口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：口語(yǔ)交際：意見(jiàn)不同怎么辦

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)討論“意見(jiàn)不同怎么辦”，學(xué)生將學(xué)會(huì)有效溝通的技巧，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)尊重多元觀點(diǎn)的批判性思維，以及理解和尊重不同文化背景下的溝通習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①能正確理解和運(yùn)用“表達(dá)不同意見(jiàn)”的交際策略，學(xué)會(huì)在交流中尊重他人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

②學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，能夠通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的看法，并在交流中尋找共同點(diǎn)，促進(jìn)理解與和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何在意見(jiàn)不同時(shí)保持禮貌和尊重，避免沖突，這需要學(xué)生理解并實(shí)踐有效的溝通技巧。

②如何在交流中靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，既能夠清晰地表達(dá)自己的立場(chǎng)，又能夠理解和接受他人的觀點(diǎn)。這要求學(xué)生在實(shí)際操作中不斷練習(xí)和調(diào)整自己的表達(dá)方式。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合具體案例，講解“意見(jiàn)不同怎么辦”的交際原則和技巧。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，模擬不同場(chǎng)景下的意見(jiàn)交流，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.角色扮演法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在意見(jiàn)不同時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示不同意見(jiàn)交流的場(chǎng)景，增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線問(wèn)答和投票，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.情境模擬：通過(guò)視頻、音頻等媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同意見(jiàn)交流的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中遇到意見(jiàn)不同的情況應(yīng)該如何處理。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到過(guò)意見(jiàn)不同的情況嗎？當(dāng)時(shí)是怎么解決的？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，為接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解交際原則：介紹在意見(jiàn)不同時(shí)保持禮貌和尊重的原則，如傾聽(tīng)、理解、尊重、表達(dá)等。

2.分析案例：結(jié)合具體案例，講解如何運(yùn)用交際原則處理不同意見(jiàn)。

3.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)要保持冷靜、理性，避免情緒化。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何在意見(jiàn)不同時(shí)保持禮貌和尊重？

-如何在交流中傾聽(tīng)他人意見(jiàn)？

-如何在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)避免沖突？

2.小組代表分享：每組選派一名代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：在意見(jiàn)不同時(shí)，如何運(yùn)用交際原則保持禮貌和尊重？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：教師扮演不同角色，學(xué)生扮演旁觀者，觀察并評(píng)價(jià)角色在意見(jiàn)不同時(shí)的表現(xiàn)。

2.教師提問(wèn)：在角色扮演過(guò)程中，學(xué)生如何處理意見(jiàn)不同的情況？

3.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（用時(shí)5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在意見(jiàn)不同時(shí)，如何運(yùn)用批判性思維，提出建設(shè)性意見(jiàn)？

2.學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)：教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交際原則在處理不同意見(jiàn)中的重要性。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生課后思考以下問(wèn)題：

-在日常生活中，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理意見(jiàn)不同的情況？

-如何在交流中尊重他人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)？

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.口語(yǔ)交際的基本原則

-尊重對(duì)方：在交流中保持禮貌，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和感受。

-傾聽(tīng)他人：認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，不打斷，不急于反駁。

-理解他人：嘗試?yán)斫鈱?duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，尋找共同點(diǎn)。

-表達(dá)清晰：表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，要清晰、準(zhǔn)確，避免歧義。

2.處理不同意見(jiàn)的策略

-冷靜應(yīng)對(duì)：遇到不同意見(jiàn)時(shí)，保持冷靜，避免情緒化。

-理性表達(dá)：用事實(shí)和理由支持自己的觀點(diǎn)，避免攻擊性語(yǔ)言。

-尋求共識(shí)：在交流中尋找共同點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。

-求同存異：尊重不同意見(jiàn)，即使不能達(dá)成一致，也要保持和諧。

3.交際技巧

-使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)速：避免過(guò)于激動(dòng)或冷漠，保持適中。

-選擇合適的時(shí)機(jī)：在對(duì)方愿意交流時(shí)提出不同意見(jiàn)。

-運(yùn)用肢體語(yǔ)言：適當(dāng)使用肢體語(yǔ)言，如點(diǎn)頭、微笑等，以示友好。

-避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)：確保對(duì)方能夠理解自己的觀點(diǎn)。

4.案例分析

-不同情境下的意見(jiàn)不同處理：如家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同場(chǎng)景下的交際策略。

-不同文化背景下的交際差異：了解不同文化背景下的交際習(xí)慣，避免誤解。

5.實(shí)踐練習(xí)

-小組討論：在小組內(nèi)模擬不同意見(jiàn)的交流，練習(xí)處理不同意見(jiàn)的策略。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)不同角色在意見(jiàn)不同時(shí)的應(yīng)對(duì)方式。

-情景模擬：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.評(píng)價(jià)與反思

-評(píng)價(jià)：在交流中，評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，包括溝通技巧、處理不同意見(jiàn)的能力等。

-反思：總結(jié)交流過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的交際能力提升提供借鑒。

7.核心素養(yǎng)

-批判性思維：在意見(jiàn)不同時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

-交流能力：通過(guò)有效的溝通，提高自己的交流能力和人際交往能力。

-自我認(rèn)知：了解自己在交際中的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷調(diào)整和提升自己。

知識(shí)點(diǎn)梳理結(jié)束。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫(xiě)一篇日記，記錄一次自己經(jīng)歷的意見(jiàn)不同的情況，描述當(dāng)時(shí)的情境、自己的感受以及最終是如何解決的。

