桿和藍(lán)色長(zhǎng)方形帆。

4.例題四：

題目：在繪制的輪船上添加云朵效果，要求云朵顏色為白色，形狀為蓬松的圓形。

解答步驟：

-使用畫橢圓工具在輪船上方繪制云朵形狀。

-使用填充顏色工具將云朵填充為白色。

-調(diào)整云朵的形狀和大小，使其看起來蓬松自然。

答案：完成后的作品應(yīng)展示輪船上方有蓬松的白色圓形云朵。

5.例題五：

題目：繪制一艘?guī)в芯壬Φ木壬?，要求救生船為長(zhǎng)方形，救生圈為圓形，救生船顏色為綠色，救生圈顏色為橙色。

解答步驟：

-使用畫矩形工具繪制救生船的船體。

-使用畫圓形工具繪制救生圈。

-使用填充顏色工具將救生船填充為綠色，救生圈填充為橙色。

-調(diào)整救生圈的位置，使其位于救生船的一側(cè)。

答案：完成后的作品應(yīng)展示一艘綠色救生船，一側(cè)附著橙色圓形救生圈。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到課堂討論和實(shí)際操作中，這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成實(shí)際繪畫任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)并應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)，這種教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作繪圖軟件時(shí)遇到了困難，這說明我在教學(xué)過程中可能沒有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，需要更細(xì)致地指導(dǎo)不同層次的學(xué)生。

2.教學(xué)方法：雖然互動(dòng)式教學(xué)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)取得了一定的成效，但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于新技術(shù)的接受能力有限，教學(xué)方法可能需要更加多樣化和個(gè)性化。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生的作品質(zhì)量參差不齊，需要制定更加具體和量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行學(xué)情分析，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和需求，從而在課堂上提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)嘗試使用分層教學(xué)，針對(duì)不同能力的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

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