新視野第三版大英1教案

新視野第三版大英1教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯，如"abandon,aboard,adapt,adult,advertise"等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行造句和書面表達(dá)。理解和掌握重點(diǎn)句型，例如"adaptto,beaccustomedto,can'twaittodosth."等，能夠在合適的語境中運(yùn)用這些句型進(jìn)行交流。2.語言技能目標(biāo)聽力：能夠聽懂與本單元主題相關(guān)的簡短對話和短文，獲取關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力?？谡Z：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，就"大學(xué)生活適應(yīng)"等話題進(jìn)行流利的對話和討論，鍛煉口語表達(dá)能力。閱讀：能夠讀懂與大學(xué)生活、個(gè)人成長等相關(guān)的文章，理解文章主旨和細(xì)節(jié)，掌握閱讀技巧，提高閱讀速度和理解準(zhǔn)確率。寫作：能夠根據(jù)給定的提示，如描述自己適應(yīng)大學(xué)生活的經(jīng)歷，用英語寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫的短文，提升書面表達(dá)能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)幫助學(xué)生樹立積極適應(yīng)新環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)他們面對挑戰(zhàn)時(shí)的樂觀態(tài)度和自信心，引導(dǎo)學(xué)生順利度過大學(xué)生活的適應(yīng)期。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型的準(zhǔn)確理解與運(yùn)用。提高學(xué)生的英語綜合語言運(yùn)用能力，特別是在實(shí)際語境中運(yùn)用語言進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解一些抽象詞匯和復(fù)雜句型的含義，并能靈活運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生在不同語言任務(wù)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言策略和技巧，提高語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和流利性。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與大學(xué)生活適應(yīng)相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中感受和運(yùn)用語言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置各種語言任務(wù)，如對話表演、小組討論、寫作練習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高語言技能。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入（5分鐘）1.通過播放一段展示豐富多彩大學(xué)生活的視頻片段，吸引學(xué)生的注意力，引出本單元的主題大學(xué)生活適應(yīng)。2.提問學(xué)生："Whatdoyouthinkarethebiggestchallengesinadaptingtocollegelife?"引導(dǎo)學(xué)生思考并簡單分享自己的想法，從而自然地導(dǎo)入新課。

詞匯學(xué)習(xí)（20分鐘）1.詞匯呈現(xiàn)利用多媒體展示本單元的重點(diǎn)詞匯，如"abandon,aboard,adapt,adult,advertise"等，并配以簡單的英文釋義和例句，讓學(xué)生初步了解詞匯的含義。例如，展示單詞"abandon"時(shí)，給出英文釋義"toleaveaplace,thing,orperson,usuallyforever"，并呈現(xiàn)例句"Heabandonedhiswifeandchild."2.詞匯講解詳細(xì)講解每個(gè)詞匯的用法、搭配和常見誤區(qū)。對于"adapt"，強(qiáng)調(diào)其常見搭配"adaptto"表示"適應(yīng)"，"adaptfrom"表示"根據(jù)......改編"，并舉例說明："Sheadaptedquicklytothenewenvironment.""Thismovieisadaptedfromafamousnovel."同時(shí)，通過圖片、實(shí)物或動(dòng)作演示等方式幫助學(xué)生理解一些較難理解的詞匯，如"aboard"，可以展示飛機(jī)登機(jī)的圖片，讓學(xué)生直觀感受其含義。3.詞匯練習(xí)進(jìn)行詞匯填空練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯的適當(dāng)形式填空，如："Hedecidedto______(abandon)hisoldcarandbuyanewone."開展詞匯接龍游戲，一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)單詞，下一個(gè)學(xué)生要用該單詞的最后一個(gè)字母作為開頭說出新的單詞，依次類推，增加詞匯學(xué)習(xí)的趣味性。

