藥學系（中藥學專業(yè)）：新版人才培養(yǎng)方案

2.中藥學

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

專業(yè)名稱：中藥學

專業(yè)代碼：620302

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。

三、基本修業(yè)年限

基本學制為三年，實行彈性學制，修業(yè)年限可延長至六年。

四、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術職業(yè)資格證書和職業(yè)

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）領域舉例技能等級證書舉例

藥學技術人員

（2-05-06）

中藥材種植員

農(nóng)業(yè)（01）

（5-01-02-05）中藥材生產(chǎn)

醫(yī)藥制造業(yè)（27）中藥炮制工

采購人員中藥調(diào)劑

批發(fā)業(yè)（51）（中級）

醫(yī)藥衛(wèi)生大類藥學類（4-01-01）中藥購銷

零售業(yè)(52）藥物制劑工

（62）（6203）銷售人員藥學咨詢與服務

裝卸搬運和倉儲業(yè)（中級）

（4-01-02）中藥制藥

（59）執(zhí)業(yè)中藥師

中藥制藥人員中藥質(zhì)檢

專業(yè)技術服務業(yè)

（6-14-04）

（74）

檢驗人員

（6-26-01）

五、培養(yǎng)目標

本專業(yè)全面實施課程思政改革，充分發(fā)揮思政教育與專業(yè)教育的融合、協(xié)同育人功能，培

養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有-定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職

業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識

和技術技能，面向中藥農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、倉儲業(yè)、專業(yè)技術服務業(yè)等行業(yè)的藥

學技術人員、中藥材種植員、采購人員、銷售人員、中藥飲片加工人員、其他醫(yī)藥制造人員等職業(yè)

群，能夠從事中藥材生產(chǎn)、中藥調(diào)劑、中藥購銷、中藥鑒定、中藥飲片生產(chǎn)、中藥制藥、中藥養(yǎng)護、

中藥學咨詢與服務、中藥質(zhì)檢等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

六、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求：

(一)素質(zhì)

(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指

引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為

規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

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(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團

隊合作精神。

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技能，養(yǎng)成良好的

健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術特長或愛好。

(二)知識

(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

(2)熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。

(3)掌握中醫(yī)基礎理論、中藥學、方劑與中成藥、藥用植物學基本知識；掌握中藥藥理學及臨

床合理用藥的基本知識；掌握中藥有效成分提取、分離與測定的基本知識。

(4)掌握中藥商品分類、規(guī)格及市場供求狀況，掌握中藥真?zhèn)舞b定、中藥加工炮制、中藥制劑

制備、中藥處方審查與調(diào)配、中藥制劑質(zhì)量檢測的基本知識。

(5)熟悉與本專業(yè)相關的醫(yī)學、藥學、化學和生物學基礎知識；熟悉安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、消

防安全知識；熟悉化學操作與分析儀器操作基本知識。

(6)熟悉中藥材生產(chǎn)加工、醫(yī)藥市場營銷、中藥貯存與養(yǎng)護、藥學咨詢與服務的基本知識；熟

悉藥事管理法律法規(guī)與政策知識；熟悉藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范基本知識。

(7)熟悉本專業(yè)所必需的英語和計算機應用知識。

(8)了解文獻檢索、資料查閱及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；了解中藥學及相

關學科的發(fā)展動態(tài)和前沿信息。

(三)能力

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。

(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

(3)具有較熟練的計算機操作能力和利用網(wǎng)絡獲取與處理信息的能力。

(4)具有對中藥化學成分進行提取、分離和檢測的基本能力；具有中藥鑒定和質(zhì)量分析的基本

能力；具有中藥炮制、調(diào)劑、制劑的基本能力。

(5)具有使用常用分析儀器對中藥的質(zhì)量進行分析鑒定的能力；具有使用炮制、提取、分離、

制劑設備進行中藥前處理和制劑生產(chǎn)，并能對設備進行日常維護的能力。

(6)具有識別常用中藥，進行中藥調(diào)劑、合理用藥指導的能力；具有對中藥商品進行日常保管

的能力。

(7)具有中藥營銷和現(xiàn)代企業(yè)管理的能力。

(8)具有事故防范、評價、救助與處理能力；具有維護崗位生產(chǎn)環(huán)境潔凈的能力。

七、課程設置

本專業(yè)課程主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。

(一)公共基礎課程（982學時，50學分）

1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎（48學時，3學分，考試）

本課程講授道德的基本理論、基本規(guī)范等內(nèi)容，加強學生道德修養(yǎng)；講授憲法、民法、刑法、

經(jīng)濟法、訴訟法、婚姻法等內(nèi)容。要求教師理論聯(lián)系實際，廣泛使用案例教學，使學生提高法律意

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識，自覺遵紀守法，學會用法律武器來保護自己。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（72學時，4學分，考試）

