四川省綿陽(yáng)市高中2022級(jí)第二次診斷性考試語(yǔ)文試題含答案

秘密★啟用前【考試時(shí)間：2025年1月15日9:00—11:30】綿陽(yáng)市高中2022級(jí)第二次診斷性考試1.答卷前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：那末，游擊戰(zhàn)爭(zhēng)就只有戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題，為什么提起戰(zhàn)略問(wèn)題呢?如果我們是一個(gè)小國(guó)，游擊戰(zhàn)爭(zhēng)只是在正規(guī)軍的戰(zhàn)役作戰(zhàn)上起些近距離的直接的配合爭(zhēng)史中，都是頗為新鮮的事情。這件事是同時(shí)代進(jìn)步到二十世紀(jì)的三四十年代一事分不開(kāi)假如我們的敵人少估計(jì)了這一點(diǎn)，他們就一定要在這一點(diǎn)上面觸一個(gè)很大的霉頭。這就是抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)雖然在整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中仍然處于輔助的地位，但是必須放在戰(zhàn)略那末，為什么不將抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一般戰(zhàn)略問(wèn)題中的東西用之于游擊戰(zhàn)爭(zhēng)呢?語(yǔ)文試題卷第1頁(yè)(共8頁(yè))二者都是一致的。然而游擊戰(zhàn)爭(zhēng)又區(qū)別于正規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)，它本身有其特殊性，因而游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題頗有許多特殊的東西；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一般戰(zhàn)略問(wèn)題中的東西，決不能照樣用之于特殊情形的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。(節(jié)選自毛澤東《為什么提起游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》)材料二：抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，它為什么會(huì)自然地而且廣泛地發(fā)動(dòng)起來(lái)?這種戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么?它應(yīng)該有個(gè)什么正確的定義?事實(shí)告訴我們：抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，并非誰(shuí)能故意制造出來(lái)的東西，同時(shí)也沒(méi)有力量能夠把它取消。它是一種時(shí)代的產(chǎn)物。蘇聯(lián)出版的《游擊隊(duì)怎樣動(dòng)作》一書上說(shuō)：“游擊隊(duì)是不大之武裝的游擊支隊(duì)，當(dāng)某一個(gè)領(lǐng)土被敵人占領(lǐng)時(shí)，這一支隊(duì)即在該敵人后方動(dòng)作?！庇终f(shuō)：“在一切戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，人民或人民之某一階級(jí)都是有充分理由來(lái)熱烈仇視占領(lǐng)其國(guó)土的敵人，所以戰(zhàn)爭(zhēng)是激起人民之游擊運(yùn)動(dòng)的?！痹谥袊?guó)目前具體情形之下，抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)，是由于日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)。日寇到一個(gè)地方，那個(gè)地方的人民不愿做亡國(guó)奴，他們或者有武器，或者沒(méi)有武器，或者有軍事人才，或者沒(méi)有軍事人才，他們不管這些條件，就在敵人遠(yuǎn)近后方或者敵人將到的作戰(zhàn)區(qū)內(nèi)自己動(dòng)手干起來(lái)?