蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第1課《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第1課《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第1課《認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明的老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)向?qū)W生展示一些生活中的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字都是整萬(wàn)數(shù)，從而導(dǎo)入新課。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了良好的教學(xué)效果。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了整萬(wàn)數(shù)的定義、特點(diǎn)及其與其他數(shù)的關(guān)系。在講解過(guò)程中，張老師還插入了一些生動(dòng)的例子，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加具體易懂。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步理解和掌握整萬(wàn)數(shù)的概念。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂中多次提問(wèn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度也較高。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也展現(xiàn)出了良好的合作精神。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。教師在授課前進(jìn)行了充分的備課，對(duì)教學(xué)資源的運(yùn)用也是恰到好處，如利用多媒體展示整萬(wàn)數(shù)的圖片，讓學(xué)生更直觀地理解整萬(wàn)數(shù)的概念。

2.教學(xué)過(guò)程

（1）開(kāi)始階段

教師通過(guò)出示生活中的一些整萬(wàn)數(shù)，如人口、土地面積等，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還利用多媒體展示整萬(wàn)數(shù)的圖片，讓學(xué)生更直觀地理解整萬(wàn)數(shù)的概念。

（2）展開(kāi)階段

教師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，深入講解了整萬(wàn)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。在講授過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步理解整萬(wàn)數(shù)的含義。

（3）結(jié)束階段

教師通過(guò)總結(jié)歸納，幫助學(xué)生鞏固整萬(wàn)數(shù)的概念。同時(shí)，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度。在討論環(huán)節(jié)，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步理解整萬(wàn)數(shù)的含義。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況進(jìn)行了有效的控制，課堂秩序良好。在時(shí)間分配上，教師把握得當(dāng)，使得課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示整萬(wàn)數(shù)的圖片，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

在本節(jié)課中，張老師以其扎實(shí)的教學(xué)基本功、清晰的教學(xué)目標(biāo)、豐富的教學(xué)手段和良好的課堂管理，成功地為學(xué)生們傳授了整萬(wàn)數(shù)的相關(guān)知識(shí)。張老師善于啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探究，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們對(duì)整萬(wàn)數(shù)有了較為深入的理解，課堂效果良好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)在于：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，有利于學(xué)生掌握整萬(wàn)數(shù)的相關(guān)知識(shí)；

（2）教學(xué)方法多樣，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠在不同程度上理解和掌握整萬(wàn)數(shù)的概念；

（3）注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度；

（4）課堂管理得當(dāng)，時(shí)間分配合理，使課堂節(jié)奏控制得較好。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些學(xué)生自主探究的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地理解整萬(wàn)數(shù)的概念；

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力，提高課堂討論的深度；

（3）在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富多樣，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物展示等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)整萬(wàn)數(shù)實(shí)際應(yīng)用的認(rèn)識(shí)；

（4）在作業(yè)布置上，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師在采納改進(jìn)建議后的教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況的實(shí)施。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和課堂管理能力；

（2）開(kāi)展教