滬科版（2023）信息技術(shù)九下 第七單元 活動二《設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬科版（2023）信息技術(shù)九下第七單元活動二《設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容滬科版（2023）信息技術(shù)九下第七單元活動二《設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲》

1.理解KODU游戲設(shè)計(jì)的基本概念和原理；

2.掌握KODU游戲開發(fā)的基本操作和編程技巧；

3.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個簡單的KODU關(guān)卡游戲；

4.體驗(yàn)游戲制作過程，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在游戲設(shè)計(jì)中的應(yīng)用價值；

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐提升邏輯推理和問題解決能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生在游戲中嘗試新的設(shè)計(jì)理念；

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成游戲開發(fā)任務(wù)。學(xué)情分析本節(jié)課針對九年級信息技術(shù)課程，學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括對計(jì)算機(jī)操作的基本了解和簡單的編程知識。在知識層面，學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件、軟件及網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識，但具體到游戲設(shè)計(jì)領(lǐng)域，多數(shù)學(xué)生對KODU游戲引擎的操作和編程語言的理解較為有限。

在能力方面，學(xué)生的動手實(shí)踐能力參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，但在編程和游戲設(shè)計(jì)方面可能缺乏經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識有待提高，這在設(shè)計(jì)關(guān)卡游戲時尤為重要。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力是影響課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立思考的問題，這需要在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是影響教學(xué)效果的重要因素。部分學(xué)生可能對信息技術(shù)課程缺乏興趣，或者在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出注意力不集中、參與度低的現(xiàn)象。此外，學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時可能存在不規(guī)范的操作習(xí)慣，這需要在教學(xué)中加以糾正。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、KODU游戲開發(fā)軟件、教師演示計(jì)算機(jī)、學(xué)生用筆記本電腦。

2.課程平臺：學(xué)校信息平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫。

3.信息化資源：KODU游戲設(shè)計(jì)教程、相關(guān)游戲案例視頻、編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、互動式教學(xué)軟件、游戲設(shè)計(jì)工具、投影儀。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布KODU游戲設(shè)計(jì)的基本概念和操作指南。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞KODU關(guān)卡游戲設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何設(shè)計(jì)一個吸引人的游戲關(guān)卡？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解KODU游戲設(shè)計(jì)的基本概念和操作流程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考如何結(jié)合游戲規(guī)則和玩家行為來設(shè)計(jì)關(guān)卡。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解KODU關(guān)卡游戲設(shè)計(jì)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示成功的KODU游戲案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解KODU游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵知識點(diǎn)，如游戲邏輯、角色控制等。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個簡單的KODU關(guān)卡游戲。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論和游戲設(shè)計(jì)，體驗(yàn)KODU游戲設(shè)計(jì)的全過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解KODU游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：通過小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握游戲設(shè)計(jì)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解KODU游戲設(shè)計(jì)的關(guān)鍵知識點(diǎn)，掌握游戲設(shè)計(jì)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個簡單的KODU關(guān)卡游戲，并提交設(shè)計(jì)文檔和游戲演示。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的游戲設(shè)計(jì)書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的游戲設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的KODU游戲設(shè)計(jì)知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）KODU游戲引擎的更多功能介紹：介紹KODU游戲引擎的高級功能，如角色動畫、音效處理、物理引擎等，幫助學(xué)生了解游戲設(shè)計(jì)的更多可能性。

（2）游戲設(shè)計(jì)原則與技巧：提供關(guān)于游戲設(shè)計(jì)的基本原則，如用戶體驗(yàn)、游戲平衡、故事敘述等，以及一些實(shí)用的設(shè)計(jì)技巧，如關(guān)卡設(shè)計(jì)、玩家引導(dǎo)等。

（3）相關(guān)游戲案例分析：分析經(jīng)典游戲案例，探討其設(shè)計(jì)思路和成功要素，如《超級馬里奧》、《塞爾達(dá)傳說》等，讓學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)習(xí)。

（4）游戲開發(fā)工具與資源：介紹一些常用的游戲開發(fā)工具，如Unity、UnrealEngine等，以及相關(guān)的資源網(wǎng)站，如游戲素材庫、音效庫等。

（5）游戲行業(yè)動態(tài)：分享游戲行業(yè)的最新動態(tài)，如新興游戲類型、游戲市場趨勢等，讓學(xué)生了解游戲行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