；蛘撸?jīng)過(guò)抗日政府與抗日軍隊(duì)，有計(jì)劃地分派出正規(guī)部隊(duì)擔(dān)任游擊的任務(wù)和組織民眾的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)?？谷沼螕絷?duì)就在這中間形成起來(lái)。它包含著各種抗日的社會(huì)成分，得到全體同胞的擁護(hù)。每個(gè)抗日游擊隊(duì)發(fā)生和發(fā)展，都是一部悲壯激烈、可歌可泣的史詩(shī)。由此可見(jiàn)，抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)是在日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)領(lǐng)土這一歷史條件之下產(chǎn)生出來(lái)的。它的實(shí)質(zhì)，是一切不愿做亡國(guó)奴的同胞為了救死求生而采取的一種最高、最廣泛的斗爭(zhēng)方式。它以日本帝國(guó)主義為其敵人?？谷沼螕魬?zhàn)爭(zhēng)的定義因此應(yīng)當(dāng)是：抗日的大眾戰(zhàn)及民兵戰(zhàn)。我們指明它是抗日的，以與其他的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)分別開(kāi)來(lái)；我們指明它是大眾戰(zhàn)或民兵戰(zhàn)，以與正規(guī)武裝部隊(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)分別開(kāi)但是，抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)雖然與抗日正規(guī)軍的戰(zhàn)爭(zhēng)有著區(qū)別，這兩者之間也并無(wú)不可逾越的鴻溝存在。一方面，抗日游擊隊(duì)當(dāng)它長(zhǎng)大起來(lái)，或者幾個(gè)游擊隊(duì)集中在一起時(shí)，也能作較大規(guī)模的戰(zhàn)斗；另一方面，正規(guī)軍隊(duì)，只要它與群眾有著很好的聯(lián)系，得到群眾的同情與擁護(hù)，它也可以分派出小的甚至相當(dāng)巨大的部隊(duì)，進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)是整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一部分，而且是必不可缺少的一部分，是取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利的主要條件之一?？谷盏拿褡遄孕l(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)要取得最后的勝利，僅僅依靠游擊隊(duì)，誰(shuí)也知道是不夠的；必須有政治堅(jiān)定、指揮統(tǒng)一、裝備優(yōu)良的數(shù)百萬(wàn)正規(guī)的、現(xiàn)代化的國(guó)民革命軍作為主力才能達(dá)到目但是，我國(guó)的抗日民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，究竟是弱國(guó)反抗強(qiáng)大的帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，軍事技術(shù)方面我們處在劣勢(shì)地位，我們用以戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義侵略者的主要因素，乃是政治上的理直氣壯和人力方面的無(wú)窮源泉。正因?yàn)槿绱?，抗日游擊?zhàn)爭(zhēng)即是抗日的大眾戰(zhàn)、民兵戰(zhàn)，成為我們抗日自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中必不可少的一部分，成為爭(zhēng)取這一戰(zhàn)爭(zhēng)最后勝利的主要條件之一。(節(jié)選自朱德《游擊戰(zhàn)爭(zhēng)在抗日自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要意義》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.