《秋游去：1 秋游方案大比拼》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《秋游去：1秋游方案大比拼》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《秋游去：1秋游方案大比拼》為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生三年級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、策劃和表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合課本內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的秋游方案，從而提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意思維：運(yùn)用想象力，結(jié)合秋游主題，設(shè)計(jì)獨(dú)特且實(shí)用的秋游方案。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

3.溝通表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路，提高口頭表達(dá)能力。

4.問(wèn)題解決：面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能尋找解決方案。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-設(shè)計(jì)秋游方案：學(xué)生需學(xué)會(huì)如何結(jié)合課本中的地理知識(shí)和環(huán)境意識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)安全、有趣且符合季節(jié)特點(diǎn)的秋游方案。

-資源整合與規(guī)劃：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生如何整合課本中學(xué)到的自然資源、歷史文化和生活技能，用于方案的實(shí)施和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-安全意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并能在方案中體現(xiàn)對(duì)潛在安全風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和預(yù)防措施。

-小組協(xié)作與溝通：難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在小組中有效溝通，協(xié)調(diào)分工，共同完成任務(wù)。

-方案實(shí)施與評(píng)價(jià)：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的秋游活動(dòng)，并在活動(dòng)中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。例如，在討論如何組織秋游活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能難以平衡活動(dòng)的趣味性與安全性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：介紹秋游的基本知識(shí)和安全注意事項(xiàng)。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞秋游方案展開(kāi)討論，激發(fā)創(chuàng)意。

-案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生理解秋游方案的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示秋游場(chǎng)景。

-互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行方案設(shè)計(jì)模擬，提高學(xué)生參與度。

-小組合作工具：提供在線協(xié)作平臺(tái)，方便小組討論和方案分享。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于秋季風(fēng)景的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的變化，如落葉、豐收等。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有過(guò)秋游的經(jīng)歷，分享他們的感受和見(jiàn)聞。

-引導(dǎo)思考：提出問(wèn)題“如果你組織一次秋游，你會(huì)怎么做？”激發(fā)學(xué)生的思考。

講授新課（15分鐘）

-介紹秋游的重要性：講解秋游對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展、知識(shí)拓展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。

-講解秋游方案設(shè)計(jì)要點(diǎn)：包括安全、環(huán)保、趣味性、教育性等。

-分享課本案例：分析課本中提到的秋游方案，講解其設(shè)計(jì)思路和實(shí)施過(guò)程。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)秋游方案，包括地點(diǎn)選擇、活動(dòng)安排、安全措施等。

-分享交流：每個(gè)小組派代表向全班展示他們的方案，其他學(xué)生提出意見(jiàn)和建議。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)每個(gè)小組的方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)方案中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)：詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)于秋游方案設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在哪里，如何克服？

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享他們的想法和解決方案。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的回答，提出進(jìn)一步的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生可以就方案設(shè)計(jì)中的問(wèn)題向教師提問(wèn)，教師進(jìn)行解答。

-小組合作：教師提出一個(gè)與秋游方案相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和解答。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如導(dǎo)游、安全員、活動(dòng)策劃等，模擬秋游場(chǎng)景。

-游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)一個(gè)與秋游相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋游方案設(shè)計(jì)的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在方案設(shè)計(jì)中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)時(shí)間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與反思：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.秋游的目的和意義

-秋游的意義：增進(jìn)學(xué)生間的友誼，體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-秋游的目的：增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，感受自然之美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.秋游方案設(shè)計(jì)要素

-安全性：考慮路線的安全性，包括交通安全、食品安全、戶(hù)外活動(dòng)安全等。

-趣味性：設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的活動(dòng)，如尋寶游戲、自然觀察等。

-教育性：結(jié)合課本知識(shí)，設(shè)計(jì)有教育意義的環(huán)節(jié)，如歷史故事講解、科普知識(shí)普及等。

-環(huán)保性：倡導(dǎo)綠色出行，減少垃圾產(chǎn)生，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

3.秋游方案設(shè)計(jì)步驟

-確定主題：根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生興趣，確定秋游主題。

-選擇地點(diǎn)：考慮交通便利、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美等因素。

-制定行程：規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、順序，確保行程合理。

-安排活動(dòng)：設(shè)計(jì)具體活動(dòng)，如游戲、講座、實(shí)地考察等。

-準(zhǔn)備物資：準(zhǔn)備必要的活動(dòng)用品、食物、藥品等。

4.秋游安全注意事項(xiàng)

-交通安全：遵守交通規(guī)則，不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車(chē)輛。

-食品安全：注意飲食衛(wèi)生，不食用來(lái)歷不明或過(guò)期食品。

-戶(hù)外活動(dòng)安全：了解戶(hù)外活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，采取必要的安全措施。

-緊急情況處理：掌握基本的急救知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)處理突發(fā)狀況。

5.秋游方案實(shí)施與評(píng)價(jià)

-實(shí)施過(guò)程：嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

-活動(dòng)記錄：記錄活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，為以后改進(jìn)提供參考。

-評(píng)價(jià)反饋：收集學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

6.秋游中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-分工合作：明確每個(gè)成員的職責(zé)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

-溝通交流：保持良好的溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。

-協(xié)作精神：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共同完成任務(wù)。

7.秋游中的環(huán)保教育

-環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色出行。

-環(huán)保行動(dòng)：在活動(dòng)中踐行環(huán)保，如垃圾分類(lèi)、減少一次性用品使用等。

8.秋游中的知識(shí)拓展

-地理知識(shí)：了解秋游地點(diǎn)的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史背景等。