本課程講授毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和中國特色社會主義理論體系、

社會主義的本質(zhì)、社會主義初級階段理論等內(nèi)容。通過理論聯(lián)系實際，教育學生實踐中自覺高舉鄧

小平理論的旗幟，堅持黨的基本路線，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設服務。

3.形勢與政策講座（1、2、3、4、5學期每學期10學時，總計50學時，1學分，考查）

通過邀請院內(nèi)外專家召開形式與政策講座，使學生熟悉國際國內(nèi)形勢，了解國家政策、法律法

規(guī)、條令、條例，培養(yǎng)學生愛國主義、國際主義思想。

4.體育（1、2、3學期，104學時，6學分，考查）

以田徑、體操和球類等體育項目為主，進行教學和訓練，要求教師結合講授體育衛(wèi)生知識，并

組織學生積極參加體育鍛煉，爭取達到國家體育鍛煉標準。

5.信息技術（72學時，4學分，考試）

本課程主要講授計算機信息處理方面的基本概念、原理和技術。通過本課程的學習，使學生掌

握關于計算機軟硬件、計算機網(wǎng)絡以及多媒體等領域中最基本、最重要的概念、原理及應用，培養(yǎng)

學生適應信息社會發(fā)展需要的基本能力。

6.大學語文（64學時，4學分，考試）

深化學生的理解能力，提高學生的表達能力，幫助大學生產(chǎn)生閱讀的興趣，通過閱讀深化和豐

富大學生的人文素養(yǎng)，使得大學生可以進入更高的人文修養(yǎng)殿堂。

7.大學英語（1、2學期，68學時，4學分，以證代考）

通過對英語的聽、說、讀、寫訓練，培養(yǎng)學生閱讀一般性英語技術資料的能力，并具有一定的

聽、說能力，達到英語A級水平。

8.高等數(shù)學（32學時，2學分，考查）

主要內(nèi)容為藥劑專業(yè)必需的數(shù)學基礎知識，教師通過講授，結合多媒體教學等方法，引導學生

掌握必須的基礎知識和應用技術，提高學生在藥劑專業(yè)工作中應用數(shù)學的能力。

9.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（72學時，4學分，考查）

本課程高度概括中華文化的特征，具體內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、中國傳統(tǒng)教育、

中國傳統(tǒng)文學藝術、中國傳統(tǒng)科學技術等。通過學習本門課程既讓學生掌握中華文化各組成要素的

特征，又讓學生學到自己去分析各種文化現(xiàn)象的方法。培養(yǎng)學生的文化判斷能力和鑒別能力，幫助

他們掌握分析問題的方法。

10.心理健康教育（1、2、3、4、5、6學期每學期6學時，總計36學時，2學分）

通過各種心理健康教育講座和活動，改變高職學生的自卑心理、惰性心理、逆反心理，提升高

職學生的耐挫折能力，促進高職學生心理健康發(fā)展，增強高職學生人際溝通能力、思考、處理、解

決問題能力，增強學生綜合素質(zhì)。

11.大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃（1、2、3、4學期每學期9學時，總計36學時，2學分）

本課程強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，關注學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生

職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生理性地規(guī)劃自己的未來。

12.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育指導（1、2、3、4學期每學期18學時，總計72學時，4學分）

立足于高校人才培養(yǎng)目標，探討高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型的內(nèi)涵，并結合素質(zhì)模型框架設

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計出高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，力圖為高校有效地提高學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力提供思路和范例