敵人當(dāng)時(shí)侵占土地甚廣但兵力有限，這讓游擊隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中有了在外線作戰(zhàn)的可能。B.將抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)放到戰(zhàn)略層面考量，能讓我們認(rèn)識(shí)到群眾在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用不容小覷。C.抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)作為特定歷史時(shí)期的必然產(chǎn)物，它的興起或消失不受個(gè)人意志的控制。D.軍事實(shí)力薄弱的國(guó)家遭受敵人侵略時(shí)，應(yīng)憑借游擊戰(zhàn)來(lái)趕走侵略者，從而贏得勝利。語(yǔ)文試題卷第2頁(yè)(共8頁(yè))2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是(3分)3.下列選項(xiàng)中的內(nèi)容，最不適合作為材料二第五段論據(jù)的一項(xiàng)是(3分)蜂巢到了一定的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生新的蜂王，它會(huì)帶著蜂群的一部分離B.由于八路軍成功武裝民眾、并爭(zhēng)取到了友軍，其隊(duì)伍規(guī)模已經(jīng)較之前擴(kuò)大數(shù)倍之多，C.想要由執(zhí)行游擊戰(zhàn)的游擊部隊(duì)轉(zhuǎn)化為執(zhí)行運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)的正規(guī)部隊(duì)，就需要通過(guò)動(dòng)員人民群D.現(xiàn)在許多地方的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，例如五臺(tái)山等處，是由正規(guī)軍派出強(qiáng)大的支隊(duì)去發(fā)展的，那里的作戰(zhàn)雖然一般是游擊戰(zhàn)，但開(kāi)始即包含了運(yùn)5.“實(shí)事求是”是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容體現(xiàn)“實(shí)事求是”的?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6—9題。它凝視著那些遠(yuǎn)行人，說(shuō)：“來(lái)這里吧，來(lái)這里——”媽媽在一大堆亂七八糟的物什中翻啊找啊，半天才把米找了出來(lái)，讓我后又靜靜地說(shuō)：“那個(gè)地方，美麗的。”語(yǔ)文試題卷第3頁(yè)(共8頁(yè))我突然愣了一下，“美麗”!——似乎很久很久都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)豐滿又濕潤(rùn)的詞匯了!在卡西家里，若提到某人很美、某地很好、某件衣服很漂亮?xí)r，大家常說(shuō)的只有一個(gè)字：“好”—“很好，好得很!好得很得很……”可是，單單薄薄的一個(gè)“好”字，哪能說(shuō)清情感中那些傾慕的內(nèi)涵，那些浪漫醉人的心意呢?于是，我一下子對(duì)這個(gè)年輕人喜歡得不得了，話也多了起來(lái)，不停問(wèn)這問(wèn)那。后來(lái)當(dāng)他離開(kāi)時(shí)，我竟心生一絲悵然，希望以后還能再見(jiàn)一面。對(duì)了，這個(gè)年輕人的羊羔也是訪客之一。他家的一只母羊在遷徙途中產(chǎn)羔，新生的羊羔不能長(zhǎng)途跋涉，便用毛毯裹起來(lái)捆在馬鞍后帶向新家。大家吃飯的時(shí)候，小羊羔咩咩叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。那時(shí)我們的羊羔已經(jīng)完全入圈，一聽(tīng)到我們這邊有小羊在叫，便跟著集體附和。這邊“咩”地甩出一截嬌滴滴的顫音，那邊就千羊齊鳴：“咩咩!!!”爭(zhēng)先恐后，聲勢(shì)浩大。就這樣一唱一和，沒(méi)完沒(méi)了地折騰。整座山頭滿是此起彼伏的呼喚聲。那只小羊羔哪里像是剛出生的!勁頭兒真大。