教學新秀評選方案_第1頁
教學新秀評選方案_第2頁
教學新秀評選方案_第3頁
教學新秀評選方案_第4頁
教學新秀評選方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教學新秀評選暨信息技術能力提升課堂教學比賽活動實施方案 二〇一六年三月二十四日 教學新秀評選暨信息技術能力提升課堂教學比賽活動實施方案依據(jù)【2016】100號關于印發(fā)《第十三屆中小學教學新秀評選暨市級教學新秀初評工作方案》的通知,為加快全鄉(xiāng)教師隊伍建設,培養(yǎng)一批高素質(zhì)青年骨干教師,經(jīng)學區(qū)研究決定開展中小學教學新秀評選暨信息技術能力提升課堂教學比賽活動,特制定工作方案如下:一、參評對象1.縣級新秀(1)縣級教學新秀。年齡在35歲(1981年3月以后出生)以下,教齡三年(2012年9月前參加工作)以上的在職在崗教師。(2)鄉(xiāng)村教學新秀。年齡在35歲(1981年3月以后出生)以下,教齡三年(2012年9月前參加工作)以上的在職在崗鄉(xiāng)村教師。(為落實鄉(xiāng)村教師支持計劃,本屆教學新秀將按一定比例評選榆中縣“鄉(xiāng)村教學新秀”,該榮譽稱號的評審、應用、考核等同于縣級教學新秀。)2.市級新秀初評年齡在在35歲(1981年3月以后出生)以下的往屆縣級新秀及第十三屆縣級教學新秀選拔中成績優(yōu)秀者。二、評選條件(一)基本條件1.熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,認真執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),模范履行教師職責,師德高尚,在教師、學科確定參加片區(qū)復賽人員名單。復評:復評由片區(qū)負責組織實施(見附件2),時間為2016年4月下旬。總評:總評由教研室組織實施,時間為2014年5月中旬(具體時間另行通知)。總評分業(yè)績評價和課堂教學評價兩部分組成,按百分制評分,業(yè)績分數(shù)由縣教研室審核登記,課堂教學評價由評委聽課評得;業(yè)績分占20%,課堂教學占80%,兩項合計為參評選手的最終得分。參評教師提前一天通過抽簽確定授課班級、節(jié)次、內(nèi)容(以我縣現(xiàn)使用的教材版本及總評點學校正常教學進度為準)后,現(xiàn)場獨立教學設計,課堂教學活動時間控制在40—45分鐘內(nèi)。成績在當日專家點評結束后,集中公示。屆時將一并組織開展“榆中縣課堂教學開放周”活動,各學區(qū)(校)要積極配合,選派教師積極觀課(觀課教師評價按照10%分值計入?yún)⒃u選手總分),有效促進全縣教師教學技能提升,推進課堂教學改革。五、領導小組組長:副組長:成員:六、相關要求及注意事項各參賽選手的教學設計必須采用“參與式活動單元導學模式”進行設計;2.必須要有學生的導學案;3.必須采用“互聯(lián)網(wǎng)+參與式活動單元導學模式”進行授課;4.本次初賽各校必須高度重視,為包裝本校教師可采用全體教師為授課教師集體備課、議課、磨課等方式進行傾力打造;5.請各參賽選手務必于孫家灣小學聯(lián)系,提前確定授課內(nèi)容;6.評委由各校校長組成;7.參賽選手準備教學設計、說課稿一式11份。附:1.“參與式活動單元導學模式”課堂教學評價標準2.活動授課安排表3.教學新秀評選得分匯總表附件1附件2教學新秀評選暨信息技術能力提升課堂教學比賽活動授課安排表姓名授課內(nèi)容年級科目節(jié)次授課日期備注五語文第一節(jié)4月6日六語文第二節(jié)4月6日四數(shù)學第三節(jié)4月6日四語文第四節(jié)4月6日三語文第五節(jié)4月6日四語文第一節(jié)4月7日六語文第二節(jié)4月7日三數(shù)學第三節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論