廣東省中山市七年級生物下冊 模擬胸部呼吸運動的實驗教學設計 （新版）新人教版

廣東省中山市七年級生物下冊模擬胸部呼吸運動的實驗教學設計（新版）新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析嗨，同學們！今天我們要來探索一下人體的奇妙——胸部呼吸運動！這可是我們生物課本里《人體生理》這一章節(jié)的重要部分哦。我們要結(jié)合書本的知識，通過模擬實驗來感受一下呼吸的奧秘。首先，我們要復習一下上節(jié)課學到的關(guān)于呼吸系統(tǒng)的知識，然后通過這個實驗來加深理解。記得，呼吸不僅僅是吸氣和呼氣那么簡單，它還涉及到胸腔和隔肌的協(xié)同運動。讓我們一起揭開這個謎底吧！??核心素養(yǎng)目標在今天的課程中，我們旨在培養(yǎng)同學們的以下核心素養(yǎng)：

1.科學探究能力：通過模擬胸部呼吸運動的實驗，學生們將學會設計、實施和評估科學實驗，培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問題的能力。

2.生物學思維：引導學生理解生物學的基本原理，如呼吸機制，發(fā)展他們對生物學現(xiàn)象的批判性思維。

3.生命觀念：強化學生對人體生理過程的理解，培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛生命的情感和價值觀。

4.合作與交流：鼓勵學生在小組活動中分享觀點，增強他們的團隊協(xié)作能力和口頭表達能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解胸部呼吸運動的原理，包括吸氣時胸腔擴大和呼氣時胸腔縮小的機制。

②掌握模擬胸部呼吸運動實驗的操作步驟，能夠準確測量和記錄呼吸過程中的數(shù)據(jù)變化。

③分析實驗結(jié)果，理解膈肌和肋間肌在呼吸過程中的作用。

2.教學難點，

①理解膈肌和肋間肌在呼吸過程中的協(xié)調(diào)作用，特別是它們?nèi)绾螀f(xié)同工作以實現(xiàn)有效的呼吸。

②將抽象的呼吸運動原理與實際生理現(xiàn)象相結(jié)合，幫助學生建立直觀的認識。

③通過實驗數(shù)據(jù)分析，引導學生理解呼吸頻率和深度對人體生理活動的影響，培養(yǎng)他們的科學思維能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：人體呼吸模型、呼吸運動模擬裝置、秒表、記錄表格、透明塑料袋（用于模擬胸腔運動）

-課程平臺：多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-信息化資源：呼吸運動相關(guān)教學視頻、實驗操作步驟動畫

-教學手段：實物演示、小組合作實驗、課堂討論教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-開始上課前，我會向同學們展示一段人體呼吸的視頻，讓學生們直觀地感受到呼吸的全過程。

-提問：“同學們，你們能說出呼吸過程中都發(fā)生了哪些變化嗎？”

-通過視頻的引入和提問，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們思考呼吸運動的原理。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解胸部呼吸運動的基本原理，通過動畫或模型展示膈肌和肋間肌在呼吸過程中的作用。

-解釋吸氣時膈肌下降，肋間外肌收縮導致胸腔體積增大，肺內(nèi)氣壓降低，外界空氣進入肺內(nèi)的過程。

-說明呼氣時膈肌上升，肋間外肌舒張導致胸腔體積減小，肺內(nèi)氣壓升高，肺內(nèi)氣體被排出體外的過程。

-第二條：介紹呼吸運動的模擬實驗步驟，引導學生了解實驗目的和注意事項。

-詳細講解實驗器材的使用方法，如透明塑料袋模擬胸腔運動，秒表記錄時間等。

-強調(diào)實驗過程中的安全事項，如避免實驗器材的損壞，確保學生在實驗過程中的安全。

-第三條：通過實驗演示，讓學生觀察胸部呼吸運動的變化，引導他們分析實驗數(shù)據(jù)。

-展示實驗結(jié)果，讓學生對比不同條件下呼吸運動的變化，如不同深度的呼吸、不同速度的呼吸等。

-引導學生分析實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)出影響呼吸運動的主要因素。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：分組進行模擬呼吸運動實驗，讓學生親身體驗胸部呼吸過程。

-學生按照實驗步驟，分組進行操作，觀察呼吸運動的變化。

-教師巡回指導，解答學生在實驗過程中遇到的問題。

-第二條：學生分享實驗心得，討論呼吸運動對人體的重要性。

-學生分享實驗過程中觀察到的現(xiàn)象和感受，交流對呼吸運動的認識。

-教師引導學生思考呼吸運動對人體生理活動的影響，如維持氧氣供應、排出二氧化碳等。

-第三條：進行角色扮演，讓學生扮演膈肌和肋間肌，體驗呼吸運動。

-學生分成兩組，一組扮演膈肌，一組扮演肋間肌，通過游戲的形式感受呼吸運動。

-教師總結(jié)游戲過程中的體會，幫助學生更好地理解呼吸運動的原理。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論影響呼吸運動的主要因素。