大羊們也全是笨蛋，管它認(rèn)不認(rèn)識(shí)就跟著瞎起哄。我忍不住跑到馬旁邊去看那只小羊。它被緊緊裹著，只露出一顆小小的腦袋，一看到我，就警惕地閉上了嘴。但水靈靈的咩叫聲卻還在繼續(xù)。我轉(zhuǎn)到馬的另一面，樂(lè)了，那邊還有一顆一模一樣的小腦袋，原來(lái)它們的羊媽媽產(chǎn)了雙羔。轉(zhuǎn)場(chǎng)的時(shí)候，過(guò)于弱小的羊羔都是放在馬背上前進(jìn)的。我曾見(jiàn)過(guò)最動(dòng)人的情景是：一只紅色彩漆搖籃里躺臥著一個(gè)嬰兒和一只羊羔。揭開(kāi)搖籃上蓋著的毯子，兩顆小腦袋并排著一起探了出來(lái)。除了那位捎羊羔的客人，席間還有一個(gè)扎著白頭巾的白胡子老頭兒，領(lǐng)著自己紅黑面孔、大大眼睛的沉默孫女。另外一個(gè)客人也是個(gè)小伙子，他似乎和大家都不太熟，但面對(duì)熱騰騰剛出鍋的食物，所有人的心情應(yīng)該都一樣的。大家一邊吃一邊認(rèn)真而愉快地談?wù)撝裁?。我一邊?tīng)著一邊扭頭四下張望，眼下這停有我們紅色依特罕的小山頂多么孤獨(dú)啊。四面霧氣動(dòng)蕩、起伏不定。綿羊群微微蠕動(dòng)，白色的山羊在碧野中三三兩兩地徘徊，駱駝?wù)驹诓贿h(yuǎn)處的灌木叢中一動(dòng)不動(dòng)。西斜的太陽(yáng)不時(shí)深深地陷落在一團(tuán)團(tuán)陰云之中，又不時(shí)猛地晃出幾束燦爛的光芒。當(dāng)陽(yáng)光乍然迸現(xiàn)，萬(wàn)事萬(wàn)物頓時(shí)身形一定，被自己身后突然出現(xiàn)的陰影——清晰深刻的陰影——支撐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。而沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，萬(wàn)事萬(wàn)物似乎都腳不著地地飄浮在這水汽蒸騰的山野之中。剛才趕羊入圈的時(shí)候，客人們都相當(dāng)賣力地幫忙。我充滿感激，無(wú)論遇見(jiàn)什么樣的勞動(dòng)場(chǎng)景，當(dāng)?shù)厝硕紩?huì)下馬幫一把。最辛苦的，是卡西。一個(gè)人趕回羊群，臉都凍成了鐵青色。她一到家，看有客人，卸了馬鞍后就趕緊提水拾柴，一直忙到吃飯時(shí)，濕衣服還沒(méi)換下來(lái)。此時(shí)，她沉默著不停地喝茶，頭發(fā)仍是濕的。緊靠著火爐，渾身趕了這么長(zhǎng)時(shí)間，一路上肯定經(jīng)歷了許多困難。但她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是珍惜地享受著眼下這短暫的溫暖和平靜。正吃著，突然又下起了急雨，接著一陣冰雹噼里啪啦砸了下來(lái)。大家趕緊揭起餐布，兜住食物往依特罕里躲。簡(jiǎn)單脆弱的依特罕竟成了這個(gè)世界最安全的所在。然而只擠進(jìn)去六個(gè)人，還有兩個(gè)小伙子怎么也塞不進(jìn)來(lái)了，只好坐在房架子外。但他倆淋著雨繼續(xù)喝茶，很無(wú)所謂地笑著。語(yǔ)文試題卷第4頁(yè)(共8頁(yè))此時(shí)，四下的寒冷和潮濕仍在提醒我，今天的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成，但無(wú)論如何，該做的事總會(huì)一一結(jié)束。那時(shí)，一切都會(huì)好起來(lái)的。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文中經(jīng)過(guò)的路人“沒(méi)有一個(gè)不順便上來(lái)喝茶聊天的”,運(yùn)用了雙重否定，來(lái)表現(xiàn)主人的熱情好客和當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸。B.文中長(zhǎng)相秀氣的小伙子開(kāi)朗大方，待人真誠(chéng)，他還幫助我們趕羊，因此在小伙子離開(kāi)之后，“我”心生悵然之感。C.作者認(rèn)為依特罕能給行路人帶來(lái)深沉的慰藉，說(shuō)明依特罕可以為行路人提供庇護(hù)的場(chǎng)所，讓他們感到安心和溫暖。D.卡西鐵青色的臉和濕濕的頭發(fā)表明她趕羊的過(guò)程十分艱辛，但回到家后，她不僅沒(méi)抱怨，還積極地幫忙招待訪客。