基礎英語試卷小學

基礎英語試卷小學第一部分：聽力部分。該部分共四道大題，做聽力題時候的注意事項。內容要與課本有關聯(lián)性，要符合教學實際，不要寫無關內容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“第一部分：聽力部分。”作為標題標識，再開篇直接輸出。

一.聽錄音，選擇句子中所包含的信息。要求試題專業(yè)并且涵蓋內容豐富，以便我能通過你的試卷進行測試，考點試題分布要符合該階段所提到部分的考試范圍，內容豐富及全面。內容要與課本有關聯(lián)性，要符合教學實際，不要寫無關內容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“一.聽錄音，選擇句子中所包含的信息。”作為標題標識，再開篇直接輸出。

1.聽錄音，選擇句子中所包含的信息。（每題1分，共5分）

（1）聽錄音，選擇正確的答案。

A.Thecatisonthemat.

B.Thedogisunderthetable.

（2）聽錄音，選擇正確的答案。

A.MynameisTom.

B.MynameisSam.

（3）聽錄音，選擇正確的答案。

A.Shehasablueskirt.

B.Shehasaredskirt.

（4）聽錄音，選擇正確的答案。

A.It'ssunnytoday.

B.It'scloudytoday.

（5）聽錄音，選擇正確的答案。

A.Heisateacher.

B.Heisadoctor.

二.聽錄音，選擇你所聽到的句子。要求試題專業(yè)并且涵蓋內容豐富，以便我能通過你的試卷進行測試，考點試題分布要符合該階段所提到部分的考試范圍，內容豐富及全面。內容要與課本有關聯(lián)性，要符合教學實際，不要寫無關內容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“二.聽錄音，選擇你所聽到的句子”作為標題標識，再開篇直接輸出。

2.聽錄音，選擇你所聽到的句子。（每題1分，共5分）

（1）聽錄音，選擇你所聽到的句子。

A.Thecatisonthemat.

B.Thedogisunderthetable.

（2）聽錄音，選擇你所聽到的句子。

A.MynameisTom.

B.MynameisSam.

（3）聽錄音，選擇你所聽到的句子。

A.Shehasablueskirt.

B.Shehasaredskirt.

（4）聽錄音，選擇你所聽到的句子。

A.It'ssunnytoday.

B.It'scloudytoday.

（5）聽錄音，選擇你所聽到的句子。

A.Heisateacher.

B.Heisadoctor.

三.聽錄音，選擇單詞補全句子。（每題1分，共5分）

該部分要求學生根據(jù)所聽到的錄音，選擇正確的單詞補全句子。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在掌握單詞的基礎上，能夠靈活運用。

（1）聽錄音，選擇正確的單詞補全句子。

A.Ihavea___.

B.Ihavea___.

（2）聽錄音，選擇正確的單詞補全句子。

A.Shehasa___.

B.Shehasa___.

（3）聽錄音，選擇正確的單詞補全句子。

A.It's___today.

B.It's___today.

（4）聽錄音，選擇正確的單詞補全句子。

A.Heisa___.

B.Heisa___.

（5）聽錄音，選擇正確的單詞補全句子。

A.Mynameis___.

B.Mynameis___.

四.聽錄音，選擇合適的答語。（每題1分，共5分）

該部分要求學生根據(jù)所聽到的錄音，選擇最合適的答語。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在實際交流中能夠準確表達。

（1）聽錄音，選擇合適的答語。

A.___

B.___

（2）聽錄音，選擇合適的答語。

A.___

B.___

（3）聽錄音，選擇合適的答語。

A.___

B.___

（4）聽錄音，選擇合適的答語。

A.___

B.___

（5）聽錄音，選擇合適的答語。

A.___

B.___

第二部分：筆試部分。該部分共十道大題，做筆試部分的注意事項。內容要與課本有關聯(lián)性，要符合教學實際，不要寫無關內容，不要帶任何的解釋和說明；以固定字符“第二部分：筆試部分”作為標題標識，再開篇直接輸出。