-學生分析實驗數(shù)據(jù)，探討不同因素對呼吸運動的影響，如呼吸頻率、深度等。

-第二方面：討論呼吸運動對人體生理活動的重要性。

-學生分享呼吸運動在人體生理活動中的作用，如維持氧氣供應、排出二氧化碳等。

-第三方面：討論呼吸運動在生活中的應用。

-學生舉例說明呼吸運動在生活中的應用，如運動時的呼吸調(diào)整、呼吸訓練等。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，重點強調(diào)胸部呼吸運動的原理和實驗過程。

-強調(diào)呼吸運動對人體生理活動的重要性，提醒同學們關(guān)注呼吸健康。

-布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識，如查閱資料了解呼吸系統(tǒng)的其他功能。教學資源拓展1.拓展資源：

-人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：介紹呼吸系統(tǒng)的各個組成部分，如鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺，以及它們的功能。

-呼吸肌的功能和作用：詳細講解膈肌和肋間肌在呼吸過程中的具體作用，以及它們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)工作。

-呼吸調(diào)節(jié)機制：探討人體如何通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持呼吸的節(jié)奏和深度，包括呼吸中樞的位置和功能。

-呼吸疾病介紹：介紹常見的呼吸系統(tǒng)疾病，如哮喘、慢性阻塞性肺?。–OPD）等，以及這些疾病對呼吸功能的影響。

2.拓展建議：

-觀看呼吸系統(tǒng)健康講座：推薦學生觀看相關(guān)的科普視頻或講座，加深對呼吸系統(tǒng)健康的理解。

-閱讀呼吸生理學相關(guān)書籍：推薦適合初中生閱讀的呼吸生理學書籍，如《人體的秘密》等，以圖文并茂的方式介紹呼吸系統(tǒng)的知識。

-參與科學實驗活動：鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的科學實驗活動，通過實際操作加深對呼吸運動原理的認識。

-設計呼吸運動小游戲：引導學生設計簡單的呼吸運動小游戲，如呼吸節(jié)奏挑戰(zhàn)等，提高他們對呼吸運動的興趣和參與度。

-制作呼吸系統(tǒng)模型：鼓勵學生利用身邊的材料制作呼吸系統(tǒng)模型，通過動手操作加深對呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理解。

-進行戶外呼吸練習：建議學生在教師指導下進行戶外呼吸練習，如深呼吸、放松練習等，提高他們的呼吸調(diào)節(jié)能力。

-調(diào)查了解當?shù)乜諝赓|(zhì)量：組織學生調(diào)查了解所在地區(qū)的空氣質(zhì)量，討論空氣質(zhì)量對呼吸健康的影響，提高環(huán)保意識。

-學習急救知識：學習基本的急救知識，如遇到呼吸困難時的急救措施，提高學生的自救互救能力。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，并據(jù)此進行改進。以下是我對本次模擬胸部呼吸運動實驗教學的反思與改進措施。

1.學生參與度反思

-在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在實驗過程中參與度不高，有的同學只是被動地跟隨操作，缺乏主動思考和探索的精神。這可能是由于他們對呼吸運動原理不夠熟悉，或者對實驗操作缺乏興趣。

-改進措施：在未來的教學中，我將提前準備一些與呼吸運動相關(guān)的小故事或?qū)嵗?，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我會設計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中主動參與，提高他們的學習積極性。

2.實驗效果反思

-實驗過程中，部分學生在記錄數(shù)據(jù)時出現(xiàn)了一些錯誤，如記錄的數(shù)據(jù)不準確、記錄的方式不規(guī)范等。這可能是由于他們對實驗操作不夠熟練，或者對實驗要求理解不夠深入。

-改進措施：在實驗前，我會詳細講解實驗操作步驟和注意事項，確保每個學生都能理解并掌握。此外，我會設計一些簡單的練習題，讓學生在實驗前進行預熱，提高他們的實驗操作能力。

3.教學方法反思

-在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于呼吸運動原理的理解還不夠深入，這可能是因為我在講解時過于注重理論知識的傳授，而忽視了與實際生活的聯(lián)系。

-改進措施：在未來的教學中，我會嘗試將呼吸運動原理與實際生活相結(jié)合，通過實例講解，讓學生更好地理解呼吸運動的重要性。同時，我會適當減少理論講解時間，增加實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生在動手實踐中掌握知識。

4.評價方式反思

-本次教學評價主要依靠學生的實驗報告和課堂表現(xiàn)，評價方式較為單一。這可能導致部分學生為了應付評價而缺乏對知識的深入理解。

-改進措施：在未來的教學中，我將采用多元化的評價方式，如實驗操作考核、課堂討論、小組合作等，全面評估學生的學習成果。同時，我會鼓勵學生自我評價和相互評價，提高他們的反思能力。

5.教學資源反思

-在本次教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于實驗器材的使用不夠熟練，這可能是因為實驗器材的介紹和操作指導不夠詳細。

-改進措施：在未來的教學中，我會提前準備好詳細的實驗器材使用說明，并在實驗過程中進行現(xiàn)場指導，確保每個學生都能熟練使用實驗器材。板書設計1.胸部呼吸運動原理