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首段運(yùn)用擬人手法，將山野描繪成從沉睡中緩緩醒來(lái)的人，依特罕則是它的眼睛，生動(dòng)地寫出山野仿佛也期待訪客到來(lái)。B.“我只好不停地?zé)琛薄安煌５販?zhǔn)備食物”表明“我”雖然好客，但是面對(duì)不斷到來(lái)的訪客，內(nèi)心已經(jīng)逐漸不耐煩起來(lái)。C.作者在描寫“千羊齊鳴”時(shí)，連用三個(gè)嘆號(hào)，不僅突出了羊群叫聲的洪亮與激昂，還營(yíng)造了羊叫聲彼此起伏的熱鬧氛圍。D.作者用平淡自然的語(yǔ)言講述故事，讓文章內(nèi)容更具有生活氣息；用具有地域特色的詞匯，讓故事充滿了濃郁的地方色彩。8.有人認(rèn)為李娟作品中的“我”既是故事的參與者，也是故事的評(píng)論者。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。(4分)9.從標(biāo)題上看，本文的寫作對(duì)象應(yīng)該是“訪客”,但作者為什么花大量筆墨來(lái)寫羊羔?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：(永初三年)三月，上①不豫，太尉長(zhǎng)沙王劉道憐、司空徐羨之、尚書仆射傅亮、領(lǐng)軍將軍謝晦、護(hù)軍將軍檀道濟(jì)并入侍醫(yī)藥。群臣請(qǐng)祈禱神祇，上不許，唯使侍中謝方明以疾告宗廟而已。五月，帝疾甚，召太子誡之曰：“檀道濟(jì)雖有干略，而無(wú)遠(yuǎn)志，非如兄韶有難御之氣也。徐羨之、傅亮，當(dāng)無(wú)異圖。謝晦數(shù)從征伐頗識(shí)機(jī)變?nèi)粲型惐卮巳艘??！庇譃槭衷t曰：“朝事一委宰相，母后不煩臨朝。”司空徐羨之、中書令傅亮、領(lǐng)軍將軍謝晦、鎮(zhèn)北將軍檀道濟(jì)同被顧命。癸亥，帝殂于西殿。帝清簡(jiǎn)寡欲，嚴(yán)整有法度，被服居處，儉于布素，游宴甚稀。嘗得后秦高祖從女，有盛寵，頗以廢事，謝晦微諫，即時(shí)遣出。語(yǔ)文試題卷第5頁(yè)(共8頁(yè))材料二：他務(wù)未遑，而亟于用人。逮其后而丕與睿猶多得剛直明敏之才，以匡其闕失。裕起自寒微，以敢戰(zhàn)立功名，而雄俠自喜，與士大夫之臭味不親。當(dāng)時(shí)在廷之士，無(wú)有為裕心腹者。知人之難也，非不知而猶姑試之，詘于時(shí)而弗能，為變計(jì)則亂矣。武帝于謝晦，知其心挾異同，而猶委以六尺之孤，使二子②駢首以受刃，其失較然也。雖然，帝豈盡惘于品材哉?使文帝③督荊州，以王曇首、王華為參佐，而謂文帝曰：“曇首沉毅有器度，宰相才也?！逼浜笮炝w之等迎立文帝，眾志疑殆，王華決行而大計(jì)定。元嘉之治，幾至平康，皆華、曇首所飭正之規(guī)模。邂逅片言，生平遂決，帝之知人亦尚矣哉!而卒以伊、周④之任付之晦、亮、羨之者，當(dāng)是時(shí)，華、曇首之流，年尚少，名位卑，不足以彈壓朝右，故且置之上流，而徐收其效。荊州者，建康之根本也。荊土有人，社稷雖危而不傾矣。乃其盈廷充位，他無(wú)可謀，而必任諸機(jī)變異同之人者，其時(shí)端直貞亮之士，若徐廣、蔡廓、謝瞻者，既不屑為宋用，不得已而姑授之機(jī)變之人。(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》)10.文中畫波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)將要加句讀處的字母按順序填寫到答題卡上的橫線處。(3分)11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.唯，只是，與“唯君圖之”(《燭之武退秦師》)中的“唯”意思相同。B.逮，及、到，與“逮奉圣朝，沐浴清化”(《陳情表》)中的“逮”意思相同。C.微，卑微，與“其文約，其辭微”(《屈原列傳》)中的“微”意思不同。D.之，結(jié)構(gòu)助詞，與“輟耕之壟上”(《陳涉世家》)中的“之”用法不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.劉裕曾為太子分析當(dāng)時(shí)朝臣的情況，在談到檀道濟(jì)時(shí)，認(rèn)為他有才干也有謀略，而且與他的兄長(zhǎng)檀韶相比，更易被掌控。B.劉裕恪守法度，能聽(tīng)取諫言，他曾經(jīng)因過(guò)于寵愛(ài)妃嬪而影響政務(wù)，在臣子的勸諫后，他意識(shí)到問(wèn)題所在，立刻將寵妃送走。