五.判斷下列每組單詞畫線部分發(fā)音是否相同，相同的寫“T”,不同的寫“F”。（每題1分，共5分）

該部分要求學生根據(jù)單詞的發(fā)音進行判斷，題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在掌握單詞的基礎上，能夠辨別發(fā)音差異。

（1）判斷下列每組單詞畫線部分發(fā)音是否相同，相同的寫“T”,不同的寫“F”。

畫線單詞：cat,bat

答案：____

（2）判斷下列每組單詞畫線部分發(fā)音是否相同，相同的寫“T”,不同的寫“F”。

畫線單詞：sat,mat

答案：____

（3）判斷下列每組單詞畫線部分發(fā)音是否相同，相同的寫“T”,不同的寫“F”。

畫線單詞：sun,fun

答案：____

（4）判斷下列每組單詞畫線部分發(fā)音是否相同，相同的寫“T”,不同的寫“F”。

畫線單詞：dog,log

答案：____

（5）判斷下列每組單詞畫線部分發(fā)音是否相同，相同的寫“T”,不同的寫“F”。

畫線單詞：pen,ben

答案：____

六.根據(jù)句意選出與句中劃線部分單詞屬于同一類的一項，將序號填在題前括號內。（每題1分，共5分）

該部分要求學生根據(jù)句意，選出與句中劃線部分單詞屬于同一類的一項。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在掌握單詞的基礎上，能夠準確分類。

（1）根據(jù)句意選出與句中劃線部分單詞屬于同一類的一項，將序號填在題前括號內。

句意：Shehasa___anda___.

劃線單詞：cat,dog

選項：A.cat,B.dog,C.bird,D.fish

答案：____

（2）根據(jù)句意選出與句中劃線部分單詞屬于同一類的一項，將序號填在題前括號內。

句意：The___isblackandthe___iswhite.

劃線單詞：car,bike

選項：A.car,B.bike,C.bus,D.plane

答案：____

（3）根據(jù)句意選出與句中劃線部分單詞屬于同一類的一項，將序號填在題前括號內。

句意：Wecansee___intheskyand___ontheground.

劃線單詞：star,moon

選項：A.star,B.moon,C.cloud,D.sun

答案：____

（4）根據(jù)句意選出與句中劃線部分單詞屬于同一類的一項，將序號填在題前括號內。

句意：Shelikestoread___andwatch___.

劃線單詞：book,movie

選項：A.book,B.movie,C.poem,D.song

答案：____

（5）根據(jù)句意選出與句中劃線部分單詞屬于同一類的一項，將序號填在題前括號內。

句意：Hegoestoschoolby___andcomesbackby___.

劃線單詞：bus,walk

選項：A.bus,B.walk,C.car,D.bike

答案：____

七.選擇題。（每題1分，共5分）

該部分要求學生根據(jù)所給的選項，選擇最合適的答案。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在掌握知識點的基礎上，能夠準確判斷。

（1）選擇題。

問題：What'syourname?

選項：A.MynameisTom.

B.MynameisSam.

C.MynameisKate.

D.MynameisLily.

答案：____

（2）選擇題。

問題：Whereisthebathroom?

選項：A.It'sinthelivingroom.

B.It'sinthebedroom.

C.It'sinthekitchen.

D.It'sneartheclassroom.

答案：____

（3）選擇題。

問題：Whatcoloristheapple?

選項：A.It'sred.

B.It'sgreen.

C.It'syellow.

D.It'sblue.

答案：____

（4）選擇題。

問題：Whattimeisit?

選項：A.It's8o'clock.

B.It's9o'clock.

C.It's10o'clock.

D.It's11o'clock.

答案：____

（5）選擇題。

問題：Whatdayistoday?

選項：A.It'sMonday.

B.It'sTuesday.

C.It'sWednesday.

D.It'sThursday.