2.拓展建議：

（1）深入學(xué)習(xí)KODU游戲引擎：鼓勵學(xué)生深入研究KODU游戲引擎的高級功能，通過實(shí)踐項(xiàng)目來提高自己的游戲設(shè)計(jì)能力。

（2）參與游戲開發(fā)社區(qū)：推薦學(xué)生加入游戲開發(fā)社區(qū)，如知乎、CSDN等，與其他游戲開發(fā)者交流心得，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。

（3）閱讀游戲設(shè)計(jì)書籍：推薦閱讀《游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)》、《游戲編程模式》等書籍，了解游戲設(shè)計(jì)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（4）關(guān)注游戲行業(yè)動態(tài)：關(guān)注游戲行業(yè)的最新動態(tài)，如新技術(shù)、新游戲等，了解游戲行業(yè)的發(fā)展趨勢。

（5）嘗試獨(dú)立游戲開發(fā)：鼓勵學(xué)生嘗試獨(dú)立游戲開發(fā)，從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)，鍛煉自己的綜合能力。

（6）參與游戲開發(fā)比賽：參加各類游戲開發(fā)比賽，如“全國大學(xué)生電子競技大賽”、“全國大學(xué)生游戲設(shè)計(jì)大賽”等，提升自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

（7）組建游戲開發(fā)團(tuán)隊(duì)：與志同道合的同學(xué)組建游戲開發(fā)團(tuán)隊(duì)，共同完成游戲項(xiàng)目，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（8）參加游戲行業(yè)實(shí)習(xí)：利用假期或課余時間，參加游戲行業(yè)實(shí)習(xí)，了解游戲公司的實(shí)際運(yùn)作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

（9）關(guān)注游戲教育課程：關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的游戲教育課程，如游戲設(shè)計(jì)專業(yè)課程、游戲編程課程等，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（10）培養(yǎng)創(chuàng)新思維：在游戲設(shè)計(jì)過程中，不斷嘗試新的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，為游戲行業(yè)貢獻(xiàn)更多有價值的作品。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《設(shè)計(jì)KODU關(guān)卡游戲》，我想在課程結(jié)束后，和大家一起進(jìn)行一些反思和總結(jié)。首先，我想了解一下大家對這節(jié)課的感受，有什么地方覺得收獲很大，有什么地方覺得還可以改進(jìn)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對KODU游戲引擎的操作有一定的難度，特別是在編程方面。有些同學(xué)可能會覺得代碼很難懂，不知道從何下手。這讓我意識到，我們在教授編程知識時，可能需要更加注重基礎(chǔ)，讓同學(xué)們建立起對編程的基本認(rèn)識和理解。

同時，我也注意到，在小組合作設(shè)計(jì)關(guān)卡游戲的過程中，有些同學(xué)顯得比較被動，可能是因?yàn)槿狈F(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時尊重和傾聽他人的意見。

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：在講解KODU游戲設(shè)計(jì)時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于游戲設(shè)計(jì)的基本概念理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，適當(dāng)增加一些關(guān)于游戲設(shè)計(jì)理論的講解，比如游戲類型、游戲機(jī)制等，讓同學(xué)們對游戲設(shè)計(jì)有更全面的認(rèn)識。

2.教學(xué)方法的調(diào)整：針對同學(xué)們在編程方面的困難，我打算采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。對于編程基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，我會提供一些簡單的編程實(shí)例和視頻教程，幫助他們逐步建立起編程的自信心。

3.增強(qiáng)互動和反饋：為了提高同學(xué)們的參與度，我會在課堂上設(shè)置更多的問題和討論環(huán)節(jié)，鼓勵大家積極思考，提出自己的想法。同時，我會及時給予同學(xué)們反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。

4.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練：在未來的教學(xué)中，我會設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)如何溝通、如何分工合作。例如，可以組織一些小型的游戲開發(fā)比賽，讓學(xué)生在競爭與合作中提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度：為了更好地了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，我會定期檢查大家的作業(yè)，并通過課堂提問和個別輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。內(nèi)容邏輯關(guān)系①KODU游戲引擎的基本操作

-KODU游戲引擎的界面布局和功能介紹

-游戲?qū)ο蟮膭?chuàng)建和屬性設(shè)置

-簡單編程語句的使用和游戲邏輯實(shí)現(xiàn)