13.軍事技能與軍事理論（2周，148學時，4學分，考查）

軍事理論課程以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，

達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生

綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實基礎的目的。軍事技

能訓練就是借助軍事化訓練和管理的理念，將軍隊的先進管理理念進行商業(yè)化應用，主要培訓學員

面對困難克服困難的能力，培養(yǎng)學生堅強的毅力、超強的執(zhí)行力，提升在團隊中的人格魅力、良好

的溝通和協(xié)作力、百折不撓打不爛拖不垮的鐵血精神，對待生活的正確態(tài)度，全面提升個人綜合素

質(zhì)。

14.勞動（1、2、3、4、5學期，每學期1天，36學時，2學分，考查）

通過各種類型的勞動，提高學生動手能力、人際溝通能力、思考、處理、解決問題能力，增強

學生綜合素質(zhì)。

15.基礎素質(zhì)選修課（第2、3、4、5學期，72學時，4學分，考查）

課程有美術、普通話、書法、人際溝通技巧、哲學基礎、黨史國史、健康教育、職業(yè)素養(yǎng)、音

樂鑒賞等。

（二）專業(yè)課程（1888學時，107學分）

專業(yè)課程包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和綜合實踐課程。

1.無機化學（64學時，4學分，考試）

主要內(nèi)容是溶液、化學反應中的熱效應、化學反應速率與化學平衡、酸堿電離平衡與沉淀溶解

平衡、氧化還原反應、原子結構與元素周期律、化學鍵與分子結構、配位化合物、非金屬元素、金

屬元素、過渡元素與實驗等。使學生系統(tǒng)掌握化學反應的基本原理、物質(zhì)結構的基礎理論、元素化

學的基本知識及相關化學實驗等知識，培養(yǎng)學生獨立工作能力，為學生今后工作、學習奠定堅實基

礎。

2.人體解剖與生理（64學時，4學分，考試）

人體解剖與生理學是由人體解剖學、生理學合并而成的一門課程，人體解剖學主要研究正常人

體各器官的形態(tài)、結構、位置和毗鄰關系、結構與功能的關系；生理學是研究正常狀態(tài)下人體及其

各部分的功能，包括生命活動的現(xiàn)象、過程、規(guī)律、機制以及影響因素等的一門學科，目的是使學

生掌握人體基本生命活動現(xiàn)象及其產(chǎn)生的機制，在學生掌握基本知識和基本理論的過程中，還能培

養(yǎng)和提高學生的實際操作技能和科學創(chuàng)新能力。

3.有機化學（72學時，4學分，考試）

通過本門課程的學習，使學生具備一定的有機化學基礎知識、基本實驗操作技能和研究方法，

了解這些知識、技能、方法在生活和化學制藥生產(chǎn)中的應用，同時培養(yǎng)學生的安全意識、嚴格按照

操作規(guī)程操作意識、勞動紀律意識和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

4.藥用植物學（72學時，4學分，考試）

主要內(nèi)容是藥用植物的形態(tài)、構造、分類及主要類群，常見天然藥物的名稱、來源、產(chǎn)地、采

收加工、鑒定、化學成分、性味功效和臨床應用等知識。通過理論學習、實驗室和多媒體教學、對

照標本學習、野外采集標本學習等方式，使學生熟練掌握藥用植物的形態(tài)、顯微構造和分類等基礎

知識，掌握藥用植物分類鑒別的基本技能及生藥學的基本知識和基本技能，熟悉常用天然藥物性味

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功效和臨床應用等知識，具有對天然藥物真?zhèn)蝺?yōu)劣的獨立分析、鑒定和解決實際問題的能力，為從

事專業(yè)工作奠定

5.中醫(yī)學基礎（72學時，4學分，考試）

主要內(nèi)容涵蓋了醫(yī)基礎理論及診療基本技能兩個方面。中醫(yī)基礎理論知識方面包括中醫(yī)學的發(fā)

