粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第3課 計(jì)算旅游城市的平均溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第3課計(jì)算旅游城市的平均溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第3課計(jì)算旅游城市的平均溫度》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第3課計(jì)算旅游城市的平均溫度》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以旅游城市的平均溫度計(jì)算為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Excel表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。內(nèi)容與學(xué)生已掌握的Excel基本操作和數(shù)據(jù)處理方法緊密相關(guān)，有助于鞏固和拓展學(xué)生已有的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際案例學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)工具（Excel）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和計(jì)算，從而提高信息處理能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和批判性思維，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理和計(jì)算平均溫度的方法。具體包括：數(shù)據(jù)輸入技巧、使用公式計(jì)算平均值、圖表的制作與解讀。

2.難點(diǎn)：

難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)Excel公式的理解與應(yīng)用，以及如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)分析和計(jì)算過(guò)程。

解決辦法：

-針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)示范操作和逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨步驟完成數(shù)據(jù)整理和計(jì)算。

-針對(duì)難點(diǎn)，首先講解Excel公式的結(jié)構(gòu)和常見(jiàn)用法，然后通過(guò)實(shí)例分析引導(dǎo)學(xué)生理解公式在數(shù)據(jù)處理中的作用。同時(shí)，提供詳細(xì)的步驟圖解，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中解決問(wèn)題，互相幫助，共同進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教A版信息技術(shù)第二冊(cè)《第3課計(jì)算旅游城市的平均溫度》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的溫度數(shù)據(jù)表格、Excel操作步驟圖解、旅游城市天氣圖片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間進(jìn)行小組合作；在講臺(tái)上準(zhǔn)備一臺(tái)可展示的電腦，以便展示Excel操作過(guò)程。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張著名旅游城市的風(fēng)景照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)旅游的興趣。

2.提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否了解該城市的氣候特點(diǎn)，引入氣溫的概念。

3.激發(fā)求知欲：提問(wèn)學(xué)生如何獲取該城市多年氣溫?cái)?shù)據(jù)，引入本節(jié)課主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入Excel表格：介紹Excel在數(shù)據(jù)整理和分析中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)其便捷性和實(shí)用性。

2.數(shù)據(jù)輸入：展示如何將氣溫?cái)?shù)據(jù)輸入Excel表格，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)格式的規(guī)范。

3.計(jì)算平均值：講解如何使用Excel公式計(jì)算平均值，強(qiáng)調(diào)公式公式的正確性和適用性。

4.制作圖表：展示如何根據(jù)數(shù)據(jù)制作溫度趨勢(shì)圖，幫助學(xué)生直觀理解氣溫變化。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，要求他們根據(jù)教材中的案例數(shù)據(jù)進(jìn)行平均溫度的計(jì)算和圖表制作。

2.小組討論：各小組展示計(jì)算結(jié)果和圖表，互相討論和交流。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生展示的內(nèi)容，給予肯定和指導(dǎo)，指出存在的問(wèn)題。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：如何確保Excel公式計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：如何根據(jù)數(shù)據(jù)判斷氣溫的變化趨勢(shì)？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并給予肯定。

3.教師提問(wèn)：如何利用Excel分析其他類(lèi)型的數(shù)據(jù)？

4.學(xué)生討論：教師總結(jié)并歸納。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題？

2.學(xué)生分享：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注氣溫變化，提高環(huán)保意識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握Excel在數(shù)據(jù)整理和分析中的應(yīng)用，包括數(shù)據(jù)輸入、公式計(jì)算、圖表制作等基本操作。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)分析和計(jì)算過(guò)程，提高了信息處理和計(jì)算能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)了如何從數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律和趨勢(shì)。

4.問(wèn)題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析旅游城市氣溫變化，提高了運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.信息意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成對(duì)信息的敏感度，能夠主動(dòng)關(guān)注和收集相關(guān)數(shù)據(jù)。

6.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到氣溫變化對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

8.創(chuàng)新能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考，激發(fā)了創(chuàng)新思維，為將來(lái)在信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于Excel操作和數(shù)據(jù)分析的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。例如，詢(xún)問(wèn)學(xué)生如何輸入數(shù)據(jù)、如何使用公式計(jì)算平均值、如何制作圖表等。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和討論時(shí)，教師應(yīng)巡回觀察學(xué)生的操作過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的參與度和合作情況。觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成操作，是否能夠與同伴有效溝通，是否能夠根據(jù)提示解決問(wèn)題。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，包括選擇題、填空題和操作題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試題應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，難度適中，以便全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)布置：課后布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的氣溫?cái)?shù)據(jù)分析報(bào)告，包括數(shù)據(jù)收集、整理、計(jì)算和圖表制作。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。批改內(nèi)容包括數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、公式使用是否正確、圖表制作是否符合要求等。

-反饋與鼓勵(lì)：在批改作業(yè)后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)。

3.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-學(xué)生參與度：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和參與討論的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂參與度。

-教師反饋：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生反饋，包括肯定學(xué)生的正確回答、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作等，以促進(jìn)學(xué)生積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-小組評(píng)價(jià)：在小組合作環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)各小組成員的分工合作情況，以及小組整體完成作業(yè)的質(zhì)量。

4.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，分析課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Excel數(shù)據(jù)輸入

-Exc