②游戲設(shè)計(jì)原則

-游戲類型和游戲機(jī)制的選擇

-玩家體驗(yàn)和游戲平衡的重要性

-游戲故事敘述和關(guān)卡設(shè)計(jì)

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-小組分工與合作的重要性

-溝通技巧在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的應(yīng)用

-解決沖突和協(xié)調(diào)工作的策略教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價教學(xué)效果的重要方面。在本節(jié)課中，我觀察了學(xué)生的參與度和專注程度。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對KODU游戲引擎的操作表現(xiàn)出濃厚的興趣。在編程實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照指導(dǎo)完成簡單的游戲設(shè)計(jì)任務(wù)。然而，部分學(xué)生在面對編程難題時顯得有些沮喪，需要更多的鼓勵和支持。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。在小組討論中，學(xué)生們能夠提出自己的想法，并與其他成員進(jìn)行有效的溝通。小組討論成果的展示環(huán)節(jié)，各小組都展示了他們的游戲設(shè)計(jì)作品，其中不乏創(chuàng)意和技巧的應(yīng)用。通過這一環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的進(jìn)步。

3.隨堂測試：

為了評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，我設(shè)計(jì)了一份隨堂測試。測試內(nèi)容包括KODU游戲引擎的基本操作、游戲設(shè)計(jì)原則以及團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于KODU操作的問題，但在游戲設(shè)計(jì)原則和團(tuán)隊(duì)合作方面，仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束時，我鼓勵學(xué)生們進(jìn)行自我評價和互評。學(xué)生自評可以幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，而互評則有助于他們從他人的作品中學(xué)習(xí)。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅提高了自我反思的能力，也學(xué)會了如何欣賞和評價他人的工作。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試以及自評互評，我將給出以下評價與反饋：

-對于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，我給予肯定和鼓勵，同時指出他們在編程實(shí)踐中可以進(jìn)一步拓展技能。

-對于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我建議他們可以擔(dān)任小組領(lǐng)導(dǎo)角色，幫助其他成員。

-對于在隨堂測試中遇到困難的學(xué)生，我建議他們在課后復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，并可以尋求同學(xué)或老師的幫助。

-對于團(tuán)隊(duì)合作方面，我鼓勵學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)中更加注重溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-我將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在游戲中找到自己的興趣點(diǎn)，并從中獲得成長。重點(diǎn)題型整理1.題型一：KODU游戲引擎操作

題目：請描述在KODU游戲中如何創(chuàng)建一個簡單的玩家角色，并為其設(shè)置移動速度。

答案：在KODU中，創(chuàng)建玩家角色的步驟如下：

1.在“對象”面板中選擇“玩家”類型。

2.將玩家對象拖拽到場景中，放置在起始位置。

3.在“屬性”面板中找到“移動速度”屬性，設(shè)置合適的數(shù)值。

4.確保玩家對象有移動腳本，以便控制其移動。

2.題型二：游戲邏輯設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一個簡單的游戲關(guān)卡，要求玩家在限定時間內(nèi)收集一定數(shù)量的物品。

答案：游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)步驟如下：

1.在場景中創(chuàng)建多個物品對象，并設(shè)置其屬性。

2.為玩家創(chuàng)建一個計(jì)數(shù)器變量，用于記錄收集的物品數(shù)量。

3.創(chuàng)建一個計(jì)時器，設(shè)置限定時間。

4.編寫腳本，當(dāng)玩家收集到一定數(shù)量的物品時，增加計(jì)數(shù)器變量。

5.當(dāng)計(jì)時器到達(dá)設(shè)定時間時，檢查計(jì)數(shù)器變量，如果達(dá)到要求，則游戲成功，否則失敗。

3.題型三：角色動畫

題目：請說明如何在KODU游戲中為玩家角色添加簡單的跑動動畫。

答案：為玩家角色添加跑動動畫的步驟如下：

1.在“對象”面板中選擇“玩家”類型。

2.在“屬性”面板中找到“動畫”選項(xiàng)，選擇“跑動”動畫。

3.在“動畫”選項(xiàng)中，可以調(diào)整動畫的速度、幀數(shù)等參數(shù)。

4.確保玩家對象有移動腳本，以便控制動畫的觸發(fā)。

4.題型四：音效添加

題目：在KODU游戲中，如何為收集到的物品添加聲音效果？

答案：為物品添加聲音效果的步驟如下：

1.在場景中創(chuàng)建物品對象。