C.劉裕憑借武力建立功業(yè)，他崇武輕文，與文官關(guān)系并不親密，在臨終托孤時(shí)，未能得到文官支持，導(dǎo)致其子被奸人所害。D.王夫之對(duì)劉裕的識(shí)人之能給予了肯定，比如劉裕判斷王曇首有宰相之才，而后世元嘉之治的出現(xiàn)確與王曇首的輔佐有關(guān)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)又為手詔曰：“朝事一委宰相，母后不煩臨朝。”(2)操方舉事?lián)贾?，他?wù)未遑，而亟于用人。14.在王夫之看來(lái)，劉裕任用謝晦、傅亮、徐羨之等人的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要語(yǔ)文試題卷第6頁(yè)(共8頁(yè))(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15—16題。蘇軾島邊天外，未老身先退。珠淚濺，丹衷碎。聲搖蒼玉佩、色重黃金帶②。一萬(wàn)里，斜陽(yáng)正與長(zhǎng)安對(duì)。道遠(yuǎn)誰(shuí)云會(huì)，罪大天能蓋。君命重，臣節(jié)在。新恩猶可覬，舊學(xué)終難改。吾已矣，乘桴15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本詞開(kāi)篇運(yùn)用夸張的手法，以“天外”一詞來(lái)表現(xiàn)詞人被貶之地距京城十分遙遠(yuǎn)。B.蒼玉佩和黃金帶是官員身份和地位的象征，詞人借此表達(dá)了對(duì)曾經(jīng)生活的眷戀。C.本詞是詞人寫給秦觀的，詞中提及自身多次被貶的經(jīng)歷，以勸慰同樣被謫的秦觀。D.“道遠(yuǎn)誰(shuí)云會(huì)”既可理解為自己難以回到京城，也可理解為短期內(nèi)難與秦觀相聚。16.本首詞表現(xiàn)了詞人當(dāng)時(shí)所面臨的多重矛盾。請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在生活中，老師常常用《五代史伶官傳序》中的“”兩句話告誡我們要防微杜漸，不要玩物喪志。(2)杜甫《登高》中的“"兩句，從時(shí)間和空間的維度，寫出了詩(shī)人羈旅漂泊、年老多病的愁苦。草培土的兩句是“"。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成18—22題。作為《黑神話·悟空》取材點(diǎn)之一的山西應(yīng)縣木塔，與比薩斜塔、埃菲爾鐵塔，并稱世界三大奇塔。木塔始建于公元1056年，于公元1195年增修完畢。梁思成曾經(jīng)高度評(píng)價(jià)應(yīng)縣木塔：“不見(jiàn)此塔，不知木構(gòu)的可能性到了什么程度?！彼茏龀鲞@樣的評(píng)價(jià)，一個(gè)原因就是在大部分人的印象中，(甲),而應(yīng)縣木塔的高度卻達(dá)到67.31米，相當(dāng)于一座20多層的現(xiàn)代高樓，這在中國(guó)傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑中是很少見(jiàn)的。除此之外，整座木塔完全采用木頭卯榫結(jié)構(gòu)，不使用一顆鐵釘或任何粘合劑，這種精湛的工藝結(jié)構(gòu)，使得木塔在1000多年后依然屹立不倒，令人_①_o在晴朗的秋日，秋風(fēng)輕撫過(guò)應(yīng)縣的古韻之地，木塔的周圍，楓葉如火，熾熱而絢爛，銀杏葉則披上了金黃的外衣，閃爍著秋日獨(dú)有的溫柔光輝，兩者在秋風(fēng)的低語(yǔ)中翩翩起舞，交織出一幅幅流動(dòng)的畫卷，與古塔形成了和諧的統(tǒng)一。語(yǔ)文試題卷第7頁(yè)(共8頁(yè))應(yīng)縣木塔不僅是一座建筑奇觀，更是一部歷史文化的百科全書。木塔壁畫內(nèi)容豐富多彩.既有佛教故事.也有歷史人物和神話傳說(shuō).每一幅壁畫都蘊(yùn)含著深厚的歷史文化內(nèi)涵。塔內(nèi)雕塑以佛像為主，每一尊佛像都②,展現(xiàn)了古代工匠高超的雕刻技藝?，F(xiàn)在，這座木塔已經(jīng)開(kāi)始傾斜，如果不及時(shí)對(duì)其采取有效的保護(hù)措施，有可能幾十年后，甚至一百年后，我們將再也領(lǐng)會(huì)不到這座木構(gòu)建筑的風(fēng)采?？上驳氖牵瑧?yīng)縣木塔的維護(hù)與修繕工作從未停歇。