①呼吸運動的基本機制

②膈肌和肋間肌的作用

③吸氣和呼氣過程

2.實驗操作步驟

①實驗器材準備

②實驗操作流程

③數(shù)據(jù)記錄方法

3.實驗結(jié)果分析

①數(shù)據(jù)對比分析

②影響呼吸運動因素

③實驗結(jié)論

4.呼吸系統(tǒng)健康

①呼吸系統(tǒng)疾病介紹

②呼吸健康重要性

③呼吸系統(tǒng)保護措施課堂在模擬胸部呼吸運動的實驗教學中，有效的課堂評價對于確保教學質(zhì)量和學生學習成果至關(guān)重要。以下是我對課堂評價的具體實施方法：

1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學生對呼吸運動原理的理解程度。例如，我會提問：“同學們，誰能解釋一下膈肌在呼吸運動中的作用？”通過學生的回答，我可以評估他們對呼吸系統(tǒng)基本知識的掌握情況。

-觀察記錄：在實驗操作過程中，我密切觀察學生的操作規(guī)范性和實驗數(shù)據(jù)的記錄準確性。例如，我會觀察學生是否正確使用呼吸模型，是否按照要求記錄呼吸次數(shù)和時間。

-小組討論：通過小組討論，評估學生的合作能力和對呼吸運動原理的深入理解。我會注意學生在討論中的發(fā)言質(zhì)量，是否能夠提出有見地的問題和觀點。

-實驗報告：在實驗結(jié)束后，我會要求學生提交實驗報告，評估他們對實驗結(jié)果的總結(jié)和分析能力。例如，我會檢查學生是否能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出合理的結(jié)論。

2.作業(yè)評價：

-實驗報告批改：對于學生提交的實驗報告，我會進行詳細的批改，包括對實驗步驟的描述、數(shù)據(jù)記錄的準確性、實驗結(jié)果的解釋等。通過批改，我可以了解學生在實驗過程中的具體表現(xiàn)。

-課后練習：我會布置一些與呼吸運動相關(guān)的課后練習題，如簡答題、選擇題和實驗設計題，以檢驗學生對知識的鞏固和應用能力。

-反饋與鼓勵：在評價學生的作業(yè)時，我會給出具體的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，提出改進建議，幫助他們提升學習效果。

3.形成性評價與總結(jié)性評價的結(jié)合：

-形成性評價：在實驗教學的整個過程中，我會不斷進行形成性評價，及時了解學生的學習進展，并根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學策略。

-總結(jié)性評價：在實驗教學結(jié)束后，我會進行總結(jié)性評價，評估學生的學習成果，包括知識掌握、技能運用和情感態(tài)度等方面。課后作業(yè)1.實驗報告撰寫：

-請根據(jù)本節(jié)課的實驗內(nèi)容，撰寫一份實驗報告，包括實驗目的、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)記錄、實驗結(jié)果分析及結(jié)論。

答案示例：

實驗報告

實驗目的：通過模擬胸部呼吸運動，了解呼吸肌的作用和呼吸運動的基本原理。

實驗步驟：1.準備呼吸模型和記錄表格；2.按照實驗步驟進行吸氣、呼氣操作；3.記錄膈肌和肋間肌的運動情況；4.分析實驗數(shù)據(jù)。

實驗數(shù)據(jù)：吸氣時膈肌下降，肋間肌收縮，胸腔體積增大；呼氣時膈肌上升，肋間肌舒張，胸腔體積減小。

實驗結(jié)果分析：呼吸運動是由膈肌和肋間肌的協(xié)同作用完成的，吸氣時胸腔擴大，呼氣時胸腔縮小。

結(jié)論：胸部呼吸運動是人體進行氣體交換的重要方式。

2.呼吸肌作用解釋：

-解釋膈肌和肋間肌在呼吸運動中的作用，并舉例說明。

答案示例：

膈肌和肋間肌在呼吸運動中的作用：

膈?。何鼩鈺r下降，使胸腔體積增大，肺內(nèi)氣壓降低，外界空氣進入肺內(nèi)；呼氣時上升，使胸腔體積減小，肺內(nèi)氣壓升高，肺內(nèi)氣體被排出體外。

肋間肌：吸氣時收縮，使肋骨上升，胸腔體積增大；呼氣時舒張，使肋骨下降，胸腔體積減小。

舉例說明：在跑步時，膈肌和肋間肌的收縮和舒張使得呼吸加快，為身體提供足夠的氧氣。

3.呼吸運動與運動的關(guān)系：

-分析呼吸運動在運動過程中的作用，并舉例說明。

答案示例：

呼吸運動在運動過程中的作用：

在運動過程中，呼吸運動的作用是為身體提供足夠的氧氣，同時幫助排出二氧化碳。

舉例說明：在跑步時，呼吸運動加快，使身體能夠獲得更多的氧氣，提高運動效率。

4.呼吸系統(tǒng)疾病預防：

-列舉三種常見的呼吸系統(tǒng)疾病，并說明如何預防這些疾病。

答案示例：