北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《練習(xí)七》聽評課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《練習(xí)七》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《練習(xí)七》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。結(jié)束階段，張教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生對《練習(xí)七》中的數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對學(xué)生的提問、討論和作業(yè)完成情況分析，大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所涉及的基本概念、原理和方法。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中互相幫助、互相尊重，促使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。同時，通過聯(lián)系實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的成果。但也存在個別學(xué)生掌握程度不夠理想的情況，建議張教師在今后的教學(xué)中針對這部分學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，以提高整體教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生們能夠積極參與課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。此外，張教師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，時間分配合理，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能夠形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對于部分掌握程度不夠理想的學(xué)生，建議張教師在課后給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難，針對性地提供幫助。其次，在教學(xué)過程中，可以更多地運(yùn)用互動式教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。此外，建議張教師在教學(xué)資源的利用上，更多地引入現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)等，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師根據(jù)改進(jìn)建議實(shí)施的具體措施，并對其效果進(jìn)行評估。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會