-生物知識(shí)：觀察秋天的植物、動(dòng)物，了解它們的生長(zhǎng)習(xí)性和生活習(xí)性。

-歷史文化知識(shí)：了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，感受中華民族的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。七、課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一次秋游方案

-作業(yè)描述：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一次秋游方案，包括目的地、活動(dòng)安排、安全措施等。

-作業(yè)要求：方案需結(jié)合秋季特點(diǎn)，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-答案示例：以“秋收樂(lè)”為主題，選擇郊外農(nóng)場(chǎng)作為目的地，活動(dòng)包括采摘水果、學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)游戲等。

2.編寫(xiě)秋游日記

-作業(yè)描述：記錄一次秋游的經(jīng)歷，包括所見(jiàn)所聞、所感所想。

-作業(yè)要求：日記要真實(shí)反映秋游過(guò)程，語(yǔ)言表達(dá)流暢，有感情色彩。

-答案示例：（日記片段）今天我們?nèi)ソ纪廪r(nóng)場(chǎng)秋游，看到了金黃的麥田和忙碌的農(nóng)民伯伯，感受到了豐收的喜悅。

3.制作秋游照片墻

-作業(yè)描述：收集秋游的照片，制作一張照片墻，展示秋游的精彩瞬間。

-作業(yè)要求：照片墻要有創(chuàng)意，可以配上文字說(shuō)明，如地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等。

-答案示例：（照片墻示例）照片墻展示秋游過(guò)程中的不同場(chǎng)景，如采摘水果、團(tuán)隊(duì)游戲、自然觀察等。

4.創(chuàng)作秋游主題繪畫(huà)

-作業(yè)描述：以秋游為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)。

-作業(yè)要求：繪畫(huà)作品要富有想象力，色彩搭配合理，體現(xiàn)秋天的特色。

-答案示例：（繪畫(huà)作品）一幅描繪秋游場(chǎng)景的畫(huà)作，如學(xué)生們?cè)诠麍@里采摘水果的歡樂(lè)場(chǎng)面。

5.秋游知識(shí)小問(wèn)答

-作業(yè)描述：根據(jù)秋游所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一組小問(wèn)答，考察自己對(duì)秋游內(nèi)容的掌握。

-作業(yè)要求：?jiǎn)柎饍?nèi)容要涉及秋游的目的、安全注意事項(xiàng)、環(huán)保行動(dòng)等。

-答案示例：

-問(wèn)題1：秋游有什么意義？

答案：秋游有助于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、增進(jìn)友誼、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-問(wèn)題2：秋游時(shí)如何確保安全？

答案：遵守交通規(guī)則、注意飲食衛(wèi)生、了解戶(hù)外活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)、掌握急救知識(shí)。

-問(wèn)題3：在秋游中如何踐行環(huán)保？

答案：減少垃圾產(chǎn)生、垃圾分類(lèi)、不亂扔垃圾、節(jié)約用水用電等。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

-專(zhuān)注力：評(píng)估學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注力，是否能夠集中注意力聽(tīng)講和參與活動(dòng)。

-互動(dòng)性：評(píng)價(jià)學(xué)生的互動(dòng)性，是否能夠積極與同學(xué)和老師交流。

2.小組討論成果展示：

-方案設(shè)計(jì)：評(píng)估每個(gè)小組的秋游方案設(shè)計(jì)是否具有創(chuàng)意、實(shí)用性和安全性。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：觀察小組成員之間的協(xié)作情況，是否能夠有效分工和溝通。

-表達(dá)能力：評(píng)價(jià)小組成員在展示方案時(shí)的表達(dá)是否清晰、有邏輯。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)秋游相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-能力應(yīng)用：評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在秋游方案設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-互評(píng)反饋：引導(dǎo)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師評(píng)價(jià)：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試結(jié)果，給予具體、客觀的評(píng)價(jià)。

-反饋意見(jiàn)：針對(duì)學(xué)生的不足之處，提供改進(jìn)的建議和策略，幫助學(xué)生提升能力。

-針對(duì)性指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在秋游方案設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意和問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-成長(zhǎng)記錄：記錄學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在下一次活動(dòng)中繼續(xù)努力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，我想說(shuō)的是，學(xué)生們?cè)谇镉畏桨冈O(shè)計(jì)上的表現(xiàn)真的讓我挺驚喜的。他們不僅能夠結(jié)合課本中的知識(shí)，還能發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出既有趣又實(shí)用的方案。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，發(fā)現(xiàn)這些方法挺能激發(fā)學(xué)生的興趣。特別是小組討論，學(xué)生們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我覺(jué)得這是一個(gè)挺寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組討論的時(shí)候，有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。所以我打算在今后的教學(xué)中，多給予他們一些鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。

另外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些安全意識(shí)方面的問(wèn)題。有些學(xué)生在設(shè)計(jì)秋游方案時(shí)，沒(méi)有考慮到安全因素。這讓我意識(shí)到，在教授知識(shí)的同時(shí)，安全意識(shí)的培養(yǎng)也是非常重要的。我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，更加重視這一點(diǎn)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谇镉畏桨冈O(shè)計(jì)中展現(xiàn)出的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓我看到了他們的成長(zhǎng)。當(dāng)然，我也看到了他們?cè)诒磉_(dá)能力和安全意