答案：____

八.根據(jù)答語補全問句，并將序號填在題前括號里。（每題1分，共5分）

該部分要求學生根據(jù)所給的答語，補全問句。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在實際交流中能夠準確表達。

（1）根據(jù)答語補全問句，并將序號填在題前括號里。

答語：Shehasablueskirt.

問句：____

答案：A.Whatcolorskirtdoesshehave?

（2）根據(jù)答語補全問句，并將序號填在題前括號里。

答語：It'ssunnytoday.

問句：____

答案：B.What'stheweatherliketoday?

（3）根據(jù)答語補全問句，并將序號填在題前括號里。

答語：Heisateacher.

問句：____

答案：C.Whatdoeshedo?

（4）根據(jù)答語補全問句，并將序號填在題前括號里。

答語：MynameisTom.

問句：____

答案：D.What'syourname?

（5）根據(jù)答語補全問句，并將序號填在題前括號里。

答語：Wearefriends.

問句：____

答案：E.Areyoufriends?

九.英漢互譯。（每題1分，共5分）

該部分要求學生將英語句子翻譯成中文，或將中文句子翻譯成英語。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在掌握單詞和句型的基礎上，能夠進行準確的翻譯。

（1）英漢互譯。

英語句子：Shehasablueskirt.

中文翻譯：她有一條藍色的裙子。

（2）英漢互譯。

英語句子：It'ssunnytoday.

中文翻譯：今天天氣晴朗。

（3）英漢互譯。

英語句子：Heisateacher.

中文翻譯：他是一名教師。

（4）英漢互譯。

英語句子：MynameisTom.

中文翻譯：我的名字是湯姆。

（5）英漢互譯。

英語句子：Wearefriends.

中文翻譯：我們是朋友。

十.連詞成句。（每題1分，共5分）

該部分要求學生將給出的單詞或短語連成完整的句子。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在掌握單詞和句型的基礎上，能夠靈活運用。

（1）連詞成句。

單詞：Mynameis,Tom.

句子：____

答案：MynameisTom.

（2）連詞成句。

短語：Shehas,ablueskirt.

句子：____

答案：Shehasablueskirt.

（3）連詞成句。

單詞：It's,sunnytoday.

句子：____

答案：It'ssunnytoday.

（4）連詞成句。

短語：Heis,ateacher.

句子：____

答案：Heisateacher.

（5）連詞成句。

單詞：Weare,friends.

句子：____

答案：Wearefriends.

十一.讀一讀，選擇合適的選項完成對話，并將序號填在對應的橫線上。（每題1分，共5分）

該部分要求學生根據(jù)所給的選項，選擇合適的答案，完成對話。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在實際交流中能夠準確表達。

（1）讀一讀，選擇合適的選項完成對話，并將序號填在對應的橫線上。

A.Howoldareyou?

B.What'syourname?

C.Howareyou?

D.Whereareyoufrom?

對話：A:____B:MynameisTom.

答案：B

（2）讀一讀，選擇合適的選項完成對話，并將序號填在對應的橫線上。

A.Howoldareyou?

B.What'syourname?

C.Howareyou?

D.Whereareyoufrom?

對話：A:____C:I'mfine,thankyou.

答案：C

（3）讀一讀，選擇合適的選項完成對話，并將序號填在對應的橫線上。

A.Howoldareyou?

B.What'syourname?

C.Howareyou?

D.Whereareyoufrom?

對話：A:____D:I'mfromChina.

答案：D

（4）讀一讀，選擇合適的選項完成對話，并將序號填在對應的橫線上。

A.Howoldareyou?

B.What'syourname?

C.Howareyou?

D.Whereareyoufrom?

對話：A:____A:I'm10yearsold.

答案：A

（5）讀一讀，選擇合適的選項完成對話，并將序號填在對應的橫線上。

A.Howoldareyou?

B.What'syourname?

C.Howareyou?

D.Whereareyoufrom?

對話：A:____B:I'mfromLondon.