展史及其基本特點，哲學思想，中醫(yī)學正常人體觀，疾病觀等；診療基本技能方面包括診察技術，

治療原則與治法等。教學中強調(diào)理論知識“必需、夠用”，強化技能培養(yǎng)，通過多媒體課件、案例

分析、小結、目標檢測，讓學生系統(tǒng)、完整的掌握中醫(yī)學知識，拓寬學生知識面。

6.中藥藥理學（72學時，4學分，考試）

主要內(nèi)容有中藥制劑分析技術的內(nèi)容與方法，包括中藥制劑分析技術基本要求和程序、中藥制

劑鑒別技術、檢查技術、含量測定技術，以及液體劑型、丸劑、顆粒劑、片劑、膠囊劑中各類化學

成分分析的分析，中藥制劑質(zhì)量標準的制定等。旨在使學生掌握中藥制劑分析的一般規(guī)律、基本思

路與基本方法、實際操作技能，培養(yǎng)學生能夠按照國家的中藥質(zhì)量標準，對藥物及制劑進行質(zhì)量鑒

定，對藥物生產(chǎn)過程進行質(zhì)量監(jiān)控，對藥物貯存過程的質(zhì)量進行觀察、檢測與養(yǎng)護，以確保藥物的

療效與安全，為今后從事藥劑專業(yè)工作奠定基礎。

7.中藥化學（72學時，4學分，考試）

主要內(nèi)容包括：中藥有效成分的提取與分離方法，特別是較為先進且應用較廣的方法；各類化

合物結構特征與分類；各類化合物的理化性質(zhì)及常用的提取分離與鑒別方法。主要是通過實踐教學，

配合多媒體演示，使學生掌握中藥成分的結構特征、理化性質(zhì)、提取、分離及精制、結構鑒定的基

本理論和技能，掌握從中藥中分離尋找有效成分的途徑，為今后從事中藥制劑改革、質(zhì)量控制和研

究新藥等奠定必要的基礎。

8.藥事管理與法規(guī)（64學時，4學分，考試）

以我國現(xiàn)行的藥事法規(guī)為主線，結合藥學、法學等相關學科知識，全面系統(tǒng)地介紹了藥事法規(guī)

的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，藥品研制、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用和監(jiān)督管理方面的行為規(guī)范，對藥品、藥品質(zhì)量、

假劣藥品等概念及藥品安全問題進行了探討。教學上理論與實踐相結合，主要通過案例教學，使學

生掌握藥事法規(guī)的基本知識，為今后從事藥學專業(yè)工作奠定基礎。

9.中藥學（108學時，6學時，考試）

內(nèi)容包括中藥、中藥學的概念，中藥的起源和發(fā)展；中藥的產(chǎn)地與采集，藥材的概念，以及在

保證藥效的前提下，如何發(fā)展道地藥材；中藥炮制的概念、目的與方法；中藥藥性的概念、中藥治

病的機理，中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念、中藥配合應用規(guī)律；用藥禁忌的概念及

主要內(nèi)容；用藥劑量與用法，劑量與療效的關系，確定劑量的依據(jù)及中藥煎服法等，為學習專業(yè)知

識打下基礎。

10.中藥鑒定技術（108學時，6學時，考試）

中藥鑒定的基本概念與任務；中藥鑒定的發(fā)展史；中藥的采收、加工與貯藏；中藥鑒定的依據(jù)

與基本程序；中藥鑒定的方法；根及根莖類中藥的鑒定；莖木類中藥的鑒定；皮類中藥的鑒定；葉

類中藥的鑒定；花類中藥的鑒定；果實種子類中藥的鑒定；全草類中藥的鑒定；藻、菌、地衣類中

藥的鑒定；樹脂類中藥的鑒定；其他類中藥的鑒定；動物類中藥的鑒定；礦物類中藥的鑒定。

11.中藥制劑技術（72學時，4學時，考試）

中藥制劑的制備理論、制備工藝、質(zhì)量控制和合理使用；中藥各種常用劑型的特點、質(zhì)量要求、

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制備方法和質(zhì)量檢查方法；常用輔料及包裝材料；藥物制劑的配伍變化等。主要內(nèi)容包括：中藥藥