2.準(zhǔn)備一個(gè)小型的辯論賽，選取一個(gè)日常生活中的話題，分別代表正反方進(jìn)行辯論，要求學(xué)生在辯論中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的交際原則和技巧。

3.設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查同學(xué)們?cè)诩彝?、學(xué)校中遇到意見(jiàn)不同的情況時(shí)是如何處理的，收集至少10份有效問(wèn)卷，并進(jìn)行分析總結(jié)。

作業(yè)反饋：

1.日記反饋：教師將對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在記錄情境、表達(dá)感受和解決問(wèn)題方面的能力。對(duì)于表達(dá)清晰、邏輯合理的日記，給予積極評(píng)價(jià)；對(duì)于表達(dá)模糊、缺乏問(wèn)題解決思路的日記，給出具體的改進(jìn)建議。

2.辯論賽反饋：教師將對(duì)辯論賽的過(guò)程進(jìn)行觀察，評(píng)估學(xué)生在辯論中的表現(xiàn)，包括語(yǔ)言表達(dá)、論據(jù)運(yùn)用、尊重對(duì)方等方面。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

3.調(diào)查問(wèn)卷反饋：教師將對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)出同學(xué)們?cè)谔幚硪庖?jiàn)不同時(shí)的普遍做法和存在的問(wèn)題。對(duì)于積極參與調(diào)查并認(rèn)真分析的學(xué)生給予肯定，對(duì)于在分析中提出創(chuàng)新觀點(diǎn)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

反饋方式：

1.課堂口頭反饋：在課堂上，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行口頭反饋，針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.書(shū)面反饋：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行書(shū)面批改，附上評(píng)語(yǔ)和建議，幫助學(xué)生了解自己的不足并加以改進(jìn)。

3.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中有明顯問(wèn)題的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決具體問(wèn)題。

反饋時(shí)間：

1.課后立即進(jìn)行口頭反饋，以鞏固課堂所學(xué)。

2.下一節(jié)課前完成書(shū)面批改，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的作業(yè)情況。

3.針對(duì)個(gè)別問(wèn)題，教師將在課后進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)

①口語(yǔ)交際原則

②處理不同意見(jiàn)的策略

③交際技巧

2.交際原則

①尊重對(duì)方

②傾聽(tīng)他人

③理解他人

④表達(dá)清晰

3.處理不同意見(jiàn)的策略

①冷靜應(yīng)對(duì)

②理性表達(dá)

③尋求共識(shí)

④求同存異

4.交際技巧

①使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)速

②選擇合適的時(shí)機(jī)

③運(yùn)用肢體語(yǔ)言

④避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

5.案例分析

①不同情境下的意見(jiàn)不同處理

②不同文化背景下的交際差異

6.實(shí)踐練習(xí)

①小組討論

②角色扮演

③情景模擬

7.評(píng)價(jià)與反思

①評(píng)價(jià)

②反思

8.核心素養(yǎng)

①批判性思維

②交流能力

③自我認(rèn)知課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《如何有效溝通》

本材料是一篇關(guān)于有效溝通技巧的文章，涵蓋了溝通的基本原則、傾聽(tīng)技巧、非言語(yǔ)溝通等內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生理解和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的交際原則和技巧有很好的補(bǔ)充作用。

-視頻資源：《溝通的藝術(shù)》

這是一部關(guān)于溝通技巧的教學(xué)視頻，通過(guò)實(shí)際案例展示了在日常生活和工作中如何運(yùn)用有效的溝通策略來(lái)處理不同意見(jiàn)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生可以根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣和時(shí)間安排，選擇合適的時(shí)間進(jìn)行閱讀。在閱讀過(guò)程中，可以重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

-溝通中的尊重和傾聽(tīng)的重要性。

-如何在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)保持禮貌和尊重。

-非言語(yǔ)溝通在意見(jiàn)交流中的作用。

-觀看視頻：

視頻觀看后，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看感受和所學(xué)到的溝通技巧。討論話題可以包括：

-視頻中展示的溝通案例是否貼近實(shí)際生活？

-視頻中的溝通技巧在現(xiàn)實(shí)生活中如何運(yùn)用？

-學(xué)生在觀看視頻后，是否發(fā)現(xiàn)了自己在溝通中需要改進(jìn)的地方？

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些與溝通技巧相關(guān)的書(shū)籍，供學(xué)生課后閱讀。

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中做好筆記，記錄下重要的觀點(diǎn)和技巧。

-在下一節(jié)課上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，并相互交流心得。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天上的這節(jié)課，我總體感覺(jué)還過(guò)得去，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂的互動(dòng)性還可以加強(qiáng)。雖然我在課堂上設(shè)置了小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，但部分學(xué)生的參與度并不高。這可能是因?yàn)槲覍?duì)活動(dòng)的引導(dǎo)不夠，沒(méi)有激發(fā)起他們的興趣。今后，我打算在活動(dòng)設(shè)計(jì)上更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，增加互動(dòng)性和趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在處理不同意見(jiàn)時(shí)，還是缺乏自信。在課堂上，我讓他們嘗試表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但他們的表達(dá)往往顯得緊張和不自信。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，幫助他們建立自信，學(xué)會(huì)勇敢地表達(dá)自己。

另外，我在課堂提問(wèn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于“意見(jiàn)不同怎么辦”這個(gè)問(wèn)題理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)，過(guò)于注重理論知識(shí)的灌輸，而沒(méi)有結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。今后，我需要在教學(xué)中更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)具體的案例讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。

在教學(xué)手段上，我發(fā)現(xiàn)多媒體設(shè)備的使用并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。有些學(xué)