為確保修繕工作③,很多專家正在積極地討論修繕?lè)桨福壳爸饕新浼艽笮?、鋼架支撐、上部抬升和現(xiàn)狀加固四種思路。如果采取落架大修方案，就會(huì)存在舊構(gòu)件更換過(guò)多的問(wèn)題；鋼架支撐方案難以落地的原因在于會(huì)和木塔結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)；上部抬升方案可能導(dǎo)致木塔外觀不夠美觀；一番斟酌，只剩下現(xiàn)狀加固方案，(乙),并不能從根本上解決木塔傾斜問(wèn)題。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)處不超過(guò)15個(gè)字。(4分)改變?cè)狻?4分)21.根據(jù)材料中加點(diǎn)句的內(nèi)容，下列推論正確的一項(xiàng)是(3分)A.只有采取落架大修方案，才會(huì)存在舊構(gòu)件更換過(guò)多的問(wèn)題。B.如果存在舊構(gòu)件更換過(guò)多的問(wèn)題，就意味著采取了落架大修方案。C.沒(méi)有采取落架大修方案，說(shuō)明了不存在舊構(gòu)件更換過(guò)多的問(wèn)題。D.不存在舊構(gòu)件更換過(guò)多的問(wèn)題，說(shuō)明未采取落架大修方案。22.上述材料是給某建筑雜志“古建筑藝術(shù)與保護(hù)”專欄提供的稿件，雜志編輯認(rèn)為畫波浪線的句子不適合放入文章當(dāng)中。請(qǐng)你以編輯的身份給供稿者式要求，給出要點(diǎn)即可。(6分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)活中就不需要“被否定”了呢?上述材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語(yǔ)文試題卷第8頁(yè)(共8頁(yè))

綿陽(yáng)市高2022級(jí)第二次診斷考試語(yǔ)文參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.D（“應(yīng)憑借游擊戰(zhàn)來(lái)趕走侵略者，從而贏得勝利”錯(cuò)）2.C（A“”錯(cuò)；B“”錯(cuò)；D“”錯(cuò)）3.A4.運(yùn)用了假設(shè)論證和對(duì)比論證。以合理的假設(shè)，讓讀者更易認(rèn)同當(dāng)時(shí)中國(guó)的特殊情況，大而弱；同時(shí)將中國(guó)與蘇聯(lián)及小國(guó)進(jìn)行比較，以強(qiáng)調(diào)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)具有特殊性，二者結(jié)合，讓論證更加嚴(yán)謹(jǐn)，從而增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。（論證方法2分，論證效果2分，共4分）5.①根據(jù)實(shí)際，深入分析。材料一根據(jù)當(dāng)時(shí)中國(guó)大而弱的國(guó)情，分析游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊性，指出其具有戰(zhàn)略意義；材料二則從歷史背景出發(fā)，闡述了抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的原因及地位。②尊重事實(shí)，客觀評(píng)價(jià)。兩則材料在論述過(guò)程中，都尊重歷史事實(shí)，客觀評(píng)價(jià)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的地位和作用：雖具戰(zhàn)略性，但仍處于輔助地位。③理實(shí)相合，指導(dǎo)實(shí)踐。兩則材料在進(jìn)行理論分析時(shí)，均與實(shí)際相結(jié)合，既為抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)提供了理論指導(dǎo)，也為抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)踐指明了方向。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共6分）6.B（“因此在小伙子離開(kāi)之后，‘我’心生悵然之感”錯(cuò)）7.B（“內(nèi)心已經(jīng)逐漸不耐煩起來(lái)”錯(cuò)）8.