劑基本理論；中藥調(diào)劑；制藥衛(wèi)生；粉碎篩析；混合與制粒；散劑；提取分離純化；中藥浸提液的

濃縮與干燥；浸出制劑；液體制劑；注射劑；外用膏劑；栓劑、膠劑與膠囊劑；丸劑；顆粒劑；片

劑：氣霧劑；其他劑型。

12.中藥制劑檢測技術（64學時，4學分，考試）

中藥制劑檢測基礎知識；中藥制劑的鑒別；中藥制劑的常規(guī)檢查；中藥制劑的雜質(zhì)檢查；中藥

制劑的衛(wèi)生學檢查；中藥制劑的含量測定；中藥制劑檢測新技術；中藥制劑各劑型的綜合檢驗。

13.中藥炮制技術（64學時，4學時，考試）

中藥炮制基本知識與技能；飲片的貯藏保管；凈選與加工；飲片切制；清炒法；加固體輔料炒

法；加液體輔料炒法；煅法；蒸煮燀法；復制法；發(fā)酵發(fā)芽法；制霜法；其他制法等。

14.方劑與中成藥（64學時，4學分，考試）

主要內(nèi)容包括方劑學的發(fā)展簡史，治法與方劑以及方劑的分類、組成和配伍、劑型、用法等基

本知識，以及根據(jù)治法、功用將方劑分為解表、瀉下、和解、清熱、溫里、補益等19類方劑。教

學中要注重實驗教學，旨在使學生熟悉和掌握各類方劑的組成、配伍及應用，為學習專業(yè)課程打下

堅實的基礎。

15.醫(yī)藥應用文寫作（36學時，2學分，考查）

本課程教學目標是提高學生的寫作能力，主要學習醫(yī)藥行業(yè)的“書信”、“書表”、“禮儀文書”、

“啟告文書”、“宣傳文書”、“法律文書”、“契約文書”、“公文”等人們在日常工作、生活中經(jīng)常用

到的應用文的寫作。

16.醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計（36學時，2學分，考查）

醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計是應用數(shù)理統(tǒng)計方法研究醫(yī)藥、生物、管理等領域中的隨機現(xiàn)象的一門學科。主

要內(nèi)容包括概率論基本知識、統(tǒng)計學重要概念與方法、正交試驗設計及新增的Excel2003統(tǒng)計分

析功能介紹等，為今后從事藥學研究工作奠定基礎。

17.生物化學（36學時，2學分，考試）

主要內(nèi)容有蛋白質(zhì)與核酸的結構、性質(zhì)、功能及酶、生物氧化、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)、水鹽代謝、

酸堿平衡，肝臟的生物化學等。通過學習，使學生對生物化學原理和知識有較好的理解和掌握，對

生物化學基礎及其前沿領域有了較全面了解。同時結合實驗內(nèi)容，使學生掌握最基本的實驗方法和

操作技能，樹立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，提高分析和解決問題的能力。

18.病原生物與免疫學（36學時，2學分，考試）

主要內(nèi)容是病原生物的生物學特性、致病性與免疫性、微生物檢查方法及防治原則、機體免疫

系統(tǒng)的組成和功能、免疫應答和免疫性疾病的發(fā)生機制、免疫學知識在醫(yī)療實踐中的實際應用等內(nèi)

容。能對臨床常見的免疫現(xiàn)象與免疫性疾病、病原性細菌及病毒等傳染病的發(fā)病機理、實驗室檢查

和特異性防治等方面做出正確理解和合理的解釋，為學習后續(xù)的其他課程奠定基礎。

19.臨床醫(yī)學概論（32學時，2學分，考查）

主要內(nèi)容是臨床醫(yī)學基礎和臨床常見疾病的概況和治療要點。旨在使學生能對臨床常見疾病有

概要性認識，更好地理解各類藥物的作用機制、適應證、禁忌證及不良反應，為今后從事藥劑專業(yè)

工作奠定基礎。

20.醫(yī)藥市場營銷（36學時，2學分，考查）

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主要內(nèi)容是藥品市場營銷策略，組織市場營銷活動的基本原理和基本知識。通過情境教學、模