聽力訓(xùn)練（15分鐘）1.聽力前準(zhǔn)備讓學(xué)生快速瀏覽聽力練習(xí)中的問題和選項(xiàng)，預(yù)測聽力內(nèi)容的主題和大致方向。例如，聽力內(nèi)容可能是關(guān)于一位新生適應(yīng)大學(xué)生活的經(jīng)歷，問題可能是："Whatdoesthefreshmanfinddifficulttoadaptto?""Howdoeshesolvetheproblem?"等。2.聽力播放播放聽力材料，學(xué)生認(rèn)真傾聽，記錄關(guān)鍵信息。聽力材料可以是一段對話，如：A:Hi,John.Howareyougettingonwithyourcollegelife?B:Well,it'sbeenabittough.I'mhavingtroubleadaptingtothenewschedule.A:Really?What'stheproblem?B:Ikeepforgettingmyclasses.Therearesomanybuildingsoncampus.A:Maybeyoucanuseacampusmap.Andyoucansetsomealarmsonyourphonetoremindyou.B:That'sagoodidea.Thanks.3.聽力后活動(dòng)再次播放聽力材料，學(xué)生核對答案，并補(bǔ)充遺漏的信息。針對聽力內(nèi)容進(jìn)行提問，如："WhatdoesJohnhavetroublewith?""What'sA'ssuggestion?"引導(dǎo)學(xué)生深入理解聽力材料。

口語練習(xí)（20分鐘）1.對話練習(xí)給出一些與大學(xué)生活適應(yīng)相關(guān)的話題，如"Howtomakefriendsincollege?""Theimportanceoftimemanagementincollege"等，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)。例如，在討論"Howtomakefriendsincollege?"時(shí)，學(xué)生A可以說："Ithinkjoiningclubsisagoodwaytomeetnewpeople.Whatdoyouthink?"學(xué)生B回答："Yeah,Iagree.Andparticipatingingroupactivitiescanalsohelp.Maybewecanjoinasportsclubtogether."教師巡視各小組，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正發(fā)音、語法等錯(cuò)誤。2.小組討論提出一個(gè)綜合性的話題，如"Shareyourexperiencesofadaptingtocollegelife"，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。在學(xué)生發(fā)言過程中，教師鼓勵(lì)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并可以在發(fā)言結(jié)束后進(jìn)行提問和補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

閱讀教學(xué)（20分鐘）1.閱讀前展示與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考并預(yù)測文章內(nèi)容。提出一些問題，如："Whatdoyouexpecttoreadaboutinanarticleaboutadaptingtocollegelife?"激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和好奇心。2.閱讀中讓學(xué)生快速閱讀課文，了解文章的主旨大意和基本結(jié)構(gòu)。然后進(jìn)行精讀，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，回答課后的閱讀理解問題，同時(shí)標(biāo)注出文中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型。例如，在閱讀課文"CollegeLife:AdjustingtotheNewEnvironment"時(shí)，學(xué)生要找出作者提到的適應(yīng)大學(xué)生活的困難以及解決方法等關(guān)鍵信息。3.閱讀后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在閱讀過程中的收獲和疑問。針對文章中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型進(jìn)行講解和拓展，如"beaccustomedto""copewith"等的用法。讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述或總結(jié)，鍛煉他們的語言表達(dá)和概括能力。

寫作指導(dǎo)（15分鐘）1.寫作任務(wù)布置要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己適應(yīng)大學(xué)生活的經(jīng)歷，包括遇到的困難、采取的解決措施以及最終的感受。2.寫作思路引導(dǎo)幫助學(xué)生梳理寫作思路，如可以按照時(shí)間順序或邏輯順序來組織文章。提供一些常用的連接詞和短語，如"firstly,secondly,finally""however,therefore"等，使文章更加連貫。3.寫作過程指導(dǎo)學(xué)生開始寫作，教師巡視，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，如糾正語法錯(cuò)誤、豐富詞匯表達(dá)、優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)等。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法，不要過分拘泥于語言形式。

課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯、句型、聽力技巧、口語表達(dá)、閱讀方法和寫作要點(diǎn)。2.強(qiáng)調(diào)在大學(xué)生活中積極適應(yīng)新環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更好地應(yīng)對大學(xué)生活中的各種挑戰(zhàn)。

課后作業(yè)1.背誦本單元的重點(diǎn)詞匯和句型。2.完成課后的書面練習(xí)，如詞匯鞏固、閱讀理解、寫作拓展等，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。3.用英語記錄自己一天的大學(xué)生活，包括遇到的事情、自己的感受等，下次課上與同學(xué)們分享。

五、教學(xué)反思通過本單元的教學(xué)，學(xué)生在詞匯、聽力