①參與者：與訪客交流、準(zhǔn)備食物、觀察環(huán)境等，“我”都是直接行動(dòng)者，參與了整個(gè)事件。②評(píng)論者：對(duì)訪客、羊羔、卡西等文中出現(xiàn)人物或事件，“我”都有自己的感受和看法，如對(duì)“美麗”一詞的評(píng)價(jià)與結(jié)尾對(duì)生活的深刻理解，均體現(xiàn)了評(píng)論者的角色。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共4分）9.①羊羔也是訪客：在“我”眼里，羊羔也是訪客之一，羊羔的存在豐富了訪客的內(nèi)涵；②羊羔有象征義：成年羊?qū)ρ蚋帷斑氵恪苯新暤幕貞?yīng)，象征著當(dāng)?shù)睾椭C友好的人際關(guān)系；③升華故事主題：體現(xiàn)了當(dāng)?shù)啬撩裆畹钠D辛與溫情，也表現(xiàn)了牧民對(duì)生命的尊重。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共6分）10.DFH（每處1分，斷四處及以上得0分，共3分）11.A（“唯君圖之”中“唯”的意思是“希望”）12.C（“未能得到文官支持，導(dǎo)致其子被奸人所害”錯(cuò)）13.（1）皇上又為（太子）親手寫下詔書說(shuō)：“朝廷大事全部委托給宰相，不必?zé)﹦谔蠊芾沓！保▌澗€處各1分，共4分）（2）曹操剛起兵占據(jù)兗州時(shí)，其他事務(wù)還來(lái)不及考慮，就急于任用賢才。（劃線處各1分，共4分）14.①劉裕缺少可用之人；②有能力的人，過(guò)于年輕，威信不足；③品格正直之士不愿效力；④只要荊土有人，即使任用他們，國(guó)家也不會(huì)傾覆。（每點(diǎn)1分，答對(duì)3點(diǎn)得滿分，共3分）15.C（“提及自身多次被貶的經(jīng)歷”錯(cuò)）16.①理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾：詞人忠心于朝廷，渴望建功立業(yè)，卻被貶海南；②出仕與歸隱的矛盾：詞人有歸隱的想法，但又留戀之前的為官經(jīng)歷；③渴望與堅(jiān)守的矛盾：詞人渴望重獲新恩，但又不愿意為此改變信仰。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共6分）17.（1）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（2）萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）懷良辰以孤往或植杖而耘耔（每句1分，有錯(cuò)別字則該句不得分，共6分）18.示例：①嘆為觀止②栩栩如生③萬(wàn)無(wú)一失（每處1分，共3分）19.示例：①傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑通常不高②但這也只是權(quán)宜之計(jì)（每處2分，意思對(duì)即可，共4分）20.示例：現(xiàn)在，這座木塔已經(jīng)開(kāi)始傾斜，如果不及時(shí)對(duì)其采取有效的保護(hù)措施，有可能一百年后，甚至幾十年后，我們將再也領(lǐng)略不到這座木構(gòu)建筑的風(fēng)采。（每處2分，共4分）21.D22.①內(nèi)容與主題不符：畫線句主要描述木塔周邊環(huán)境，未聚焦古建筑的藝術(shù)價(jià)值或保護(hù)問(wèn)題；②影響前后連貫性：畫線句是環(huán)境描寫，與前、后文介紹木塔特色與價(jià)值的內(nèi)容關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)；③語(yǔ)言風(fēng)格不適宜：畫線句的語(yǔ)言華美，抒情性較濃，與文稿偏說(shuō)明性的語(yǔ)言風(fēng)格不一致。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，共6分）23.參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參考譯文：材料一：（永初三年）三月，皇上（劉裕）身體不適，太尉長(zhǎng)沙王劉道憐、司空徐羨之、尚書仆射傅亮、領(lǐng)