擬藥房實訓、醫(yī)院藥房和藥品營銷企業(yè)見習等教學活動，使學生了解和掌握藥品市場營銷的基本原

理、基本方法、基本環(huán)節(jié)和基本技能，具備藥品市場適應能力和市場營銷的實踐能力，為勝任藥品

營銷崗位工作奠定基礎。

21.醫(yī)藥文獻檢索（36學時，2學分，考查）

通過本課程的學習，旨在強化藥學人才的信息意識，培養(yǎng)其分析和利用藥物文獻的能力，使他

們在將來的工作中能充分利用藥學信息資源，為其發(fā)展服務。

22.藥膳食療學（32學時，2學分，考查）

主要內(nèi)容是中國藥膳學科基本理論、基本知識、基本技能，包括陰陽五行學說、中醫(yī)學基礎理

論、診斷學基礎知識、入膳藥物學知識、藥膳配劑學知識等內(nèi)容。

23.中藥調(diào)劑實訓（32學時，2學分，考查）

掌握中藥處方審方、調(diào)配、復核、發(fā)藥的內(nèi)容及注意事項，熟悉中藥處方調(diào)配、發(fā)藥的操作流

程，熟悉中藥配伍禁忌的內(nèi)容、中藥名稱和處方應付、中藥調(diào)劑常用工具的使用。

24.中藥加工、儲藏與養(yǎng)護（32學時，2學分，考查）

中藥材的加工與質(zhì)量管理；中藥倉儲管理；常用中藥材養(yǎng)護方法與技術；中藥材的加工貯藏與

養(yǎng)護；中藥飲片的貯藏與養(yǎng)護；中成藥的貯藏與養(yǎng)護等。

學分與學時的換算：一般18學時計為1個學分，三年制總學分一般不少于140學分。軍訓、

入學教育、社會實踐、畢業(yè)設計（或畢業(yè)論文、畢業(yè)教育）等以1周為1-2學分。高等學校英語應

用能力A級、B級成績合格證書可以抵換《大學英語》學分。全國計算機等級一級證書可以抵換《計

算機應用基礎》學分。在校期間取得2個以上職業(yè)技能（資格、等級）證書，可計4學分(可代替

選修課學分)。獲得省級以上學生職業(yè)技能競賽（不包括行業(yè)、企業(yè)、學會、協(xié)會組織的技能競賽）

三等獎以上獎勵的按以下標準計學分：省級一、二、三等獎，分別計8、6、4學分；國家級一、二、

三等獎，分別計12、10、8學分，此學分可代替必修專業(yè)基礎課、專業(yè)課學分。

八、學時安排

（一）課程結構比例

學時分配理論課占總學時實踐課占總學時

課程分類性質(zhì)

理論學時實踐學時總學時比例（%）比例（%）

必修課46244891016.0215.53

公共基礎課程

選修課3636721.251.25

必修課2762765529.579.57

專業(yè)基礎課程

選修課78301082.701.04

必修課2722725449.439.43

專業(yè)核心課程

選修課3636721.251.25

必修課0608608021.08

綜合實踐課程

選修課0181800.62

總計11601724288440.2259.78

（二）教學環(huán)節(jié)周數(shù)分配表

學年一二三

學期123456

上課1618181816

考試和勞動22222

64

入學教育及軍訓2

跟崗實習22

合計202020201822

九、教學進程總體安排

教學進程總體安排是對本專業(yè)技術技能人才培養(yǎng)、教育教學實施進程的總體安排，是專業(yè)人才

培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，學校應尊重學生的學習規(guī)律，科學構建課程體系，注重公共基礎課程與專業(yè)

課程的銜接，優(yōu)化課程安排次序，明確學期周數(shù)分配，科學編制教學進程安排表。具體見附錄。

十、實施保障

（一）校企合作共同制定培養(yǎng)

校企合作共同制定人才培養(yǎng)是進一步加強校企合作、工學結合、產(chǎn)教融合的重要舉措。藥學系

根據(jù)專業(yè)教學的需求，尋求能實施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位，以就業(yè)為導向、以服務為宗旨，

