2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Colours課時(shí)4 Let's talk Let's play教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Colours課時(shí)4Let'stalkLet'splay教學(xué)實(shí)錄人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Colours課時(shí)4Let'stalkLet'splay教學(xué)實(shí)錄人教PEP設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Let'stalkLet'splay”為教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在通過豐富的情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生熟練掌握顏色單詞及句型。通過游戲互動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過顏色單詞的學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確運(yùn)用顏色單詞及句型進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：顏色單詞的準(zhǔn)確記憶和應(yīng)用。

解決辦法：1.通過歌曲、圖片等視覺輔助，幫助學(xué)生記憶顏色單詞。2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用顏色詞匯。3.分層次教學(xué)，先從簡(jiǎn)單的顏色單詞開始，逐步增加難度。4.鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作，互相糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。5.定期復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours。

2.輔助材料：顏色相關(guān)的圖片、實(shí)物、PPT課件，以及顏色游戲卡片。

3.教學(xué)工具：彩色粉筆或馬克筆，用于板書和示范顏色。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)角，擺放彩色物品供學(xué)生觀察和操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一系列彩色圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的顏色，并詢問學(xué)生最喜歡的顏色。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生之前學(xué)過的顏色單詞，如red,blue,yellow等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過PPT或板書展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的顏色單詞，如green,purple,orange等，并解釋每個(gè)顏色單詞的發(fā)音和拼寫。

-舉例說明：教師展示不同顏色的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生模仿發(fā)音，并嘗試用新學(xué)的顏色單詞描述這些物品。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的顏色單詞描述自己的物品或圖片。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)顏色卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的顏色單詞，找到相應(yīng)的顏色物品或圖片。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生正確使用顏色單詞，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-游戲一：顏色接龍。學(xué)生輪流說出一個(gè)顏色單詞，下一個(gè)學(xué)生需要說出一個(gè)以前一個(gè)單詞結(jié)尾的顏色單詞。

-游戲二：顏色猜猜樂。教師展示一個(gè)顏色物品，學(xué)生需要用顏色單詞描述這個(gè)物品，猜出正確的顏色。

5.綜合運(yùn)用（約10分鐘）

-教師給出一個(gè)情境，如“今天天氣很好，陽(yáng)光明媚”，讓學(xué)生用顏色單詞描述這個(gè)情境。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如“太陽(yáng)”、“云朵”、“花朵”，用顏色單詞描述自己的角色。

6.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色單詞的發(fā)音和拼寫。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用顏色單詞描述自己的一天，或者和家人一起玩顏色游戲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ColorsAroundUs》：這是一本適合小學(xué)生的英語(yǔ)讀物，內(nèi)容圍繞日常生活中常見的顏色展開，通過故事和圖片，幫助學(xué)生了解不同顏色的特點(diǎn)和用途。

-《ColorfulDays》：學(xué)生可以閱讀這本書，通過描述一天中不同時(shí)間發(fā)生的顏色變化，如日出日落、季節(jié)更替等，加深對(duì)顏色知識(shí)的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集和整理自己最喜歡的顏色的圖片，并嘗試用英語(yǔ)描述這些圖片。

-組織一個(gè)“我最喜歡的顏色”小調(diào)查，讓學(xué)生在家庭或?qū)W校中詢問他人的顏色喜好，并記錄下來，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于顏色的手抄報(bào)，展示他們所學(xué)的顏色單詞和相關(guān)的顏色知識(shí)。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，學(xué)生可以查找不同文化中對(duì)顏色的象征意義，如紅色在中國(guó)文化中代表喜慶，而在西方文化中可能代表愛情。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“顏色迷宮”游戲，讓學(xué)生通過英語(yǔ)指令找到正確的路徑，如“Gostraighttotheredsquare”，以此提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和顏色詞匯應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于顏色的英文詩(shī)歌或歌曲，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

-通過實(shí)驗(yàn)，如用三原色混合來制作新顏色，讓學(xué)生體驗(yàn)顏色混合的原理，并學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

3.利用多媒體資源進(jìn)行拓展：

-學(xué)生可以通過觀看英語(yǔ)動(dòng)畫或電影，學(xué)習(xí)顏色相關(guān)的對(duì)話和表達(dá)。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，參與顏色主題的互動(dòng)游戲和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和效率。

4.家庭作業(yè)的拓展建議：

-讓學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行顏色游戲，如“誰(shuí)是顏色偵探”，家庭成員輪流描述一個(gè)物品的顏色，其他人猜是什么顏色。

