蘇教版三年級數(shù)學上冊《乘數(shù)中間有0的乘法》校級公開課聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊《乘數(shù)中間有0的乘法》校級公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：乘數(shù)中間有0的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對乘數(shù)中間有0的乘法進行了深入的解析。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的例子和互動環(huán)節(jié)，使學生更好地理解和掌握乘數(shù)中間有0的乘法。在結束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了師生之間的互動。學生們積極參與討論，反應熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，積極回答問題，與同學之間的合作學習也進行得很好。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀律良好，學生們都遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和互動環(huán)節(jié)，使教學更加生動有趣。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解乘數(shù)中間有0的乘法的概念，掌握相關的計算方法，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們對乘數(shù)中間有0的乘法有了清晰的理解，并能夠熟練地進行計算。

2.知識掌握：

學生們對乘數(shù)中間有0的乘法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠理解當乘數(shù)中間有0時，如何進行計算，并能夠正確地進行計算。同時，學生們也對乘數(shù)中間有0的乘法的相關技能有了較好的掌握，他們能夠獨立完成相關的練習題，并能夠運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅僅注重學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的教學方式和課堂氛圍，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極性，他們積極參與課堂討論和練習，展現(xiàn)出對數(shù)學問題的探索精神和合作意識。此外，張老師還通過引入實際生活中的例子，讓學生體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，進一步培養(yǎng)了學生對數(shù)學學科的熱愛和應用能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次校級公開課《乘數(shù)中間有0的乘法》給我留下了深刻的印象。張老師的教學設計嚴謹，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和參與度。整節(jié)課流暢自然，師生互動頻繁，教學目標明確，學生對乘數(shù)中間有0的乘法有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，雖然課堂上的師生互動頻繁，但可以進一步增加學生之間的合作學習機會，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。此外，張老師可以考慮在課堂上引入更多的實際案例和問題，讓學生更好地理解乘數(shù)中間有0的乘法在生活中的應用，提高學生的應用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诼犝n活動，對張老師的教學進行持續(xù)關注和支持。同時，可以教師培訓和研