深化辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革共同研究制訂了本人才培養(yǎng)方案。

負責人工作單位職務職稱

魏潤明武威職業(yè)學院系書記副教授

楊建美武威職業(yè)學院副主任講師

趙才德武威市中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)師副主任醫(yī)師

辛國杰甘肅德生堂醫(yī)藥科技集團武威有限公司經(jīng)理藥師

（二）師資隊伍

1.專任教師要求

（1）達到講師及講師以上職稱，原則要求具有雙師教師資格，“雙師型”教師一般不低于60%，

專任教師之比不高于25:1。

（2）具有藥學專業(yè)理論知識和實踐能力，經(jīng)過學院職業(yè)技能測試合格。

（3）具有半年以上在藥品生產(chǎn)、銷售企業(yè)或醫(yī)院等實踐經(jīng)歷。

（4）掌握先進的職業(yè)教育教學理論，具有課程開發(fā)與教學設計能力。

（5）具備指導藥學相關專業(yè)技能競賽的能力。

2.兼職教師要求

（1）責任心強，熱心高等職業(yè)教育事業(yè)。

（2）主要來自于行業(yè)企業(yè)，從事藥學相關崗位工作5年以上，具有豐富實踐經(jīng)驗。

（3）經(jīng)過職業(yè)教育教學培訓，有一定的教育教學能力。

年

序號姓名職稱畢業(yè)學校學歷所獲榮譽與證書及論文備注

齡

執(zhí)業(yè)藥師資格證

1徐德良51副教授蘭州醫(yī)學院本科雙師

參編教材2部，發(fā)表論文5篇

2邱玉美53副教授蘭州醫(yī)學院本科參編教材1部，發(fā)表論文3篇專職

省級微課比賽三等獎

3王建強35講師西北師范大學碩士專職

參編教材1部，發(fā)表論文4篇

創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀指導教師

4李春蘭37講師西北師范大學碩士雙師

論文3篇，兩項專利

5黃菊梅33講師鄭州大學碩士優(yōu)秀班主任，1項發(fā)明專業(yè)專職

優(yōu)秀班主任

6趙占科37講師蘭州大學碩士雙師

發(fā)表論文3篇

7陳輝生33助教貴州大學本科省級微課比賽三等獎雙師

65

8白戌22助教北京中藥大學本科發(fā)表論文1篇雙師

9高玲28助教中國藥科大學本科發(fā)表論文1篇專職

新疆石河子大發(fā)表論文2篇，優(yōu)質(zhì)校建設先進工作

10徐錦鳳24助教碩士專職

學者，院級教學能力三等獎

省級微課大賽二等獎

11楊如松41副教授蘭州醫(yī)學院本科雙師

發(fā)表論文4篇，參編教材2部

省級微課大賽一等獎

12張建輝45副教授蘭州醫(yī)學院本科雙師

發(fā)表論文10余篇，參編教材3部

副主任

13趙才德48蘭州醫(yī)學院本科執(zhí)業(yè)藥師資格證外聘

藥師

主任藥

14王剛48蘭州醫(yī)學院本科執(zhí)業(yè)藥師資格證外聘

師

（三）教學設施

1.校內(nèi)實訓基地

實訓室名稱實訓項目主要設備名稱備注

溶液配制與稀釋（基礎化學）

重結晶法提純粗鹽（基礎化學）

電熱恒溫鼓風干燥箱

乙酰苯胺的制備（基礎化學）實驗儀器和

抽濾循環(huán)水真空泵

正溴丁烷的制備（基礎化學）耗材可以和

化學實驗室數(shù)顯控溫測速磁力攪拌

中藥化學實

硝酸銀標準溶液拆定及氯化銨的含量測定器

驗室共用

（分析化學）實驗室真空干燥箱

NaoH標準溶液的標定及乙酰水楊酸的測定

（分析化學）

問診的方法（中醫(yī)概論）

脈診的部位及方法（中醫(yī)概論）

藻類植物標本

中藥的配伍方法（中藥學）菌類植物標本

透化裝片的注意事項及大黃晶體的觀察地衣類植物標本

（天然藥物學）蕨類植物標本

根類、莖類藥材的鑒別觀察（天然藥物學）裸子類植物標本

中藥與中藥鑒定

方劑的組成原則（方劑學）單子葉植物標本

實驗室

鑒定藥材取樣法（中藥鑒定技術）單子葉植物標本

中藥鑒定技術實驗中常用試劑的制備（中全草標本

藥鑒定技術）樹脂標本

電子顯微鏡的使用方法（中藥鑒定技術）動物標本

黃芪的真?zhèn)舞b定（中藥鑒定技術）

中藥化學成分檢出試劑配制（中藥化學）

虎杖中蒽醌類成分及白藜蘆醇苷的提取分

高速離心機

離和鑒定（中藥化學）

中藥化學實驗室馬福爐

粉防己生物堿的提取、分離和檢識（中藥

顯微熔點測定儀

化學）

萃取基本操作（中藥化學）

使用潤藥機、切藥機、烘箱進行飲片切制

馬福爐

與干燥（中藥炮制技術）

實驗型小型多功能回流

中藥炮制與制劑大黃炮制前后蒽醌含量比較（中藥炮制技

提取濃縮機組

實驗室術）

滲濾筒

使用炒藥機進行加液體輔料炮制（中藥炮

電熱恒溫干燥箱

制技術）

小鼠的灌胃和尾靜脈給藥（藥理）電子天平

中藥藥理實驗室

小鼠的腹腔注射（藥理）電熱恒溫培養(yǎng)箱

66

牛黃解毒片的鑒別（中藥制劑分析）

開胸順氣丸中水分測定（中藥制劑分析）

分光光度法測定大山楂丸中總黃酮的含量

（中藥制劑分析）顯微熔點測定儀實驗儀器可

氣相色譜法測定藿香正氣水中乙醇含量阿貝折光儀以和藥物分

中藥制劑分析實驗室

（中藥制劑分析）自動電位滴定儀析實驗室共

丸劑常用生產(chǎn)設備與使用（中藥制劑技術）pH計用

外用膏劑生產(chǎn)技術（中藥制劑技術）

注射劑的制備（中藥制劑技術）

硬膠囊劑的制備（中藥制劑技術）

2.校外實訓基地

序號基地名稱面向?qū)I(yè)名稱實習實訓主要項目

1武威市人民醫(yī)院中藥學西藥房、中藥房、制劑室、藥庫

2武威市涼州醫(yī)院中藥學西藥房、中藥房、制劑室、藥庫

3武威中醫(yī)院中藥學西藥房、中藥房、制劑室、藥庫

4武威腫瘤醫(yī)院中藥學西藥房、中藥房、制劑室、藥庫