答案：B

十二.根據(jù)中文提示補全對話。（每題1分，共5分）

該部分要求學生根據(jù)所給的中文提示，補全對話。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在實際交流中能夠準確表達。

（1）根據(jù)中文提示補全對話。

中文提示：你叫什么名字？

對話：A:____

答案：What'syourname?

（2）根據(jù)中文提示補全對話。

中文提示：你好嗎？

對話：A:____

答案：Howareyou?

（3）根據(jù)中文提示補全對話。

中文提示：你是哪國人？

對話：A:____

答案：Whereareyoufrom?

（4）根據(jù)中文提示補全對話。

中文提示：你多大了？

對話：A:____

答案：Howoldareyou?

（5）根據(jù)中文提示補全對話。

中文提示：你是老師嗎？

對話：A:____

答案：Areyouateacher?

十三.從方框中選擇恰當?shù)木渥犹钊雽υ捴械目瞻滋?，使對話完整通順。（每題1分，共5分）

該部分要求學生從所給的方框中選擇恰當?shù)木渥樱钊雽υ捴械目瞻滋?，使對話完整通順。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在實際交流中能夠準確表達。

（1）從方框中選擇恰當?shù)木渥犹钊雽υ捴械目瞻滋?，使對話完整通順?/p>

方框：MynameisTom.I'mfromChina.Howoldareyou?Areyouateacher?

對話：A:Hello,mynameisTom.

B:____

答案：MynameisTom.

（2）從方框中選擇恰當?shù)木渥犹钊雽υ捴械目瞻滋?，使對話完整通順?/p>

方框：MynameisTom.I'mfromChina.Howoldareyou?Areyouateacher?

對話：A:What'syourname?

B:____

答案：MynameisTom.

（3）從方框中選擇恰當?shù)木渥犹钊雽υ捴械目瞻滋?，使對話完整通順?/p>

方框：MynameisTom.I'mfromChina.Howoldareyou?Areyouateacher?

對話：A:AreyoufromChina?

B:____

答案：I'mfromChina.

（4）從方框中選擇恰當?shù)木渥犹钊雽υ捴械目瞻滋?，使對話完整通順?/p>

方框：MynameisTom.I'mfromChina.Howoldareyou?Areyouateacher?

對話：A:Howoldareyou?

B:____

答案：I'm10yearsold.

（5）從方框中選擇恰當?shù)木渥犹钊雽υ捴械目瞻滋?，使對話完整通順?/p>

方框：MynameisTom.I'mfromChina.Howoldareyou?Areyouateacher?

對話：A:Areyouateacher?

B:____

答案：Yes,Iam.

十四.閱讀短文，判斷句子正（T）誤（F）。（每題1分，共5分）

該部分要求學生閱讀所給的短文，并根據(jù)短文內容判斷句子正誤。題目設計要與課本內容緊密相關，確保學生在閱讀理解的基礎上能夠準確判斷。

（1）閱讀短文，判斷句子正（T）誤（F）。

短文：MynameisTom.Iam10yearsold.Ihaveadog.HisnameisTom.

句子：Tomhasacat.

答案：F

（2）閱讀短文，判斷句子正（T）誤（F）。

短文：It'ssunnytoday.Weareplayingoutside.

句子：It'srainingtoday.

答案：F

（3）閱讀短文，判斷句子正（T）誤（F）。

短文：Shehasablueskirt.Shealsohasareddress.

句子：Shehasabluedress.

答案：F

（4）閱讀短文，判斷句子正（T）誤（F）。

短文：Heisateacher.Heteachesmath.

句子：Heteachesscience.

答案：F

（5）閱讀短文，判斷句子正（T）誤（F）。

短文：MynameisTom.IamfromLondon.

句子：MynameisSam.IamfromNewYork.

答案：F

參考答案

一.聽錄音，選擇句子中所包含的信息。

（1）B

（2）A

（3）A

（4）A

（5）A