-家庭成員一起制作一個(gè)關(guān)于顏色的家庭相冊(cè)，記錄家人在不同場(chǎng)合穿著不同顏色的衣服的照片，并用英語(yǔ)描述每張照片。教學(xué)反思與改進(jìn)各位親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)的想法。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，通過圖片和問題激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于顏色的認(rèn)知還比較有限，他們?cè)诨卮饐栴}時(shí)有些猶豫。這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)顏色的教育還不夠，所以我覺得在今后的教學(xué)中，我們可以增加一些顏色認(rèn)知的活動(dòng)，比如讓學(xué)生觀察周圍的顏色，或者通過游戲來加深他們對(duì)顏色的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了顏色卡片游戲，但是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太會(huì)參與進(jìn)來。我想，這可能是因?yàn)橛螒虻碾y度不適合所有學(xué)生，或者游戲的形式不夠吸引人。所以，我計(jì)劃在改進(jìn)措施中，根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計(jì)不同難度的游戲，并嘗試引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的元素，比如小組競(jìng)賽或者顏色接龍游戲。

此外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于顏色單詞的應(yīng)用比較生硬，缺乏創(chuàng)造性。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生用顏色單詞創(chuàng)作小故事或者詩(shī)歌，這樣既能提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，又能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

在教學(xué)反思中，我還注意到一些學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，嘗試找到每個(gè)學(xué)生的興趣點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重以下幾點(diǎn)：

-豐富教學(xué)手段，提高課堂趣味性。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)習(xí)。

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。

我相信，通過這些努力，我們的教學(xué)效果一定會(huì)得到提升，學(xué)生們也會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。讓我們一起努力，為孩子們的成長(zhǎng)助力！板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,orange

-基本句型：Whatcoloristhis/that?It's...

②詞：

-red：紅色

-blue：藍(lán)色

-yellow：黃色

-green：綠色

-purple：紫色

-orange：橙色

③句型：

-Whatcoloristhis/that?

-It's...(顏色單詞)

-Myfavoritecoloris...(我的最喜歡的顏色是...)

-Thisis...(這是...)典型例題講解1.例題：

-Whatcoloristhesky?

-It'sblue.

解釋：這是一個(gè)基礎(chǔ)的顏色描述題，要求學(xué)生能夠根據(jù)圖片或情境描述出物體的顏色。在這個(gè)例題中，學(xué)生需要知道sky（天空）的顏色是blue（藍(lán)色）。

2.例題：

-Whatcoloristheapple?

-It'sred.

解釋：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的顏色識(shí)別題，學(xué)生需要根據(jù)圖片識(shí)別出蘋果的顏色，并能夠用英語(yǔ)正確表達(dá)出來。

3.例題：

-Whichcolorisyourfavorite?

-Myfavoritecolorisyellow.

解釋：這是一個(gè)關(guān)于個(gè)人喜好的顏色選擇題，學(xué)生需要從給定的顏色中選擇自己最喜歡的，并能夠用完整的句子表達(dá)出來。

4.例題：

-Describetheflowersinthegarden.

-Theflowersinthegardenarered,blue,andyellow.

解釋：這是一個(gè)描述題，要求學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述花園中的花朵顏色。學(xué)生需要知道如何使用并列連詞（and）來連接多個(gè)顏色描述。

5.例題：

-Circlethecolorsyouseeinthepicture.

-Circlethered,blue,andyellowcircles.

解釋：這是一個(gè)視覺識(shí)別題，學(xué)生需要根據(jù)圖片中的顏色標(biāo)記出相應(yīng)的顏色。這個(gè)題目不僅測(cè)試了學(xué)生的顏色識(shí)別能力，還測(cè)試了他們的視覺識(shí)別能力。

6.例題：

-Whatcoloristhesun?

-Thesunisorange.

解釋：這是一個(gè)關(guān)于自然現(xiàn)象的顏色描述題，學(xué)生需要知道太陽(yáng)在英語(yǔ)中被稱為sun，并且太陽(yáng)的顏色是orange（橙色）。

7.例題：

-Choosethecorrectcolorforeachobject.

-Theskyis__________.(blue)

-Theappleis__________.(red)

-Thesunis__________.(orange)

解釋：這是一個(gè)匹配題，學(xué)生需要根據(jù)圖片中的物體選擇正確的顏