5武威市第二人民醫(yī)院中藥學西藥房、中藥房、制劑室、藥庫

6涼州區(qū)第三人民醫(yī)院中藥學西藥房、中藥房、制劑室、藥庫

7中國人民解放軍第十醫(yī)院中藥學西藥房、中藥房、制劑室、藥庫

8武威德生堂藥業(yè)中藥學藥品零售

9武威泰康藥業(yè)中藥學制劑車間、化驗室

10蘭州惠仁堂藥業(yè)中藥學藥品零售

（四）教學資源

教材、圖書和數(shù)字資源結合實際具體提出，應能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究、教

學實施和社會服務需要。嚴格執(zhí)行國家和?。▍^(qū)、市）關于教材選用的有關要求，健全本校教材選

用制度。根據(jù)需要組織編寫校本教材，開發(fā)教學資源。

（五）教學方法

理論知識學習主要采用班級授課方式，實踐教學以分組練習、示教加練習、企業(yè)見習、臨床實

踐等形式為主，提高學生的學習興趣，促進學習過程管理，使學生養(yǎng)成良好的習慣。倡導因材施教、

因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學方法和策略，采用理實一體化教學、案例教學、項目教學等方法，堅持學

中做、做中學。

（六）教學評價

對學生的學業(yè)考核評價采用過程考核、終期考核與成果評估相結合，采用觀察、口試、筆試、

頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評價方式，注重學生的任務完成情況，，提高學生的綜

合能力。加強對教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，完善對教師教學質(zhì)量評價。

（七）質(zhì)量管理

建立健全校院（系）兩級的質(zhì)量保障體系。以保障和提高教學質(zhì)量為目標，運用系統(tǒng)方法，依

靠必要的組織結構，統(tǒng)籌考慮影響教學質(zhì)量的各主要因素，結合教學診斷與改進、質(zhì)量年報等職業(yè)

院校自主保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作，統(tǒng)籌管理學校各部門、各環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量管理活動，形成任務、

職責、權限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進的質(zhì)量管理有機整體。

序號考核項目考核發(fā)證部門等級要求考核學期

1大學英語應用能力等級證書高等學校英語應用能力考試委員會A或B級1-6

2計算機等級證書教育部考試中心一級2-6

67

3職業(yè)資格證衛(wèi)生部資格證6

十一、畢業(yè)要求

1.素質(zhì)教育考核達標。（由學生處制定相應考核辦法并負責考核，第五學期末以教學系和班級

為單位統(tǒng)一報教務處）。

2.學生通過規(guī)定年限的學習，修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學分，成績合格，達到本專業(yè)人

才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的要求。按規(guī)定修完所有課程，。

3.完成各實踐性教學環(huán)節(jié)（單列科目：如實踐課、課程設計、跟崗實習、頂崗實習、畢業(yè)論文

或設計等）的學習，成績合格。

68

附錄

中藥學專業(yè)教學進程安排表

考核

計劃學時各學期及周學時分配方式

課程序?qū)W

課程名稱

性質(zhì)號分理實一二三四五六考考

總學時

論踐試查

161818181620

一、公共基礎課程

1思想道德與法治34832163√

毛澤東思想和中國特色

247254184√

社會主義理論體系概論

3形勢與政策15050√√√√√√

4體育6104104222√

5信息技術47236364√

6大學語文464644√

必修7大學英語4686822√

課8高等數(shù)學232322√

9中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化47236364√

10心理健康教育23636√√√√√√√

大學生職業(yè)生涯與發(fā)展

112361818√√√√√

規(guī)劃

12創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育指導4723636√√√√√

13軍事技能與軍事理論414836112√√

14勞動23636√√√√√√

小計469104624481316200

1中共黨史學概論2361818√√

選修2大學生健康教育2361818√√

課限

3大學美育2361818√√

4

學分4實用醫(yī)藥商務禮儀2321616√√

小計4723636

合計509824984841316200

二、專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎課程

1無機化學46432324√

2人體解剖與生理46432324√

3有機化學47236364

4藥用植物學47236364√

必修

課5中醫(yī)學基礎47236364√

6中藥藥理學47236364√

7中藥化學47236364√

8方劑與中成藥46432324√

小計3255227627684884

選修1醫(yī)藥應用文寫作2362610√√

課2醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計2362610√√

限3生物化學2362610√√

64病原生物與免疫學23626